成長(cháng)與追求作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(cháng)與追求作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)與追求作文 篇1
世間萬(wàn)物都有自己的追求，鳥(niǎo)兒追求自由，所以它能展翅飛翔；大樹(shù)追求太陽(yáng)，所以它能不斷生長(cháng)；而我，追求夢(mèng)想，于是，在一次次的追求中，我漸漸成長(cháng)。
一次次看到春雨澆濕操場(chǎng)，秋葉泛起鵝黃，在這個(gè)不大的天地里，我追求夢(mèng)想。一次次的追求，一次次的磨礪，讓我漸漸成長(cháng)。于是，我不再是那個(gè)不諳世事的小姑娘。我，開(kāi)始長(cháng)大。
我追求完美，因此什么事情我都要做到最好，不怕挫折，不怕受傷，我堅守著(zhù)“強者就要追求完美，要做就要做到最好”這個(gè)信念�？墒悄且淮�，二胡匯報演奏，一向游刃有余的我卻在變奏曲時(shí)出了錯誤，我很傷心。幾十天的練習功虧一簣，我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最沒(méi)用的人，不爭氣的眼淚如決堤的洪水在臉上泛濫。老師看在眼里，沒(méi)有批評，只是淡淡地說(shuō)了一句：“沒(méi)事，盡力就好。人哪有十全十美的呢！”老師的一番話(huà)，猶如醍醐灌頂，讓我幡然醒悟。那一次，我在追求完美的世界里，開(kāi)始成長(cháng)。
我追求成功，因此做每一件事情都要細心籌劃，不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤。然而，上天也喜歡玩物弄人。那一次考試，盡管考試前一夜我挑燈夜戰，熬夜復習，但在第二天的考試中我依然發(fā)揮失常。那一刻，我真正體會(huì )體會(huì )到了什么是晴天霹靂。我無(wú)法用語(yǔ)言形容我當時(shí)的心情，也許是因為我太注重分數，我甚至讓自己一度處于崩潰的邊緣�？偠灾�，那一次的考試失利，給我的心靈留下了創(chuàng )傷。然而事后，同學(xué)們的安慰、鼓勵，讓我勇敢地直視自己的失利，堅強地面對自己的失敗。在挫敗中，一次次我?jiàn)^力崛起，披荊斬棘，終于重擁成功的寵幸，享受成功的快樂(lè )！感謝失敗，讓我如此執著(zhù)地追求成功，感謝追求，讓我更加堅強！我，開(kāi)始成長(cháng)！
追求，讓我成長(cháng)！
春風(fēng)化雨，不變的信念如此蜿蜒，夏日蟬歌里默默的思念無(wú)盡無(wú)邊，秋知落葉，渺茫愿望飄于天地之間，冬去春來(lái)，乾坤難變的風(fēng)中奇緣，讓追求永駐心間。
成長(cháng)與追求作文 篇2
我的天空，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，只留下成長(cháng)的腳印 ——題記
流浪的人，不需要方向，因為他將路標刻在生命的旅途中，永遠不會(huì )忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來(lái)的疼痛，在許久以后，被一種叫“成長(cháng)”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景，會(huì )被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘，困惑，無(wú)法釋?xiě)训耐闯�，迎�?zhù)鋪面的風(fēng)都漸漸遠去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂(yōu)愁，可我知道自己的責任，我知道路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說(shuō)，成長(cháng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎么努力，它都不會(huì )沒(méi)有失敗�？擅慨斃坐Q電閃過(guò)后，天空總會(huì )愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事通過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì )留下一些淡淡的回憶，記載著(zhù)青春之路的幸福與艱辛。
當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過(guò)，陪伴我的陽(yáng)光一直在我內心的某個(gè)角落，支持我繼續走下去。
有一段忘不掉的歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長(cháng)的人都用心在唱，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風(fēng)帆，未來(lái)等著(zhù)我們去開(kāi)拓，向著(zhù)理想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。
那里，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，卻留有我成長(cháng)腳印，因為，它，單單屬于我一個(gè)人。
我的天空，
在比那天還高的地方……
在比那海還遠的地方……
成長(cháng)與追求作文 篇3
如花的世界，美麗的人生，成長(cháng)是我們走向成熟的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護，也有寒風(fēng)雪霜的凌虐，但不管怎樣，成長(cháng)的過(guò)程是我們人生中的一筆寶貴的財富。
小時(shí)候，我們天真單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，仿佛一個(gè)快活的精靈，此時(shí)的我們，還沒(méi)有追求的概念，因而幼稚無(wú)知、活潑天真成了我們的代名詞。我們會(huì )因得到一點(diǎn)好吃的而興奮，也會(huì )因沒(méi)得到自己想要的衣服玩具而哭泣。毫不顧忌地表達、毫無(wú)顧忌的宣泄，這就是我們美好的童年。
