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追求不如吸引作文（通用24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的追求不如吸引作文，希望能夠幫助到大家。
追求不如吸引作文 1
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂(lè )，少一些痛苦，多些順利，少些挫折�？墒敲\卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過(guò)這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(cháng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。
天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹出來(lái)。然而，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本，不久就死了。
自然，這只蝴蝶的歡樂(lè )也就隨著(zhù)它的死亡而永遠地消失了。這個(gè)小故事也說(shuō)明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂(lè )就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個(gè)人成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程。
當挫折站在我們的面前時(shí)，我們開(kāi)始了選擇。正如世上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過(guò)，也不用去付出些什么努力；
我們也可以選擇迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，可是我們卻可收獲許多，有戰勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂(lè )”的甜蜜，也有了今后戰勝困難的.勇氣。
我們成長(cháng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著(zhù)辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
經(jīng)歷了挫折的成長(cháng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開(kāi)花落一般，為我們今后的人生道路作下了
追求不如吸引作文 2
昨天聽(tīng)浙江來(lái)的王國權老師的演講，感覺(jué)很受啟發(fā)。有人問(wèn)他，如果學(xué)生早戀，他會(huì )怎么做。他沒(méi)有直接回答，而是舉了個(gè)例子，說(shuō)：
在烈日炎炎的夏日，你走了很長(cháng)的路，汗流浹背，疲憊不堪，干渴難耐，這時(shí)候，如果前方有一棵大樹(shù)，你會(huì )怎么做？你會(huì )毫不猶豫地跑過(guò)去，坐到大樹(shù)下乘涼；而如果前方有一棵光禿禿的小樹(shù)，那棵小樹(shù)拼命地沖你招手，讓你到它那里去休息，你去不去？答案很顯然，你是不會(huì )去的。所以說(shuō)，要想獲得別人的青睞和愛(ài)，就先讓自己成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)吧，追求不如吸引。
愛(ài)情的確如此。記得有一首歌曾經(jīng)唱到：我的愛(ài)情鳥(niǎo)它還沒(méi)來(lái)到，我的愛(ài)情鳥(niǎo)它已經(jīng)飛走了。沒(méi)來(lái)到，也許根本就沒(méi)打算來(lái)，也許已經(jīng)在路上了，但即使來(lái)到了，你能確定它一定會(huì )落在你的樹(shù)上嗎？如果這棵樹(shù)的魅力不夠，它來(lái)了，或者根本就不落下，或者在不明就里的情況下貿然落下了，可一旦發(fā)現情況有點(diǎn)不對，它還是會(huì )飛走的。所以，不要再哀嘆愛(ài)情鳥(niǎo)怎么怎么樣了，還是反思一下這棵樹(shù)的吸引力吧。
愛(ài)情如此，其他事又何嘗不是如此呢？很多時(shí)候，我們會(huì )怨天尤人，強調客觀(guān)條件老是對自己不利，致使我們老是不能取得期望中的成功，并因此而郁郁寡歡，大罵老天的不公，時(shí)運的不濟，用人者有眼無(wú)珠，埋沒(méi)了我們這個(gè)千年才出一個(gè)的'人才。而從不想著(zhù)沉下心來(lái)，耐住寂寞，鉆研點(diǎn)什么，研究點(diǎn)什么，用十年磨一劍，提高自己的修養和素質(zhì)。如果自己真的在某一方面有比較精的研究，還怕自己的這棵樹(shù)孤獨寂寞，沒(méi)有愛(ài)情鳥(niǎo)飛來(lái)嗎？
你之所以老是不發(fā)光，不是別人遮住了你的光芒，而是你跟本就不是金子。
所以，努力地提高自己吧。只有這樣，當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你才能夠抓住。因為機遇總是垂青那些有準備的人。
追求不如吸引作文 3
在今年寒假的時(shí)候，爸爸、媽媽帶著(zhù)我去了我十分向往的海南。我們到了漂亮的�？谑�，這里給我留下了非常深刻的印象。
我們一進(jìn)入海南地區，就馬上看到這里很美麗，一排排綠油油的椰子樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了碩大的椰子，椰了樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵一樣，站立在公路兩旁，仿佛在像我們招手。我們還看到一大片一大片的香蕉林，看著(zhù)有這么多的香蕉，想到剝去黃澄澄的外衣，就看到了白乎乎的`果肉，我直流口水，除此之外還有菠蘿蜜、釋迦。非常吸引人
