小學(xué)助人為樂(lè )作文400字4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)助人為樂(lè )作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)助人為樂(lè )作文400字 篇1

　　一天，大雪紛飛，小猴系著(zhù)圍巾，穿著(zhù)棉襖，拿著(zhù)長(cháng)柄傘，去看望生病的小兔。

　　路上，他看到了正在樹(shù)上找食物的小松鼠。小猴說(shuō)：“嗨！小松鼠，你需要圍巾嗎？”小松鼠說(shuō)：“不，我不要。你瞧，我這條大尾巴不就像一條圍巾給我保暖嗎？不過(guò)，你的圍巾給我的弟弟妹妹們當被子還可以�！薄昂玫��！庇谑�，小猴把圍巾送給了小松鼠。

　　小猴走呀走，碰到了在田地里挖東西的小狐貍。小猴問(wèn)他：“嗨！小狐貍，你需要棉襖嗎？”小狐貍說(shuō)：“哦！我太需要了。我的手正被大雪凍得發(fā)麻呢！”小猴就把棉襖送給了小狐貍。

　　不一會(huì )兒，小猴又聽(tīng)到了小豬的叫聲：“好冷呀！沒(méi)有長(cháng)柄傘擋著(zhù)大雪，可要把我凍壞了�！毙『镞^(guò)去一看，哈哈，原來(lái)是小豬家里沒(méi)地方放床，它又太懶，不想造一張舒服的木頭床，就在院子里堆了一些茅草當床，結果，一場(chǎng)大雪把他凍得快變成雪人了！小猴又把長(cháng)柄傘給了小豬，小豬甜甜地笑了，說(shuō)：“謝謝你，小猴子�！�

　　小猴終于到了小兔家，他輕輕推開(kāi)門(mén)，進(jìn)去看小兔。小兔的媽媽看見(jiàn)了，連忙去倒咖啡，小兔說(shuō)：“咦！小猴，你怎么不穿棉襖、不系圍巾也不帶長(cháng)柄傘呀？”小猴說(shuō)：“我把圍巾借給小松鼠當被子；把棉襖給小狐貍暖身子；把長(cháng)柄傘給小豬擋雪�！毙⊥糜謫�(wèn)：“那你不覺(jué)得冷嗎？”小猴笑著(zhù)說(shuō)：“當然不冷了！幫助了別人，我的心無(wú)比暖和呢！”兔媽媽說(shuō)：“你真是一只助人為樂(lè )的小猴子！”

小學(xué)助人為樂(lè )作文400字 篇2

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一個(gè)4口之家。我家的相冊里，那一張張照片記錄了我歡樂(lè )的成長(cháng)足跡：跟隨媽媽雨游西山觀(guān)；與伙伴們在游泳池打水仗成為“落湯雞”的痛快；參加小區滑板比賽奪得第一名的興奮......每當看到臉上的小眼睛彎成月牙兒以及露出的兩顆大門(mén)牙，大人們開(kāi)心地叫我“開(kāi)心果”。

　　寒假里，我做完作業(yè)，決定和爸爸媽媽一起去猿王洞玩。第二天我們就啟程了，來(lái)到山腳下，哇，山真高��！媽媽看了看,說(shuō)：“我們坐纜車(chē)吧，省力氣�！蔽铱刹桓闪�，非要爬山無(wú)可奈何之下媽媽只好答應過(guò)了一會(huì )，我們來(lái)到半山腰。我極目遠眺，遠處的群山盡收眼底，好一片迷人景色，我們繼續前行，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了在5.12地震中摧毀的不成樣的仙人橋橋頭坐著(zhù)一位白發(fā)老人，旁邊有一個(gè)破碗，里面只有兩三個(gè)硬幣我的心怎么也得高興不起來(lái),我連忙問(wèn)媽媽能不能給老爺爺幾塊錢(qián)�？墒且驗閬�(lái)的路上把零錢(qián)用完了，爸爸、媽媽身邊只有一佰元的大鈔，于是我只能垂頭喪氣地跟著(zhù)大家向前走。一路上，我的`腦海里一直浮現著(zhù)那位老爺爺的身影。

　　下山的路過(guò)老爺爺身邊，我看到碗里還是只有幾枚硬幣，我的心更加難受。

　　來(lái)到山腳下，我們正準備回家。忽然，爸爸在汽車(chē)里發(fā)現了三枚一元硬幣。他連忙遞給我。我拿著(zhù)硬幣直奔情人橋，一會(huì )就來(lái)到老爺爺身邊。氣喘吁吁地把硬幣放到碗里，老爺爺臉上露出了笑容，向我說(shuō)了一聲“謝謝”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)我心里美滋滋的。

