蝸牛教育了我作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的蝸牛教育了我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蝸牛教育了我作文1

　　早春，濕潤的空氣中，彌漫著(zhù)淡淡的雨后清香。剛被蒙蒙春雨洗禮過(guò)的小鎮，靜靜地佇立在山前，它是那么清新迷人。

　　我獨自坐在窗前，望著(zhù)窗臺上的花盆。晶瑩剔透的露珠躺在綠葉上，享受著(zhù)生命的最后一刻。這時(shí)候發(fā)現，午后的時(shí)光，是那么寧靜與美好。

　　不經(jīng)意間，一只平凡的蝸牛爬入我的視線(xiàn)，在一片普通的綠葉上，背著(zhù)它那重重的殼，慢悠悠地往前爬。他那前足緩緩地向前推，后足又漸漸地收回來(lái)，不緊不慢，怡然自得。

　　如此細小的生命尚知將自己的生命過(guò)得恰到好處，何況是人類(lèi)呢？在夜以繼日的繁忙中，人們四處奔波，如同事先安排好的清單一樣，規矩、死板且忙碌。我們不如留個(gè)心眼，慢下腳步去瞧瞧遠離塵囂的大自然。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，平凡的`蝸牛其實(shí)并不平凡，生活原來(lái)也是那樣美好。

　　我繼續看著(zhù)蝸牛爬行，它依然蠕動(dòng)著(zhù)它那笨重的身軀，也不著(zhù)急，綠葉上也隨之出現了它留下的淡淡足跡。在它的前方，是它所需要的美食……

　　看到這些，我恍然大悟，似乎突然間明白什么是目標，什么叫毅力，什么是明天，什么叫一步一個(gè)腳印。不禁想起一些人總喜歡周末而不喜歡周一，但是，不經(jīng)過(guò)周一又怎么會(huì )到周末呢？

　　在這平凡的午后，坐在平凡的椅子上，以平凡的蝸牛為師，我受到了不平凡的教育……

蝸牛教育了我作文2

　　在一個(gè)天氣悶熱的下午，我正無(wú)精打采地趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。但沒(méi)過(guò)多久，我遇到了一道難題，怎么也解不出來(lái)，使我十分煩躁，腦子里一片混亂，一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有。我一氣之下，便合上了書(shū)本，躺到了床上。沒(méi)過(guò)多久，媽媽端著(zhù)一碗水果走了過(guò)來(lái)。她將水果放在桌子上，翻開(kāi)了那合上的課本看了看，便差不多知道是怎么回事了，大概是因為我以前也有過(guò)這種情況吧。她想了一下，說(shuō)道：“遇到難題要冷靜，慢慢想，當你做不來(lái)時(shí)，換個(gè)思路再想想，說(shuō)不定就做出來(lái)了�！闭f(shuō)完，她就走了。

　　我心想，你說(shuō)得輕巧，真做起來(lái)就不是那么回事了。不過(guò)我從床上爬了起來(lái)，趴在窗口，托著(zhù)下巴發(fā)呆。

　　微風(fēng)徐徐地吹來(lái)，窗口的樹(shù)葉隨風(fēng)而動(dòng)。我的視線(xiàn)被一只蝸牛吸引了。它可能想到樹(shù)上找東西吃，也可能想登高遠跳。它伸著(zhù)兩條觸角，好像在左顧右盼，一會(huì )兒看看風(fēng)景，一會(huì )兒又往上爬。

　　盡管目的地很遠，自己爬得很慢，但它還是在爬。小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌，是關(guān)于蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)，黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛爬得慢，蝸牛卻說(shuō)總有一天會(huì )爬到目的'地的。周杰倫也唱過(guò)一首歌，說(shuō)要朝著(zhù)夢(mèng)想一步一步往上爬。沒(méi)想到普通的蝸牛，還是我們的榜樣。

　　想著(zhù)想著(zhù)，我對自己的行為慚愧不已。媽媽說(shuō)的對，題目解不出來(lái)要換一種思路，總會(huì )解開(kāi)的。

　　人生就像一場(chǎng)馬拉松，即便跑得慢，也不能輕言放棄。

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