追求作文600字集錦8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的追求作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
追求作文600字 篇1
我是自然界中很普通的一種昆蟲(chóng)，沒(méi)錯，我就是昆蟲(chóng)綱、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊，俗稱(chēng)蟑螂。因為我生命頑強，人們就給我起了個(gè)“雅號”——強哥。你們可別看我個(gè)頭兒小，我可是有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——環(huán)游世界。
這不，我歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了一個(gè)叫“深圳市東湖中學(xué)初三6班”的地方。爬了那么久，可把我給累壞了，得找個(gè)涼快的地方歇歇腳。哪兒涼快呢?嗯……高處，“高處不勝寒”嘛，待我爬到窗簾上去!
站得高，看得遠，呵，這個(gè)班在上英語(yǔ)課啊。我強哥在出游前惡補了幾門(mén)外語(yǔ)，所以嘛，黑板上寫(xiě)的那些密密麻麻的英文對我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟!
咦?那個(gè)同學(xué)怎么一直對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，哼，我再爬高一點(diǎn)兒。誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)突然大叫一聲：“啊!那強哥掛得好高啊!”引來(lái)五十六雙眼睛盯著(zhù)我。課堂里一下子亂了套，盡管那位英語(yǔ)老師不停地強調把注意力集中在黑板上，可還是有小部分同學(xué)把精力集中在我身上，觀(guān)察著(zhù)我的一舉一動(dòng)。
我看還是趁早開(kāi)溜吧，不然一個(gè)“擾亂課堂秩序”的大帽子扣在我頭上，我可受不了�？晌遗赖眠@么高，怎么下去呢?正所謂“上窗簾容易下窗簾難”啊!好吧，看我“凌空飛人”，我要飛下去
哎呀!滑翔失敗，我一下子跌到了地上，S同學(xué)嚇了一大跳，他一屁股坐到了地上，引得全班同學(xué)哄堂大笑。唉!我的“逃亡計劃”暴露了，快跑啊!我驚慌失措地在桌椅板凳之間穿梭著(zhù)，試圖找到出口……
但，最終我還是被L同學(xué)拍了個(gè)半死不活，并被他扔出了窗外……
有兩點(diǎn)，別忘了我的“雅號”是什么，我的夢(mèng)想是什么。我當然還會(huì )繼續朝著(zhù)我的目標努力，不管前方道路如何，我都會(huì )奮勇前進(jìn)，直到它實(shí)現為止!
目標尚未實(shí)現，我仍需努力!
追求作文600字 篇2
雄鷹青云展翅，翱翔千里，去追求理想，追求屬于自己的一片天空；帆船來(lái)風(fēng)破浪，揚帆萬(wàn)里，去追求理想，追求理想，追求屬于自己的海岸；小溪豪邁奔放，滿(mǎn)懷激情，去追求理想，追求屬于自己的大�！�
每個(gè)人都有屬于自己的理想，只是迷途的他們，沒(méi)有放心夢(mèng)想的翅膀，助你追求理想，追逐你理想的彼岸。
就在出生的那一刻，上帝無(wú)情地折去了，她追求理想的翅膀，奪去了她寶貴的視覺(jué)，她就是海倫凱勒。這個(gè)本已被認為沒(méi)有希望的小女孩，在安尼老師的悉心教導瑕，追求理想的翅膀羽翼漸豐。她，憑著(zhù)心中的翅膀，追求到屬于自己的理想，最終創(chuàng )下不朽的《假如給我三天光明》。
二十一歲，對他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不幸的年齡。在他二十一歲，上帝把他前途的門(mén)鎖上了。他得了萎縮癥，身體就僅剩下兩個(gè)手指頭可活動(dòng)。但他心中追求理想的火焰像照不熄，為自己打開(kāi)一扇窗，從窗口飛往自己的理想里，以自身的努力，創(chuàng )下《時(shí)間簡(jiǎn)史》，站在廣大相對論與宇宙進(jìn)化論的前端。他，就是家喻戶(hù)曉的史蒂芬·霍金。
清朝落榜才子蒲松齡，憤世嫉俗，而對官僚壓迫無(wú)能，政府腐敗。頗具才華的他扇動(dòng)心里的翅膀，追求理想，決心寫(xiě)作以諷刺清政府�！坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，千三越甲可吞吳”的決心，使他心里的翅膀帶來(lái)無(wú)限動(dòng)力，留下《聊齋志異》。
如今的我，奮戰考場(chǎng)，追求屬于自己的理想，追求自己的目標，取得好成績(jì)。
雄鷹、帆船、小溪，也許不能追求到理想，不能追求屬于自己的歸宿，但我相信，它們絕對無(wú)悔今生。因為，它們曾經(jīng)追求過(guò)理想。
追求作文600字 篇3
青春當好，正是有夢(mèng)的季節。嗅著(zhù)青春的芬芳，映著(zhù)夢(mèng)想之花的面龐，瞧，誰(shuí)還輕狂?