然而——我們需要長(cháng)大，我們在不斷成長(cháng)，追求也悄悄來(lái)到了我們的身邊。小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮也被成長(cháng)的腳步磨滅。我們開(kāi)始了自己人生中最初的、稚嫩的思考與追求：為了贏(yíng)得老師、父母的肯定，考試要考好，渴望能當上班干部……為了這些追求，我們不斷努力，不斷的突破自我、超越自我，即使面對孤獨和挫折，也僅僅是一笑而過(guò)，我們相信，無(wú)需在這一座座山下徘徊，因為山的那邊就是努力后的勝利！
后來(lái)——隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們成為了有抱負、有理想的少年。含苞待放的花朵渴望綻放出自己最美的面貌，春華正茂的我們又有了自己新的追求。我們希望被關(guān)注、被關(guān)愛(ài)；我們希望被理解，受支持；我們希望生活有磨難，從而使我們變得更堅強、更自信；在孤獨和挫折面前不輕視，也不自負。翻過(guò)山后，當驕傲的心理爬上心頭時(shí)，我們會(huì )立刻讓它沉下去，因為我們知道：前方還有很多的山等待著(zhù)我們去戰勝，最終的勝利會(huì )屬于虛心而堅強的人。
追求真理和進(jìn)步的腳步永不停歇，讓我們共同努力，不懈追求吧，因為沒(méi)有追求的人生是可悲的。
不斷成長(cháng)，不懈追求，這就是我的人生追求！
成長(cháng)與追求作文 篇4
在陽(yáng)光雨露的呵護下，我成長(cháng)著(zhù)；在風(fēng)霜雨雪的阻撓下，我成長(cháng)著(zhù)；在夏風(fēng)春雨的滋潤下，我成長(cháng)著(zhù)；在炙熱嚴寒的羈絆下，我依然成長(cháng)著(zhù)。我在成長(cháng)中追求，在成長(cháng)中快樂(lè )，在成長(cháng)中奮發(fā)。
小時(shí)候，就思著(zhù)念著(zhù)顧著(zhù)盼著(zhù)當一名超市售貨員，因為會(huì )有好多好多可口的零食，會(huì )不用花錢(qián)就可以白白得到自己的需求，現在回想起來(lái)，覺(jué)得可笑，隨著(zhù)我的成長(cháng)，隨著(zhù)我的追求，我的夢(mèng)想變了。
上學(xué)之后，覺(jué)得教師是一個(gè)多么光榮神圣的職業(yè)，教師在三尺講臺上度過(guò)自己的春秋，揮灑著(zhù)自己的熱血，放飛自己的夢(mèng)想，是多么愜意的事。也許我會(huì )在日月的滄桑中兩鬢斑白，也許我會(huì )生活得很貧窮，但是能夠和學(xué)生們在一起暢談，和自己的知心朋友在一起交流，我會(huì )自豪的說(shuō)：“此生我無(wú)怨無(wú)悔�！蔽飺Q星移，又長(cháng)幾秋。
在青春年華的成長(cháng)歷程中，認為我的追求是應該做我自己，我開(kāi)始向往自由，向往無(wú)拘無(wú)束的生活，向往我行我素的性格。我的追求會(huì )在蔚藍的大海里，魚(yú)兒自由遨游，海鷗自由飛翔，大海之上藍天白云朵朵，會(huì )讓我感到前所未有的愜意；我的追求會(huì )在巍峨的高山之上，在空曠無(wú)垠地景色里。登高以抒情懷，山風(fēng)涼爽的撲面吹來(lái)，伴隨著(zhù)來(lái)自大山深處的回音，心里感受到前所未有的舒暢，我的追求會(huì )在萬(wàn)里長(cháng)城的盡頭，壓抑不住心頭的激動(dòng)，放開(kāi)喉嚨，大聲喊：“我自由，我追求，我成長(cháng)，我快樂(lè )！”
自由與追求，成長(cháng)于追求，追求真理和進(jìn)步，是我內心深處真誠得回答。
成長(cháng)與追求作文 篇5
青春似火，在這短暫的青春路上，我們要有志向，有志向就肯拼搏。
志向是什么？有人說(shuō)志向是一個(gè)目標，有人說(shuō)志向是人生的養料，也有人說(shuō)志向是前進(jìn)的動(dòng)力，有志向就有追求�！坝兄静辉谀旮�，無(wú)志空長(cháng)百歲”，確立志向與年齡沒(méi)有關(guān)系，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”人生要早立志，立大志，立長(cháng)志，有這些還不夠，還必須要有“滄�？商钌娇梢�，男兒立志當如斯”的這種堅定的精神，不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊，浪費青春的大好時(shí)光，雖然通往廣場(chǎng)的路不止一條，可我們偏偏只能選擇一條走。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。在這人生路上，不求干出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)；也不求有那直掛云帆濟滄海的偉大氣魄，只求為了志向而去努力奮斗，努力拼搏。
但是在實(shí)現志向的道路上，會(huì )有各種阻撓，比如我們的父母會(huì )以“過(guò)來(lái)人”的口吻阻攔我們去尋找屬于我們自己的夢(mèng)想，這也實(shí)在是可憐天下父母心��！我想天下做父母的，應該要有“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的理念，應該放手了，歸還那屬于我們自己的自由，放手讓我們去拼搏、去追求，這也是一種成長(cháng)。歸還我們自由，讓我們更好的實(shí)現自己的志向，豈不是更好嗎？在志向的路口，有一條路每個(gè)人都必須得走，不賦予我們自由，不讓我們撞個(gè)頭破血流，怎能豐富我們的閱歷？怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨？我們怎么能夠成長(cháng)呢？所以父母們應該讓我們自己去闖一闖，路讓我們自己走，話(huà)讓別人去說(shuō)吧！
因此，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們要不懈地去追求志向，堅定地去追求志向，在追求志向的旅程中，我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個(gè)不知天高地厚、乳臭未干的孩子，成長(cháng)為一個(gè)懂事、穩重的青少年。要一邊成長(cháng)，一邊追求自己的志向，努力做到追求志向與成長(cháng)同行。
