小學(xué)三年級作文：蝸牛
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級作文：蝸牛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級作文：蝸牛1
從前有一只蝸牛，它一直住在愛(ài)發(fā)明的博士家里的停車(chē)庫。
一天，蝸牛對博士說(shuō)：“博士呀，你看我整天呆在你家的停車(chē)庫里，未免有些無(wú)聊，我想去外面走一走，你讓我去見(jiàn)一下世面，好不好？”“當然可以了，而且我還要送你一件禮物�！辈┦空f(shuō)著(zhù)便把一個(gè)微型的馬達放進(jìn)了蝸牛背上的殼里�！斑@是一個(gè)微縮的馬達”博士說(shuō)，“你只要站在太陽(yáng)底下，這個(gè)馬達就會(huì )自動(dòng)充電。等它充滿(mǎn)電后，你就會(huì )跑的和閃電一樣快！”蝸牛高興地謝了又謝博士，興沖沖地前往動(dòng)物王國了。
蝸牛在動(dòng)物王國的時(shí)候，它的馬達幾乎沒(méi)有起到作用。因為蝸牛都喜歡生活在陰暗潮濕的地方，而馬達是要靠陽(yáng)光才能充電。蝸牛想：我總得找個(gè)機會(huì )展示一下這個(gè)馬達的威力吧！
不久，機會(huì )來(lái)了。小鳥(niǎo)記者在樹(shù)上叫道：“各位動(dòng)物們注意啦！后天要舉行一年一度的動(dòng)物賽跑比賽，連去年沒(méi)來(lái)參加的獵豹也回來(lái)參賽了！有興趣有實(shí)力的動(dòng)物朋友們快去報名吧！”
蝸牛聽(tīng)后一拍腦袋：“大顯身手的時(shí)候來(lái)啦！”它高興地想。報名處的工作人員老鼠一見(jiàn)蝸牛也來(lái)參賽，大吃了一驚�！澳阋彩莵�(lái)參賽的嗎？”它驚訝地問(wèn)蝸牛�！氨荣惤Y束后，你們將會(huì )永遠記住我的大名：“健步如飛的蝸牛！”蝸牛胸有成竹地說(shuō)。
比賽當天，參賽選手們一字排開(kāi)。烈日炎炎下，蝸牛感覺(jué)自己都快要融化了。但它還是堅持著(zhù)。一旁的獵豹看見(jiàn)了，不禁關(guān)心地說(shuō)：“蝸牛，我勸你還是不要比賽了吧，沒(méi)必要為了一場(chǎng)比賽而搭上性命�！边@時(shí)，汗如雨下的蝸牛已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)了，它一心只盼望著(zhù)比賽可以盡快開(kāi)始。隨著(zhù)發(fā)令槍的一聲槍響，蝸牛像離弦的箭一樣在眾目睽睽之下脫穎而出。其他動(dòng)物都被蝸牛的這一表現驚呆了，目瞪口呆地看著(zhù)蝸牛絕塵而去。
當精疲力盡的蝸牛沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，已經(jīng)因為嚴重脫水要被送往動(dòng)物醫院急救。蝸牛醒來(lái)后，小鳥(niǎo)記者們圍住蝸牛，向它拋出一大堆問(wèn)題�！澳@次比賽得了第一名，甚至擊敗了獵豹先生，請問(wèn)您有什么感想？”在鬼門(mén)關(guān)已經(jīng)走了一趟的蝸牛，再也不敢高調了。它老老實(shí)實(shí)地說(shuō)：“這次比賽的冠軍并不屬于我，而是屬于我殼里的這臺馬達。我也不想做什么“健步如飛”的蝸牛了，我還是老老實(shí)實(shí)地做一只普通的蝸牛吧�！�
小鳥(niǎo)記者們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，大眼瞪小眼。這也許是它們采訪(fǎng)過(guò)的最特別的獲獎感言了吧。
小學(xué)三年級作文：蝸牛2
在一所普通的美國鄉鎮中學(xué)，一位男孩從教室中跑出來(lái)，奔到了學(xué)校外的樹(shù)林中，一頭撲在草叢上，雙手抱頭，悲傷地哭了起來(lái)。這時(shí)老師緩緩地走來(lái)……
原來(lái)，男孩是從異國來(lái)游學(xué)的，他的語(yǔ)言和這里根本不相同，從一個(gè)繁華的大都市來(lái)到了一個(gè)只有三百多人的集鎮，這讓他很不習慣現在的生活。剛剛因為老師問(wèn)了男孩一個(gè)問(wèn)題，男孩卻聽(tīng)不懂，只好亂答一通，引得全班同學(xué)哄堂大笑，男孩兩眼通紅地跑出了教室。他埋怨這里的生活，埋怨這里的語(yǔ)言，埋怨這里的人們。
老師走了過(guò)來(lái)，看看男孩，輕輕地坐在他身旁，拍了拍他的背，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“看見(jiàn)那只蝸牛了嗎？”男孩抬起頭，老師正用手指著(zhù)地上正在慢慢爬著(zhù)的一只蝸牛：“你看，這只蝸牛為什么在向前爬？”男孩并不知道老師為什么問(wèn)這些奇怪的問(wèn)題，他們擦了擦眼淚：“為什么？”“因為他要到那邊去��！”老師又指向蝸牛前進(jìn)的方向，前邊有一座高山。老師又說(shuō)：“蝸牛喜歡高處，它就會(huì )一步一步地向上爬，即使上天給它不公平的待遇，它也會(huì )堅持自己的理想�！�
男孩若有所思地望向老師，老師又說(shuō)：“你知道還能到達金字塔頂端的動(dòng)物是誰(shuí)嗎？”
“雄鷹？”
“沒(méi)錯，但是還有一種動(dòng)物，那就是蝸牛，它以它的毅力和堅持登上了金字塔，它看到了雄鷹看到的天空。你認為你可以做那只蝸牛嗎？”
小男孩明白了，自己雖然不是翱翔在天空中的雄鷹，但卻是可以通過(guò)努力讓天空越來(lái)越廣闊的蝸牛。男孩站起身，望了望身旁的老師，一股激動(dòng)之情涌上心頭，老師摸摸男孩的頭：“希望你是那一只堅強的蝸牛！”
后來(lái)，那位男孩像變了一個(gè)人似的，開(kāi)始收集上課時(shí)老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的錄音，他變得越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越多地與人交流，一遍又一遍地在家里大聲朗讀錄音的內容，老師欣慰地看著(zhù)眼前的男孩的改變。他想：這只蝸牛一定會(huì )走出黑暗的世界，迎來(lái)雄鷹般的成功！