小時(shí)候，夢(mèng)想的種子就埋進(jìn)了心里，萌發(fā)出翠綠的小芽;大些，我勇敢地去迎接風(fēng)雨;后來(lái)，我一直在等熠熠生輝的那天綻放出美麗的花蕾;現在，我正在走向通往成功的路上，去追逐夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花綻放。
小時(shí)候，夢(mèng)想是一片云霧，我尋覓著(zhù)，唯見(jiàn)云霧氤氳著(zhù)。
浪漫的晚霞鑲江水一色，如鏡的江水被染成了橙紅色，水天輝映，相互依偎。我站在山腳仰望山頭若隱若現的晚霞，不知你們能否通過(guò)晚霞讀出我的思念�？粗�(zhù)其他小朋友握著(zhù)爸爸、媽媽的手走進(jìn)校園，我不知不覺(jué)地握緊了弟弟的手。小時(shí)候，我一直夢(mèng)想著(zhù)爸爸、媽媽回到我的身邊，挽著(zhù)我的手去上學(xué)。我用雙眼去探尋這種幸福，揚起新的翅膀，任著(zhù)思緒隨著(zhù)風(fēng)，將自己的夢(mèng)想捎向無(wú)邊的天際。
大些，夢(mèng)想是一棵高大的樹(shù)，我攀爬著(zhù)，大樹(shù)靜靜地凝視著(zhù)。
時(shí)光漸漸逝去，我驀然發(fā)現，我是風(fēng)中旅行的蒲公英，因為有尋土的夢(mèng)想，我擁有了飛翔的力量;我是馥郁茁壯的花朵，因為有迎春的理想，我擁有了莞爾一笑的歡顏;我是丑陋的毛毛蟲(chóng)，因為有成蝶的理想，擁有了繽紛的身段。懂事后，我一直渴望著(zhù)、一直渴望著(zhù)能靠自己的雙手去減輕爸媽的負擔，一直渴望著(zhù)能靠自己的雙手創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)。
后來(lái)，夢(mèng)想是一抹驕陽(yáng)，我沐浴著(zhù)，太陽(yáng)溫暖著(zhù)。
我踏著(zhù)散發(fā)泥土芬芳的小路，穿梭在大自然的懷抱中，來(lái)來(lái)去去。細細聆聽(tīng)枝頭上鳥(niǎo)兒的歌曲，指數著(zhù)零零散散的樹(shù)葉，品讀著(zhù)石頭細致的紋理。突然間，我想成為樸實(shí)的攝影師，記錄著(zhù)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，讓時(shí)間的縮影滯留在那兒，多年以后，仍能回憶起快樂(lè )的時(shí)光。生活處處是一幅畫(huà)，在我的天空飄蕩悠揚，時(shí)光的變遷，歲月的流逝，我懷著(zhù)激情與希望，一直在路上勇敢地前行著(zhù)，追求著(zhù)讓夢(mèng)想花開(kāi)的機會(huì )。
人生的路上，我們一直在奔跑，夢(mèng)想的力量轉動(dòng)每一天。向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，總有一天會(huì )開(kāi)花，發(fā)出奪目的光彩。
追求作文600字 篇4
追求是什么？
古希臘的德謨克里特說(shuō)：“追求對靈魂好的東西，是追求神圣的東西；追求對肉體好的東西，是追求凡俗的東西�！�
美國塞謬爾·厄爾曼說(shuō)：“60歲也罷，16歲也罷，每個(gè)人的心田都保持著(zhù)不泯的意志，去探求新鮮的事物，去追求人生的樂(lè )趣�！�
而渺小的我說(shuō)：“人生本是枯燥乏味的，因為有了追求，人類(lèi)生活中有了滋味——酸、甜、苦、辣，人類(lèi)前進(jìn)了。人類(lèi)的精神世界，正是伴隨著(zhù)不斷追求，不斷探索的進(jìn)程而一步步地豐富和拓展的。
