【推薦】追求作文合集4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的追求作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
博士逃離科研，有人認為這是對人才的浪費，有人認為這是對自己的不負責。而我認為這是博士自己懂得去選擇。擁有了對自己未來(lái)的渴望。沒(méi)有人可以質(zhì)問(wèn)他，也沒(méi)有人可以阻擋他對自己夢(mèng)想的腳步。而每個(gè)人也都是這樣。我們在不斷地追求自我的過(guò)程中享受成功，在不斷地磨難與失敗中享受生活。
追求自我，讓自己的心靈閃光。追求自我，讓自己的心靈沒(méi)有負擔，讓心靈在追求的過(guò)程中閃光�；艚鹨欢ㄊ且粋�(gè)讓自己的心靈煥發(fā)了璀璨光芒的成功人。他本可以安靜舒適的在輪椅上渡過(guò)他的一生�？墒撬麑τ诖蟛糠秩私o他選擇的這條路表示了不屑。他一頭扎進(jìn)了自己的理想中。最初或許充滿(mǎn)了冷嘲熱諷，充滿(mǎn)了刻薄的辱罵，但是他擁有了對自己未來(lái)的渴望，對自己未來(lái)的追求，沒(méi)有人可以改變他什么，這才是真正的追求自我。不被他人的意見(jiàn)所左右。他成功了，在沉寂中爆發(fā)，一本書(shū)籍震撼了世界，讓那些曾經(jīng)的流言化成了齏粉，讓自己閃光的心靈照耀了前方的一條路。
追求自我，讓自己的大道通往前方。追求自我，開(kāi)辟出一條屬于自己的大道，讓大道在自己的理想中發(fā)揚。富貴非吾愿，帝鄉不可期。當世富貴多少人可以舍棄？聽(tīng)到很多人在質(zhì)疑，大文學(xué)家陶淵明為何不與歐陽(yáng)修一般的當官治國？而選擇了蜷縮在一個(gè)小房子里苦苦掙扎。我只想說(shuō)，你們不了解他，你們無(wú)法走入陶淵明額（的）世界。這就是他對自我的追求，沒(méi)有認可質(zhì)問(wèn)他，若當了一官半職，還能否寫(xiě)出“山澗清且淺，遇以濯吾足”的的飄逸？還能否道出“不賴(lài)固窮節，百世當誰(shuí)傳”的灑脫？世上不差一個(gè)陶官，而卻少不了一個(gè)陶淵明。他走出的是一條自己的道路，他走的很遠，追求自我就應該開(kāi)創(chuàng )自己的大道。
追求自我，讓自己為了理想而戰斗。追求自我，讓理想壯大。理想的力量是無(wú)法估量的，它不僅僅是一個(gè)目標，也是一個(gè)希望，更是一種動(dòng)力。生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切激勵都是盲目的，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了夢(mèng)想。因為有了夢(mèng)想，所以我們才能不斷前進(jìn)。就如那博士一般，無(wú)論自己的理想是什么，堅定就是唯一的成功。
每個(gè)人都有自己的感悟，每個(gè)人都有自己的想法，但卻不是每個(gè)人都有自己的追求。一天天得過(guò)且過(guò)，來(lái)吧，蠕動(dòng)起你那疲憊的心，轉動(dòng)你那智慧的大腦，睜開(kāi)你那緊閉的雙眼，來(lái)看看這世界，來(lái)體驗著(zhù)一切，你將有所不同，因為你擁有了自己的追求，擁有了追求自我的資格，讓自己享受這追求的一切，無(wú)論流言蜚語(yǔ)，你都將是最成功的。
追求作文 篇2
小溪追求博大，所以有了大海的浩瀚；小鳥(niǎo)追求自由，所以有了藍天的遼闊；人因為有了追求，所以擁有了幸福。
詩(shī)人說(shuō)：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。事實(shí)確實(shí)如此，無(wú)論我們審視今天，還是回首昨日，現實(shí)與歷史都告訴我們：因為追求所以幸福。