在多年后的一個(gè)頒獎臺上，一位英語(yǔ)說(shuō)得爐火純青的中年男士發(fā)表著(zhù)自己的獲獎感言，最后他用中文說(shuō)了一句：“謝謝大家！”全場(chǎng)頓時(shí)沸騰，他們怎么也沒(méi)有想到，這位臺上的中年男士，竟是中國人，所有人都為他的成就和一口流利的外語(yǔ)而鼓掌。那位男士就是以前的男孩，他想：他也許就是站在金字塔頂端與雄鷹并排而立的蝸牛吧。
是的，誰(shuí)說(shuō)蝸牛的世界是渺小的，誰(shuí)說(shuō)蝸牛的毅力和堅持不是強大的，它可以使蝸�？吹浇鹱炙系奶炜�！
小學(xué)三年級作文：蝸牛3
地球已經(jīng)被人們弄得千瘡百孔，遍體鱗傷了，工廠(chǎng)里排出的廢氣破壞了臭氧層，河水不再是清澈的了，散發(fā)出了陣陣濃濃的讓人聞到就要嘔吐的臭味，魚(yú)兒再也看不見(jiàn)了，我身為國家級能源科學(xué)家，看到地球這樣心痛極了，便乘著(zhù)“NI”號太空船，載著(zhù)地球上的蝸牛，來(lái)到“塞亞星球”，對蝸牛進(jìn)行了一種特殊的培養的繁殖，讓它改變了地球上的功能，使它具有特殊的能力。
一年后，我把它們帶回了地球，蝸牛便開(kāi)始顯示出它的特殊本領(lǐng)了。
來(lái)到垃圾處理廠(chǎng)，老遠就嗅到一股股難聞的氣味，令人作嘔，一大堆一大堆的垃圾山，簡(jiǎn)直是目不忍睹，地球都在呻吟：“我已經(jīng)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了�！惫と藗儾恢酪獛啄瓴拍馨阉幚硗�，我便掏出一只蝸牛，它便迅速變大，張開(kāi)血盆大口，像吸塵器一樣，大口大口地吸著(zhù)垃圾，一個(gè)小時(shí)以后，垃圾山不見(jiàn)了，垃圾在蝸牛的胃里進(jìn)行蠕動(dòng)徹底消化了，然后轉化成了工廠(chǎng)生產(chǎn)所需要的電，從蝸牛的解角上輸送出來(lái)，制余的電供人們照明，看電高、供冰箱凍肉，一個(gè)個(gè)蝸牛成一個(gè)個(gè)發(fā)電站。我來(lái)到寬敞的公路上，只見(jiàn)公路兩旁有許多垃圾，就像一條條山脈連綿不斷，清潔工人掃地也掃不完，我便拿出兩只蝸牛，把它們放在“山脈”上，蝸年們開(kāi)始吃起來(lái)，只見(jiàn)它們吃得津津有味，沒(méi)幾天就把垃圾全吃光了，可它們的兩只觸角里儲存的電能，人們不知道要知道多少年才能用完呢？
蝸牛們吃累了，口渴了，便來(lái)到工廠(chǎng)排了的像一條條黑色世蟒不斷往外涌出的污水旁，張開(kāi)大嘴，咕嚕咕嚕把污水喝到肚子里去了，真解渴，巨蟒不見(jiàn)了，蝸牛尾巴一翹，瀉出了一桶桶環(huán)保石油。
蝸牛們該歇一會(huì )兒了，便來(lái)到空中休息起來(lái)，只見(jiàn)前面的下方工廠(chǎng)的煙囪里冒出一條條巨龍直奔“天宮”，這巨龍是有些工廠(chǎng)的生產(chǎn)不符合安全標準，私自將廢氣排向空中，蝸�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒們只要一聞到，就暈了，有的被毒死了，它們不敢怠慢，立刻張開(kāi)雙翅，向巨龍飛奔過(guò)去，把巨龍的頭身子和爪子一起吞到肚里，然后吐出一塊塊的煤，有的放在火車(chē)上，火車(chē)唱著(zhù)歌兒歡快地向前飛馳；有的放在煉鋼廠(chǎng)的鍋爐里，鋼鐵水像火龍一樣直往外奔，另一部分從它的履巴后面放出X空氣，人吸一口就心曠神怡，心情舒暢，仿佛整個(gè)身體都在飄動(dòng)一樣，這氣體對人體的健康非常有益，還有蝸牛在……
地球上的一切生態(tài)都變好了，大自然變得更加美麗了，太陽(yáng)公公也露出了歡快舒心的笑容。
小學(xué)三年級作文：蝸牛4
加油！加油��！教室里傳來(lái)一陣陣助威聲，同學(xué)們在干什么呢？我們在賽蝸牛！是什么規則呢？同學(xué)們兩兩一組，挑選自己找來(lái)的蝸牛進(jìn)行賽跑，一共三輪，三局兩勝，參賽助手，也就是我們不能用手幫助蝸牛，否則就輸了。
第一輪比賽是在各自的桌上進(jìn)行的。我和趙同學(xué)都將蝸牛放在桌子最后，讓它向前爬，爬到桌子最前為獲勝。開(kāi)始！王老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。加油啊，向前(我蝸牛的名字)！我在心中默念到�？墒�，旁邊趙同學(xué)的蝸牛都已經(jīng)開(kāi)爬了，所經(jīng)之處留下一條黏液痕跡。而我的呢，一直停在原來(lái)的地方。我真琢磨不透它的心思，它到底為什么不爬呢？我只能干著(zhù)急，因為不能用手幫助��！后來(lái)，我發(fā)現它下面壓著(zhù)一顆黑綠色圓圓的東西一一那是它拉的便便！我恍然大悟，原來(lái)它想拉便便了！很快，我又哭笑不得，這可拉在桌子上呢！好在，它解決完三急后，就立馬開(kāi)跑了。
它跑起來(lái)，可不像它的名字向前一樣向前，而是偏離道路，一直向右爬去。我很著(zhù)急，先是用手為它開(kāi)好道路，擋住別處，又是拿了一片菜葉來(lái)引誘它直走�？蛇@些對它來(lái)說(shuō)似乎都沒(méi)用。不知不覺(jué)，趙同學(xué)的必勝號蝸牛已經(jīng)要到這終點(diǎn)了，而我的也要到達了：到達桌子右邊的終點(diǎn)。我無(wú)奈，只好放任它爬，只要不掉下桌子就謝天謝地了。趙同學(xué)的蝸牛到達了終點(diǎn)，我們的第一輪比賽結束了。我真是無(wú)奈又想笑，我的這只蝸牛應該叫向右��！這樣才符合呢！
隨后，我們迎來(lái)了第二輪比賽，這一輪就更有趣了！怎么個(gè)有趣法呢？我們來(lái)看看。第二輪，比賽場(chǎng)地換成了我們坐的凳子凳子下面有兩根線(xiàn)，讓蝸牛在上面爬。我本以為這一次應該不會(huì )偏離路線(xiàn)了，可我的蝸牛用事實(shí)告訴我：這是不可能的！事情是這樣的：比賽一開(kāi)始，我的向前就又像睡著(zhù)了似的，我拿葉子引誘它，而它卻緊急掉頭，像雜技團的表演人員一樣掛在線(xiàn)上，吊下來(lái)。后來(lái)它忽然抬起頭，將我引誘它的菜葉一口咬走，然后慢慢爬到趙同學(xué)的線(xiàn)上。我很無(wú)奈，只好任由它自己爬，只要不掉下線(xiàn)就好了。停！老師一聲令下，第二輪比賽結束了，我和趙同學(xué)的蝸牛都沒(méi)有到達終點(diǎn)，最終以平局收尾。
