追求作文集錦5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的追求作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

追求作文 篇1

　　小時(shí)候，我追求物質(zhì)上的享受;長(cháng)大了，我追求情感上的豐富……原來(lái)，追求無(wú)處不在。孩子追求快樂(lè )，年輕人追求浪漫，中年人追求享受，老人追求天倫之樂(lè )……原來(lái)，追求是一種美，一種妙不可言的美。

　　真正懂得人生的人，不在乎有沒(méi)有金錢(qián)，不在乎有沒(méi)有高薪工作，不在乎有沒(méi)有一切物質(zhì)上的滿(mǎn)足。而他們最在乎的，則是有沒(méi)有了追求。一個(gè)人，如果沒(méi)有了追求，何談目標，何談夢(mèng)想，何談如何努力地去實(shí)現愿望。只滿(mǎn)足于現狀的人，生命沒(méi)有任何意義。

　　追求不論分量大小，可以是追求一個(gè)微笑，追求一句話(huà)語(yǔ)，也可以追求勝利，追求成功，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要懂得去追求，懂得利用一切填補空虛的人生。每個(gè)人所追求的都不相同，并不是說(shuō)一定要追求多大、多完美的夢(mèng)想，或是只會(huì )一味地追求錢(qián)財名利，能夠感悟追求的過(guò)程，付出了這份努力，收獲將會(huì )比功名利祿來(lái)得更多、更有價(jià)值。

　　羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！弊非笠彩且环N美，只是我們沒(méi)有用心去發(fā)現這獨特的美麗。我們只關(guān)注結果，而忽略了過(guò)程，因此，懂得追求的同時(shí)還要真正去感受它所蘊含的美。

　　追求是一種美，是實(shí)現人生價(jià)值的基礎。有了追求，我們就不會(huì )厭惡世俗;有了追求，我們的人生將會(huì )意義非凡!

追求作文 篇2

　　光明一直被人們喻為美好的，理想的，成功的境界。于是黑暗便一直被喻為光明的相反義――可惡的，罪惡的，失敗的境界。黑暗從此就被人忽略了，人人都是那么的憎恨它。而光明卻一直受人擁戴，被人追求，被人向往。

　　——題記

　　黑暗是光明的影子，只要要光明的地方就會(huì )有黑暗的存在。它們本來(lái)就是互相依存，像雙胞胎一樣。但是，在人們象征性得看待事物時(shí)，便產(chǎn)生了這樣的分歧。

　　但是人們有沒(méi)有真正了解過(guò)黑暗呢？代表光明的白天每天過(guò)后，黑暗便給了人們寧靜的夜晚讓白天勞累的人們得以休息。有了黑暗的天空，才能襯托出滿(mǎn)天的繁星和明月，那是多么的美麗啊。有了它們，科學(xué)家才會(huì )被它們吸引，才會(huì )開(kāi)拓出航天的道路，探索這個(gè)美妙的太空。在夜晚，人們可以放美麗的煙花，可以開(kāi)燈飾展覽，可以觀(guān)賞天空。這些都是黑暗的功勞啊，如果沒(méi)有了它，人們會(huì )得到這么多的樂(lè )趣嗎？

　　從代表的含義上來(lái)看，黑暗總是可惡的，罪惡的，失敗的。但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果人不經(jīng)歷過(guò)黑暗的考驗，會(huì )得到光明嗎？如果人生總是一帆風(fēng)順，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)磨練，會(huì )成材嗎？黑暗就是一個(gè)反面的教材，它給你嚴厲的教訓，讓你承受著(zhù)教訓，產(chǎn)生更大的動(dòng)力向前前進(jìn)。它就相當于我們嚴厲的父親，給我們的教訓只是為了我們好。而人們總是不體諒它，總懷著(zhù)不好的態(tài)度對待它，所有壞的事情都推在黑暗的身上。

　　當我們客觀(guān)地看待事物的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們一直認為不好的黑暗也會(huì )要很好的一面。也證明了每樣事物都會(huì )有好處和壞處，我們不能只看到它的壞處便主觀(guān)地認為它是壞的，也不能只看到它的好便認為它真的好。我們必須看清楚它，認真分析它，才能得出結論。

追求作文 篇3

　　我臥室的墻壁上，掛著(zhù)一幅很大很大的畫(huà)。

　　畫(huà)面上是田野上層層疊疊的一大片向日葵，望過(guò)去是滿(mǎn)眼的燦爛。向日葵全部揚起笑臉朝向太陽(yáng)，任由太陽(yáng)金色的光芒盡情地鋪灑在它們身上。