我們來(lái)到海邊，這里天空萬(wàn)里無(wú)云，天很藍，在大海邊我心曠神怡，看到了海鷗歡快地捕食魚(yú)蝦，魚(yú)像箭頭一樣四處散開(kāi)。沙灘在陽(yáng)光的照常下，變成銀黃色，有的人在玩耍、有的人在撿奇形怪狀的貝殼，還有的人在海里游泳。我也撿了很多貝殼準備拿回去送給哥哥、姐姐留作紀念。在海邊我們拍了很多照片留作紀念。
海南的街道很寬闊，也很干凈，街道兩旁開(kāi)放著(zhù)美麗的花，還有綠色的草坪，走在這樣的街道上，心情都會(huì )美美的。那里還有海南獨特的美食，吸引了全國各地的游客。
雖然從海南回來(lái)了有半年的時(shí)間，但我仍記憶猶新，美麗的海南深深地吸引了我。
追求不如吸引作文 4
大自然的景色很美麗，有湛藍的天空，一望無(wú)際的大海，茂密的森林，雄偉壯麗的山川……這些，都是美麗的大自然帶給我們的。仰望藍天，天空是那么藍。一朵朵潔白的云朵在天空上悠然自得地飄著(zhù)，時(shí)而像綿羊，時(shí)而像獅子。一陣風(fēng)吹過(guò)，一切都變了樣。在廣闊的天際邊漫步的羊群不見(jiàn)了，剩下的只是淡如輕紗的薄霧……變幻莫測的云朵與藍藍的天際構成了一幅美麗的畫(huà)卷。洶涌澎湃的大海也有它的美麗之處。在海平面下，各種各樣的魚(yú)兒在歡快地打鬧嬉戲。大海也因為它們的存在而變得更加的迷人了。
你瞧，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，海鳥(niǎo)在空中翱翔。這海天一色的景象實(shí)在令人難以忘懷。來(lái)到綠樹(shù)成蔭的森林里，樹(shù)木是那么高大，樹(shù)葉是那么的.翠綠。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照在地上，一切都變得斑斑駁駁。小鳥(niǎo)正在樹(shù)上歡快地歌唱，贊美著(zhù)大自然的美麗，風(fēng)把樹(shù)葉吹得“沙沙”作響，到處都是一片生機勃勃。站在綠油油的草地上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)那么舒適，這或許就是自然的美麗之處吧。美麗的自然就像一塊磁石，深深地吸引著(zhù)我，引領(lǐng)我們去感受它的奇妙，它的美麗。自然的美麗是無(wú)處不在的，只要我們用心去感受，用心去發(fā)現。
追求不如吸引作文 5
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷佳句，其實(shí)，我也特別喜歡荷花。清晨，我信步在花園里的荷塘邊，繞過(guò)花壇，走上通往水榭的小徑，荷塘邊，楊柳依依，迎風(fēng)搖曳，一眼望去朵朵荷花就像嬌羞的小姑娘，亭亭玉立在碧葉之中。翡翠般的荷葉，像一個(gè)大圓盤(pán)，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，那荷花上的小水點(diǎn)，滾來(lái)滾去，像斷了線(xiàn)的珠子，散落者。荷花的顏色有白色的，有粉色的，白的如玉，粉的似霞。朵朵荷花仰起了張張笑臉，小傘一樣的荷葉，給荷花披上了一件件碧綠的衣裳。
我喜歡荷花不僅僅是因為荷花有美麗的外表，更因為荷花有高尚的品格。在人們心目中荷花是高貴純潔的象征�？墒刮乙苫蟛唤獾厥牵簽槭裁春苫ㄉ钤谒锞脱筒凰滥�?我查閱了很多資料，終于明白了，原來(lái)，荷花的莖、葉、根里都存在著(zhù)通氣組織，中間充滿(mǎn)了空氣。荷花雖然生活在水中不與空氣接觸，但由于都有通氣組織，身體各部分能及時(shí)得到氧氣，供呼吸是使用，呼吸所產(chǎn)生的.二氧化碳能及時(shí)利用和排出，這樣自然就淹不死了。
我愛(ài)荷花了，愛(ài)它的淡淡清香，愛(ài)它的柔情似水，愛(ài)它的亭亭玉立，愛(ài)它的“濯清漣而不妖”的品質(zhì)。它以艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，以花香四溢陶醉了人們的心情。
追求不如吸引作文 6
一個(gè)紅色的星期天下午——晚霞的作品。天被染成了悲傷的紅色，夜，又來(lái)臨了……
朝霞被無(wú)數人所稱(chēng)頌，因為他有希望，代表晨的來(lái)臨。晚霞會(huì )使孤獨的人感到凄涼、無(wú)助、仿徨、挫折、思念、憂(yōu)傷，那么你可笑的躲藏。人是沒(méi)有力量改變自然發(fā)展順序的規律的，所以你要學(xué)會(huì )去接受，去熟悉，命運的馬車(chē)不會(huì )停下，哪怕只是一分一秒的瞬間。學(xué)習有何嘗不是這樣，考試失敗了，不敢去面對，難道時(shí)光會(huì )縱容你回到從前嗎？世上沒(méi)有永恒，那么一切都在變化，漫長(cháng)的學(xué)習道路中失敗是段小插曲，并沒(méi)有左右一個(gè)人的能力。落陽(yáng)過(guò)后是夜晚，夜晚過(guò)后是白天，在我寫(xiě)作時(shí)時(shí)光又錯過(guò)了幾個(gè)時(shí)刻，就是這樣。
洛陽(yáng)會(huì )令人感到愜意，一天又過(guò)去了。放下重擔回到加中，昏昏欲睡，我會(huì )掠過(guò)一絲微笑，時(shí)光跑太快了，快的我追不上。甚至有人不顧一切的去追趕，路邊的`花草芬芳沒(méi)有留住他，直到胡須灰白。
落陽(yáng)吸引了我，令我想奔向灰白的迷霧，無(wú)奈身?yè)鷮W(xué)習、思考、作業(yè)的負擔，我將拙步，我將大笑。人士沒(méi)有力量改變自然發(fā)展順序的規律的，在你閱讀時(shí)就會(huì )跑在你的前面，你拼命的追，可總也追不上……
追求不如吸引作文 7