第三輪比賽，我的向前以巨大的身材優(yōu)勢壓住了趙同學(xué)的必勝，雙方糾纏不下，快要結束了，向前才動(dòng)起來(lái)。最終，又打成了平手。
這次比賽，趙同學(xué)雖然以一分優(yōu)勢贏(yíng)了我，但我還是非常高興，一方面是因為這是我人生中第一次賽蝸牛，另一方面是因為我發(fā)現蝸牛是個(gè)很有趣的動(dòng)物，它有時(shí)的舉動(dòng)能把我逗樂(lè )。
小學(xué)三年級作文：蝸牛5
放學(xué)回家時(shí)，我在墻角邊發(fā)現了一只蝸牛，我一下子被它吸引住了。它的身體非常柔軟，沒(méi)有骨頭，頭上長(cháng)著(zhù)兩對觸角，一對長(cháng)一對短。長(cháng)觸角長(cháng)在腦袋頂上，上面還有一對圓溜溜的小眼睛，仿佛在好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。短的觸角長(cháng)在嘴巴邊，在它爬行時(shí)，這對觸角會(huì )觸碰著(zhù)地面，好像老奶奶拄著(zhù)拐杖在小心翼翼地探路。
小小的蝸牛背上卻背著(zhù)一座棕色的“房子”，這個(gè)房子就是它那硬梆梆的殼，上面有螺旋型的花紋。我輕輕地碰了下殼，它“嗖”得就縮進(jìn)了“小房子”里，像個(gè)膽小鬼一樣，真滑稽。 過(guò)了一會(huì )它覺(jué)得安全了，就慢慢地鉆出了殼，又慢慢地往前爬，它爬過(guò)的地方有一些透明的粘液，亮閃閃的，就好像它的鼻涕，真有趣。
我讓外公拿來(lái)一個(gè)瓶子，把它放進(jìn)去。我想到了一個(gè)問(wèn)題:蝸牛到底有沒(méi)有牙齒？它是怎么吃東西的？我這時(shí)想起科學(xué)老師上星期剛剛上過(guò)蝸牛課，原來(lái)，它有二萬(wàn)多顆牙齒，，是世界上牙齒最多的動(dòng)物。它最喜歡吃菜葉，我撕了一小片菜葉放進(jìn)瓶子里。不知情的蝸牛以為又遇到了危險，“嗖”得一聲又縮回了殼里，看得我忍不住哈哈大笑起來(lái)。也許聞到了菜葉的香味，它很快又伸出了頭，大口大口地吃起了菜葉。
有了這只蝸牛，我想我以后的課余生活將會(huì )變得更加豐富多彩。
小學(xué)三年級作文：蝸牛6
有一只小蝸牛，它有一個(gè)夢(mèng)想：想爬上五馬山，看看融城美麗的夜景。
小蝸牛把這個(gè)夢(mèng)想告訴朋友們，可是，大家都說(shuō)它異想天開(kāi)、白日做夢(mèng)。一只年老的猴子走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你不要白日做夢(mèng)了，你們蝸牛本身就爬得慢，如果你能爬到五馬山上，那也要猴年馬月了�！鳖D時(shí)，小蝸牛的朋友們哈哈大笑。
小蝸牛的臉剎那間紅了起來(lái)，羞愧地低下頭。但是，它沒(méi)有放棄，決定第二天啟程。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。到了第二天，風(fēng)和日麗、花紅柳綠，蜜蜂在花叢中穿梭如箭，鴨子在水中歡快地游來(lái)游去，正如蘇軾先生所說(shuō)的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
小蝸牛趕緊收拾它那如泰山一樣重的行李，來(lái)到山腳下，立刻出發(fā)了。小蝸牛邁著(zhù)它那笨拙的腳步，一步一步地往上爬，突然，它聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你來(lái)這里干嘛？”一個(gè)正倒掛在樹(shù)上的蜘蛛說(shuō)。
“我要到五馬山頂上看融城美麗的夜景�！毙∥伵Ｕf(shuō)。
“就你——還爬五馬山？你慢得出奇，怎么可能爬得到五馬山上呢？”
小蝸牛對著(zhù)蜘蛛，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“我的腳雖然短小，但很結實(shí)。我一定會(huì )爬到五馬山上看到融城那美麗的夜景！”
“哼！不聽(tīng)他人言，吃虧在眼前�！闭f(shuō)完，小蜘蛛又開(kāi)始玩它的倒立游戲了。
小蝸牛說(shuō)：“那么，再見(jiàn)了小蜘蛛�！�
說(shuō)完，小蝸牛又開(kāi)始無(wú)聲無(wú)息地爬。一天又一天地過(guò)去了，小蝸牛終于到了半山腰。正當它準備歇會(huì )兒時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)了一陣嘰嘰喳喳的聲音，朝上空一看，原來(lái)是自己的天敵來(lái)了———兩只麻雀。小蝸牛趕緊躲藏，可是，還是逃不出麻雀的手掌心，只見(jiàn)它們像閃電一樣俯沖而下，一下子就抓住小蝸牛，并開(kāi)始爭論不休。
“是我先抓到的！”一只胖點(diǎn)的麻雀生氣地說(shuō)。
“不，是我......”另外一只瘦些的麻雀也不甘示弱。
倏地，兩只麻雀都沒(méi)拿住小蝸牛，小蝸牛就“嘣”地滑了下來(lái)，摔在了草叢上，它激靈地跳下葉子，迅速地鉆進(jìn)草根里，躲過(guò)了一劫。于是，小蝸牛又繼續悄無(wú)聲息的爬行，每當口渴的時(shí)候，它就喝點(diǎn)葉子上的小露珠；每當想休息的時(shí)候，它就躺在草叢底下閉目養神；每當熱燥來(lái)臨，它就用露珠清爽清爽臉龐。
就這樣，小蝸牛爬行了好幾天，越過(guò)種種障礙，終于到了那高聳入云的五馬山。當看見(jiàn)了美麗又輝煌的融城夜景，它不禁感慨道：有夢(mèng)想就要堅持，不能半途而廢。
小學(xué)三年級作文：蝸牛7
一個(gè)星期天的上午，我和院子里的小伙伴們，從花叢中捉來(lái)了好幾只小蝸牛，在操場(chǎng)的一角舉行了一次別開(kāi)生面的蝸牛爬行賽。