不同時(shí)代的人有不同的追求，不同地域的人有不同的追求，不同的人有不同的追求。方孝孺追求的是一個(gè)字——義。為了他人，為了義，他放棄了朱棣許諾的榮華富貴，寧可誅連九族也不替朱擬不仁不義的詔書(shū)。他就是義的化身；西施追求的是國泰民安，她一個(gè)柔弱女子放棄了自己的愛(ài)情，放棄了依戀的溪水，犧牲自己拯救了越國。同樣的追求。有的人，為滿(mǎn)足個(gè)人私欲，視人如草芥，不顧死活；有的人，寧舍自己，換來(lái)人民的幸福，國家的和平、昌盛。視人如草芥的，人民把他釘在歷史的恥辱柱上，受到世人的唾罵，秦檜是這樣，汪精衛是這樣。舍身為人的，人民把他刻在心里，永遠紀念，大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，千百年來(lái)，人民一直紀念他們、懷念他們。相同的追求，卻有不同的結果。唉！
諸葛亮為劉備對他的知遇之恩，為了蜀國，把自己的全部精力都投八到了西蜀的大業(yè)之中，忠也，義也！田園詩(shī)人陶淵明，不為五斗米折腰，而是放棄了地位、俸祿，選擇了歸隱田園固守人格的尊嚴和自己一方精神樂(lè )土。選擇也是一種追求，魯迅為了救國救民，選擇了棄醫從文；朱自清為了民族的尊嚴，選擇了寧死也不吃美國的救濟糧。這種追求，感天動(dòng)地，體現了我們民族的氣節。
而此時(shí)，一個(gè)孤獨的影子漫步于校園中，驀然回首，家鄉的.炊煙裊裊，漸漸消失，再望望前方的路，他有些茫然，難道這就是我的追求嗎？
追求作文600字 篇5
人的一生是非常漫長(cháng)的，不論是夢(mèng)想也好、名譽(yù)也好……都是值得我們一步一步地去追求。
我從小就非常喜歡鋼琴。每當我看到有人彈鋼琴時(shí)，我就要搖著(zhù)媽媽的手，讓媽媽也領(lǐng)著(zhù)我去學(xué)鋼琴，一開(kāi)始媽媽還不同意，可是看我這么喜歡，她也沒(méi)辦法，只好帶我去學(xué)了。
一開(kāi)始，我對鋼琴非常感興趣�？墒�，學(xué)著(zhù)、學(xué)著(zhù)就厭倦了，因為鋼琴越學(xué)越難，需要花費大量時(shí)間練習，技巧也難了，慢慢就不想練了，我常常去和老媽訴苦，老媽卻鼓勵我說(shuō)：“想一想你剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的勁頭，你是那么的渴望，你說(shuō)也要像那些哥哥姐姐彈的一樣好，既然學(xué)了就要堅持下去呀！”我也想起了我的初衷；沒(méi)有放棄，咬牙堅持下去。
可是，當我考級考到七級時(shí)曲子已經(jīng)不是那么輕易就能彈下來(lái)了，我實(shí)在忍不住了，就跟老師說(shuō)了，老師也鼓勵我，她說(shuō)：“我有彈鋼琴的天賦，讓我堅持下去”。
當我看到老師也這么看好我時(shí)，我就已經(jīng)確立目標了。就這樣日復一日，年復一年的練習，我在不斷的克服困難，媽媽和老師也在不斷的鼓勵我。在去年考八級的時(shí)候，我做在外面等著(zhù)老師叫名字，緊張的手都出汗，我在心里默默的念著(zhù)，不要緊張，深呼吸——呼——，馬上就要輪到我了，上一位同學(xué)的琴聲一落，我就知道輪到我了，進(jìn)入考場(chǎng)，老師給我豎了一個(gè)大拇指，我的信心瞬間被激發(fā)了�？墒�，不管多么自信還是壓不住我緊張的心，一聲結巴的老師好！讓我坐在了考級的嚴厲評判下，我深深的吸了一口氣，開(kāi)始了我的彈奏，彈完后老師夸我彈的好，還給我發(fā)了優(yōu)秀證書(shū)。
一出門(mén)，我一跳三尺高，開(kāi)心的不得了。
今年，我一連報了兩級，因為我有信心。更沒(méi)想到的是，我又得了優(yōu)秀證書(shū)，監考老師夸贊我說(shuō)韻律很優(yōu)美，我別提有多高興了！
鋼琴是我這幾年來(lái)唯一給我帶來(lái)了如此大的歡樂(lè )。
我通過(guò)鋼琴，嘗到了追夢(mèng)的艱辛，也嘗到了它給我的快樂(lè )，值得追求！
追求作文600字 篇6