無(wú)論是城市中、小區中、大山中，都有著(zhù)美麗的景色。但是，城市中空氣不好，小區棟樓聳立，但是容易發(fā)生火災，大山更不用說(shuō)了，蒼耳到處都是。我最喜歡鄉村，��！它春天春意盎然，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚。
春天到了，這里到處都是開(kāi)的正艷、萬(wàn)紫千紅的各種小花，它們成群結隊地從莖中探出頭來(lái)，慢慢地張開(kāi)它們一瓣瓣花瓣，最后形成了一個(gè)小小的笑臉，在明亮耀眼的太陽(yáng)下成長(cháng)，還有一些枝干上長(cháng)出了一簇又一簇的葉子。
夏天跟著(zhù)來(lái)臨，在烈烈炎日下，陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，如同一個(gè)個(gè)小小的黃精靈在躍動(dòng)，樹(shù)下還有許多乘涼的人們，在下象棋。
象征著(zhù)豐收的秋天來(lái)臨了，稻穗成熟了，人們在“稻穗�！敝惺崭畹舅�，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，人們被“稻穗�！蓖虥](méi)了。葉子枯黃了，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，一個(gè)個(gè)紫葡萄，紫得發(fā)光，一個(gè)個(gè)燈籠似的`柿子，紅得耀眼。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)凜冽，狂風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，大人凍得不敢出門(mén)，而小孩卻在漫天飛雪中，打雪仗，扔雪球，沉寂的冬天充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我無(wú)比眷戀的鄉村景色，你像磁石一樣吸引著(zhù)我。
追求不如吸引作文 8
綠色是春天的顏色，它象征著(zhù)生命的又一次萌發(fā)，而最能體現它的，就是那些不引人注目的小草了。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，本來(lái)就不暖和的天氣又加深了幾分寒氣，但不知什么時(shí)候，一棵又細又小的草從地里冒出來(lái)了，現在是春天，但是天氣并不好，小草能長(cháng)大嗎？我望著(zhù)那棵小草，看著(zhù)它在風(fēng)的吹拂下晃來(lái)晃去。
好多日子過(guò)去了，小草深深的扎根，吸收著(zhù)水分，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，它每天看上去都很快樂(lè )。我每天放學(xué)后，都會(huì )去看看它，直到有一天，我發(fā)現小草的莖不知被誰(shuí)踩了，它已經(jīng)有點(diǎn)枯萎了，當時(shí)我覺(jué)得，這棵小草一定沒(méi)救了，過(guò)兩天就會(huì )死去吧！從那兒以后，我就不去看它了。一天，兩天，三天。時(shí)間過(guò)去了。有一次，我推車(chē)經(jīng)過(guò)，居然看到小草，奇跡般的活過(guò)來(lái)了，我放下車(chē)子，小草的莖直挺挺的`立在那里，它依舊對我傻傻地笑著(zhù)。
小草不引人注目，人們從來(lái)不會(huì )在乎它們，就像是日常生活中，那些生活在社會(huì )底層的生活貧困的勞動(dòng)者一樣，雖然他們在默默地為人民做貢獻，但是，他們的生活依然如故，他們人窮，但是他們的精神不窮，他們猶如小草一樣，那么頑強，那么善良，那么勤勞，那么憨厚。
追求不如吸引作文 9
繪畫(huà)，對我來(lái)說(shuō)好像充滿(mǎn)了魔力，不知不覺(jué)一直吸引著(zhù)我，成了我生活中不可缺少的一部分。
很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多繪本，精美的畫(huà)面總是比文字更能吸引我，我總是盯著(zhù)畫(huà)面反復的看呀看呀！后來(lái)，我能拿筆了，最喜歡的事情就是涂色，媽媽又給我買(mǎi)了很多填充顏色的書(shū)，我每天就拿著(zhù)蠟筆涂啊涂��！等到上幼兒園了，老師開(kāi)始教我畫(huà)點(diǎn)、線(xiàn)、面時(shí)，我覺(jué)得這是最有意思的課，每天都盼著(zhù)上畫(huà)畫(huà)課，一有空就畫(huà)呀畫(huà)呀！等到上一年級了，學(xué)校一周兩次的繪畫(huà)課已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對繪畫(huà)的渴求，我主動(dòng)央求媽媽給我報一個(gè)繪畫(huà)課外班，我太想學(xué)習關(guān)于繪畫(huà)的所有事情了。就這樣三年過(guò)去了，風(fēng)雨無(wú)阻、堅持上課的我在繪畫(huà)的道路上學(xué)呀學(xué)呀！
從開(kāi)始畫(huà)得“四不像”，慢慢地畫(huà)得有模有樣了；從開(kāi)始小小的蠟筆涂色，漸漸的'學(xué)會(huì )了水粉、線(xiàn)描、彩鉛、水彩、國畫(huà)和素描等許多不同的繪畫(huà)方法；從開(kāi)始的紅、黃、藍等單純的色彩，到現在一種紅色就可以分辨出玫紅、朱紅、大紅、深紅等細微的色差……
繪畫(huà)就是這樣深深地吸引著(zhù)我，越學(xué)越覺(jué)得有趣，越畫(huà)越喜歡繪畫(huà)。我希望我可以用我手中小小的畫(huà)筆畫(huà)出我心中的美好世界！
追求不如吸引作文 10
去年暑假，爸爸送給我一包仙人掌種子。我很好奇，因為在這之前，除了幼小時(shí)養過(guò)一盆綠蘿，死了之后，我嫌自已太笨，再沒(méi)養過(guò)植物。我撒下一粒種子到花盆里，然后是松土，澆水......