賽前，我們規定了比賽規則，就是：誰(shuí)的蝸牛最先爬到終點(diǎn)就為勝，任何人不得用手抓或竹桿撇，誰(shuí)違反了比賽規則，誰(shuí)就算輸。
我們每人都派出了自己最強的“運動(dòng)員”上陣，自己在一旁當起了“啦啦隊”。我們各自為自己的蝸牛起了個(gè)有趣而又好聽(tīng)的.名字，我的蝸牛名叫“爬如風(fēng)”，林啟惠的叫“快如閃”，何玉潔的叫“行如飛”。
一聲令下，蝸牛大賽開(kāi)始了。我們各自把自己的蝸牛放置到指定的位置，然后在一旁喊“加油！加油”，可是蝸牛老半天不動(dòng)，我們在一邊干著(zhù)急。過(guò)了好一會(huì )兒，我們發(fā)現蝸牛開(kāi)始爬動(dòng)了，可是我的“爬如風(fēng)”怎么跑到“快如閃”的跑道上去了，“回去，回去！”我拼命地叫喊著(zhù)，幾乎忘記了自己和蝸牛的語(yǔ)言是不能相通的，我的嗓子都叫啞了，還是無(wú)濟于事。蝸牛在爬行中攪到了一起，好像再也不前進(jìn)了，還好沒(méi)過(guò)多久它們又分開(kāi)了。
“怎樣才能使它們能夠按照我們規定的線(xiàn)路爬行呢？”我苦苦思考著(zhù)……突然，我眼睛一亮，有了！我找來(lái)了四根小木棍，擺好三條跑道，蝸牛爬一段，我們就把木棍往前移一下。真是氣死人啦，蝸牛就是蝸牛，它們爬得真慢，好像它們每爬一步都要停下來(lái)歇一歇。
沒(méi)爬多遠，“快如閃”卻爬到木棍上去了，林啟惠怕犯規，又怕動(dòng)了自己的蝸牛它會(huì )縮回去不動(dòng)了，所以只能在一旁亂叫“快回去，快回去！”我則用一根木棍擋在“快如閃”前面，只見(jiàn)“快如閃”用觸須碰了碰木棍，最后終于轉到自己的跑道上，又開(kāi)始艱難地向前爬行。
瞧！何玉潔的“行如飛”趴在跑道上偷懶了，它一動(dòng)不動(dòng)，何玉潔只好用木棍在她的“行如飛”背上輕輕地碰一碰，但蝸牛還是不動(dòng)。我想這樣不是辦法，就去找來(lái)一片菜葉，放在離“行如飛”不遠的地方�！靶腥顼w”好像聞到了菜葉的味道，果然動(dòng)了，它像小饞嘴一樣向菜葉的方向爬去，我覺(jué)得真有趣！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，也不知過(guò)了多久，我的那只“爬如風(fēng)”終于快接近終點(diǎn)，可這時(shí)它卻停了下來(lái)。眼看著(zhù)“快如閃”就要跟上來(lái)了，我心里又著(zhù)急起來(lái)了，繼續在一旁叫著(zhù)“加油”�！芭廊顼L(fēng)”歇了一陣后又起步了，它慢吞吞地總算爬過(guò)了我們預先指定的終點(diǎn)。我高興地叫了起來(lái)：“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”緊接著(zhù)“快如閃”也一步三回頭地過(guò)了終點(diǎn)，最后只剩下“行如飛”還離終點(diǎn)有一段距離，我們都為它加油。不知小蝸牛是否聽(tīng)懂了我們的話(huà)，又一步一步地向前爬去……
趣味蝸牛爬行賽結束了，但比賽的場(chǎng)景卻一直浮現在我的眼前。蝸牛的爬行雖然很慢，但它堅持一個(gè)方向不放棄，終于到達了終點(diǎn)。從這次玩耍中，我認識到只要我們抱定一個(gè)目標不斷努力，最終就會(huì )取得勝利。
小學(xué)三年級作文：蝸牛8
“小蝸牛，你這是上哪兒��？”剛出門(mén)，小蝸牛就遇到自己最要好的伙伴——螞蟻。
“我呀，要去一個(gè)非常美麗的地方�！毙∥伵Ｍζ鹦馗�，自豪地說(shuō)。
“美麗的地方？在哪兒？是天堂嗎？”螞蟻更好奇了。
“對，是我們蝸牛家族的天堂，離這兒有幾千里呢！”小蝸牛笑容滿(mǎn)面地回答。
“幾千里？你忘了自己是誰(shuí)了吧？像你這速度，恐怕得幾萬(wàn)年！”螞蟻大喊起來(lái)。
“慢慢爬，總會(huì )到的�！毙∥伵Ｕ{皮地眨眨眼睛，出發(fā)了。
風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，小蝸牛一心一意地爬著(zhù)。突然，一只燕子拍著(zhù)翅膀向它飛來(lái)。燕子一邊飛一邊大聲地叫著(zhù)：“小蝸牛，你去哪？”蝸牛頭也沒(méi)抬，繼續一步一步往前爬：“我去幾千里之外的天堂呢！”小燕子一聽(tīng)，哈哈大笑：“我沒(méi)聽(tīng)錯吧？就憑你？異想天開(kāi)吧？”燕子飛出了好遠，還在“嘻嘻”笑著(zhù)：“小蝸牛，慢悠悠；想到天堂，簡(jiǎn)直是夢(mèng)游！”
小蝸牛有一絲沮喪：“唉，他們?yōu)槭裁炊疾幌嘈盼夷�？”不過(guò)，它并沒(méi)有停下腳步，還是一點(diǎn)一點(diǎn)地努力爬著(zhù)：“我不管人家怎么說(shuō)，慢慢爬，一定會(huì )到的！”它甚至哼起了歌：“蝸牛天堂，我美麗的家。等著(zhù)我吧，很快就到達……”歌聲吸引了水里的一條小魚(yú)，小魚(yú)一躍而起，擺了擺尾巴：“蝸牛兄弟，我相信你一定會(huì )成功！加油！”
“謝謝你小魚(yú)！”小蝸牛眉開(kāi)眼笑，朝小魚(yú)揮了揮手，就接著(zhù)趕路了�？柿�，喝點(diǎn)坑里的泥水；餓了，啃點(diǎn)路邊的草葉；困了，就瞇起眼休息一會(huì )兒……時(shí)間一天天過(guò)去，小蝸牛變得越來(lái)越瘦，但依然信心十足：“慢慢爬，慢慢爬，我的目標會(huì )越來(lái)越近的！”
也不知過(guò)了幾年，一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，小蝸牛來(lái)到一條波濤洶涌的大河邊�！伴L(cháng)輩們說(shuō)過(guò)，過(guò)了這條河就是蝸牛天堂，我的夢(mèng)想要實(shí)現了！”可是，它馬上又皺起了眉頭：“這么寬的河，這么高的浪，怎么過(guò)去呢？”它東張西望，剛巧發(fā)現一只大烏龜路過(guò)。它彬彬有禮地說(shuō)：“烏龜大哥，您能帶我過(guò)河嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，上來(lái)吧！”大烏龜脫口而出。小蝸牛小心翼翼地爬到烏龜的背上，高興地喊了一聲：“出發(fā)！”它們就沖進(jìn)了大浪里。好幾次，小蝸牛都差點(diǎn)被巨浪掀翻，可是，它一直緊緊抓住龜殼：“沒(méi)事兒，我肯定能挺過(guò)去！”過(guò)了幾天幾夜，小蝸牛都快餓暈了，正當它迷迷糊糊快放手時(shí)，大烏龜抖了抖身子：“你的目的地到了，小蝸牛，快下來(lái)吧！”
