書(shū)包狀物作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的書(shū)包狀物作文，希望能夠幫助到大家。

書(shū)包狀物作文1

　　嗨，大家好！我是書(shū)包，姓書(shū)名包，顧名思義，是用來(lái)裝書(shū)的布袋子，是學(xué)生上學(xué)時(shí)不可缺少的一個(gè)工具，如果說(shuō)書(shū)是知識，那么我就是知識的載體，夠重要的吧！我的小主人是個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生，對我愛(ài)護有加，在清晨的太陽(yáng)剛剛露出微笑的面龐時(shí)，他便背起我，然后一路歡歌，奔向學(xué)校，我也隨著(zhù)主人飛揚的步伐，左一下，右一下地跳起了“搖擺舞”。��！我由衷的向小主人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活感嘆。沒(méi)想到，我的悠閑生活隨著(zhù)小主人的童年生活一去不返。

　　漸漸地，小主人的腳步不再那么輕快，而我也是“腹有詩(shī)書(shū)”，不能再輕易的翩翩起舞了。原來(lái)路上的歡聲笑語(yǔ)也變成了小主人輕聲地嘆息。我的工作任務(wù)也逐漸加重了，身體里的奧賽書(shū)、作文輔導書(shū)、鋼琴樂(lè )譜、書(shū)法字帖、英文講義天天都在爭功論賞，吵鬧不休，誰(shuí)讓他們都有父母、老師撐腰呢？有時(shí)候，我真為小主人難過(guò)，可我無(wú)能為力�，F在人類(lèi)的競爭那么激烈，絲毫不能松懈，應試制度一統天下。連小學(xué)生都要背古文，大學(xué)生的資歷找工作都困難。還有的父母望子成龍、望女成鳳的急切心愿，過(guò)早的形成了壓在孩子身上的大山。書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，可、但是死讀書(shū)的孩子們真的能從書(shū)中找到快樂(lè )嗎？我真的不能理解。也許是我作為一個(gè)書(shū)包的目光太短淺了吧，比不上老師、父母的“遠見(jiàn)卓識”。唉，搞不懂人類(lèi)的腦袋到底在想些什么？

　　作為書(shū)包的我，不得不懷念那清閑的日子，希望輕快的腳步再回來(lái)，希望我能再一次跳起“搖擺舞”。不是喜歡偷懶，而是希望每一個(gè)學(xué)生都有快樂(lè )的學(xué)習生活。深深地祈禱笑容能再次回到小主人的臉上。

書(shū)包狀物作文2

　　媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，圖名叫“多多狐”�！　�
　　這個(gè)書(shū)包的顏色是深藍的，這藍中還似乎夾著(zhù)一絲黑。表皮有一個(gè)提著(zhù)花的多多狐，頭上還戴了一頂紅愛(ài)心的帽子，看樣子好像在對我說(shuō)：“好好學(xué)習！我會(huì )助你一臂之力的！”這個(gè)書(shū)包有很多格子，嚴格來(lái)說(shuō)有四個(gè)格子，足可以為我的書(shū)包分類(lèi)！以前的書(shū)包只有三個(gè)格子，而且只是一排一排下來(lái)的；而新買(mǎi)的書(shū)包，第二個(gè)格子旁還“安”了兩個(gè)袋子，一個(gè)是拉式，一個(gè)打按式。前兩個(gè)格子我打算裝書(shū)，作業(yè)，而第二個(gè)就放費用，第四個(gè)放紙巾和鑰匙。另外，第一格還可以放15元的啟迪牌豎笛！　　
　　多多狐牌書(shū)包有個(gè)特點(diǎn)：大、長(cháng)。以膠的書(shū)包很小、矮，放進(jìn)去的，連包了書(shū)套的課本也會(huì )皺；而這個(gè)書(shū)包容量大，不但書(shū)包不會(huì )卷，背起來(lái)也輕松。不但如此，這書(shū)包能容下來(lái)的東西也遠遠多于以前的舊書(shū)包�！　�
　　新買(mǎi)的書(shū)包還有一個(gè)特點(diǎn)：內附小零件。當我興致勃勃地打開(kāi)書(shū)包時(shí)，發(fā)現里面竟有貼紙；打開(kāi)第二格，驚奇地發(fā)現有課程表！我興高采烈地填上本學(xué)期的課程安排。我不經(jīng)意間回過(guò)頭來(lái)看，發(fā)現有一張自填表！我喜出望外，飛快地填寫(xiě)�！　�
　　這書(shū)包真令我滿(mǎn)意，它讓我對生活增添了幾分信心！書(shū)包，鼓人天下，無(wú)人不知，我不得不用“天下誰(shuí)人不識君”來(lái)形容這個(gè)新書(shū)包！　　