　　在這一次，我感到了另一次快樂(lè ):助人為樂(lè )，一種前所未有的快樂(lè )。在我的心目中助人為樂(lè )是快樂(lè )的最高境界，是一種無(wú)與倫比的快樂(lè )。

小學(xué)助人為樂(lè )作文400字 篇3

　　我們班有五十多個(gè)同學(xué)，他們各有優(yōu)點(diǎn)，有的對人很友好；有的很有責任心；還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人為樂(lè )的蒲海萍。她長(cháng)著(zhù)烏黑亮麗的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，老是忽閃忽閃的十分可愛(ài)，對人說(shuō)話(huà)總是笑嘻嘻的。

　　蒲海萍不僅愛(ài)笑，而且還很樂(lè )于助人。

　　有一次，上科學(xué)課前我沒(méi)有帶科學(xué)用具，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出準備好的材料，我十分著(zhù)急不知道該怎么辦才好，眼淚都要流出來(lái)了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見(jiàn)了，她見(jiàn)我這樣，便笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起分工合作吧！”聽(tīng)到這話(huà)，霎時(shí)，我的雨云上突然出現了一個(gè)太陽(yáng)，我的救星出現了。

　　很快上課了，我們先打來(lái)一杯水放在桌子上，然后老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎么樣。一開(kāi)始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒(méi)有關(guān)心老師說(shuō)的話(huà)，只是關(guān)心它的顏色與氣味。膠水在水中沒(méi)有一點(diǎn)兒顏色和氣味，于是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說(shuō)：“可真像咖啡呀！”

　　蒲海萍笑著(zhù)說(shuō)：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲！”

　　我瞟了她一眼又說(shuō)：“是呀！我們不能把醋當成咖啡喝�！闭f(shuō)著(zhù)我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。

　　時(shí)間總是過(guò)得很快，一轉眼，到了下課時(shí)間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎么辦呢！

　　蒲海萍可真是又很愛(ài)笑，又很樂(lè )于助人的好同學(xué)��！

小學(xué)助人為樂(lè )作文400字 篇4

　　天冷了，天空被不斷卷起塵土。抬頭望望天，把頭和手都向衣服里縮了縮。

　　眼望去，一位身著(zhù)黃色外套的環(huán)衛工人，手握掃把，認真地清掃著(zhù)不聽(tīng)話(huà)的落葉。他把落葉掃成一堆，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹散了那堆黃色的葉片，他又掃，風(fēng)又吹。

　　風(fēng)終于去“休息”了，這時(shí)只見(jiàn)他從車(chē)子里拿出兩個(gè)大塑料袋，他先打開(kāi)一個(gè)，很利索地把那些亂舞的“蝴蝶”裝進(jìn)了袋子里，然后笑了笑，準備拿第二個(gè)塑料袋。這時(shí)的風(fēng)兒像吃了興奮的藥劑，忽然一陣風(fēng)拔地而起，只聽(tīng)“嘩”的一聲，無(wú)數的葉子從樹(shù)上紛紛落下，卷起的塵土迷到了我的眼睛，我趕忙用手紙擦眼睛，待我擦完眼睛，發(fā)現環(huán)衛工人不見(jiàn)了蹤影。我環(huán)顧四周，才發(fā)現環(huán)衛工人在我的后方，他似乎用盡了所有的力氣去追趕飛起的塑料袋。袋子在空中抖動(dòng)著(zhù)龐大的身軀，越飄越遠。我一直呆呆地望著(zhù)，感到有些好笑。環(huán)衛工人仍執著(zhù)地跟袋子賽跑，看來(lái)他是追不上了。

　　這時(shí)一位活潑可愛(ài)的小女孩從我面前走過(guò)，她似乎也看到了這一幕，只見(jiàn)她邁開(kāi)雙腿飛速地朝著(zhù)袋子追去。她的頭發(fā)也在空中飛舞，好不容易追上了那雪白的袋子，然后天真地笑了笑，輕輕地把袋子壓平，并折好，向工人跑去，用雙手遞給了環(huán)衛工人。環(huán)衛工人也露出了燦爛的笑容。

　　這一瞬間，深深地留在我的心里。女孩那善良又如金子般得心，深深地打動(dòng)了我，它讓我學(xué)會(huì )了：尊重他人，助人為樂(lè )。

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