小蝸牛猛地睜開(kāi)雙眼——啊，成片成片的奇花異草，數不勝數的誘人果實(shí)，還有引人入勝的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )……真是“此景只應天上有，人間能得幾回觀(guān)”！
熱淚盈眶的小蝸牛喃喃自語(yǔ)：“啊，終于到了，我的天堂！”
小學(xué)三年級作文：蝸牛9
晨曦在散去的薄霧間張揚，陽(yáng)光的溫度還沉浸在夜的微涼，遠處的山，近處的水，都在清新的空氣里醞釀。伸伸懶腰，將五指伸向那柔柔的朝陽(yáng)，穿過(guò)指間的陽(yáng)光，暖暖的撲在身上，心在舒暢中輕輕地張望。
望著(zhù)不遠處久違的山巔，我輕快地在山間小路上徜徉。好久沒(méi)有與山共舞，與陽(yáng)光擁抱了。今天，一個(gè)甩出的周末，我要重上南山，與淵明種豆，與淵明采菊，暫時(shí)忘掉盡日學(xué)習的煩勞，卸掉滿(mǎn)身升學(xué)的重壓。
還沒(méi)到山腰，腿好像要抽筋的樣子，腿腹急劇膨脹，呼吸急促，粗氣混著(zhù)陽(yáng)光，躍動(dòng)在耳旁，退堂鼓在心底隱隱敲響。好像再也沒(méi)有力氣往上，我索性一屁股坐在小路上。落葉旋在路旁，輕輕的呢喃著(zhù)泥土的芬芳。一只蝸牛正在落葉中凝望。哦，也許它不需要落葉的纏綿，它有自己螺旋式花紋的美麗的背囊，它不愿意始終躲在背囊下安逸的生活，它要走出自己雖然崎嶇卻鋪滿(mǎn)銀光的小道。
這是一只普普通通的、難以讓人找出任何特點(diǎn)的蝸牛，它就那樣緩緩地掀掉擋在前面的落葉，用弱小的身軀背著(zhù)那個(gè)重重的殼，緩緩的往前蠕動(dòng)，也不知道它到底要去向何方。我撿起一根小樹(shù)枝，將它身旁的樹(shù)葉統統趕掉，露出有些石子的凹凸不平的泥土的背脊。偶爾，手中的樹(shù)枝絆倒了小蝸牛，它簌簌的滾下去了相對于它來(lái)說(shuō)遙遠的一段路程。定定神，它用頭前的觸須探了探，又繼續往上爬行。我不知不覺(jué)用樹(shù)枝在它前面刮地而行，留下平整的路痕，想牽引著(zhù)它一起朝山頂前行。
我笑了，近三年來(lái)，我第一次感覺(jué)到如此的輕松和愜意。山上有如此獨到的美景，我在這樣輕松的心境中讀到了，也不枉我“扔下書(shū)本，走出房間”的一份周末的堅定。我站起身，撿起一根長(cháng)長(cháng)的棍，拖在自己的身后，繼續向山頂沖刺，身體就像燕子那樣輕盈，每一步都是那樣堅實(shí)，那樣干脆，只留下身后那一行掃去落葉的印痕。那是留給那只蝸牛的路，我要用我的行動(dòng)牽引它快速向山頂前行。
不一會(huì )兒，我就在長(cháng)吁中順利地登臨了山頂。我伸開(kāi)臂膀，擁抱著(zhù)山頂的陽(yáng)光，是那樣的舒坦，是那樣的神怡�！鞍 睂χ�(zhù)遠處小小的山巒，對著(zhù)自己來(lái)時(shí)的路，對著(zhù)路上那只還在緩慢爬行的蝸牛，我發(fā)出了一聲長(cháng)長(cháng)的吶喊，將自己學(xué)習中所有的疲累，將自己意志的薄弱，將自己失敗中的頹廢，將自己懶惰的推諉，統統呼之而出，放于藍天，放于山巔，放于曠野，放于過(guò)去的時(shí)間。
心中頓時(shí)豁然：那根長(cháng)棍在自己身后劃出的印痕，根本不是我在牽引蝸牛前行，我根本沒(méi)有能力讓它跟著(zhù)我去前進(jìn)。是的，那是蝸牛前行的路，是它不畏艱辛，以自己頑強的毅力和堅定的意志默默堅守的路。在這條路上，也就在今天，是這只小小的蝸牛，以它向往遠方的匍匐心境，以它堅實(shí)有力的銀光閃閃的路痕，牽引著(zhù)我朝著(zhù)自己人生的路途狂奔。
小學(xué)三年級作文：蝸牛10
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，蝸牛也在春風(fēng)中踏上了夢(mèng)想之路。
五馬山頂風(fēng)光無(wú)限，蝸牛很想爬上山頂，眺望融城的美景。它羨慕老老少少的登山者都能爬上山頂，于是便下定決心要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
可它只是一只沒(méi)手沒(méi)腳的蝸牛，怎么辦呢？正在此時(shí)，一只鷹盤(pán)旋于空中，俯瞰大地，看見(jiàn)了蝸牛，便轉身俯沖下來(lái)，調侃地問(wèn)：“喂，你傻呆呆地站著(zhù)干嘛？”“鷹兄，你能載我去五馬山頂嗎？”蝸牛似乎見(jiàn)到了救星，睜著(zhù)水汪汪的眼睛，迫切地懇求道。老鷹冷笑一聲：“就你——也配坐在我堂堂空中之王，不，空中主宰的肩上？真是癡心妄想，膽大包天！”話(huà)音剛落，就哈哈哈地大笑一聲，飛走了。
蝸牛望著(zhù)老鷹的影子，獨自爬進(jìn)五馬山入口，一臉忐忑不安。初春的山地依然寒冷，它忍著(zhù)一肚子冰涼，艱難地爬著(zhù)。面對上坡的艱難，蝸牛束手無(wú)策，只好自己上前。它慢慢地沿著(zhù)鵝卵石爬，突然，踩到了一處青苔，便滾了下去。就這樣，它一次，兩次，三次……直到撞得頭破血流，還不肯放棄。終于，它爬上了五個(gè)山坡。
接下來(lái)，是下坡路線(xiàn)了。常言道：“上山容易下坡難”，身體虛弱的蝸牛決定先休息一下。它緊縮著(zhù)身子，渾身發(fā)抖地躲在樹(shù)洞旁，安靜的休息，直到一陣山雞的叫聲打破了昏沉沉的睡夢(mèng)，才睜開(kāi)眼睛，挪動(dòng)了幾下。它將身子縮在殼里，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己成了“雞蛋”！一只山雞在身邊盯著(zhù)，等待自己的孩子——蝸�！捌茪ざ觥�。蝸牛見(jiàn)了山雞，骨碌著(zhù)眼睛，瞧了瞧四周，原來(lái)自己不是在樹(shù)洞旁，而是在距離山頂不到500米的山雞窩里。于是，它不管三七二十一，準備直接離開(kāi)，爬到了圍欄邊，向山雞深深地鞠了個(gè)躬，繼續上路了。