成長(cháng)與追求作文 篇6
是如此親切，這個(gè)世界的一點(diǎn)一滴；是如此的溫暖，爸爸媽媽的懷抱；是如此熟悉的旋律，一陣陣美妙的鋼琴聲傳來(lái)------我仔細聆聽(tīng)著(zhù)這個(gè)世界，握著(zhù)筆，琴聲帶我回到小時(shí)候的夢(mèng)想，隨著(zhù)琴聲的高低起伏，悠遠流長(cháng)，我的夢(mèng)想在不斷改變著(zhù)。
上幼兒園時(shí)，小區里悠揚的琴聲總是會(huì )吸引我全部的注意力，隨著(zhù)有節奏的音樂(lè )旋律，我會(huì )隨時(shí)隨地翩翩起舞，看著(zhù)大哥哥大姐姐們十指間流敞出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，我不禁投向羨慕的眼光并贊嘆道：“真好聽(tīng)！”一回到家我就躡手躡腳地拿出一本書(shū)放在桌子上假裝彈奏起來(lái)，搖頭晃腦地用好奇的眼神想象著(zhù)鋼琴這個(gè)新奇的玩意，仿佛音樂(lè )正在我的指尖流淌著(zhù)，每一個(gè)音符都在跳動(dòng)著(zhù)，發(fā)出美妙的旋律，成為一名鋼琴家成了我最初的夢(mèng)想，隨著(zhù)我不斷的追求，我的夢(mèng)想變了。
上小學(xué)之后，覺(jué)得當一名教師是一件開(kāi)心的職業(yè)，教師在課堂上傳遞著(zhù)新的知識，培育出中華民族一代代的棟梁，桃李滿(mǎn)天下使祖國富強起來(lái)，教師真是太偉大了！特別是語(yǔ)文李老師在課堂上講述課本里的內容時(shí)，我常常沉醉其中，文中情景仿佛一次次再現，語(yǔ)句是那樣激昂，是那樣的溫柔，又是那樣悲傷，于是我在朗誦課文時(shí)也聲情并茂，像李老師那樣上課當一名語(yǔ)文老師讓學(xué)生身臨其境又成了我的'夢(mèng)想。
光陰似箭，流年似水。
我漸漸長(cháng)大了，在幾次的成長(cháng)中，無(wú)數快樂(lè )和痛苦的生活體驗讓我一次又一改變了我的夢(mèng)想：做公司職員，醫生等等，隨著(zhù)春節回老家爬上了風(fēng)景奇特的萬(wàn)靈山，我的視野一下子開(kāi)闊了，一覽眾山小，美妙的自然風(fēng)光，愉快的心情讓我突然認為要追求做自己，我開(kāi)始不再去想曾經(jīng)追求的夢(mèng)想了，而是向往無(wú)拘無(wú)束的自己，在追求的路上，我們會(huì )遭遇失敗，也許，我的追求在藍天里，在大海里，在森林里，但不管前路如何，我都會(huì )勇敢地走下去！
追求是人生的指南針。追求著(zhù)夢(mèng)想，思考著(zhù)人生，讓追求去聆聽(tīng)你的世界吧！
成長(cháng)與追求作文 篇7
每個(gè)人都在成長(cháng)，同時(shí)也有追求，在成長(cháng)的同時(shí)會(huì )發(fā)生很多的趣事，讓我們深記心中，我在小時(shí)候就喜歡打架，拿著(zhù)水槍和小朋友玩警察抓小偷，我當然是當警察了，我的追求目標就是當警察或是軍人。
說(shuō)起軍人，我想起我們的付教官，他是我軍訓時(shí)的教官，他是一個(gè)瘦而高的青年，他留著(zhù)短發(fā)，長(cháng)長(cháng)的鼻子，跑起路來(lái)總是昂首挺胸，他是一個(gè)和藹的人，他既大方，又懂知識，是一個(gè)帥氣知識淵博的好教官。讓我說(shuō)就一個(gè)字“好”。
在軍訓的過(guò)程中，我跟著(zhù)教官，學(xué)到了很多知識，比如說(shuō)軍隊方面的知識，還有生活中的，還有社會(huì )方面的。軍訓前的大會(huì )上教官提前就告訴我們了，必須老老實(shí)實(shí)的，要認真聽(tīng)教官的口令，對教官要禮貌，見(jiàn)到教官要問(wèn)好，否則教官就會(huì )罰我們，我們當然有些害羞，只好聽(tīng)教官的話(huà)，他讓做什么就做什么，哪怕不想做，也得做，要有軍人的作風(fēng)。
記得有一次，教官讓我們聽(tīng)他的口令，我正和同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)今天中午你吃什么？”正好被教官發(fā)現，叫我出隊。其他同學(xué)都去吃飯了，而我只好陪教官，因為我沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà)，我很后悔，后悔當時(shí)不應該說(shuō)話(huà)，教官懲罰我做仰臥起坐五十下后又讓我跑三百米，我以為這樣就可以了，但教官又說(shuō)讓我再跑一千米，我嚇的不行了，都快哭了。教官說(shuō)：“你追求的目標是什么？”我沒(méi)有回答。教官再次問(wèn)我。我說(shuō)：“做一名像你一樣的軍人�！苯坦傩πφf(shuō)：“做軍人，你像嗎？這么大了還哭�！蔽衣�(tīng)了，一氣之下跑了兩千米，衣服全被汗水濕透了。教官對我嘖嘖稱(chēng)贊，還買(mǎi)了好吃的給我吃，我很感動(dòng)，立即主動(dòng)向教官說(shuō)：“從今后起，我一定好好聽(tīng)你的話(huà)，好好鍛煉，長(cháng)大實(shí)現我追求的目標�！�
雖然這段艱苦的歲月已經(jīng)過(guò)去了，但是它在我的成長(cháng)道路上必將留下一段美好的回憶。
成長(cháng)與追求作文 篇8
地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有所追求。學(xué)生追求高考狀元；科學(xué)家追求諾貝爾獎；運動(dòng)員追求奧運會(huì )金牌；樹(shù)苗追求成為一棵屹立在風(fēng)雨中的參天大樹(shù)……只要是生物便都會(huì )有一個(gè)追求，人們在追求中慢慢成長(cháng)，追求的過(guò)程同樣也是成長(cháng)的過(guò)程。
周恩來(lái)所追求的是中華民族的復興；居里夫人所追求的是造福于全人類(lèi)；秦始皇所追求的是統一六國……他們所追求的不一樣，可是行動(dòng)卻都是一樣的。那就是毫不放棄地努力前進(jìn)，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)他們也會(huì )很高興他們又離成功進(jìn)了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長(cháng)，最終走向成功。
