小學(xué)四年級作文：蝸牛
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文：蝸牛，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文：蝸牛1
一天，一只小螞蟻搬運工在往便利店里運送可樂(lè )，一不小心，可樂(lè )滾下了山坡，一下子滾到了蝸牛的殼里。因為劇烈的搖晃，可樂(lè )噴了出來(lái)，蝸牛一下子向前沖了幾十米。
蝸牛想到了一個(gè)好主意，如果我天天這樣，那一定會(huì )變成網(wǎng)紅。就這樣，一天，這個(gè)消息傳到了兔子耳朵里，兔子心想：蝸牛能跑多快，我就想看看。臨到比賽前幾分鐘，蝸牛用上廁所的借口去買(mǎi)可樂(lè )，結果這場(chǎng)他果然勝利了。
在后來(lái)的幾個(gè)星期里，其他動(dòng)物都聽(tīng)到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)都去和他比賽，結果每次都是蝸牛勝。
后來(lái)幾天，便利店的可樂(lè )斷貨了，但是還有和他比賽的動(dòng)物，他不敢退出比賽，只能硬著(zhù)頭皮去比了，但是都輸了。
過(guò)了一個(gè)星期左右，可樂(lè )終于又貨了，蝸牛竟然一下子訂了十箱。便利店老板就奇怪了，為什么蝸牛一下子買(mǎi)那么多可樂(lè )？他百思不得其解，就想去看個(gè)究竟。
第二天，便利店老板就偷偷的跟著(zhù)蝸牛，結果看見(jiàn)了蝸牛往殼里倒可樂(lè )的一幕。她通過(guò)央視告知大家蝸牛成為冠軍的真相。蝸牛因此不再網(wǎng)紅。
小學(xué)四年級作文：蝸牛2
從前，蝸牛是昆蟲(chóng)，
長(cháng)著(zhù)六條長(cháng)腿一對翅膀——
他不但跑得很快，
而且還善于飛翔！
一天，在昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )上，
飛翔比賽隆重舉行——
參加比賽的有蝸牛，
還有蝴蝶。黃蜂和蜜蜂
裁判員一聲令下，
飛翔比賽正式開(kāi)始——
他們一齊向前飛去，
緊扇著(zhù)自己的雙翅。
蝸牛遙遙領(lǐng)先，
頭一個(gè)到達終點(diǎn)！
奪得了飛翔冠軍——
把對手們甩下老遠！
大伙兒向他歡呼，
大伙兒為他鼓掌——
—個(gè)很大的金質(zhì)獎杯，
捧到了他的手上！
蝸牛揚揚得意，
帶著(zhù)獎杯回到家里——
忍不住心里的驕傲，
藏不住臉上的歡喜
從此他把獎杯，
總是帶在身邊——
—時(shí)一刻不肯放下，
生怕別人不能看見(jiàn)
因為這獎杯很重，
帶著(zhù)獎杯難以飛騰——
他便把獎杯背在背上，
用腿在地上慢慢爬行
有人勸他把獎杯放下，
他搖搖頭說(shuō)：那可不行！
我這冠軍若離開(kāi)獎杯，
誰(shuí)還能知道我的光榮？
睡覺(jué)時(shí)他把獎杯摟在懷里，
可是卻仍然睡不安穩——
因為他生怕獎杯被人偷去，
哎呀！那可就摘掉了他的心！
最后他想了一個(gè)辦法——
再睡覺(jué)就鉆進(jìn)獎杯里去，
這樣他就和獎杯成了一體，
任何人也休想把他和獎杯分離！
小學(xué)四年級作文：蝸牛3
今天下午的常識課讓我們這些小朋友都大飽了眼福。
蝸牛這小東西，大家一定熟悉，可在現實(shí)生活中卻很少被視為焦點(diǎn)。我也沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)。胡澤平同學(xué)在課前抓了許多蝸牛，給常識課更添色彩。