正當它竊喜自己因禍得福時(shí)，突然感到殼上無(wú)比疼，就像被刀割劍刺般劇痛。呀！原來(lái)是年少無(wú)知的小朋友踩破了殼，還一而再、再而三地捉弄它。蝸牛疼得喘不過(guò)氣來(lái)，再也不想爬動(dòng)了，原來(lái)殼的碎片把蝸牛扎傷了呀。還好，小朋友的爸爸見(jiàn)蝸牛太可憐，就用紙巾將碎片拔了出來(lái)，又采了一種草藥的葉片，咬爛敷裹上，減輕了疼痛。
蝸牛想，快到山頂了，可不能功虧一簣呀。它咬著(zhù)嘴唇，使出最后一口吃奶的力氣，繼續向上爬著(zhù)、爬著(zhù)……在奄奄一息的時(shí)刻，蝸牛爬到了五馬山頂，舒了一口氣，終于看到了融城的美景，悄悄地閉上了眼睛……
小學(xué)三年級作文：蝸牛11
在一片美麗的土地上，生活著(zhù)一只蝸牛和他的家人、朋友。他的的日子過(guò)得舒心極了，每天早上爬到葉子上去曬太陽(yáng)、喝露水，什么活都不用干，肚子餓了的時(shí)候，還可以到菜園里去享用免費大餐，別提有多愜意了。
有一天，我們的主人公——也就是那只蝸牛（以下稱(chēng)呼他為小明）在菜園里用完早餐，正在進(jìn)行晨練，突然，他看見(jiàn)在不遠處的土堆上好像有一幅壁畫(huà)，出于好奇，他便走上前去仔細瞧了瞧，原來(lái)講的是一只蝸牛，他聰明又勇敢，喜歡游歷四方幫助他人，有一次，他竟意外的幫助了蝸牛國王打敗強敵，就此登上了高位。小明看到這里，不禁想入非非，他的腦海中瞬間勾勒出了一個(gè)頭戴金盔，身披鎧甲，腰間還挎著(zhù)一把大寶劍的蝸牛勇士的形象，再一變換，那個(gè)勇士竟成了他自己！他想到這里，頓時(shí)激動(dòng)無(wú)比，決定立刻出發(fā)。于是，他不顧家人朋友的阻攔，帶上了足夠的口糧就上路了。
眾所周知，蝸牛的移動(dòng)速度極其緩慢，小明走了幾天幾夜才剛剛走出菜園來(lái)到大路上，他此時(shí)也有點(diǎn)灰心喪氣，一路上除了蔬菜，好像啥也沒(méi)看到，壁畫(huà)上畫(huà)的東西莫非都是假的？邊想邊走，他突然發(fā)現自己走入了一片陰影里，抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)比自己大幾十倍、有著(zhù)一雙翅膀一個(gè)尖喙的大怪物。我們的可憐的小明在菜園子里見(jiàn)到過(guò)的最大的非人動(dòng)物也只不過(guò)是只田鼠，他那里認識這種生物！他還以為外面的世界的生物都是這個(gè)樣子的呢，于是，他就上前和那個(gè)怪物打起了招呼。那個(gè)怪物能聽(tīng)見(jiàn)就怪了，看見(jiàn)“食物”自己送上門(mén)來(lái)，哪有不接受的道理，一口就把小明吃進(jìn)了肚子里，再看看周?chē)鷽](méi)有什么好吃的了，就拍拍翅膀飛走了。
小明順著(zhù)鳥(niǎo)兒狹長(cháng)的食道一路向下滑，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的消化系統，最后還裹上了一層粘稠的消化液，他實(shí)在是受不了啦，就昏厥了過(guò)去。等他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是他在做“自由落體”的時(shí)候了，他嚇得趕緊縮進(jìn)殼中，幸好他摔在了沙灘上，這才沒(méi)有“殼毀蝸牛亡”，不過(guò)這樣也夠他受得了，使得他暈頭轉向，差點(diǎn)爬進(jìn)海里，嚇得他一個(gè)激靈，這才清醒過(guò)來(lái)，心中滿(mǎn)是恐懼和自責。
不知不覺(jué)間，小明在這座孤島上已經(jīng)待了好幾個(gè)月了，他一刻都沒(méi)有放棄尋找逃生的機會(huì )，還好，天助蝸牛！此時(shí)竟然刮起了大風(fēng)！小明立刻抓住時(shí)機，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚順風(fēng)“起飛”了。他本以為在夜間行動(dòng)可以避開(kāi)鳥(niǎo)兒，可沒(méi)能想到竟然真的有一只鳥(niǎo)在“等待”著(zhù)他！小明在空中，身不由己，只好又體驗了一把“消化系統旅行參觀(guān)”，順便以鳥(niǎo)兒為順風(fēng)車(chē)，就這么搭著(zhù)順風(fēng)車(chē)回到了家。
要說(shuō)這只蝸牛到底是誰(shuí)，他就是在蝸牛界發(fā)明了搭順風(fēng)車(chē)出行的那只蝸�！，F在蝸牛們仍然銘記著(zhù)他，因為他對蝸牛王國的經(jīng)濟、交通和旅游業(yè)的發(fā)展做出了無(wú)與倫比的偉大貢獻。
小學(xué)三年級作文：蝸牛12
時(shí)間：一個(gè)初夏的早晨。
人物：鳥(niǎo)大姐、蝸牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、小猴、小兔、松鼠……
舞臺布置：在茂密的森林一角，有大石頭、小花等錯落其間，景色優(yōu)美。
旁白：（音樂(lè )起）初夏的早晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，鳥(niǎo)兒在枝頭快樂(lè )地唱歌。（
小蝸牛上場(chǎng)） 在空中練習飛行。 鳥(niǎo)大姐：蝸牛弟弟，你起得真早呀！ 蝸牛：鳥(niǎo)大姐，你早呀！快要舉行一年一度的昆蟲(chóng)飛行比賽了，我要多鍛煉，爭取好的成績(jì)呀！ 鳥(niǎo)大姐：蝸牛弟弟，你真勤奮呀！ 蝸牛：謝謝你的鼓勵！鳥(niǎo)大姐再見(jiàn)！ 鳥(niǎo)大姐：再見(jiàn)。
