【精選】追求作文600字匯編10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的追求作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
追求作文600字 篇1
我是一個(gè)學(xué)習很好的學(xué)生，不過(guò)這是在以前的事。之所以這樣說(shuō)只是因為我現在學(xué)習不好的原因，人常說(shuō)愛(ài)談過(guò)去的人往往現在不如意，可能說(shuō)的就是我吧！不過(guò)我還不至于到放棄的程度，我是很頑強的，雖然在其他同學(xué)看來(lái)我已經(jīng)沒(méi)希望拉，但是我不能在追求拉嗎？于是我便想到拉在頹廢中追求虛無(wú)縹緲的上進(jìn)。
我的同班同學(xué)叫做郭黎明，關(guān)于他的事跡我是說(shuō)都說(shuō)不完的，他是屬于頹廢型的，在老師眼里是這樣子的，我們認為他是個(gè)好學(xué)生，因為他每天都學(xué)習到很晚。他很搞笑，那天他沒(méi)交作業(yè)，老師問(wèn)他你為什麼不交作業(yè)？他說(shuō)我認為寫(xiě)作業(yè)是浪費時(shí)間，這是對老師的公然挑戰。自此我們全班男生都以他為榜樣，他是我們的偶像。他幾乎把全部的代課老師都得罪拉，在物理課上，他在睡覺(jué)，老師叫醒他問(wèn)；“你叫甚麼名字？”，他不理睬老師——這是他的一貫作風(fēng)。但是他低估了物理老師，因為他很厲害，所以我們的偶像屈服拉。他在課本上寫(xiě)了“郭黎明”三個(gè)字。老師說(shuō)：“很好，前途一片光明�！边�有化學(xué)老師，她很和藹，對郭也是這樣，但是郭是一個(gè)沒(méi)心肝的人，所以常常遭到郭的冷落。哎！郭是一個(gè)十足的頹廢者，但是他卻沒(méi)有放棄進(jìn)步，我很是佩服。
說(shuō)了他再說(shuō)說(shuō)我，我是一個(gè)聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生，在老師那里，我是一個(gè)好同學(xué)。但是在同學(xué)眼里我是一個(gè)瘋子，因為我有時(shí)總去上網(wǎng)，沒(méi)有節制，很愛(ài)玩《魔獸—冰封王座》對戰。導致了學(xué)習成績(jì)的大幅度下降。因此在同學(xué)眼里我是一個(gè)沒(méi)希望的人。但我也像郭一樣，不會(huì )放棄，雖然我們沉淪頹廢，但我不會(huì )氣餒。
在頹廢中追求虛無(wú)縹緲的上進(jìn)是我們的權利，同樣上進(jìn)是我們必須的，我要讓大多數的同學(xué)知道，學(xué)習不好同樣可以追求理想。
追求作文600字 篇2
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗的呢?那滿(mǎn)載思想的小舟便是書(shū)——名家經(jīng)典。它帶著(zhù)我漂過(guò)知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。
名家經(jīng)典真是個(gè)奇妙的東西，那上面一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，吸引人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
炎熱的夏天，擺一張藤椅在電風(fēng)扇下，隨手揀一本清雅的散文，一頁(yè)頁(yè)慢翻，伴著(zhù)風(fēng)扇的風(fēng)聲，不一會(huì )兒，心靜人自涼，漸漸進(jìn)入清幽的佳境。也曾在那獨處的假期中，白晝難度時(shí)，往陽(yáng)臺的沙發(fā)上一坐，只需一杯白水，一兩樣可口的食品，手執一卷好書(shū)，邊吃邊看，好不愜意�；蚴窃谀蔷o張考試后的空兒，燒壺開(kāi)水的間隙，抽出解一兩道數學(xué)題的工夫，賞一篇優(yōu)美而豁達的詩(shī)文，這真是絕妙的休息。不過(guò)，最動(dòng)人的，還是在臨睡前的寂靜時(shí)分，枕著(zhù)松軟的靠墊，借著(zhù)孤獨的燈光，沉浸于給人無(wú)限遐想的書(shū)旅，渾不知夜有多深，更有多長(cháng)。猛然驚覺(jué)，往往已是夜闌星稀。