英國首相邱吉爾有句名言：完美主義等于癱瘓很精辟的闡明了完美主義者的害處。
我的兒子在很小的時(shí)候就特別愛(ài)鉆牛角尖，做事小心翼翼、一絲不茍，以前我們覺(jué)得做事盡善盡美是應該的，但他現在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也要求特別干凈，如果有一點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)意，就會(huì )把整篇作業(yè)擦掉重新寫(xiě)，跑步?jīng)]得第一不高興，考試如果得99分也要大哭一場(chǎng)，我們開(kāi)始擔心，他這樣追求完美到底好不好?一家長(cháng)
專(zhuān)家答:英國首相邱吉爾有句名言：完美主義等于癱瘓很精辟的闡明了完美主義者的害處。
心理學(xué)上所指的完美主義者是那些把個(gè)人的標準都定得過(guò)高，不切合實(shí)際，而且帶有明顯的強迫傾向，要求自己去做不可能做到的那種理想的人。
您的兒子其實(shí)已經(jīng)很優(yōu)秀，但是他自我設定的標準更高，因此會(huì )出現自卑，再加上多次沒(méi)有達到理想目標的挫折，您兒子自然而然會(huì )出現強迫行為，如果不及時(shí)矯正，輕者學(xué)習效率下降，重者可能還會(huì )發(fā)展為完美主義人格障礙以及憂(yōu)郁癥、焦慮癥等多種心理疾病。
針對您兒子的現狀，建議從以下兩方面入手。
首先是改變家庭教育的理念，不要追求盡善盡美，要鼓勵孩子看到進(jìn)步，媽媽不應過(guò)于細致或焦慮(如果家長(cháng)有潔癖或焦慮癥應先心行治療)，并適當給小孩一些自由的空間。具有完美主義傾向的人，幾乎全與童年的家庭教育有關(guān)，他們的父母為孩子樹(shù)立的標準太高太完美，容易發(fā)現和批評他們不完美的地方，于是久而久之，這些孩子也就學(xué)會(huì )了總愛(ài)找自己的過(guò)錯，認為自己不夠完美。
其次是幫助他重新樹(shù)立評價(jià)自己的標準，改掉原來(lái)那種完美的、苛刻的、傾向于十全十美的標準，樹(shù)立一種合理的、寬容的、注重自我肯定和鼓勵的標準，學(xué)習多贊美自己，把過(guò)去成功的事例列在紙上，坦然愉悅地接受別人的贊揚并表示感謝。
另外，由于針對您兒子的心理咨詢(xún)過(guò)程可能是一個(gè)較為長(cháng)期的過(guò)程，也是一個(gè)艱難的過(guò)程，因此最好帶他到專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機構，進(jìn)行系統科學(xué)的心理咨詢(xún)。
追求作文600字 篇7
人總說(shuō)放棄是一種懦弱的表現，是不爭氣的表現。但愚昧的堅持，盲從的堅持就是智者，就是最后的勝者嗎？
曾有個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“輕言放棄的是弱者，不言放棄的是愚者，懂得放棄的才是智者”�？梢�(jiàn)，并不是一昧的去堅持就是明智的。在適當的時(shí)機內做出正確的決定，是該放棄的時(shí)候就別在那做無(wú)謂的堅持，而錯過(guò)美好的時(shí)機；當該堅持時(shí)，就別輕言放棄，就該努力的追求。
有一個(gè)股民，他購買(mǎi)的股票到最后都能賺上一把，小小的甜頭讓他在金錢(qián)面前沒(méi)了明智，始終都相信堅持到最后的就是贏(yíng)家。于是他就把所有的老本都壓在了股票上。不幸的是，他所持股的這家公司鬧上了金融危機，眼看著(zhù)股票大跌，局勢也一下子無(wú)法扭轉，可他還是要堅持持著(zhù)那股票相信堅持就是勝利。最后，這個(gè)股民血本無(wú)歸，傾家蕩產(chǎn)�？梢�(jiàn)，這不言放棄的股民是多么的愚昧��！