蝸牛：（邊飛邊唱）“我是一只快樂(lè )的小蝸牛，我有一雙美麗而有力的翅膀，我能在空中自由地飛翔�！蹦銈兦�，我的飛行本領(lǐng)還不錯吧！今年的飛行比賽我要好好地發(fā)揮，你們等我的好消息吧！ 旁白：幾天之后，森林里要舉行昆蟲(chóng)飛行比賽了，比賽開(kāi)始啦！ （進(jìn)行曲音樂(lè )）蝸牛、蜜蜂、蝴蝶……在進(jìn)行激烈的比賽，（拉拉隊：小松鼠、小猴……在吶喊助威�。� 拉拉隊：蝸牛！加油！蝸牛！加油！ 旁白：你們瞧！選手蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手，快看，它已經(jīng)沖到了終點(diǎn)！ 拉拉隊：蝸牛贏(yíng)啦！蝸牛贏(yíng)啦！蝸牛贏(yíng)啦！ （頒獎音樂(lè )）旁白：下面進(jìn)行頒獎儀式！請小猴給蝸牛頒發(fā)獎杯！ 旁白：瞧！蝸�？缮駳�！小動(dòng)物們都來(lái)向它祝賀！ 蜜蜂：蝸牛，你真厲害，我們真是輸得心服口服��！ 蝴蝶：我們向你表示祝賀！ 蝸牛：謝謝你們！ 旁白：從此，蝸牛得意洋洋。 蝸牛（背著(zhù)沉重的獎杯）：唉！這獎杯真沉哪！可是如果我不背在身上，別人怎么知道我是飛 行冠軍呢！ 旁白：就這樣，蝸牛成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。
�。ㄒ鼓唤蹬R時(shí)）到了晚上，它就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。 第二年，昆蟲(chóng)飛行比賽又要開(kāi)始了。一天小蜜蜂飛來(lái)通知蝸牛關(guān)于參加飛行比賽的事。 蜜蜂：小蝸牛，馬上又要舉行飛行比賽了，你練習得怎么樣啦？你可要早點(diǎn)來(lái)參加哦！蝸牛：（從硬殼里伸出頭來(lái)）知道了！ 蝸牛：（自言自語(yǔ)）哼，你們等著(zhù)吧！今年我還要拿冠軍！ 蝸牛：（想取下獎杯可是怎么也取不下來(lái)）唉呀！怎么回事！獎杯怎么和身體粘在一起了。呀！我的翅膀呢？我的翅膀怎么不見(jiàn)啦！嗚…… 旁白：因為蝸牛成天與獎杯形影不離，沒(méi)有進(jìn)行飛行訓練，天長(cháng)日久，它和獎杯粘在了一起，一對翅膀也退化了，沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，你們看，它只能勉強地從硬殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行。
蝸牛：（背著(zhù)沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行）唉！都怪我，當初得了冠軍得意忘形，如果我能堅持天天練習飛行，也不至于會(huì )落到今天這個(gè)地步！我真是后悔��！小朋友，你們可千萬(wàn)別跟我學(xué)呀！
小學(xué)三年級作文：蝸牛13
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？”“它的鼻子、眼睛在那里？”一連串的問(wèn)號浮上我的腦海。我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報的爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗一下呢？”“對呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗一番�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”我先采取“用各種食品實(shí)驗烏龜的方法”來(lái)測驗蝸牛。我先儉來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對別的食物卻聞也不聞。不大會(huì )兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲(chóng)。接著(zhù)我又進(jìn)行了第二項實(shí)驗，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)”。我把蝸牛捉到高處，等它把頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒(méi)碰著(zhù)蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼”！連續試了幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開(kāi)始就灰心，長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了旦”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得u糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那a糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧�？墒堑降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹(shù)葉子，再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是收益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造，就必須從小培養發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題的能力。
小學(xué)三年級作文：蝸牛14
今天，我一個(gè)人在小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬行的小動(dòng)物進(jìn)入了我的視線(xiàn)。
仔細一看，原來(lái)是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢地走，生怕這只小蝸牛跟不上。我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠，他才爬了那么一小段。