這些都是經(jīng)典書(shū)籍給我的感受，它是良師，我最好的朋友，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它同我的情結不斷加深，它融入我的生活，與我同行。一首《采葛》我自幼會(huì )背，卻未曾參透其意。直到送好友到車(chē)站，好友依依惜別之后，回到清靜的家中，窗外街燈昏黃，秋意襲人，我又吟起《采葛》中的那句“彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”。瞬間，我分明覺(jué)出內心深處徒生無(wú)奈與傷感。這一剎那，我懂了，我終于明白了什么是“采葛”，什么叫友情，什么是生命。
正是由于和經(jīng)典書(shū)籍親密接觸，我才那么容易的穿越歷史的隧道，知道了臥薪嘗膽、蘇武牧羊，常吟岳飛的《滿(mǎn)江紅》，知道了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！庇谥t“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”……，不僅讓我的頭腦日益充靈，也使胸胸襟更加開(kāi)闊，心情更加樂(lè )觀(guān)豁達……
追求作文600字 篇3
裴多菲說(shuō)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！钡拇_，人生中最重要的東西就是自由。自由是追求夢(mèng)想和其他一切物質(zhì)最根本的動(dòng)力；失去自由，金錢(qián)，房子，豪車(chē)……什么都將失去它應有的價(jià)值和意義。
人活于世，有身體的自由和精神的自由。身體一旦被束縛，如若精神上依舊自由，倒還可以捱日；可如果精神的自由失去了，人就成了行尸走肉。在外界的干擾下，我們有時(shí)會(huì )受到各種利益的誘惑，這些誘惑讓我們守不住本心，或隨波逐流，或被人操控，其實(shí)質(zhì)是出賣(mài)意志自由。同樣，人又會(huì )受到各種阻力、打擊甚至迫害。這些來(lái)自外界的壓力考驗、折磨著(zhù)人的內心，容易令人因畏懼而屈服，去做違心的事。這樣的人生，有何樂(lè )趣？
紛擾越多，越要堅定。只有摒除干擾，守住內心自由，生命才不失意義。
陶淵明擔任彭澤縣令，每日彎腰屈膝，如履薄冰地說(shuō)話(huà)做事，飽受身心雙重束縛，這和他清高孤傲的性格完全矛盾，完全感受不到自由快樂(lè )。不肯為五斗米折腰的他最終還是辭了職，內心得以解放，連饑餓的折磨都承受得心甘情愿、安然自在。
文天祥在被金人抓走時(shí)，也表達出了無(wú)限的惆悵。面對叛國和死亡的抉擇，他從未徘徊。他很清楚，如果降金，即使做了元朝大臣，他將日日受到良心的譴責和拷問(wèn)。作為一名有良知、重道義的愛(ài)國詩(shī)人，投降無(wú)異于陷自己于萬(wàn)劫不復的情理的牢獄，他便不再是他，而是元朝的傀儡，所以他選擇了死亡�；�，誰(shuí)不想活？可是活在這世上失去缺少了內心的自由，將是多么痛苦！死去，能讓他的良心和精神以一種更美好和高傲的姿態(tài)飛翔，獲得更純粹的人生、更徹底的自由。
自由，是人活著(zhù)的本質(zhì)，但并不代表著(zhù)為所欲為，它是在遵守規則的前提下能堅持自己的立場(chǎng)。自由，是捍衛品格，是堅持信念，是不忘初心。形體也許會(huì )耽誤和限制自由，但是只要內心足夠強大，就能排除外界干擾，“精鶩八極，心游萬(wàn)仞”，做一個(gè)隱于世俗的逍遙散人。
追求作文600字 篇4
人的一生中，總會(huì )有夢(mèng)想向我們招手，總會(huì )有一些目標值得我們追求，但是也總會(huì )有一些絆腳石，阻擋我們前進(jìn)。如果我們被絆倒了，要立馬站起來(lái)，繼續前行。
我從上小學(xué)時(shí)，就對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇。每當我看著(zhù)老師站在講臺上濤濤不絕地講著(zhù)新課時(shí)，我就不由地產(chǎn)生了一種無(wú)限敬佩之情。
如果我可以成為一名老師，站在那三尺講臺上，把我所學(xué)的知識眉飛色舞的、毫不保留的講述給我的學(xué)生，我能看著(zhù)一排排整齊的課桌，一張張求知若渴、稚嫩的面孔.......那一刻，我該是多么自豪呀！