　　我想，向日葵是深?lèi)?ài)著(zhù)太陽(yáng)的，愛(ài)得如癡如醉。不然，它不會(huì )將一生的微笑奉獻給太陽(yáng)；不然，它不會(huì )永遠注視著(zhù)太陽(yáng)；不然，它不會(huì )將自己的身體都染上了美麗的金黃———太陽(yáng)的顏色！太陽(yáng)，是向日葵一生執著(zhù)的追求，是它永遠的向往！

　　總以為自己留得住快樂(lè )的時(shí)光，但時(shí)光卻像只輕靈狡黠的鴿子，總是在我最得意的時(shí)候拍拍翅膀偷偷溜走了，只留下幾片潔白的羽毛，叫做記憶，這份記憶總是給人平添了許多失落和彷徨，這就叫做成長(cháng)吧。等到我褪去青澀之后，我才明白：人要像向日葵那樣，不要徒勞地挽留光明，而是要追求光明。

　　我一直很佩服執著(zhù)的人，佩服執著(zhù)地朝向陽(yáng)光的向日葵。我希望有一天我佩服的人是我自己，希望自己就是那個(gè)堅持信念、執著(zhù)追求夢(mèng)想的人。

　　不管未來(lái)的路有多難走，我都要堅持，要執著(zhù)，不僅是為了向日葵，為了心，更是為了我自己，為了我期盼已久的夢(mèng)。

　　也許，執著(zhù)追求的路途不是那么一帆風(fēng)順，我祈禱，它鋪設一條路，通向的地方叫做流年，在那兒，可以行到水盡處，坐到云起時(shí)。只要我還深?lèi)?ài)著(zhù)光明，即使是虛無(wú)縹緲的光明，只要我的心靈深處還有一絲這樣的亮色，我的意志就不會(huì )為光陰所消磨，我會(huì )義無(wú)反顧地一直走下去……

　　我有很多很多美好的夢(mèng)想——長(cháng)大了當老師、作家、藝術(shù)家，還想拿許多人夢(mèng)寐以求的諾貝爾獎......總以為這些夢(mèng)會(huì )隨著(zhù)自己年齡的增長(cháng)而實(shí)現，中學(xué)生作文《執著(zhù)追求的作文》。讀了《超越夢(mèng)想》這本書(shū)后，我懂得了：要想夢(mèng)想實(shí)現，僅靠胸懷大志是不夠的，還必須學(xué)好豐富的科學(xué)文化知識，敢于創(chuàng )新，不怕挫折，執著(zhù)追求。

　　愛(ài)因斯坦挑戰權威，大膽創(chuàng )新，終于推翻了物理學(xué)界權威的牛頓第二定律；我國著(zhù)名農學(xué)家袁隆平苦心研究30年，終于培育出被譽(yù)為“東方魔稻”的高產(chǎn)水稻品種；還有細菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習，不斷探索，終于發(fā)現了青霉素，造福人類(lèi)......這些偉大科學(xué)事件都證明了只有不懈努力，勇于實(shí)踐，朝自己的目標奮勇前進(jìn)，才能獲得成功。

　　前輩們的事跡在我腦海一一閃過(guò)，我的心久久不能平靜。我又想起了著(zhù)名數學(xué)家高斯從小就愛(ài)動(dòng)腦筋、敢我創(chuàng )新的故事：他在讀小學(xué)三年級的時(shí)候，有一次老師出了一道題，其他同學(xué)都按常規方法計算，小高斯卻通過(guò)細心觀(guān)察，獨辟蹊徑，列出了等差數列的求和公式，很快就算出了答案。

　　《超越夢(mèng)想》一書(shū)像一面鏡子，照出了我的不足之處——不肯鉆研。不是嗎？有一次，老師要我們思考一個(gè)問(wèn)題：魚(yú)的體積怎么求？當時(shí)我想：要求魚(yú)的體積，除非把它割成可以計算的體積的形狀，而割起來(lái)談何容易？

　　我怎么也算不出來(lái)，就這樣放棄了。最后，在老師的啟發(fā)下我才懂得了魚(yú)的體積計算法�，F在想來(lái)，七八歲的曹沖能動(dòng)腦筋稱(chēng)出大象的體重，而我卻在困難面前退縮�？纯床軟_，比比自己，我是多么慚愧。