書(shū)包狀物作文3

　　書(shū)包，一種很普通的文具，幾乎每天都和我在一起。但是20xx年的今天，我要開(kāi)發(fā)一個(gè)超級智能的書(shū)包！什么是智力？智力在哪里？我給你仔細解釋一下！

　　智慧，展現它的智能和人性化！

　　這個(gè)書(shū)包一定有很高級的東西。首先，這個(gè)書(shū)包很人性化。許多學(xué)生有忘記事情的壞習慣。我就是其中之一。小學(xué)的時(shí)候，不知道留下了多少杯子和雨傘，甚至更小的物品都不算。這個(gè)書(shū)包會(huì )有語(yǔ)音提示功能。當你取出物品卻再也沒(méi)有放回原位時(shí)，它會(huì )說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，請記得把東西放回原位！這個(gè)功能一定會(huì )贏(yíng)得粗心學(xué)生的青睞�！�。其次，可以自由伸縮，需要的時(shí)候可以放大縮小。比如旅行的時(shí)候一般需要帶行李箱，現在不需要了。你可以把你的包變大，把你的行李放進(jìn)去！總的一句話(huà)：“不僅僅是書(shū)包！”

　　是的，它顯示了它的能力！

　　這個(gè)書(shū)包不僅容量非常大，使用壽命長(cháng)，而且功能非常突出。書(shū)包的背帶和表面也可以加熱，溫度會(huì )根據環(huán)境溫度進(jìn)行調節。冬天取暖功能真的很有必要！有了它，冬天不再怕冷。除了加熱，當然散熱也是必不可少的。在炎熱的夏天，它可以吸收學(xué)生多余的熱量，并可以檢測學(xué)生流失的鹽和水，提醒學(xué)生多喝水！這個(gè)書(shū)包還有一個(gè)我最喜歡的功能，——，防雨防塵。下雨的時(shí)候不用擔心被書(shū)包弄濕，不用因為書(shū)包臟而難受。就是這句話(huà)：“不只是書(shū)包！”

　　如今，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種發(fā)明層出不窮，尤其是智能和人類(lèi)越來(lái)越近，各種家用智能產(chǎn)品逐漸問(wèn)世，慢慢走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。我有一個(gè)小小的愿望，希望長(cháng)大后能設計出如上所述的智能書(shū)包！

書(shū)包狀物作文4

　　我很喜歡我的書(shū)包，它在大大的翻蓋后面，藏著(zhù)七個(gè)放書(shū)的格子。

　　我常把書(shū)整理的整整齊齊，這樣書(shū)就不會(huì )弄得皺巴巴的。

　　可是我多么希望我的書(shū)包還有很多其它的功能，

　　我希望我的書(shū)包有輪子，這樣，我就可以拉著(zhù)它走，而不需要背著(zhù)沉重它。

　　我更希望我的書(shū)包了一雙翅膀，這樣它就可以像一個(gè)寵物一樣，圍繞著(zhù)我飛，我就不會(huì )擔心書(shū)包忘帶了。

　　有時(shí)候，我希望我的書(shū)包就是一艘玩具船，可以放在水上乘風(fēng)破浪呢。

　　我也希望，我的書(shū)包長(cháng)了雙腿和雙手，這樣書(shū)包就可以和我做個(gè)伴和我一起玩耍。

　　還有，要是我的書(shū)包是一個(gè)蠶繭，那該多好呀，這樣它既輕便又好攜帶，還可以防雨水呢。

　　我特別希望我的書(shū)包是一個(gè)魔術(shù)書(shū)包，書(shū)包是用不同顏色和味道的餅干做成的，餓了還可以吃一點(diǎn)，一會(huì )兒又會(huì )自己長(cháng)出來(lái)，哇！那該多好！