要想成功，首先就要有一個(gè)追求、一個(gè)目標，可是光有一個(gè)追求不付出實(shí)際行動(dòng)也是不行的。我們在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到挫折、困難，可是這卻不會(huì )削弱我們對追求的渴望，只要我們努力跨越障礙向著(zhù)目標勇往直前，我們最終會(huì )實(shí)現我們的追求。我們在成長(cháng)的過(guò)程中實(shí)現了追求。
也有一些失敗者，他們半途而廢，會(huì )埋怨上天的不公。為什么不給他們一個(gè)機會(huì )，他們會(huì )比那些那些成功者做得更好的�？墒撬麄儏s不知道機會(huì )是自己創(chuàng )造的。就是像泰戈爾所說(shuō)的一樣：“我們把世界看錯了，反說(shuō)他欺騙我們�！�
作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生，我們所追求的當然是中考中的好成績(jì)。每當我們聽(tīng)到別人的成績(jì)是多么的好的時(shí)候，我們總會(huì )在一邊羨慕不已，然后下定決心自己也要做到他那樣，只有這樣我們才會(huì )提高。我們要付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的追求，讓我們的未來(lái)更加美好！
讓我們在追求中成長(cháng)，在成長(cháng)中追求！
成長(cháng)與追求作文 篇9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
時(shí)光飛逝，歲月如梭，當我從昔日幼稚的孩童成長(cháng)為今天的翩翩少年�；仡櫷�，我感到自已以往的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有了影子。更沒(méi)有追求。
當我走進(jìn)了中學(xué)后，我的生活不再像以前一般輕松了，我的日子也多了一些疲憊。但是面對一天天的日子，我是否需要奮然前行呢？
每次煩惱時(shí)，童年的快樂(lè )便一一浮現在我的眼前：那時(shí)我追求其和伙伴們在草坪上盡情地玩耍嬉戲；一人霸占一臺電視盡情看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片；和小朋友為了搶玩具而兩敗俱傷……歲月無(wú)聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂(lè )時(shí)總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
于是，我盼望著(zhù)自己快快長(cháng)大，幻想著(zhù)有朝一日，自己也能像鳥(niǎo)兒一樣，展翅飛翔。
進(jìn)了幼兒園，幼兒園老師給我們講的童話(huà)故事總是讓我如醉如癡。白天有小伙伴陪伴。寧靜的夜里，有星星陪伴，那時(shí)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有孤獨，擁有的是那一份無(wú)以言表的快樂(lè )。
上小學(xué)后，在校園里，我也享受過(guò)掌聲，偶爾也有過(guò)失落，語(yǔ)文課堂上有我精彩的回答；知識競賽上也有我洋洋灑灑的答辯，那時(shí)，我追求著(zhù)快樂(lè )。有時(shí)也因為考試不好而難過(guò)，但卻不放在心上，總給自已一個(gè)理由，下次考好一點(diǎn)。
上中學(xué)后我才深深地知道，雄鷹要在風(fēng)雨中才能練就堅實(shí)的翅膀，梅花在嚴寒中才能綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我的追求是什么？
我知道信心是命運的主宰！在茫茫學(xué)海中，為了自己的理想，我們只能乘風(fēng)破浪。我們來(lái)到這個(gè)世界，為什么要白白的走這一趟，為什么不能有自己的追求。
如今的我成長(cháng)的腳步是短暫的，在逃去如飛的日子里，我希望我所追求的一切能夠實(shí)現，能跨著(zhù)堅實(shí)的腳步走向美好的明天！
成長(cháng)與追求作文 篇10
人人都有感覺(jué)好的時(shí)候，當自己幫助了別人，得到了別人理解，取得成功……這些時(shí)候，往往使人的感覺(jué)非常好。我感覺(jué)最好的事，是通過(guò)一把撲克牌我得到了啟示。
那天晚上，表哥來(lái)我家做客，我們一家人便坐在一起打撲克。媽媽把牌分好后，我心里暗想：但愿都是好牌�？砂雅颇闷饋�(lái)一看，心一下子涼了，最大的一張竟是“Q”，它手下的蝦兵蟹將也零零散散不成對！
“不用打了，這次下游一定是我的！”我垂頭喪氣地說(shuō)。
“不一定吧！”爸爸在一旁開(kāi)腔了。
“不信，那咱倆換換，您準輸�！蔽也环䴕�。
“換就換！”真沒(méi)想到爸爸會(huì )這樣說(shuō)。在他那從容的目光中，有一種捉摸不透的神情。爸爸果真跟我換了牌。我一看，爸爸的牌，可來(lái)了神，“大貓”可比“Q”大多了，其它的大牌也不少，我洋洋得意。這樣的好牌怎么能不贏(yíng)呢！
開(kāi)始“爭上游”了，我和媽媽、表哥不停地爭呀、殺呀，而爸爸卻不失時(shí)機地把一些小牌打出，可我卻為了一時(shí)斗氣甩了一張大牌后而追悔莫及。
現在到了關(guān)鍵時(shí)刻。每個(gè)人的牌數都不算多了。我看看大家的牌，我還有三張，媽媽和表哥都還有四張，而爸爸卻還有七張，我心想，這回，爸爸的牛皮可要吹破了。
該爸爸出牌了，他詭秘地看了看我們，然后一笑，就甩出一順3、4、5、6、7、8，“誰(shuí)要——”爸爸故意拉長(cháng)了聲音，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，爸爸的最后一張牌跟著(zhù)出了手，兩手一攤，“怎么樣，不是‘下游’吧！”
我紅著(zhù)臉低下了頭，爸爸拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“做任何事都要有信心，并且把握好時(shí)機，就像這把牌一樣，關(guān)鍵不是牌的好壞，而是要相信自己并能把握住機會(huì )�！�
是呀！人的一生不正像一把撲克嗎？不可能次次來(lái)好牌，但只要自信，就能戰勝困難，取得成功。這時(shí)，我感覺(jué)眼前豁然開(kāi)朗，心情非常愉快。
成長(cháng)與追求作文 篇11
我們出生后的第一個(gè)社會(huì )環(huán)境就是家庭，所以說(shuō)，家庭對我們的成長(cháng)有著(zhù)重要的因素。
看過(guò)許多篇文章，讀過(guò)許多故事，現在自殺的人大部分都是青少年。一些是因為電子游戲，一些是因為學(xué)習負擔。不過(guò)，總而言之，所有的原由都是家庭和學(xué)校。換句話(huà)說(shuō)，是父母和老師。
沉迷于電子游戲的青少年，大部分是因為父母工作忙，整天整夜不在家，沒(méi)有人約束，便拿游戲當作消遣�？墒�，沒(méi)想這一上，就永遠出不來(lái)了。到底是為什么電子游戲有如此大的吸引力？我收集我許多料，再加上本人的了解，得到以下三點(diǎn)：
一、得不到老師的喜愛(ài)與同學(xué)的友誼。一些沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生大都是些學(xué)習較差的學(xué)生。首先是得到老師的厭惡，然后同學(xué)因老師的看法，而疏遠，最后自己心灰意冷，認為自己沒(méi)什么希望，所以就找到了網(wǎng)絡(luò )這個(gè)好朋友。
二、家庭父母的催促。學(xué)習，學(xué)生的第一大任務(wù)，同時(shí)也是第一大殺手與朋友。學(xué)習是個(gè)費腦子的東西。萬(wàn)一，成績(jì)不好，父母與老師的多方面督促造成了心理上的負擔，以至于走上自殺這條道路。家長(cháng)和老師要注意了，成績(jì)差不要一味地指責和唾罵，要想辦法讓學(xué)生心情愉悅，然后再來(lái)面對學(xué)習。
三、對虛擬世界的留戀。動(dòng)漫、游戲都是由人的想象造成的一個(gè)虛擬世界，可以在里面找到自己理想的東西。這個(gè)東西可以是自己的感情，可以是自己一直想要的生活等等�？傊�，它可以承載許多人一直想要的感覺(jué)，所以，它才會(huì )那么受歡迎�？梢哉f(shuō)，在那里，自己是完美的。再加上自己對現實(shí)世界的失望，所以，才會(huì )自殺，去追求那個(gè)完美的世界，那個(gè)世界中，強大的自己。
將來(lái)，網(wǎng)絡(luò )會(huì )成為人們生活中不可缺少的東西。但，它是個(gè)雙面人物，有好處，有壞處。不過(guò)，只要自己能認清它，才不會(huì )走上歧途。自我意識是最重要，請所有家長(cháng)從小就要告訴孩子，網(wǎng)絡(luò )的利與弊。在以后，他們會(huì )養成一種習慣，在上網(wǎng)時(shí)，提醒自己不要太著(zhù)迷。也請在學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，坐在身邊，不要說(shuō)太多督促的話(huà)。
在此，我想說(shuō)，如果你的身邊有著(zhù)沉迷網(wǎng)絡(luò )的人、對生活失去信心的人，請用你的手，喚回他的靈魂。而方法，就是讓他再次對生活充滿(mǎn)希望。
成長(cháng)與追求作文 篇12
追求，像一艘船，負載著(zhù)人們在生活的海洋前進(jìn)，失去了追求，人生就如航船失去了燈塔，變得黯淡而漫無(wú)目的。人生的意義不僅在于追求的目標，更在于追求的航程，追求的人生是美麗的。
成長(cháng)需要追求，因為追求是人的精神不斷發(fā)展，完善的過(guò)程。以前總以為到校來(lái)就是學(xué)習，其它事情與我毫不相干，整天沉浸在繁忙的學(xué)習中，從不懂得調節，但如今我學(xué)會(huì )了追求，明白了人生需要的是有高尚的品格情操，純潔的心靈，和各項專(zhuān)長(cháng)和發(fā)揮。后來(lái)，我努力發(fā)揮自己的特長(cháng)，學(xué)校的各項活動(dòng)積極參加，在日常生活中培養自己的品格情操，不斷地追求，追求更加豐富的多彩的生活。
曾記得偉大的革命先驅孫中山先生，為追求救國救民的真理，不斷探求，不斷否定，不斷完善，雖然他無(wú)法改變中國當時(shí)半殖民地半封建的狀況，但他所提出的三民主義，使他不斷追求的人生理想熠熠生輝。只有不斷追求，生命才會(huì )燃燒，不會(huì )腐朽；只有不斷追求，人生才會(huì )美好，不會(huì )丑陋；只有不斷追求，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，不會(huì )停滯。
成長(cháng)需要追求，因為追求也是一個(gè)考驗意志的過(guò)程。沒(méi)有人能保證一生中永遠不跌跤摔倒，有的人跌到了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂；有的人跌到了，卻會(huì )站起來(lái)，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去，雖偶然失去了美景，但卻與美景越來(lái)越接近。以前，總以為做什么事都不會(huì )成功，越遇到挫折就會(huì )半途而廢，沒(méi)有堅強的意志，直到有一天，直線(xiàn)下跌的成績(jì)讓我痛苦不堪，父母的責備和老師的教誨讓我鼓起來(lái)追求的勇氣，從那以后，我與別人不分上下的競爭，考到5爭4，考到4爭3，考到3在爭1，終于功夫不負有心人，追求成功了，勝利又屬于我了，追求讓我再次嘗到了成功的滋味。
只有不斷追求，生命才會(huì )燃燒，不會(huì )腐朽；只有不斷追求，人生才會(huì )美好，不會(huì )丑陋；只有不斷追求，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，不會(huì )停滯。
朋友們，追求吧，追求的人生才是美麗的！
成長(cháng)與追求作文 篇13
前幾天在夢(mèng)中聽(tīng)到了下雨的聲音，然后從夢(mèng)中驚醒，猛然抬頭看窗外，窗外黑漆漆一片，卻并沒(méi)有下雨的痕跡。
我是多么的盼望這幾天能夠來(lái)一場(chǎng)暴雨呀。