但我知道每一個(gè)光鮮形象的背后，都會(huì )有一個(gè)鮮為人知的故事。老師們?yōu)榱四茏屛覀冊诙潭痰乃氖宸昼姷恼n堂上汲取到更多的知識，不惜犧牲陪伴家人的寶貴時(shí)間來(lái)備課，想方設法針對不同層次的學(xué)生教學(xué)。這種精神不正應該是我們所追求的嗎？
從有了想當老師的念頭以后，我就給自己定了一個(gè)小小的目標——考進(jìn)前十名。沒(méi)錯，在那段時(shí)間里，我發(fā)現我真的變了，變得更加努力了，變得上進(jìn)了。每當我學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，我就想到了站在講臺上的老師們，那時(shí)，我就有了動(dòng)力。學(xué)習時(shí)光，如白駒過(guò)隙。以往的瞌睡蟲(chóng)也跑了，我總覺(jué)得時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。我想只有更努力，才能追上時(shí)間的步伐。
付出總有回報，努力終見(jiàn)成效。我實(shí)現了我的小的目標。我受到了鼓舞，邁出了第一步，但跨越了一大步。不過(guò)我知道，要實(shí)現教師夢(mèng)，路還很漫長(cháng)。我必須不斷地努力，使自己變得更優(yōu)秀。
是的，朋友們、同學(xué)們，請相信，在一次次邁步后，在翻越過(guò)無(wú)數座山后，我們一定會(huì )到達期望的高度的。只要不斷地追求著(zhù)，我們每個(gè)人心中美好的夢(mèng)想，夢(mèng)想終究會(huì )成為現實(shí)的！
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追求作文600字 篇5
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的陶淵明，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”后才頓悟自己所追求的那份閑適，是一種幸福；
“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的李白，在“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”后才懂得自己所追求的那份灑脫，是一種幸福。
縱觀(guān)古今，歷覽中外。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”是投身于汨羅江的屈原的吶喊，肉體雖死但精神猶存；《假如給我三天光明》是這個(gè)被禁錮在盲聾啞世界的女性的呼喚，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人帶來(lái)光明的人，她身殘志堅的故事感動(dòng)了全世界。
他們的不懈追求和努力，最終得到的是永恒的幸福。
你見(jiàn)過(guò)冬日里傲然綻放的梅花嗎？
在冰天雪地里，在寒風(fēng)凜冽中，在風(fēng)刀霜劍里，在素雪晶瑩中，只有那一樹(shù)梅花，在茫茫白雪中孤獨的盛開(kāi)。默默地綻放著(zhù)她的寂寞、堅強。
她不屬于那春日暖薰的空氣。在群芳爭妍中，唯獨少了她。她的一生注定了要錯過(guò)那漫天的芳華，所擁有的只是冬日里的落寞。
墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。
漫天的飛雪為她作陪襯，朦朧的霧氣中更是流動(dòng)著(zhù)她的暗香。在萬(wàn)物都已沉睡的舞臺上，只有她，用盡自己積蓄的所有能量，在一剎那間怒放。
這一刻起，她不再孤獨，不再寂寞。堅強是她的代名詞。她完成了自己的使命，追求的幸福也已悄然綻放。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，“幸福永遠存在于人類(lèi)不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中”。
追求，本身就是一種幸福。