我在這只小蝸牛后面推了推，可它仍是那樣慢慢的爬著(zhù)。我催他，我喊他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，實(shí)在快不了了，我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊慢慢的爬著(zhù)，為的就是能到達自己想去的地方，位的就是給自己定下的目標。蝸牛的精神可以這樣來(lái)形容：慢慢的爬，總會(huì )到的。正如駱駝“慢慢地走，總會(huì )到的；慢慢地嚼，總會(huì )吃飽的�！�
我們的目標是什么？我們是怎樣完成這些目標的？一只小小的蝸�？孔约旱呐�，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我認為，我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
思索生活本身，思索生活中的種種顯現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
篇四：蝸牛的啟示
有人喜歡姹紫嫣紅的花兒，有人喜歡潔凈可愛(ài)的小白兔，而我卻喜歡微不足道的小蝸牛，因為蝸牛讓我找到了堅持的代言人，找到了在嘲笑中成長(cháng)的意義。正如名言所言：“堅持，就有希望�！�
記得有一次，我從家里出來(lái)散散步，突然，眼前出現了以個(gè)非常不起眼的小東西，我蹲下來(lái)一看，原來(lái)是一只小蝸牛��！它正挪著(zhù)身軀朝一棵蘋(píng)果樹(shù)上爬呢！我心想：小蝸牛，你也他想吃蘋(píng)果��！等你爬上去蘋(píng)果早就沒(méi)了，十萬(wàn)八千里的路呀！不知哪一只腳會(huì )把你踢飛或踩死的。心里這么一想，馬上起身走了�？墒�，讓你意想不到的事情發(fā)生了，你們肯定會(huì )認為小蝸牛會(huì )半途而廢，那你可就大錯特錯了。第二天早上，我去找同學(xué)玩的時(shí)候，又一次路過(guò)這一棵蘋(píng)果樹(shù)，猛然間，頭往昨天看的地方，不看沒(méi)事，看了嚇一跳，那只小蝸牛還在向蘋(píng)果樹(shù)進(jìn)發(fā)。我的心里的敬佩之情油然而生，我們做夢(mèng)也不會(huì )想到，一只小蝸牛竟有如此強的信念，雖然他已經(jīng)大汗淋漓了，但是是什么讓它在如此困難的條件下永不言敗呢？是因為它心里只有兩個(gè)字，那就是——堅持！
是啊，在生活中，有多少人因為心中沒(méi)有堅持，因而輕言放棄，換來(lái)的結晶卻是失敗，又有多少人因為心中沒(méi)有堅持，換來(lái)的卻是永久的心靈上的創(chuàng )傷，無(wú)可彌補，只有堅持，才能換來(lái)成功的喜悅，只有堅持，才能換來(lái)辛勤汗水的結晶，相信吧！
小學(xué)三年級作文：蝸牛15
在動(dòng)物界，有兩大將軍—狗逮耗子的‘閑事將軍”，蘆花雞打鳴的“打鳴將軍”，最近，又有一動(dòng)物進(jìn)升為將軍，那就是“無(wú)足將軍’蝸牛。蝸牛是腹足綱動(dòng)物，身體外面套著(zhù)一個(gè)由外套膜分泌形成的螺旋形貝殼。乍一看，還真像那湍急的漩渦呢。隨著(zhù)蝸牛年齡的增長(cháng)，殼的顏色由灰白逐漸變?yōu)樯罨�，殼也隨之增大以容納蝸牛日趨臃腫的身軀。關(guān)于蝸牛殼，還有個(gè)有趣的故事呢。傳說(shuō)蝸牛與螃蟹是好朋友。一天，螃蟹問(wèn)蝸牛身上的笨家伙用來(lái)干啥，蝸牛自豪地說(shuō)那是座可隨身攜帶的房子。螃蟹覺(jué)得這樣的房子很方便，于是就在爛泥中打幾個(gè)滾，“蓋”了一間小房子。哪想到這間“小房子”很快就被太陽(yáng)曬硬，它被活活?lèi)炈懒�。這個(gè)小故事正說(shuō)明了“小房子”是蝸牛的專(zhuān)利。蝸牛的殼還是抵御敵人，進(jìn)行自我保衛的武器。蝸牛遭受侵擾或是隆冬來(lái)臨之際，便會(huì )縮入殼內，并吐出一種乳黃色的粘液封住“大門(mén)”，高枕無(wú)憂(yōu)，自享其樂(lè )。
蝸牛有沒(méi)有肺呢？它的“肺”其實(shí)就是外套腔頂壁的血管，可以用來(lái)呼吸。緊貼著(zhù)外套腔的，是蝸牛粗糙的皮膚，那細密的皺紋仿佛記載著(zhù)它所經(jīng)歷的滄桑和磨難。蝸牛頭部有兩對觸角，后一對較長(cháng)，而且有眼。這兩對觸角很敏感，一觸異物便像大姑娘一樣羞答答地躲到“閨房”中，很是有趣。蝸牛身體腹面扁平，肌肉發(fā)達，形成了腹足，它是蝸牛的運動(dòng)器官。但腹足柔軟，“行走”時(shí)靠身子的蠕動(dòng)而前進(jìn)，看似無(wú)足，故而人們稱(chēng)它“無(wú)足將軍”。自然，那堅固的外殼就是它威武的盔甲。
蝸牛行動(dòng)緩慢，它總是愚蠢地留下一條閃亮的粘液痕跡，為搜尋它的“獵手們”提供線(xiàn)索。原來(lái)事出有因：蝸�？孔阆俜置诘恼骋褐幸环N只有它自己才一能辨別的氣味，才不至于迷路。蝸牛是個(gè)不喜歡陽(yáng)光的“怪將軍”，在陰雨天散步是它的癖好。也許它認為雨后散步，空氣清新，有益健康吧！
蝸牛常光顧蔬菜和糧食作物，這些植物的葉和莖，對蝸牛而言是“御膳”它的口在頭部腹面，不容易看到。當你看到蝸牛偎在葉片邊緣時(shí)，那條或陰或暗的紅色線(xiàn)條就是它的齒舌。它就是靠齒舌的小齒刮取食物的。蝸牛雖然是對農業(yè)生產(chǎn)有害的軟體動(dòng)物，經(jīng)常偷吃蔬菜，危害樹(shù)木，棉株等，但它含蛋白質(zhì)高，有很高的營(yíng)養價(jià)值。人工培養出的新型食用大蝸牛已是酒席上的一道佳肴，還可出口創(chuàng )匯。
最有趣的莫過(guò)于誘蝸牛出殼了。記得小時(shí)候，我對著(zhù)蝸牛大唱“小蝸牛，快出來(lái)，探探頭，伸伸腿，我們一同做游戲�！蔽伵９嫣匠隽怂仟M長(cháng)的腦袋�，F在，我還掌握了個(gè)絕招，就是把它最突出的“圓錐中心”放到墻上，輕輕摩擦幾下，它的腦袋就乖乖地鉆出殼啦。大概蝸牛也怕癢癢，而那“圓錐中心”就是它的“胳肢窩’，吧。
這可恨又可愛(ài)時(shí)“無(wú)足將軍”！
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