　　我還希望我的書(shū)包可以變大變小，書(shū)多了就會(huì )變大，剛好可以放進(jìn)所有的書(shū)，書(shū)少了也可以變小點(diǎn)，不占地方。

　　要是把書(shū)包變成一本大書(shū)也很好玩，大書(shū)的每一頁(yè)都畫(huà)著(zhù)我各個(gè)書(shū)的封面的圖案，要那本書(shū)，只要把大書(shū)翻到哪一面，倒扣在桌子上，需要的那本書(shū)就出來(lái)了，把大書(shū)合上，出來(lái)的書(shū)就進(jìn)去了。

　　可是從幻想回到現實(shí)，我最喜歡的還是我現實(shí)的書(shū)包，因為它是爸爸媽媽送給我的生日禮物，它寄托著(zhù)爸爸媽媽對我的期望——讓我好好學(xué)習，將來(lái)能成長(cháng)為對社會(huì )有用的人

書(shū)包狀物作文5

　　隨著(zhù)我們由低年級升入高年級，書(shū)包也變得越來(lái)越重，即使在商場(chǎng)里買(mǎi)面料再輕的書(shū)包，可背起來(lái)還是一樣重。為了幫助小朋友沅減輕負擔，我早就有了一種發(fā)明智能書(shū)包的念頭。

　　首先，這種書(shū)包有變色和提醒功能。比如女生可以把書(shū)包變成紫色和粉色，男生可以把書(shū)包變成藍色和黑色。這種書(shū)包不僅外形美觀(guān)而且功能齊全，當你整理書(shū)包的時(shí)候，如果你的文具盒或語(yǔ)文書(shū)忘帶，它會(huì )自動(dòng)提醒你“主人，你的語(yǔ)文書(shū)忘帶了”，有了這個(gè)書(shū)包再也不會(huì )因為忘帶東西而被老師批評了。

　　它的第二個(gè)功能是這種書(shū)包不僅體積能縮小變大，還會(huì )調節輕重。在書(shū)包前面有兩個(gè)按紐，紅色按紐有體積變小解決書(shū)包輕重問(wèn)題。在上學(xué)路上，只要你感覺(jué)書(shū)包重了，你就可以按下紅色按紐，書(shū)包搖身一動(dòng)，就縮小成拳頭一樣大小可以裝進(jìn)口袋，十分方便。藍色按紐是體積變大的。當你外出的時(shí)候，你就可以背上這個(gè)書(shū)包，按藍色按紐讓它變大，里面不管裝多少東西都能裝下，并且還輕的像沒(méi)裝東西一樣。

　　第三個(gè)功能是安全、自動(dòng)報警。書(shū)包里面可以放貴重物品，如果有壞人靠近這個(gè)書(shū)包六十厘米處，它就會(huì )發(fā)出“嘀嘀”的報警聲，讓主人馬上提高警惕。只要背上書(shū)包就可以輕松出行，不再為保管物品而費神了。

　　小朋友們，這就是我要發(fā)明的書(shū)包，你們喜歡嗎？的為一個(gè)小學(xué)生，從現在起我要努力學(xué)習，掌握更多科學(xué)文化知識，爭取早日實(shí)現我的夢(mèng)想！

書(shū)包狀物作文6

　　今天我又背著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)包上學(xué)，它每天都陪伴著(zhù)我，它是我的小伙伴，我喜歡它。

　　是啊!這個(gè)不起眼的綠色書(shū)包已經(jīng)陪伴我多年，我們之間的事，真是一串串，比如說(shuō)我上幼兒園的時(shí)候，還有，上小學(xué)的時(shí)候，我慢慢跟大家講。

　　上幼兒園的時(shí)候，我請求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)書(shū)包，媽媽就給我買(mǎi)了，我把全部的紙巾放進(jìn)了里面，背上去，走了整個(gè)小區，好想讓大家看到我有一個(gè)書(shū)包。學(xué)習中，我把那一些畫(huà)畫(huà)本放進(jìn)去，我的煩惱也放進(jìn)去了。