　　想想每一位成功的科學(xué)家，他們哪一個(gè)沒(méi)有遠大的'理想？哪一個(gè)沒(méi)有執著(zhù)的追求？正因為胸懷遠大的理想，有著(zhù)執著(zhù)追求的精神，他們才終于夢(mèng)想成真，而我也必須為自己遠大的理想而執著(zhù)追求。

追求作文 篇4

　　初更之時(shí)，天已逐漸黑下來(lái)，朦朧的夜空中，鑲嵌著(zhù)一輪明月。我與幾位同仁，一起參加了令我盼望已久的比賽。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，今天會(huì )有一位高手來(lái)與我們一同比賽，他曾獲得過(guò)全國各大書(shū)畫(huà)比賽的金獎。提醒我們又多了一位強勁的對手。老師話(huà)音未落，老師所謂的那位師兄悄然而至。正如老師所說(shuō)的那樣，略顯當代書(shū)法家的氣質(zhì)與風(fēng)范。僅看外表，整個(gè)人堪稱(chēng)完美。

　　隨后，一場(chǎng)高手之間的較量開(kāi)始了。參賽的諸位同仁次第入場(chǎng)。此時(shí)，考場(chǎng)內一片寂靜，都在臨摹自己的參賽作品。不久之后，老師推門(mén)而入，給我們發(fā)宣紙準備創(chuàng )作。真是哪位師兄的一個(gè)舉動(dòng)讓我顛覆了對他的印象。按照規定，一個(gè)人只能領(lǐng)三張宣紙，那位師兄趁老師不注意，多拿了兩張。這樣就會(huì )有人少紙。發(fā)完紙后老師便去了別的考場(chǎng)，那位師兄若無(wú)其事的把紙卷起來(lái)，逍遙自在的回到了自己的座位上。我小聲的向他說(shuō)道：你貌似多拿了幾張紙

　　多拿了不就多拿了唄，多拿幾張能怎樣？他孤傲的說(shuō)道。

　　那你考慮過(guò)別人的感受了嗎？你多拿紙就會(huì )有人少拿紙。我反駁道。

　　反正老師也看不見(jiàn)他理直氣壯的答道。

　　我徹底無(wú)語(yǔ)了。

　　其他同學(xué)都在創(chuàng )作。心想，他這件事可定會(huì )露餡，等巡考老師來(lái)了再去舉報他，我也沒(méi)有再去理會(huì )他，而是馬上進(jìn)入了狀態(tài)，全身貫注的在搞創(chuàng )作。

　　我想好布局后，疊好格子便開(kāi)始創(chuàng )作。比在我的手中揮灑自如，墨在紙上交織縱橫。不一會(huì )兒，我的第一幅作品誕生了。雖然是盡心機寫(xiě)的一幅作品，但是寫(xiě)的并不理想，有好幾處敗筆。例如在寫(xiě)嶽時(shí)，山中間的那道豎寫(xiě)得靠右了，是左右兩邊不夠均衡，從而導致整個(gè)字都歪了。第二幅，第三幅作品雖然都有進(jìn)步，但自我認為也不是特別理想。

　　創(chuàng )作完畢后，老師踱步進(jìn)了教室，這世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻。還沒(méi)等我去舉報那位師兄，老師已得知此事。按照規定，他被取消了比賽資格。人無(wú)完人，金無(wú)足赤啊，他輸在了做人的基本道德與行為習慣上。

　　這世上沒(méi)有完美的東西。誰(shuí)敢保證王羲之的天下第一行書(shū)蘭亭序就無(wú)敗筆，只是《蘭亭序》的聲譽(yù)掩飾了它的瑕疵。多少例子不都如此嗎？

　　我們做不到完美，但我們可以追求完美。

追求作文 篇5

　　一個(gè)有夢(mèng)并為此追求一生的人，什么東西都不能阻擋他。──題記

　　有的人追求平平淡淡，有的追求轟轟烈烈，有的人追求名利，有的人淡泊名利，那么，什么是追求?

　　追求好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;追求如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量;追求就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標;追求猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。

　　作為普通人，可能沒(méi)有古往今來(lái)的文人騷客的追求高遠，可能做不到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;可能做不到“安能摧眉折腰事權貴”;可能做不到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”;可能做不到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;可能做不到”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

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