叩問(wèn)歷史，歷史輕輕告訴我：追求崇高與偉大你就會(huì )幸福。假如沒(méi)有居里夫人對科學(xué)的追求，就不會(huì )有兩次獲得諾貝爾獎的奇跡；假如沒(méi)有袁隆平對新科技的追求，就不會(huì )有中國農業(yè)的歷史性飛躍；假如……這一切都見(jiàn)證了他們的追求是高尚的，同樣他們也是幸福的。因為她們的追求獲得的并不只是個(gè)人的成功，她們的追求可以造福全人類(lèi)。
漫步現實(shí)，現實(shí)告誡我：只要追求夢(mèng)想就會(huì )幸福�！皝喼揎w人”劉翔有爭奪冠軍的夢(mèng)想，然后朝著(zhù)夢(mèng)想奔跑，最終擁有了站在冠軍領(lǐng)獎臺上的夢(mèng)想；楊利偉有執著(zhù)追求“太空之旅”的夢(mèng)想，才有了中國航天史上輝煌的一筆，她也擁有了與夢(mèng)想在太空中相會(huì )的幸福�！爸灰闹羞�有夢(mèng)，一切都在意料中”，的確，展開(kāi)心靈的翅膀，讓夢(mèng)飛翔，幸福就在夢(mèng)想的翅膀上，抓住夢(mèng)想你就擁有了幸福。
同樣，我追求，所以我幸福；我幸福，所以我追求。
我追求我的夢(mèng)想：瀏覽萬(wàn)里長(cháng)城，參觀(guān)埃及金字塔，登上埃菲爾鐵塔俯視整個(gè)法國，到耶路撒冷的哭墻，了解異國的風(fēng)情……也許追夢(mèng)的路很艱難，也許那遙遙無(wú)期，但我相信只要契而不舍的追求，總會(huì )有實(shí)現的一天。我追求我的夢(mèng)想，即使這路上布滿(mǎn)荊棘，但我已經(jīng)聞到了幸福的氣息。
我追求我的無(wú)涯學(xué)海，因為從書(shū)中我可以學(xué)習保爾·柯察金不被命運所屈服的堅強性格；可以了解中國源遠流長(cháng)的五千年的文化；可以享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”生活的樂(lè )趣；可以感受到珠穆朗瑪峰令人敬畏的高度……盡管學(xué)海無(wú)窮無(wú)盡，，但正因為這樣，才有了我無(wú)窮無(wú)盡的追求，才有了我無(wú)窮無(wú)盡的幸福。
我追求我心中的花園，在這里有“海內存知己，天涯若比鄰”的友情花；有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國花；有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕呕�；有“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的親情花……或許花園的`彎邊都是刺，但我還是要努力走進(jìn)去，去追求我要的幸福。
追求無(wú)止境，幸福定永恒。
因為追求，所以幸福！
追求作文 篇3
有人認為，追求是一個(gè)動(dòng)作，是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)目標，是一道曙光。但我認為，追求是一種動(dòng)力！他帶著(zhù)我勇敢的前進(jìn)。
我生活在無(wú)風(fēng)無(wú)雨的世界上，我變成了溫室里的花朵，它讓我的成績(jì)在不經(jīng)意間慢慢地下降。我原來(lái)考九十分以上的語(yǔ)文，在三年級的期末考試中，我考出了一個(gè)震撼人心的成績(jì)——八十分！我大吃一驚，考試前我還在想：這次語(yǔ)文考試我一定能考出一個(gè)好成績(jì)！但這次是一個(gè)噩耗，霉運終究會(huì )來(lái)到我的身邊。
我曾經(jīng)嘗試過(guò)努力，可是那全是徒勞，成績(jì)仍然在80—90之間。父母的責罵，老師的訓斥，全在我身上生了效，我的自尊在山谷中墜落。這時(shí)，我想到了追求，戰爭時(shí)代人類(lèi)追求和平；瘦弱的樹(shù)苗追求長(cháng)大；籠子里的小動(dòng)物追求自由；而我，追求的是快樂(lè )、自由和成績(jì)。
從此以后，我把追求當成了一種動(dòng)力。我每上完一堂課，就把《課時(shí)作業(yè)》拿出來(lái)做，直到現在，四年級了，作業(yè)多了，才停止做。我把追求當做動(dòng)力，勇往直前。成績(jì)慢慢地恢復到原來(lái)的水平，最后的“一錘定音”，我考了99。5分！同樣是一個(gè)震撼人心的數字，但是它與80分不是一個(gè)聯(lián)盟的。