　　到了小學(xué)一年級的時(shí)候，我換了一個(gè)新書(shū)包，那一個(gè)新書(shū)包是綠色的，我很喜歡我的書(shū)包，里面裝了數學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)還有課外書(shū)，我有一些不太喜歡書(shū)包了，因為我的壓力全放在書(shū)包里面，有一次，我考數學(xué)的時(shí)候考砸了，我的書(shū)包好像對我說(shuō)：“小主人，你不要傷心了，一次考不好沒(méi)什么關(guān)系，只要你下次努力就可以考好了�！�

　　到了后來(lái)，書(shū)包越來(lái)越重，我的壓力越來(lái)越重，我現在又被媽媽報了一個(gè)作文班，我書(shū)包好像又加重了10斤，本來(lái)書(shū)包就很重，又加上了一些作文書(shū)，真重呀!我今天又背著(zhù)沉重的書(shū)包走進(jìn)了教室，我重重地放下書(shū)包，上課的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我又煩了起來(lái)了�？墒�，后來(lái)我也寫(xiě)了一篇過(guò)關(guān)的作文，我又想起，我不該重重地放下我的書(shū)包。

　　可是現在，我不覺(jué)得書(shū)包很重，因為我的夢(mèng)想裝在里面，我換了一個(gè)又一個(gè)書(shū)包，可是我的夢(mèng)想一直都沒(méi)有變。

書(shū)包狀物作文7

　　我有一個(gè)親密的好伙伴。每天清晨它陪著(zhù)我迎著(zhù)朝陽(yáng)步入校園，到了夕陽(yáng)西下，它又和我一起披著(zhù)晚霞，滿(mǎn)載而歸，它就是我形影不離的好朋友——我的書(shū)包。

　　從我見(jiàn)到它的第一眼起我就喜歡上了它。它的外表是鮮艷的玫紅色，一只可愛(ài)、俏皮的米老鼠頑皮地趴在書(shū)包上面，頭頂上扎著(zhù)一個(gè)大大的蝴蝶結，身穿一條紫色的連衣裙，腰間系著(zhù)一根綠色的`腰帶，腳上蹬著(zhù)一雙粉色的高跟鞋，儼然像一位高貴的小公主，只見(jiàn)它托著(zhù)腮幫子正在紙上寫(xiě)著(zhù)什么。

　　打開(kāi)書(shū)包，里面布滿(mǎn)了大小不一的口袋，每天我都會(huì )根據課程表的安排把要用的書(shū)和本子分門(mén)別類(lèi)地安放整齊。

　　我的書(shū)包總是默默無(wú)聞地替我服務(wù)著(zhù)，同時(shí)也和我一樣有著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )。新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，它和我一起滿(mǎn)心歡喜地迎接新的挑戰。當我一不留神把它搞得雜亂無(wú)章的時(shí)候，它會(huì )一臉怒容地責令我：“趕快抓緊時(shí)間收拾好，要珍惜每一寸光陰，可不能‘守株待兔’呀！”當我考試成績(jì)不如意的時(shí)候，它陪著(zhù)我一起傷心難過(guò)，同時(shí)安慰我：“吃一塹長(cháng)一智，以后只要多加努力，一定可以迎頭趕上的�！碑斔鼞汛е�(zhù)老師發(fā)給我的表?yè)P卡時(shí)，它會(huì )和我一同分享成功的快樂(lè )并告誡我千萬(wàn)不能驕傲，繼續努力爭取更大的進(jìn)步。

　　我的書(shū)包不僅是我的良伴，更是我的益友，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，督促著(zhù)我，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

書(shū)包狀物作文8

　　“書(shū)包？書(shū)包為什么幸福？”很多人都會(huì )疑惑不解，不明白書(shū)包為了啥而幸福。不需要著(zhù)急，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