當我們?yōu)榱艘粋�(gè)目標而努力奮斗，奮斗的過(guò)程中我們會(huì )經(jīng)歷許多的挫折，也會(huì )收獲到許多的歡樂(lè )。享受追求的過(guò)程，這就是一種幸福。
其實(shí)，幸福的感覺(jué)就像當我們不斷向前奔跑，有時(shí)不經(jīng)意間的一瞥，看到路旁的美麗風(fēng)景，低頭嗅到野花的芬芳，緊蹙的眉頭開(kāi)始舒展，心靈上的桎梏開(kāi)始解開(kāi)，那種被稱(chēng)作“幸�！钡奈兜篱_(kāi)始彌漫，我才懂得，幸福，其實(shí)一直伴你左右。
追求作文600字 篇6
如果人生是酒，一杯不知混合了多少味道的雞尾酒，一杯顏色多得眩目，不在乎你怎么喝，結果都要通通喝干凈的酒，人便是調酒師。與生俱來(lái)的是空空的玻璃杯，無(wú)論你倒什么進(jìn)去，投入輪回前，杯里的東西總得喝干凈——那種自己調的“繽紛的酒”，這種酒也許需要花費你的青春，也許需要一生的時(shí)間，因為機會(huì )只有一次，你錯過(guò)了這一次那么就要用更多的時(shí)間來(lái)償還這一次機會(huì )所失去的一切。這杯酒是多么難調的酒，這杯酒的主要調配劑是一次難得易失的機會(huì )，失去了機會(huì )也只能再等待。在人的一生中，雖然機會(huì )失去了很難再回來(lái)，但是機會(huì )可以去爭取，只要努力去尋覓光明的源頭、永不放棄，機會(huì )總會(huì )有的，它不會(huì )像捧起的雪花，最終化掉，也不是掬起的一捧海水，從指間漏盡，機會(huì )就像野草，野火燒不盡，只是要等春風(fēng)吹了，才生。
我們的頭腦能裝進(jìn)的東西畢竟有限，過(guò)多的記住別人對自己的不好，就失去了與人為善的心意；過(guò)多的記住了過(guò)去的失意與傷心，就失去了再次進(jìn)取再博一把的勇氣；過(guò)多的記住了遭遇的丑惡和不公，就失去了對美好與善良的希翼與堅信。當我們在追逐過(guò)眼煙云時(shí)，是不是失去了許多珍重的寶物？記住了太多別人的不好，就失去了人類(lèi)寬大的胸懷；記住了太多失敗與痛苦，就失去了再一次站起來(lái)的勇氣；記住了人世間的罪惡與丑陋就失去了對美好生活的向往與期待。我們所追求的都是世俗的東西，然而卻失去了人生最為迷人的生活，正因為我們不珍惜機會(huì )，所以我們總是使自己更痛苦。無(wú)數個(gè)機會(huì )串成了一個(gè)個(gè)今天和明天，無(wú)數個(gè)今天和明天串成了我們有限的人生，生命在一點(diǎn)一滴的凝聚，也在一分一秒的失去。相信自己吧！
追求作文600字 篇7
趙雷的一首民謠，彈出了多少人的心聲；武亦姝的一次次正確的回答，讓多少人看出她對詩(shī)間的積淀；竹林七賢人中嵇康的一曲廣陵散，表達了自己清靜空靈的內心。我們在這疲憊的生活中領(lǐng)教了這個(gè)世間的兇險與頑劣，但摒棄雜念后去追求自己的內心，那種至臻的完美，就是一種沉靜。
安靜，不只是沉默不語(yǔ)，更是內心的不以物喜，不以己悲的風(fēng)情云淡。內心的沉靜是什么？那是一種不為外物所動(dòng)，不為環(huán)境所擾，在暄鬧的城市生活中仍然就守住自己的心靈家園，在復雜的人際關(guān)系中還可順心而為的逍遙自在。
安靜是一種能力。在日本有一個(gè)耄耋老人，他夢(mèng)想為孩子拍攝一部電影，可在他傳出這個(gè)消息時(shí)，迎面而來(lái)的是鋪天蓋地的非議與排斥�？伤粦阎�(zhù)“為孩子”的夢(mèng)想，在40年的風(fēng)雨歷程中，日復一日研究攝影技巧。他的努力沒(méi)有白費，他真正導演出了讓孩子喜歡的電影《奧特曼》、《哥斯拉》等。他就是被譽(yù)為日本特攝片的圓谷英二導演。
比外表安靜更加可貴的是內心的沉靜。哲學(xué)家王陽(yáng)明，平生酷愛(ài)傳道，也正是為了傳道他走遍神州大地，興建了“龍崗書(shū)院”等百余所書(shū)院。而我最喜歡他一句話(huà)：“我心光明，亦復何言”這是一個(gè)心學(xué)大師在心靈沉靜之時(shí)的體悟，他心里只有一個(gè)目標——“教出立德立言于一身，成就冠名一代”的學(xué)生。