以后的幾天，我按時(shí)給仙人掌澆水施肥，總是盼著(zhù)它快快冒出小芽。事與愿違，一連過(guò)了幾個(gè)星期，別說(shuō)成長(cháng)了，我連小芽的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。沒(méi)多久，之前的新鮮感和干勁都被我磨光了。我無(wú)法忍受在驕陽(yáng)下服侍一粒小種子了。于是，我便決心不管它，整天為了一株幼苗的成長(cháng)而費盡心思，何苦呢？令我大為吃驚的是，過(guò)了幾天，那花盆里的.仙人掌居然冒出了一株小芽！這是怎么回事？
我站在花盆前許久，突然恍然大悟。這正是仙人掌的可貴之處呀！它沒(méi)有牡丹的國色天香，沒(méi)有夜來(lái)香的香氣撲鼻，沒(méi)有玫瑰的妖艷動(dòng)人……但它有頑強的生命力呀！即使沒(méi)有園丁的精心服侍，但它依然能用自已不屈的精神沖破一切阻攔它萌生的東西。
啊，仙人掌，我為你而陶醉，愿你不屈不撓的精神能激勵所有人奮勇向前！
追求不如吸引作文 11
暑假里的一天，我和親愛(ài)的爸爸媽媽來(lái)到南京。一進(jìn)入南京，這迷人的風(fēng)景便吸引了我。
南京的風(fēng)景可美啦！我覺(jué)得比較美的有：紫金山、九行山、玄武湖。
紫金山是一座高大的山。山上林深葉茂，好像給紫金山穿上了一件綠油油的外套，如同一位超大的樹(shù)爺爺。
九行山是一座雄偉壯麗的山。它很寬闊，好像在張開(kāi)雙臂，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到我這兒作客�！�
玄武湖清澈見(jiàn)底，波光粼粼。好似一面晶瑩剔透的鏡子，給太陽(yáng)姐姐照鏡子呢！
晚上南京最迷人的是—南京湯山歡樂(lè )水魔方。這里燈火通明、水花四濺。我覺(jué)得最有特色的是—高空滑滑梯。人從上面滑下來(lái)，水跟著(zhù)流下來(lái)，人沖下來(lái)的時(shí)候，水就像肥嘟嘟的雨點(diǎn)娃娃，飄落在兩岸，真有詩(shī)意感呀！這里還有表演節目的.，有的唱歌，有的跳舞，還有的耍雜技，樂(lè )的人們哈哈大笑，這也是一種快樂(lè )的風(fēng)景。表演完了，水就像海浪一樣向人們涌來(lái)。
這次來(lái)南京真是來(lái)對了，讓我看到了這么多迷人的風(fēng)景。有紫金山、九行山、玄武湖、還有湯山歡樂(lè )水魔方。這些都很美，我和爸爸媽媽都很喜歡這里。雖然我離開(kāi)了這里，但是我還會(huì )再來(lái)的。這里真正的吸引了我。我對南京說(shuō)：“是你讓我多么開(kāi)心的！”
追求不如吸引作文 12
一提起牡丹公園這件事，我就被那兒的美景深深的吸引了我。
那年，我被老師選上了去游玩。坐了那么久的汽車(chē)，總算到了牡丹公園。
哇，真是太漂亮了！那兒有成千盈百的花，而且每朵花開(kāi)的都很鮮艷。太陽(yáng)害羞的漲紅了臉。我從未見(jiàn)過(guò)這太陽(yáng)如此之紅，也從為見(jiàn)過(guò)這鮮花如此之鮮�？臻g射下百道光柱，鮮花都被照耀的格外刺眼。我來(lái)到一朵白花面前，忽然有種感覺(jué)——說(shuō)它是月，還不如說(shuō)它是云——它白得像一朵云，薄得也像一朵云，幾片半圓形的云。輕輕地，靜靜地在向我們展示它的美麗、純潔、芳香。
這里不僅有到處的美麗的芳香的可愛(ài)的花，還有很多你所不知道的景色。
看，天上的小燕子來(lái)回的`飛躍著(zhù)，我想：我總算沒(méi)白交錢(qián)，竟然可以見(jiàn)到這么美的景色�？�，小草在迎風(fēng)招展。閉上眼睛，享受著(zhù)那迷人的百味花香，傾聽(tīng)那小草的歌聲，小燕子在配音，陽(yáng)光也在輕撫著(zhù)我的臉旁。這里，到處有媚麗的景色使人流連忘返。這里，是我的花夢(mèng)園，這里，也是我的開(kāi)心樂(lè )園。這里，更是我的舒心俱樂(lè )部。
那天，是我最舒心之日。
追求不如吸引作文 13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯，我也不知道我什么時(shí)候喜歡上看書(shū)了，時(shí)時(shí)刻刻不愿分離。新的一學(xué)期，第一件事就是把語(yǔ)文書(shū)看完，不知要看完，還要讀通句子。
今天剛剛放學(xué)，施老師就千叮嚀萬(wàn)囑咐：“小蕊，老師知道你愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)錯，愛(ài)讀書(shū)的確是個(gè)好習慣，可是不可以一邊看書(shū)，一邊走路呀！”這話(huà)都快成為施老師的口頭禪了！，況且，我耳朵都要聽(tīng)出繭子啦！“施老師，您不怕磨破自己的'嘴皮嗎？”我心想。我裝作乖巧的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，可施老師難道忘了我有個(gè)特點(diǎn)嗎？那就是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”呀！