　　書(shū)包，我們小學(xué)生的學(xué)習工具，也是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)的好朋友。它有一個(gè)大大的“肚子”，里面能塞下許許多多的學(xué)習必備的用品：課本、文具盒、練習本……而且，說(shuō)話(huà)的“腰”的兩側也可以裝東西：跳繩、水杯、巴烏……你說(shuō)說(shuō)，如果我們沒(méi)了小書(shū)包，那該怎么去上學(xué)呢？沒(méi)有了裝文具的書(shū)包，那一大堆文具能到哪兒呢？總不能拿個(gè)布袋子，每天拎來(lái)拎去吧，那要多累呀！

　　說(shuō)一句大實(shí)話(huà)，我的小書(shū)包可真是個(gè)大懶蟲(chóng)��！為什么這么說(shuō)呢？我早上背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，晚上又背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家，你說(shuō)他是個(gè)大懶人不？這還不是最可怕的，最可怕的是書(shū)包里面裝的書(shū)如果太多的話(huà)，那么很有可能成為一個(gè)駝背，想想就很丑。

　　說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)一件“大事”，書(shū)包一定要整理好。

　　前幾天，我看到一個(gè)新聞，上面說(shuō)：家長(cháng)覺(jué)得孩子書(shū)包很亂很重，非常害怕孩子成為駝背。而家長(cháng)的理由只有一個(gè)，學(xué)校作業(yè)太多。

　　而實(shí)踐證明，并不是作業(yè)太多，而是孩子們自己不能整理好書(shū)包。雖然我以前也有過(guò)這種現象，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的書(shū)包里亂的像狗窩（我要寄我家小狗雪仔喊冤�。�，可是我早就改過(guò)來(lái)了。為了心愛(ài)的書(shū)包，大家請好好整理一下書(shū)包里的東西吧！

　　書(shū)包是我們的學(xué)習好幫手，同時(shí)也是我們的好朋友，你愛(ài)你的書(shū)包嗎？

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書(shū)包狀物作文9

　　我的書(shū)包胃口很大，餓的時(shí)候什么都吃得下。

　　早晨它才剛醒來(lái)就要吃東西了，于是我就喂它吃“麻辣語(yǔ)文、清蒸數學(xué)、酸甜英語(yǔ)、紅燒科學(xué)、香煎美術(shù)、烤自然、爆炒音樂(lè )……”等等。我覺(jué)得它前世有可能是世界上最大最胖最吃不飽的文具了!

　　這時(shí)指針已經(jīng)指向07：30，上學(xué)快要遲到了。我立馬把它的嘴給合上，趕緊把它提了起來(lái)，讓它趴在了我的背上。我打開(kāi)房門(mén)，跑出家門(mén)，直奔學(xué)校，幸好還剩三分鐘就到了教室。

　　我把它安頓在椅子上，并把它的大嘴巴給打開(kāi)，開(kāi)始尋找麻辣語(yǔ)文課本�？墒俏以趺匆舱也坏�，不會(huì )真被它給消化了吧?我心里的小鹿一邊蹦跳著(zhù)，一邊想著(zhù)。

　　“�！�—�！�—�！�，上課鈴響了，麻辣語(yǔ)文課本還是找不到，我很著(zhù)急，也很害怕。這時(shí)，語(yǔ)文老師和一個(gè)面帶奸笑的同學(xué)一起走進(jìn)了教室。老師站在講臺上，用那種可怕的眼神瞪著(zhù)我，我就知道肯定是老師旁邊那個(gè)奸笑的同學(xué)跟老師打的小報告!

　　我往后一退，撞在了椅背上的書(shū)包，書(shū)包倒了。我的大胃王書(shū)包突然吐了，把那些好吃的食物課本都給吐了出來(lái)!最后吐出來(lái)的，竟然就是我的麻辣語(yǔ)文課本!

　　全班愣了五秒，隨后全班便開(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。有的趴在課桌上笑，有的躺在地下笑，有的一邊指著(zhù)我一邊笑，就這樣，我的名聲從此時(shí)便毀了。

　　清晨的陽(yáng)光，傍晚的知了聲，我都喜歡，但我更喜歡的是我的大胃王書(shū)包!