追求，是種動(dòng)力，它指引著(zhù)我走向美好未來(lái)；追求，是種力量，它指引著(zhù)我們走向成功道路！
追求作文 篇4
往事隨風(fēng)飄啊飄啊，像一片羽毛，飄到了一個(gè)無(wú)人知曉的地方去，無(wú)聲無(wú)息，只剩下了一縷寂寞，早已沒(méi)有了芳香……
幼稚的我曾經(jīng)想象過(guò)，憧憬過(guò)，暑假是什么滋味，或許，我懵懂的覺(jué)悟到暑假是苦中帶甜��！夢(mèng)想破碎的感覺(jué)其實(shí)真的很受挫折，天天祈禱著(zhù)自己可以去一個(gè)幽靜的地方散散心，不曾想過(guò)自己的暑假早已填滿(mǎn)了許多痛苦，等待著(zhù)又帶著(zhù)希望，希望著(zhù)又帶著(zhù)遐想，遐想中又帶著(zhù)點(diǎn)痛苦。我知道一切都只是我在思考，思考著(zhù)我的人生旅途飄到了何方……
我的心靈在漫長(cháng)的等待中畫(huà)上了一個(gè)問(wèn)號，句號或許我正在尋找，但我找啊找啊，都不曾找到，我知道他不是在跟我玩捉迷藏，而是考驗著(zhù)我唯一的思考！我坐在窗前，靜靜的發(fā)著(zhù)呆，托著(zhù)下巴，眼睛里充滿(mǎn)了朦朧。我的人生正在面臨一個(gè)十字路口，但我怎么也都過(guò)不了。害怕的我只好四處奔跑……
暑假中我似乎被寂寞壓得死死的，喘不過(guò)氣來(lái)，幾度想掙扎，卻都遍體鱗傷。那一絲絲快樂(lè )是撫慰我傷口的靈丹妙藥！唯一的快樂(lè )或許只有上課中的收獲，聽(tīng)著(zhù)老師的循循教導，我了解到了什么是快樂(lè )的存在，老師的一言一語(yǔ)，都闖入了我的視線(xiàn)，在這么美麗的境界中，我和老師一起分享著(zhù)，此時(shí)此刻，我看到了老師親切的臉龐，老師笑的真的很燦爛，我消失已久的笑容在這里又一次得到了綻放。同學(xué)和老師給予了我暑假中那微妙的快樂(lè )，這個(gè)快樂(lè )來(lái)之不易，我也倍感珍惜。我把它放在心里，靜靜回味著(zhù)老師上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們將化作我的能量，期待著(zhù)我這多含苞待放的花朵再一次開(kāi)放！我體會(huì )到了集體的溫暖，寂寞只有在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的環(huán)境中消失，我多么渴望單純的自己得到更多還未綻放的花朵，可是我卻無(wú)法掩飾沒(méi)有上課的日子里，那悲傷的酸楚，寫(xiě)作便成為了我暑假中唯一陶冶情操的方式，看著(zhù)那一頁(yè)頁(yè)文字，我似乎覺(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)淘氣的小公主了！
寂寞中才能得到成長(cháng)，或許六年級的暑假在別人看來(lái)應該好好的放松一下，可我似乎得到了更多，不是快樂(lè )，不是痛苦，是領(lǐng)悟，人生不就是這樣，痛苦和快樂(lè )是平等的，寂寞和溫暖也是同樣的，或許我不能享受到應有盡有的快樂(lè )，但我卻感受到了無(wú)處不在的寂寞感，讓我在孤獨中更加學(xué)會(huì )堅強。
那唯一的快樂(lè )或許讓我領(lǐng)悟到，其實(shí)學(xué)習更是一種享受的過(guò)程，或許覺(jué)得很辛苦，但在這個(gè)過(guò)程中，我們可以得到更多的快樂(lè )不是嗎？暑假接近尾聲了，寂寞也快結束了，我要迎來(lái)我新的人生，那是一個(gè)未知數，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的開(kāi)始��！
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