雖然聽(tīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次，但我還是屢教不聽(tīng)，死性不改！依然是邊走路邊看書(shū)，這時(shí)，要過(guò)馬路了，我只顧著(zhù)埋頭看這那本《雷鋒的故事》居然被一輛電瓶車(chē)撞了，撞我的人沒(méi)想到肇事逃跑了，腳上關(guān)節那起了一個(gè)大“紅豆”但是我來(lái)不及管這些啦！我立刻起身，拍拍書(shū)，長(cháng)舒一口氣到：“幸虧書(shū)沒(méi)事，否則學(xué)校就不許我借了！”說(shuō)完，便繼續看書(shū)了。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讓我們學(xué)到了許許多多的知識，看書(shū)不可以看得太癡，稍稍過(guò)癮一下就行，可不要像我一樣哦！
追求不如吸引作文 14
星期天，完成了作業(yè)后的我總無(wú)所事事，媽媽每次叫我打掃衛生，我都是懶洋洋的，幾次后，媽媽都懶得叫我了。
有一天，我坐在一張椅子上偷懶，這時(shí)我被陽(yáng)臺上一種刺眼的光芒照到了，我一下子睜不開(kāi)雙眼。是什么東西在發(fā)光呢？我帶著(zhù)好奇心慢慢走向那個(gè)發(fā)光的地方。當我走近它，原來(lái)是花盆上的小露珠。它們美麗極了，葉子上一顆又一顆透明的水珠白里露出了綠，似乎正穿著(zhù)珍貴的大衣。我感到特別奇怪，這么美麗動(dòng)人的露珠，以前我就沒(méi)有發(fā)現呢？
我在慢慢的欣賞著(zhù)，隨著(zhù)陽(yáng)光的照射，葉子上的'小露珠體積慢慢變小，最后完全消失不見(jiàn)了。
這時(shí)，我突然明白了，露珠之所以這么美麗，是因為靠著(zhù)太陽(yáng)的光芒和綠葉的色彩而襯托出來(lái)的，太陽(yáng)不僅給它帶來(lái)了光芒和光彩，還慢慢削弱它的生命，直到露珠完全消失。
這時(shí)我感到十分慚愧。從小就要養成良好的習慣，要學(xué)做的事情很多，不要事事都要依賴(lài)大人，什么都依賴(lài)大人總有一天也會(huì )象這顆水珠一樣從世界消失，被人遺忘的。
我馬上轉身回到房間，去整理書(shū)架，打掃衛生去了。
追求不如吸引作文 15
在烈日炎炎的夏天，陽(yáng)光照亮了美麗的大地，風(fēng)兒從臉上輕輕地擦過(guò)，為我們帶來(lái)了一絲絲的涼意，碧綠的柳樹(shù)飄著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)……
今日，又到了每周一次的跳舞課，我穿上了一件背后有一個(gè)閃耀的“XIZI”的跳舞“戰服”帶上耳機和白花花的帽子“出征”了！
音樂(lè )響起，馬老師和李老師帶著(zhù)一振強風(fēng)進(jìn)來(lái)，這時(shí)我們便可以感覺(jué)到馬老師心底的“舞圣”之心便早已熱血沸騰起來(lái)，我們心底的“舞仙”之心便跟著(zhù)熊熊燃燒起來(lái)。
跳舞時(shí)力量早已爆發(fā)，內心之火越燃越烈，跳得感覺(jué)都要把地給掀翻似的。我的腿腳劇烈的抖動(dòng)著(zhù)左、右、前、后，我的.動(dòng)作也就越來(lái)越重，再到越來(lái)越輕，最后越來(lái)越慢。然后在那一瞬間那動(dòng)作時(shí)而重，時(shí)而輕，時(shí)而慢，時(shí)而快。我們一會(huì )兒上前，一會(huì )兒后退，我們把地板踩得吱吱作響，手腳不停的舞動(dòng)著(zhù)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，我們越跳越有勁，情緒更加激動(dòng)了。我們像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對我們來(lái)講好像都已經(jīng)消失了，只剩下我們和音樂(lè )。最后在那一首歌中：“好運來(lái)”為我跳舞的日子畫(huà)上了一個(gè)完美而又快樂(lè )的句號，也讓我走上了舞蹈的巔峰。
還是那個(gè)秋高氣爽的星期天，舞蹈深深地吸引了我。
追求不如吸引作文 16
電腦，許多人都愛(ài)玩，每個(gè)人的玩電腦經(jīng)歷也不同。