在漫漫塵路之上，有著(zhù)在身心俱靜安樂(lè )時(shí)的門(mén)捷列夫，迸發(fā)出將元素拼接成元素周期表的靈感火花；有著(zhù)看到封建王朝沒(méi)落的曹雪芹，十年寒苦終創(chuàng )“丹心紅樓”；有著(zhù)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜工部，夢(mèng)想著(zhù)天下百姓能幸福生活；有著(zhù)“忘懷得失，以此自終”的五柳先生，他心中獨一無(wú)二的是那片祥和、安定、富足的桃花源。
“非寧靜無(wú)以致遠”，想要達到你心中的遠方，先去做一個(gè)內心安靜的人吧！
追求作文600字 篇8
在每個(gè)人的心靈深處，都有自己最執著(zhù)的追求。有時(shí)你不一定能找到它，不一定能感覺(jué)到它的存在，但它卻時(shí)刻觸動(dòng)著(zhù)你，指引著(zhù)你，向你內心憧憬的目標不知不覺(jué)地靠近。直到有一天，因你遇到的事而感發(fā)，便忽地出現在了你的眼前，就像一顆耀眼的明星一樣閃耀在你心靈的天空。這時(shí)，你的理想便變得清晰起來(lái)。周總理之所以能提出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯志，便是由于從小看到自己的祖國由于落后而挨打，看到自己民族所遭受的苦難，潛意識地在自己的心靈里埋下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志愿的種子，終被老師提問(wèn)所喚醒，成了他一生堅定不移的理想，并終生為之而奮斗不息。因此，追求不是一時(shí)心血來(lái)潮的沖動(dòng)，也不可能一蹴即發(fā)，它是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的醞釀積累形成的，是一個(gè)人一生的最?lèi)?ài)�！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)“的人，是談不上什么追求的。
追求所在，是至愛(ài)所在，故能執著(zhù)。居里夫人把自己畢生的追求獻給了崇高的科學(xué)事業(yè)，她奉獻于科學(xué)，醉心于科學(xué)，不求回報，堅守崇高的職業(yè)操守，為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，執著(zhù)地追求。這就是一種潛意識地將追求變?yōu)樯翋?ài)的寫(xiě)照。
追求所在，是至愛(ài)所在，故能堅韌。這種韌性，有著(zhù)“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！暗暮肋~；有著(zhù)”千磨萬(wàn)擊還堅勁，任而東南西北風(fēng)“的無(wú)畏。這種韌性是發(fā)自?xún)刃牡纳畛�，是生命中一種堅強的理智。只有視追求為生命至愛(ài)的人才會(huì )擁有。
追求所在，是至愛(ài)所在，故無(wú)個(gè)人得失、利害所言。它是一種生命的需要，既沒(méi)有終點(diǎn)，也不會(huì )索取，只是一個(gè)方向，一個(gè)無(wú)限長(cháng)遠的生命歷程。人所要做的就是將這個(gè)歷程不斷地拉長(cháng)，在歷程不斷拉長(cháng)的過(guò)程中不斷地探索和奉獻。
至今，我還沒(méi)有真正感悟到自己的追求，深埋在心靈的理想之夢(mèng)還未被喚醒。不過(guò)，我相信，在不遠的將來(lái)，終有一天，這個(gè)夢(mèng)會(huì )醒來(lái)，會(huì )指引我為自己生命的.至愛(ài)奮斗終生的。因為，我是深信：追求所在，就是至愛(ài)所在的。
追求作文600字 篇9
政治上講：商品具有價(jià)值和使用價(jià)值，有價(jià)值一定有使用價(jià)值，有使用價(jià)值卻不一定有價(jià)值。正如人有利用價(jià)值并不等同于人的生命有價(jià)值。浣碧認為“利用價(jià)值”使人活下去，但生命有價(jià)值才能讓人活得自在舒心。
利用價(jià)值是證明自身價(jià)值的一種方式，但卻太過(guò)現實(shí)冷漠。當一個(gè)人眼中的人都等同于價(jià)值符號時(shí)，人性便被物質(zhì)和利益判處無(wú)期徒刑。后宮女子利用一切爭取皇后至尊寶座，其殘烈不下于千軍萬(wàn)馬戰場(chǎng)廝殺，最后贏(yíng)家踏著(zhù)鮮血所得最終也只是一個(gè)空虛的名號，一頂冷冰的冠冕，生命中的溫暖皆消散無(wú)形，只有在清寂的華光下獨賞寂寞，未嘗不是一種可悲。