放暑假的這幾天，其他地方都下起了大暴雨，都淹到了腳，可是我們這里卻仍然干旱，據說(shuō)大樹(shù)都干裂了。也不知道現在的氣候到底是怎么回事，還是說(shuō)這一切都是人類(lèi)所要付出的代價(jià)。
唯獨期盼生活還能夠原始一些。
有時(shí)候我對生活的要求并不高，只是希望能夠實(shí)現那種可以讓自己喜歡的美，但是有時(shí)候我的想法又和別人有所不同。我覺(jué)得好的東西別人卻并不一定認同。
所以大多數時(shí)候我是顯得不那么合群的。
但我仍然想要做一個(gè)不合群的自己，那么孤獨，那么孤單，哪怕是一個(gè)人站在角落里去聽(tīng)音樂(lè )，去自己想事情，思考也要活的清醒，活的自由自在。
我想每個(gè)人的一生都會(huì )有很多不一樣的追求，在這些追求當中，我們就在不斷成長(cháng)，不斷實(shí)現嶄新的自己。
成長(cháng)與追求作文 篇14
追求是一道曙光，它將在黑暗十分時(shí)，將你領(lǐng)向陽(yáng)光！——題記
在時(shí)間的海洋上，我們別無(wú)選擇，只能盡自己所能，使自己的航海生活更加豐富多彩。如果最后你覺(jué)得：連暴風(fēng)雨都能給我帶來(lái)冒險的刺激。那么，你就充實(shí)了你自己的生活。
但是這種難得的心理，不是與生俱來(lái)的。承認世界上有天才，但是更多的機會(huì )或人生是由你自己把握的。你們可否覺(jué)得，當你經(jīng)歷一場(chǎng)困難后最終破繭而出，重見(jiàn)光明，心中無(wú)限的欣慰與快樂(lè )，甚至有了一絲自豪感，覺(jué)得自己之前怎么能經(jīng)歷那么多？這是一種無(wú)形的東西在起著(zhù)作用，那便是——追求。
追求像一盞燈塔，在你迷茫時(shí)，給你方向；追求是一股風(fēng)，一股及時(shí)風(fēng)，在你需要的時(shí)候推動(dòng)你一把；追求是一星火苗，當你是一塊木頭的時(shí)候，一觸碰到他，你便會(huì )熊熊燃燒。
對此，我深有感觸�？稍浀梦倚W(xué)的時(shí)候，多小的時(shí)候就立志要考上外國語(yǔ)。這成了我到六年級畢業(yè)之前的追求。在畢業(yè)考前，我就像在沙漠的一個(gè)如饑似渴的人，那追求就像一眼泉水，“嘩啦嘩啦”地流著(zhù)，只給我陣陣的回聲，我卻始終找不到那個(gè)身影。但我并沒(méi)有倒下睡去，而是越找越興奮，在這尋找的過(guò)程中，本來(lái)是一個(gè)如饑似渴的人尋找水的可憐故事，不知不覺(jué)中夾雜了一絲冒險的刺激感。在考試時(shí)，泉水聲越來(lái)越大，我覺(jué)得我離泉水越來(lái)越近，心中多了一份激動(dòng)與興奮�？荚嚭�，聽(tīng)到如晴天霹靂的消息——沒(méi)錄取。我又像找到了泉水的人，但覺(jué)得那泉水并沒(méi)有我想象的那么甘甜。但是，我滿(mǎn)足矣。因為我找到了水源，我沒(méi)有遇到困難就退后或倒下，我為了這個(gè)追求，我有努力，有付出，至少那過(guò)程是快樂(lè )的，我并不覺(jué)得沮喪。
追求就是這么一個(gè)神奇的藥方，它不是哪位名醫給你開(kāi)的，而是你給自己開(kāi)的。只要你內心擁有追求，你就永遠不會(huì )迷惘，不會(huì )困惑。在困難面前也不會(huì )退縮！你為追求而花的時(shí)間也會(huì )變得繽紛多彩。因為只要你想想你的追求，你就知道自己的目標，便可知自己接下來(lái)應該為這目標做些什么，自然不會(huì )迷茫。面對困難，你也不會(huì )罷休，因為你知道前方有一個(gè)屬于你的勝利在向你招手，你絕不舍得放棄，自然越戰越勇。為了這個(gè)目標，你不惜一切得努力著(zhù)，一定又許多精彩的故事誕生，自然那段時(shí)間也變得繽紛多彩。
擁有追求吧，像我一樣。當你擁有追求后，你會(huì )發(fā)覺(jué)就算結果不如人意，但為這追求而奮斗的過(guò)程是其樂(lè )無(wú)窮的！
成長(cháng)與追求作文 篇15
在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下，我成長(cháng)著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。在成長(cháng)中，每個(gè)人都會(huì )有追求。而我在成長(cháng)中，只有一個(gè)追求，做一名辛勤耕耘的園丁。
從我懂事起，我就特別崇拜做老師的姑姑。她在學(xué)習的搖籃中工作著(zhù)，奮斗著(zhù)；在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里和學(xué)生們分享著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。
上了小學(xué)，我越來(lái)越覺(jué)得作為一名老師應該為自己而感到驕傲。老師用一生照亮了學(xué)生的人生道路，他們在講臺上度過(guò)的幾十個(gè)春秋，只是為了幫助學(xué)生鋪好通往成功的道路。
日月如梭，當初那個(gè)活潑可愛(ài)的幼兒園小朋友，現在已經(jīng)成為一個(gè)五年級的少先隊員了，但是我的追求永不變。
在成長(cháng)歷程中，我更加能體會(huì )到一個(gè)老師的辛苦和偉大�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干”，老師就像蠟燭一樣，用盡自己一生的青春，只是為了祖國下一代一片燦爛的天空。
在成長(cháng)中，我的追求永不變！我深信：只有不斷追求，才能成就卓越的人生！
成長(cháng)與追求作文 篇16
你還記得嗎？是那冰冷的天梯使我們望見(jiàn)了初起的月牙。
你還記得嗎？是那熱情的臺階讓我們萌芽出夢(mèng)飛的心愿。
時(shí)間有它的追求，于是把人生化作了一段段臺階，猶如春來(lái)時(shí)的一陣清風(fēng)迎來(lái)的一堆堆蝶兒。每一個(gè)步子都會(huì )驚起一圈圈紋路，有一種似花非花，海浪翻翻的感覺(jué)。
少女情懷的我，誤以為走的臺階多了，也就站的高了，離夢(mèng)想也就越近了。殊不知時(shí)間有它的智慧。人生的每一個(gè)臺階都有可能是成功，或失敗。臺階很長(cháng)，它可以帶你步入低谷，也可以讓你走進(jìn)天堂。