一年級時(shí)，我還不會(huì )玩電腦，電腦對于我來(lái)說(shuō)就好像一個(gè)陌生人，一點(diǎn)也不吸引我，吸引我的只有電視。直到有一天，我在家看電視，突然“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲響起，我好奇地打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是表哥到我家來(lái)玩了。表哥一脫了鞋就直奔書(shū)房，我也跟著(zhù)走進(jìn)了書(shū)房。隨著(zhù)一陣陣鼠標聲響起，表哥的眼睛開(kāi)始死死地盯牢電腦。我好奇地問(wèn)道：“表哥你在干什么��？”誰(shuí)知表哥玩電腦入迷了，對我的.問(wèn)題置之不理。我再次問(wèn)他，他還是不回答，我問(wèn)了好幾次后，表哥終于不耐煩地說(shuō)：“我在玩游戲�！�
我疑惑起來(lái)，“哥哥你不會(huì )在騙我吧？這破機器里，怎么可以玩游戲呢？”哥哥終于停下手中的游戲，轉過(guò)身來(lái)：“不信你自己看�！蔽阴谄鹉_，把頭湊到電腦前，一幅花花綠綠的圖案出現在我眼前，原來(lái)真的能玩游戲。我馬上就叫表哥教我玩這個(gè)游戲，不一會(huì )兒，我就沉浸在游戲的樂(lè )趣中了，從那以后，我完全被電腦“神奇的魔力”給吸引住了。
電腦像一個(gè)無(wú)形的大網(wǎng)籠罩著(zhù)人們，有些人會(huì )從網(wǎng)的縫隙里掉入無(wú)底深淵；有些人則能破網(wǎng)而出，不受大網(wǎng)的束縛。讓我們一起破除大網(wǎng)，挽回自己的花樣年華。
追求不如吸引作文 17
上個(gè)星期六的上午，我和爸爸媽媽一起去杏花村玩。我看見(jiàn)了一座房子，墻上有許許多多的爬山虎。
遠看，那些爬山虎就像一條條彎彎曲曲的青蛇。
近看，我才發(fā)現那些“青蛇”是由許許多多的綠葉子組成的。
那一片片葉子就像一把把小扇子呢！更有趣的是爬山虎所有的葉子都是朝一個(gè)方向往下長(cháng)的呢！
你要是扒開(kāi)外面密密層層的葉子往里一看，就會(huì )看見(jiàn)許許多多的小細絲。這些小細絲排列得非常規則，都是長(cháng)在莖上的`，就像蝸牛的觸角，而且緊緊地貼在墻上。如果你沒(méi)剪刀剪斷它的腳，要想把它從墻上拉下來(lái)估計是要費很大的力氣的�，F在你們知道它為什么叫爬山虎了吧？
在秀山門(mén)博物館外面的城墻上，也有爬山虎。但它的葉子有些是紅色的，有些是綠色的，還有些是紅綠相間的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，爬山虎新長(cháng)的葉子是嫩紅的，過(guò)些天，葉子就變成嫩綠的了，最后變成碧綠碧綠的。我猜這些葉子或許就是新長(cháng)出來(lái)的。秀山門(mén)博物館城墻上的爬山虎比杏花村的爬山虎少得多、也小得多呢！
爬山虎真是太有趣了，太好玩兒了。我和媽媽約定過(guò)些天再去看看那些爬山虎！
追求不如吸引作文 18
冬季已經(jīng)來(lái)臨，這一年可真是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”��！嘿！下雪了！這已是今年的第二場(chǎng)雪了，還趕上12月30日，再過(guò)兩天就是元旦了。
早上，外面下起了蒙蒙朧朧的下雨，織起了一快雨簾，不一會(huì )兒，小雨中夾著(zhù)一些小冰粒，不仔細看是看不到的�！班枧�，噼啪！”雨落在地面上，樹(shù)葉上，彈奏著(zhù)一曲悅耳的'舞曲。不久，脾氣暴躁的風(fēng)婆婆來(lái)了“呼——呼——”她把小雨點(diǎn)嚇跑了，一群小雪花飄落了下來(lái)，她們穿著(zhù)雪白的紗裙，似乎在跳歡快的《四只小天鵝》。風(fēng)婆婆不甘示弱，使勁地吹著(zhù)，風(fēng)婆婆越是吹，小雪花越歡快，她們織了一條被子，蓋在草地上；織了件白毛衣，穿在房屋上。雪越下越大，小雪花變成了大雪花。我漸漸地看不清遠處了，整個(gè)學(xué)校銀裝素裹，大地上白雪皚皚，仿佛她們也象我們一樣慶祝元旦呢！路上，車(chē)上結了一層薄薄的冰，硬邦邦的，滑溜溜的。雪迎面飄來(lái)，打在臉上，冰冷冰冷的，還很疼呢！漸漸地，風(fēng)婆婆累了，雪花也玩累了，風(fēng)停了，一切回到了原來(lái)的樣子，只是白茫茫的，沒(méi)有其它色彩，可稱(chēng)得上冰天雪地！
我愛(ài)雪，我愛(ài)這一幕幕雪景，我更愛(ài)這美麗的、多變的、潔白的大自然！
追求不如吸引作文 19
同學(xué)們，你們來(lái)猜一下，我講的景物是哪里？不知道了吧，它就是廣州潭村公園區。