在面對這個(gè)多元化的社會(huì )里，面對著(zhù)各種各樣的文化時(shí)，放棄與追求又在我們之間徘徊了，我們得分辨其糟粕與精華，在糟粕文化的面前，我們毅然選擇放棄；但在精華文化面前我們就得虛心去學(xué)習。
朋友們：當一個(gè)智者吧！把該舍的都放棄吧，去追求更高的一片天。放棄要決然，追求得執著(zhù)��！
老鷹在度完三十五歲的光陰后，它的爪子開(kāi)始變得越來(lái)越厚，使它無(wú)法抓食；羽毛也變得厚重，而無(wú)法翱翔于藍天中。而這時(shí)的老鷹必須面對一個(gè)殘酷的現實(shí)：要么等死；要么接受殘酷的蛻變過(guò)程。在這艱難的抉擇里老鷹毅然選擇了蛻變……老鷹放棄了眼前，只為追求重生！
在那破繭而出的一瞬間，就是老鷹追求生命的最美麗、最讓人感動(dòng)的時(shí)刻！
桃樹(shù)放棄了桃花的芬芳，而去追求果兒的新生，這是桃樹(shù)的智！
小溪放棄眼前的寧靜，而去追求洶涌澎湃的大海，在這是小溪的敢！
我們放棄了年少無(wú)知，追求青春的熱情奔放，這是放棄面前的勇！
放棄只為追求更高，又有著(zhù)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的境界��！
放棄只為追求更高！
追求作文600字 篇8
追求——讓夢(mèng)想花開(kāi)
追求，追求是什么？追求就是自己的人生目標，就是要明確自己想要什么？就是懂得要追求的是什么？就是指明了我們人生的方向。追求，可以讓夢(mèng)想花開(kāi)。
每個(gè)人都會(huì )有自己的追求，或是這樣，或是那樣。有的人追求一日三餐的溫飽；有的人追求健康與快樂(lè )；有的人追求揮金如土；有的人追求奉獻社會(huì )……
追求是一種無(wú)上的快樂(lè )，只要你追求的是積極的，進(jìn)步的東西，那么當你全身心投入時(shí)，你就會(huì )感到一種無(wú)以倫比的快樂(lè )，也會(huì )使周邊的人一起享受這快樂(lè )。杜甫追求的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，所以才有“吾廬獨破受凍死亦足”的滿(mǎn)足與欣慰；蘇軾追求的是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，所以才會(huì )在仕途不順，一貶再貶下，依然有著(zhù)美好的精神寄托，“食芋飲水，著(zhù)書(shū)以為樂(lè )”；文天祥追求的是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，所以才做到了人生的最高境界“為國而捐軀”。
一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求的人生便沒(méi)有了光彩。愚者的追求是低級庸俗的，他們追求的只是外在的美麗和灑脫，他們追求的十分膚淺。有的人追求窮奢極欲的享受，他們追求的是多么的庸俗，他們的追求永遠都只是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)一定不見(jiàn)花兒開(kāi)。
小溪入海，雖九曲十八彎，卻依然執著(zhù)，因為他追求永恒。大雁南飛，及時(shí)崇山峻嶺也決不放棄，因為他追求溫暖。人類(lèi)不安于茹毛飲血，不斷追求，奮斗，因為我們追求文明。追求是一種偉大的力量，踏實(shí)的我們的夢(mèng)想綻放美麗的花。
追求，然我們放飛夢(mèng)想，追求，讓我們夢(mèng)想花開(kāi)。讓我們的青春在夢(mèng)想中飛揚，讓飛揚的夢(mèng)想在追求中綻放。
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