讀書(shū)時(shí)，我總想什么都去試試看。到農地栽果子的時(shí)候才發(fā)現連樹(shù)都不會(huì )爬。當在報紙上看到楊麗娟的追星事例后，我就不再那么想了。少女楊麗娟為了見(jiàn)自己的偶像劉德華一面，竟不惜耗盡了家財，連父親的命也搭上了，仍不惜悔改。這又是誰(shuí)的錯呢？父母的溺愛(ài)？少女的沉迷墮落？還是什么原因。她的經(jīng)歷告訴我們，不是所有的追求都必須執著(zhù)的，有的幻想中的美好只能留在夢(mèng)里靜靜守候的，若當你強把它拉出現實(shí)，它只能導致悲劇的發(fā)生。除此之外，什么也改變不了。
夢(mèng)輕盈的飛揚是需要翅膀的。而父母的萬(wàn)千寵愛(ài)就是這惡夢(mèng)的翅膀。這千不該，萬(wàn)不該的錯，也有它塵埃落定的時(shí)候。當我們不再執著(zhù)那走錯了的臺階，持著(zhù)堅定的信念，邁向另一個(gè)臺階，夢(mèng)想就會(huì )再次起航，創(chuàng )造一個(gè)新的開(kāi)始。雖然我們不能確定，下一步是否會(huì )給我們帶來(lái)光明，但依舊充滿(mǎn)期待。
但愿他日君來(lái)風(fēng)依舊，送去緩緩昔枝頭。你看見(jiàn)了嗎，時(shí)間的齒輪又繞過(guò)了一周……
成長(cháng)與追求作文 篇17
只要心中有夢(mèng)，到哪里都不會(huì )荒蕪。我始終堅信人的這一生中，想要進(jìn)步，想要獲得成長(cháng)，那就去追求。
就像小時(shí)候說(shuō)的那些要當科學(xué)家，要當宇航員之類(lèi)的夢(mèng)想，何嘗又不是一種追求呢？但我們的目標要建立在眼前的生活中�，F在談未來(lái)，未免太長(cháng)遠了些。我小時(shí)候也曾說(shuō)過(guò)我要當科學(xué)家，我想為科學(xué)事業(yè)獻身。我現在明白這真的不是最容易的事，我的理科成績(jì)慘不忍睹，三門(mén)加起來(lái)才120分�，F在想想，我還是得找到合適自己的目標，這樣的追求才是符合實(shí)際的。
什么是成長(cháng)，年齡大了就是成長(cháng)嗎？成長(cháng)是從前你不愿意去接受的人和事，現在的你都能淡然接受。成長(cháng)是能坐在那里安靜的看一篇文，聽(tīng)一首歌，會(huì )因為那首歌和那篇文不經(jīng)意間觸動(dòng)了你的心弦，而感動(dòng)地流淚。而我想說(shuō)，追求也是讓人成長(cháng)的一部分。
在心中有夢(mèng)的促使下，我們漸漸明白了什么該做什么不該做。沒(méi)有自制力的人生，也不叫人生，現在十五六歲的年紀，其實(shí)生活中的柴米油鹽醬醋茶也懂得了很多，想感謝親人們的付出，想快點(diǎn)長(cháng)大，讓他們不再為生活而奔波勞累。我慶幸我所擁有的一切，更想去追求我的未來(lái)。
現在我們正值青春年華，是人這一生中最美麗的時(shí)光，可我們的肩膀上也有我們自己的使命。對于現在而言，我們面臨的是高考，這是我們邁入大學(xué)必經(jīng)之路的一道關(guān)卡。我是文科生，我知道今年文科的二本分數線(xiàn)都將近500分，我知道我現在的能力不足，但我會(huì )去追求，追求我心中的夢(mèng)想，盡管，盡管希望渺茫。
放下你的浮躁，放下你那什么都想八卦一下的嘴巴。要學(xué)會(huì )放下，如果真的覺(jué)得應該努力的話(huà)，不負青春，不負韶華�，F在不去努力，誰(shuí)又會(huì )為你的未來(lái)而買(mǎi)單呢？你現在想做的一切又該拿什么去實(shí)現呢？理想豐滿(mǎn)，現實(shí)骨感，可是哪個(gè)成功人士沒(méi)有過(guò)磕磕碰碰呢？愛(ài)迪生也是經(jīng)歷過(guò)幾千次的失敗才發(fā)明出了的燈泡。馬云是中國首富沒(méi)有錯，可是他之前過(guò)的是什么生活誰(shuí)又能知道呢？我們不可以只看成功的表面��！
我們的人生路還有很長(cháng)很長(cháng)，不要輕易地就放棄了自己的未來(lái)，誰(shuí)也不能妄下定論。當你明白這一切，就是成長(cháng)。
只要心中有夢(mèng)，到哪里都不會(huì )荒蕪，路還很長(cháng)，天總會(huì )亮。假如你真的夠努力，那追求就是現實(shí)，就是我們的未來(lái)，我們的成長(cháng)。
追求，何嘗不是一種成長(cháng)？
成長(cháng)與追求作文 篇18
荏苒的年少時(shí)光，已經(jīng)走了有，太遙遠。舊時(shí)的夢(mèng)想，伴著(zhù)一路的彈珠卡片，毽子沙包，沉默著(zhù)一直倒退，倒退回原點(diǎn)。夢(mèng)依舊，再難清晰的，是視線(xiàn)里鏡中的側臉……
依稀記得兒時(shí)，白云可以嗅出棉花糖的氣息，藍天與大海仿佛只是左右和右手的近鄰。夢(mèng)想，簡(jiǎn)單到可以是一首童謠，一件有趣的玩具，一群同甘不共苦的玩伴…無(wú)憂(yōu)的孩提歲月，總把白雪裝點(diǎn)出可人似的微笑，映襯在手拿鐵鍬的孩童嘴角的，是同樣上揚的弧度。那時(shí)風(fēng)多淡，云多清，無(wú)爭的心多玲瓏透亮。
小小巷，變了太多。孩子，不覺(jué)已經(jīng)漸露出臉孔的輪廓。小人兒，長(cháng)大了，變高了，原本清澈明凈的夢(mèng)想卻漸漸染上世俗的味道�！拔业膲�(mèng)想是長(cháng)大后要超過(guò)比爾蓋茨！”語(yǔ)不驚人死不休，模糊了場(chǎng)景的話(huà)語(yǔ)卻縈繞不散，歲月無(wú)情催人斑鬢，成長(cháng)有心引人沉淪。成人們喋喋不休的教唆：關(guān)于升學(xué)、金錢(qián)、權力、聲望…充斥著(zhù)灰色點(diǎn)墨的社會(huì )，終是連孩子都沒(méi)有放過(guò)。
故事的主角聚焦著(zhù)不變，悄然替換的，只是一副日益健碩的軀殼以及掛歷上似乎昭示著(zhù)什么的那串數字。轉眼，依然是“進(jìn)化”得很完全的翩翩少年。少年略識愁滋味，我常常翻開(kāi)相冊或閉上雙眼回放那些走過(guò)的歲月、擦肩而過(guò)的人�；貞�，是進(jìn)行時(shí)段人生的一杯毒酒，明知澆不盡愁卻偏要飲鴆止渴。杜拉斯說(shuō)過(guò)，當一個(gè)人開(kāi)始回憶的時(shí)候，他便已經(jīng)開(kāi)始蒼老。夢(mèng)想，填充開(kāi)來(lái)僅僅是只能活在夢(mèng)中那不切實(shí)際的幻想吧。