利用的最后終究是砭人肌膚的寂寞，我們應該致力于提升自己增加生命的價(jià)值，而非著(zhù)眼于他人身上的利益成事。
生命的價(jià)值是勞動(dòng)和奉獻中創(chuàng )造的。一個(gè)人的價(jià)值取決于他對社會(huì )的貢獻。當代雷鋒郭明義幾十年無(wú)償獻血，資助上百個(gè)孩子上學(xué)，自己卻生活拮據，他算不上是個(gè)有利用價(jià)值的人，卻贏(yíng)得十四億人民的尊重和感動(dòng)，他的價(jià)值在幫助別人、奉獻社會(huì )中體現得淋漓盡致。山區里的支教老師，接過(guò)墜嬰的平凡母親……他們的生活沒(méi)有相互利用，卻因奉獻而使生命具有真正的價(jià)值。
二十世紀初就有一些后現代的哲學(xué)家們認為：“當物質(zhì)與利益的追求達到頂峰，便是人類(lèi)本能時(shí)代的回歸�！比诵灾械谋菊婧蜏嘏攀侨松鷥r(jià)值的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。我們應該充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揚奮斗精神，在砥礪自我中走向成功，實(shí)現真正的人生價(jià)值。
郭靖和楊康就是一對鮮明的例子。楊康一開(kāi)始基礎優(yōu)于郭靖，可成天總想著(zhù)利用別人實(shí)現自己的價(jià)值，先拜師梅超風(fēng)，又師從歐陽(yáng)鋒，幾次暗害郭靖，最終喪命己手。而郭靖求仁得仁，不斷砥礪自我，終成一代俠之大者。有時(shí)候，利用別人反是“機關(guān)算盡太聰明，誤了卿卿性命”，而一心追求人性的本真，簡(jiǎn)單地通過(guò)自我努力才能獲得成功。
人生真正的價(jià)值，不在于利用，而在于自己努力走向成功。
追求作文600字 篇10
魚(yú)生活在活水，因為它浸于流動(dòng)不息的世界；鷹生活在天空，因為它陶醉于自由自在的世界；草生活在土地，因為它享受于腳踏實(shí)地的世界；而我，90后的一員，生活在充滿(mǎn)追求的時(shí)間里。
身邊林林總總的人，即便從不說(shuō)出口，但每個(gè)人的心里都存在著(zhù)一份吃熱的追求，把心灼燒得滾燙。高中三年，許多人都不斷的用勤勞和汗水來(lái)追求自己的理想，在每年的六月奔赴戰場(chǎng)，向著(zhù)自己的追求在題海中馳騁。
我不斷地攀爬，在人流涌動(dòng)的崖壁上攀爬，在前進(jìn)的路上，我必須同身邊的人一樣追求，向上，直至高考的崖壁，縱身一躍，墜入奮斗的海洋。高二的學(xué)業(yè)水平考試是我當前的奮斗目標，對自己的要求便是九門(mén)功課全部及格，我收斂起自己的貪玩，任性。放下高一時(shí)的心浮氣躁追求自己的理想，為了我的追求，我要努力付出才能游至成功的彼岸。我相信，在燈光下，伴隨著(zhù)表針的走動(dòng)，劃過(guò)的一圈又一圈，每個(gè)人都會(huì )在心中勾勒著(zhù)那追求的圖案，把它掛在心里。我知道，追求就像精靈在我身邊舞蹈，它在以我筆紙的摩擦聲為樂(lè )音而翩翩起舞，在為我心中無(wú)數次的自勉自勵而舞蹈，它因我的執著(zhù)而舞蹈。我明白，那份追求被我一筆一筆刻畫(huà)在心中，如今很多老人都抱著(zhù)“活到老學(xué)到老”的心態(tài)上老年大學(xué)，跳老年舞，追求物質(zhì)文明的精神生活。作為一名高二學(xué)生的我呢！更要將那份追求融入學(xué)習生活中，讓那份追求充斥在我的世界里，把追求當作生活的必需品鹽，在生活中加入“鹽”，一下子全是鮮美的菜肴。我想象，用我五分之一的生命所學(xué)來(lái)的知識，去實(shí)現我的追求，在世界的各個(gè)角落會(huì )留下我的腳印，探索和發(fā)現各色的人和事，背著(zhù)行囊通往不同的國家和地區。
我現在堅信只要我的世界中存在追求，我就不會(huì )失去奮斗的勇氣，追求無(wú)止境，追求就好比燈塔。蠟燭，甚至是火柴，牽引著(zhù)我們前進(jìn)。
我，90后的一員，生活在追求的世界中，向往成功的彼岸，追求無(wú)止境。。。。。
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