書(shū)包狀物作文10

　　我是一個(gè)粉紅色的書(shū)包，身上有兩條帶子，一共有兩層。其中第二層畫(huà)著(zhù)精致的圖案。那是一個(gè)和藹的母親抱著(zhù)可愛(ài)的女孩。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的小主人從大商場(chǎng)把我帶回家。

　　別看我只有兩層就說(shuō)小，其實(shí)我用途大得很。第一層，小主人會(huì )放一些書(shū)籍，第二層，主人會(huì )放那些文具。因此，我一點(diǎn)也不寂寞，因為我有許許多多的朋友陪伴我，例如：有活潑好動(dòng)的圓珠筆，少言寡語(yǔ)的尺子，散發(fā)出幽幽清香的橡皮檫，博學(xué)多才的書(shū)……至于我身上那兩條帶子是用來(lái)減輕小主人的負擔，因為那兩條帶子是棉做的，背上去會(huì )輕松很多。

　　我的小主人十分愛(ài)護我。記得那次，開(kāi)學(xué)發(fā)書(shū)的時(shí)候，小主人把許多書(shū)放到我的肚子里，放學(xué)的時(shí)候，小主人背著(zhù)我十分吃力地走，我看了非常心疼，但慢慢地，我就開(kāi)始發(fā)揮我的用途，小主人把那兩條帶子背上后，就深深舒了一口氣，但是由于書(shū)的重量，一下子使我其中的一條帶子斷了，小主人十分傷心，就想辦法，但還是一籌莫展。最后小主人的媽媽告訴她用針縫補，她就一針一線(xiàn)幫我縫補好，一不小心，還被針刺到了，那時(shí)，我很難過(guò)，不由自主掉下眼淚。經(jīng)過(guò)那件事，小主人更加愛(ài)護我了。而我也更樂(lè )意助她一臂之力。

　　我的小主人又要背上我出去了，我該忙活去了，下次再聊！

書(shū)包狀物作文11

　　瞧一瞧，看一看呀！走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)呀！今天我們的希望文具店開(kāi)張了，本店商品全場(chǎng)8折了！我們的店長(cháng)現在給大家推薦一款新品書(shū)包米奇書(shū)包。

　　瞧！這款書(shū)包身披著(zhù)一件黑白相間的外套，上面有精心刻畫(huà)著(zhù)的一幅幅栩栩如生的米奇自相畫(huà)您看，米奇手握成了拳頭，向前奔跑，好像天天都在不斷地鼓勵著(zhù)您的孩子：學(xué)習就像跑步一樣要不斷加油，加油，在加油，這樣才能勝利。這款書(shū)包高48厘米，寬50厘米，長(cháng)70厘米，這正是按照黃金比例來(lái)設計的，它可是我們店的鎮店之寶呀！

　　書(shū)包的材質(zhì)大多是牛皮、人造皮、布……做成的，但是我們的這款書(shū)包是精選正宗荷蘭小牛皮做成的，這種牛皮摸起來(lái)不會(huì )像普通的牛皮一樣粘手，還有用荷蘭小牛皮做成的書(shū)包很亮，而且是防水的。即使書(shū)包上全是灰塵，只要一擦就可以了。說(shuō)了這么多，大家也挺煩了吧，不如我來(lái)給大家介紹一下它的兩個(gè)功能吧。

　　現在大家一定都在為自己的孩子怎么不成駝背著(zhù)急吧？那您可來(lái)對地方了，我們希望文具店的這款書(shū)包的后背，還有一張彎曲的防駝背軟墊，專(zhuān)門(mén)防駝背，您買(mǎi)了這書(shū)包您可就再也不用擔心自己的孩子成駝背了。

　　這套書(shū)包，不僅能防駝背，還可以用書(shū)包當凳子。學(xué)校里每學(xué)期都會(huì )辦一個(gè)運動(dòng)會(huì )吧？這個(gè)運動(dòng)會(huì )是要帶小凳子的，有了這款書(shū)包，著(zhù)小凳就可以不帶了。因為在這款書(shū)包的軟墊下方有四根硬木條，只要一拉，書(shū)包就能變成一個(gè)小巧玲瓏的小凳了。

　　這款書(shū)包不僅價(jià)格優(yōu)惠，還很實(shí)用。他不怕酷暑嚴寒，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨這套書(shū)包馬上就要賣(mài)完了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊來(lái)?yè)屬彴桑?/p>

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