讓我來(lái)講一講潭村吧！潭村長(cháng)120米，寬正好是長(cháng)的2倍，面積7200平方米，相當于占地75萬(wàn)畝田地，那條河很干凈，它是從山上找來(lái)的泉水，名字又叫“五彩河”，你知道它名字的由來(lái)嗎？哈哈！因為每當太陽(yáng)升起，陽(yáng)光照著(zhù)平靜的湖面，只見(jiàn)一條無(wú)比絢爛的彩虹倒映在水中，雖然平凡，但卻獨特美麗。
我二姨就住在潭村，我和爸爸媽媽一起去了我第一次見(jiàn)過(guò)的.獨一無(wú)二的花園，一進(jìn)門(mén)，一陣陣微風(fēng)襲來(lái)，夾雜著(zhù)淡淡的花香，內心好像沁人心脾般的舒暢。
春天，不用進(jìn)門(mén)你就能感受到花香撲鼻，春風(fēng)裊裊，黃菊花里藏著(zhù)一些紅菊花，兩種味道混合著(zhù)，夾雜著(zhù)淡淡的清香。
夏天的夜晚總是那么迷人，天上的星星眨著(zhù)眼睛向我們微笑，幾只知了在樹(shù)上叫著(zhù)，為寧靜的夜晚增添了幾分生氣。
秋天像一盒五彩繽紛的顏料，把樹(shù)葉染黃了，黃色的葉子像蝴蝶的翅膀，飛呀飛，飛到地上停下來(lái)。
冬天來(lái)了，整個(gè)公園成了粉妝玉砌的世界，柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀條，草坪上也披上了銀裝。
我愛(ài)廣州潭村公園，這個(gè)如此美妙的公園！
追求不如吸引作文 20
星期天，做完作業(yè)后，我總是無(wú)事可做。每次媽媽讓我打掃，我都很懶。幾次之后，我媽媽都懶得給我打電話(huà)。
一天，我正坐在椅子上偷懶，突然被陽(yáng)臺上耀眼的燈光照到了。我不能馬上睜開(kāi)眼睛。什么在閃耀？帶著(zhù)好奇，我慢慢向發(fā)光的地方走去。當我走近時(shí)，原來(lái)是花盆上的小露珠。它們是如此的美麗，以至于樹(shù)葉上一顆又一顆透明的珠子呈現出綠色和白色。他們似乎穿著(zhù)珍貴的外套。我覺(jué)得很奇怪，這么漂亮的.露珠，我以前沒(méi)有發(fā)現過(guò)嗎？
我慢慢地享受它。隨著(zhù)陽(yáng)光的照射，樹(shù)葉上的小露珠逐漸變小，最后完全消失。
這時(shí)，我突然明白了露水是如此美麗，因為它被太陽(yáng)的光芒和綠葉的顏色所襯托。太陽(yáng)不僅給它帶來(lái)光明和光澤，還會(huì )慢慢削弱它的生命，直到露水完全消失。
此時(shí)我感到非常慚愧。從小，我們就應該養成良好的習慣，學(xué)會(huì )做很多事情。我們不應該事事依賴(lài)成年人。我們應該事事依靠成年人。有一天，就像這一滴水一樣，它會(huì )從世界上消失，然后被遺忘。
我立刻轉過(guò)身，回到我的房間收拾書(shū)架，打掃衛生。
追求不如吸引作文 21
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，書(shū)是我的精神食糧，爸爸的精神食糧是香煙，香煙讓他整天吞云吐霧，媽媽的精神食糧是化妝品，化妝品讓她整天濃妝艷抹，而我的精神食糧卻是書(shū)，書(shū)讓我時(shí)常廢寢忘食，媽媽給我取了個(gè)外號“小書(shū)蟲(chóng)”，可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)我就活不下去。
記得有一次，我正在做作業(yè)，有一道題目我怎么解也解不出來(lái)，正當我發(fā)愁的時(shí)候，我的目光看向了桌子上的.《老鼠記者》，正要伸手去拿，腦海里出現了兩個(gè)小人，小天使正義凜然地說(shuō)：“媽媽說(shuō)了，不寫(xiě)好作業(yè)不許看書(shū)的�！毙耗б荒槈男Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲再合上不就行了？”兩個(gè)小人你一言我一句吵得不可開(kāi)交，扭打在一起，小惡魔戰勝了小天使，我拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。嗒嗒嗒……一串腳步聲鉆入我的耳朵，腳步聲越來(lái)越近，我正要合上書(shū)，媽媽已經(jīng)到了，我還是晚了一步，媽媽氣勢洶洶地向我走來(lái)，惡狠狠地瞪著(zhù)我，張開(kāi)著(zhù)她那血盆大口，仿佛要一口吞了我似得，大聲朝我嚷道：“你作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完就敢看書(shū)，還看這種雜書(shū)，就算做完了你也去給我做些奧數題、看些作文書(shū)什么的，聽(tīng)到?jīng)]有！”說(shuō)著(zhù)當場(chǎng)把我的書(shū)撕了個(gè)粉身碎骨。雖然那本書(shū)被撕了，但我還是要說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家一定要多看書(shū)哦。