幼時(shí)的輕快歡娛不再，童言無(wú)忌不復。日日夜夜，相伴的是沒(méi)有止境的課程、周測、月考、升學(xué)…生活成了被壓擠抽離了空氣的籠，而我這只困獸，無(wú)力掙扎太多。曾經(jīng)朝氣蓬勃的夢(mèng)想，一如都市之夜的深紫色眼影般涂上了一層頹廢。不再逆來(lái)順受，不再言聽(tīng)計從，不再信誓旦旦。青春的伊始簡(jiǎn)化成了叛逆，把夢(mèng)想抽絲撥繭的最終僅僅是逃離。我開(kāi)始做著(zhù)一切自認為表謝青春的事，亦花亦蝶亦閑鶯。
明月圓缺有時(shí)，韶華卻散聚無(wú)常，一直敵不過(guò)的，原來(lái)是自己。想要叛逆，卻丟失了最初的動(dòng)力；想逃離，卻拿不出最基本的勇氣；而舊夢(mèng)，也再難走回那方水天云田。青春芳華，用最華麗的彩練織就的虹霞，恰恰成了一個(gè)個(gè)舊夢(mèng)最凄美的祭奠。興許成長(cháng)便是鋪陳在人生道路上的一卷長(cháng)宣。我們行走著(zhù)，把夢(mèng)想一一寫(xiě)上而又不斷撕去。兜兜轉轉，終于發(fā)現原來(lái)去路已然變?yōu)榱藲w途。那個(gè)最初的自己，免不了成為成長(cháng)的最終，哭著(zhù)來(lái)的我們，去時(shí)不過(guò)換了種表情；而最初的夢(mèng)想，最終悄悄地實(shí)現。一切的一切，不經(jīng)意。
成長(cháng)著(zhù)的，是夢(mèng)想，躍躍欲試地宣言可最終微笑著(zhù)忘記。
成長(cháng)著(zhù)的，是我們，煙云消散著(zhù)忘記似最初微笑著(zhù)宣言。
也許走到忘記了時(shí)間。滿(mǎn)月又缺了一邊，殘鉤又復為銀盤(pán)，那是我撕下又寫(xiě)就的關(guān)乎夢(mèng)想的紙宣。輪回如月，夢(mèng)想在指尖的弧上無(wú)眠，從原點(diǎn)到原點(diǎn)。
成長(cháng)與追求作文 篇19
成長(cháng)是拒絕不了的，正如陽(yáng)光。
我們都不能拒絕太陽(yáng)每天的升起，不管燦爛還是黯淡，陽(yáng)光總是要以這樣那樣的方式溢滿(mǎn)我們身邊的空氣，無(wú)聲地帶來(lái)四季的輪轉。
我們也選擇著(zhù)自己的方式成長(cháng)。
自己身邊的世界太大，我們知道他越多，我們不知道越多。生命仿佛是個(gè)巨大的謎語(yǔ)，隨著(zhù)撲面的風(fēng)迎上我們的臉龐，將漫長(cháng)的謎面一年一年地攤開(kāi)：某個(gè)背影，某聲音樂(lè )，某次欲言又止；還有人和人，考試和考試，霓虹燈和霓虹燈……
總也留不住在教室里追逐打鬧的心思。成長(cháng)使我們的舉止安寧，成長(cháng)使我們的心騷動(dòng)跳蕩。我們還沒(méi)有足夠的力量改變我們身邊的一切，我們只有讓想象無(wú)盡的飄蕩。去浪跡天涯去雨中邂逅去意氣風(fēng)發(fā)去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……許多愿望還沒(méi)圓滿(mǎn)就被成長(cháng)的人們收割，我們只有無(wú)停地生長(cháng)出新的沖動(dòng)。終究有一天我會(huì )怎么樣怎么樣，又有一天我又會(huì )怎么樣怎么樣……
確鑿無(wú)疑的只有這一點(diǎn)：我們總要不可抗拒地成長(cháng)。
成長(cháng)是過(guò)程，不是結果。
重要的也就是過(guò)程。
生活的道路永遠是嶄新而陌生的，成長(cháng)沒(méi)有一勞永逸的方法，我們只能在生活中學(xué)會(huì )生活。
那就走吧，帶著(zhù)夢(mèng)想和喜悅唱著(zhù)歌。
成長(cháng)與追求作文 篇20
人的畢生最美的事是夢(mèng)想，一個(gè)人活著(zhù)就不夢(mèng)想，人生就沒(méi)有風(fēng)斗的方向。想想比彩虹更壯麗，比大海更深藍輕，比天空更遼闊，它擁有夢(mèng)想般的美好；它是每集體心中最高尚的潔洋。
很小的時(shí)候，我就讀《格林童話(huà)》天天皆幻想著(zhù)有很多許多芭比娃娃。又一次媽媽答我：“假如你有錢(qián)，你要拿它干什么？”“買(mǎi)一堆娃娃”“你要是有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì )購一野制造玩具的農廠(chǎng)�！贝_實(shí)，小時(shí)候的我在格林童話(huà)的影響下長(cháng)大，無(wú)邪、仁慈、幸�？旎钍且磺蛔兊臉�(lè )章。而這動(dòng)人的故事，完整侵潤了一個(gè)孩子的口也讓爾提前意識了世界。
但不久發(fā)明，上學(xué)后夢(mèng)想未變成空想，每地關(guān)在學(xué)室面，被功課所壓迫。但有一點(diǎn)，我懂，我要長(cháng)大，必需要學(xué)習我的夢(mèng)想——讀更多的書(shū)，才會(huì )名現。
此時(shí)我又迷上了《昆蟲(chóng)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等始中課標請求必讀的名著(zhù)。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了如何生涯，如何察看細嫩的事件，神魔才是真諦。我無(wú)奈忘卻高爾基由折的童年，我無(wú)法記記法布爾的細心當真。從書(shū)中我播種了己生的喜怒悲樂(lè )。
無(wú)意間，經(jīng)典名著(zhù)跟夢(mèng)想已陪我走功千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日晝夜夜，它的情節，都牽動(dòng)著(zhù)我的每一根心弦。它們就是世界最美的事。
夢(mèng)想是一把鑰匙用心掌握，便可啟承成功的大門(mén)；夢(mèng)想是一盞亮燈，專(zhuān)心點(diǎn)焚，即可照明勝利的大講；夢(mèng)想是最虔誠的敵人，居心庇護就可懂得成功的神秘。占有了夢(mèng)想，就領(lǐng)有了成過(guò)的一半。
不要害怕人生中的種種艱苦，只有你盡力學(xué)習，有克服失敗的信念，成功就是屬于你的。
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