追求不如吸引作文 22
大地之大，植物固然有很多，或許只有高貴的玫瑰或是純潔的百合才會(huì )吸引你們的注意，但是我卻讓微不足道的小草吸引的如癡如醉。也許你們會(huì )說(shuō)：“草，那么卑微的植物，如此單一的顏色不可能會(huì )吸引人一個(gè)人的青睞，但我卻不同。
小草雖然微不足道，但卻有著(zhù)不可小視的擠勁，一到春天小草的生命力才讓我們知道春的來(lái)臨。明天他們受著(zhù)無(wú)數人的“踐踏”卻依然要昂首面對這個(gè)世界，依舊為我們提供新鮮的空氣，你看，小草身上一層又一層的灰塵，一處又一處的傷痕，是因為什么而有的？不可否認的.是我們給他們帶來(lái)的痛苦，棵小草有過(guò)怨言嗎？沒(méi)有，他一直都默默的為我們，我這個(gè)城市做出奉獻。
面對我們一次又一次對他們的傷害，一次又一次對他們的侮辱，他們所選擇的是從生到死的一直為我們付出，而不索取任何的回報，他只需要一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)的雨露就可以為這個(gè)社會(huì )做出無(wú)以回報的奉獻。我想就是小草的這種無(wú)私奉獻，沒(méi)有索取的高尚品德深深吸引了我吧！
他們有華麗的外表，也沒(méi)有美麗的外衣卻有著(zhù)一顆純潔無(wú)暇的心，他就是我們所有人的榜樣。他也終將成為我一生的“摯愛(ài)”。
追求不如吸引作文 23
從一年級開(kāi)始，我就開(kāi)始彈鋼琴�，F在想想，鋼琴上似乎有一種魔力，讓我不能自拔。
剛開(kāi)始學(xué)彈鋼琴時(shí)，我對音樂(lè )知識并不了解，更談不上喜歡，只是彈完老師布置的曲子，草草了事。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，以及對音樂(lè )的了解，我渴望彈更多好聽(tīng)的曲子，我會(huì )忘乎所以地多彈幾遍，更多地去體會(huì )作者的感受。每當彈起這些曲子，我仿佛感覺(jué)到一種力量在我身上流動(dòng)，使我跟鋼琴融合在一起。
音樂(lè )似乎有一種強大的魔力，當我的'手指跳躍于琴鍵之上時(shí)，完全不會(huì )覺(jué)得累，只有心曠神怡和滿(mǎn)足的感覺(jué)�，F在,很多人都在贊頌音樂(lè )的美妙，但是，當我真正在演奏時(shí)，才感覺(jué)得到他的奇妙和特別。
音樂(lè )有不同的曲風(fēng)，就會(huì )讓人有不一樣的感受�！锻炼溥M(jìn)行曲》讓人感到輕松快樂(lè ),《命運》讓人感到嚴肅……音樂(lè )用它的旋律,吸引了無(wú)數的人為之著(zhù)迷。音樂(lè )就像文字一樣，用它的旋律去熏陶我們，使我們感受到音樂(lè )的美好、世界的美好。
當我們在聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，應該要去感覺(jué)它的美好，從旋律里感受生命的美好。所以，讓我們去為音樂(lè )而“瘋狂”吧！
追求不如吸引作文 24
開(kāi)始上課了，老師拿出了一只氣球和一個(gè)塑料杯，讓我們沒(méi)有附加物體的情況下，用氣球把塑料杯提起來(lái)。剛宣布完，教室里便有了竊竊私語(yǔ)聲，大家都在思考著(zhù)，我心里更是疑惑不解，怎么辦呢？
老師鼓勵踴躍上臺試驗，我興致勃勃地第一個(gè)上去了。我先將氣球末端的吹口綁在杯子的一個(gè)突出處，為了固定，我還把氣球轉了幾圈�？上覄偰闷饸馇�，杯子堅持了2秒后就落地了。緊接著(zhù)上來(lái)的第二位挑戰者，但是他的“熱溫法”也失敗了。他十分失望，嘴里咕噥著(zhù)：“怎么回事？”
這回該老師出馬了，只見(jiàn)她神神秘秘地出去將塑料杯灌滿(mǎn)熱水，又倒來(lái)一杯冷水。老師將熱水倒入臉盆，將冷水澆在氣球上，并且將氣球輕輕扣在杯子上。緊接著(zhù)，奇妙的事情發(fā)生了，當老師將手松開(kāi)后，杯子仿佛像聽(tīng)話(huà)的孩子一樣貼在了氣球上。我們驚奇地看著(zhù)，想不出為什么。
原來(lái)，老師的實(shí)驗原理是熱脹冷縮，熱水使杯子脹大，冷水使氣球縮小，當兩物貼在一起后，冷氣球冷卻了杯中的空氣，使之收縮。外面的.空氣擠壓杯子，使它貼在氣球上。
聽(tīng)著(zhù)老師解釋的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)老師勝利的笑容，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，我們隨時(shí)能發(fā)現它。
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