你瞧，那頑皮的蝸牛背著(zhù)一個(gè)重重的殼，頭上有兩對觸角，這對它來(lái)說(shuō)十分重要，就像盲人的拐仗，能夠起到探路的作用。用手輕輕觸碰或用風(fēng)吹它的觸角，它的觸角就會(huì )像含羞草一樣在瞬間縮回去。反應相當靈敏。它的腳很特殊，在殼的底部有兩塊凸起的肌肉，它就是靠這兩塊肌肉來(lái)伸縮爬行的。每爬過(guò)一處地方，都會(huì )留下兩條發(fā)亮而濕潤的粘液。它是專(zhuān)吃菜的害蟲(chóng)，農民伯伯都很討厭它。但是蝸牛是很有韌性的，這點(diǎn)你就不知道了吧！蝸牛每天只活動(dòng)四到五小時(shí)，每分鐘只爬二至三厘米，只能存活六個(gè)月，可它卻是第二個(gè)赤手空拳登上埃及金字塔的動(dòng)物。146米高的金字塔路上寫(xiě)滿(mǎn)了這只小蝸牛畢身歷經(jīng)千難萬(wàn)險的足跡。
我想，小蝸牛這種執著(zhù)而堅忍不拔的精神正是我們在學(xué)習上必需具有的品格。
小學(xué)四年級作文：蝸牛4
一個(gè)寧靜的雨后，有片玉米葉背后的一個(gè)青蟲(chóng)卵掉了下來(lái)，從葉子上彈到了一個(gè)蝸牛洞里。過(guò)了一會(huì )，蝸牛媽媽來(lái)看小蝸牛了。它看見(jiàn)卵還沒(méi)孵化出來(lái)，就在洞邊睡了個(gè)覺(jué)。等它醒來(lái)的時(shí)候，小蝸牛就出生了。
一個(gè)個(gè)圓圓的眼睛從洞里伸了出來(lái)，只有小青蟲(chóng)還沒(méi)出生。
小蝸牛跟著(zhù)媽媽去找食物了，它們走了不遠，小青蟲(chóng)也出生了。它探出腦袋望見(jiàn)蝸牛媽媽它們，心想：它們應該就是我的家人，我要跟上去。想著(zhù)，它也追了上去。
它們來(lái)到了一片大菜地，有一片青菜葉子掉在地上。蝸牛媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，這就是我們今天的午飯�！碑斝∥伵Ｕ郎蕚涑缘臅r(shí)候，突然葉子動(dòng)了一下，隨后就一點(diǎn)一點(diǎn)地被小青蟲(chóng)吃掉了。一只小蝸牛想：這個(gè)壞家伙，自己獨吞一片菜葉，我們不要理它，咱們走。一旁的蝸牛媽媽不敢相信眼前這一切，覺(jué)得這不是自己的孩子。于是，蝸牛媽媽和它的孩子們就回家了。
到了晚上，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。小蝸牛都縮進(jìn)殼里睡覺(jué)，小青蟲(chóng)看著(zhù)它們的樣子，也找了一個(gè)瓶蓋蓋在身上學(xué)蝸牛把身體縮進(jìn)瓶蓋里睡覺(jué)。
第二天，陽(yáng)光燦爛，空氣清新。蝸牛們吃過(guò)早飯后，成群結隊地玩耍了起來(lái)。小青蟲(chóng)被大家排擠，覺(jué)得很孤獨。于是，它離開(kāi)了這里，爬到樹(shù)上，靜靜地看著(zhù)它們。
過(guò)了兩周，小青蟲(chóng)變成了蝴蝶。這時(shí)，另一只紅色的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們成了好朋友在空中翩翩起舞。
小學(xué)四年級作文：蝸牛5
陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，如同碎花般散落一地。然而并沒(méi)有人知道，在這小小的樹(shù)叢中，有著(zhù)那樣頑強敢于與時(shí)光作斗爭的生命�！ ∈欠衽既婚g看到過(guò)一個(gè)小小的蝸牛，當然你可能并不在意，這樣小又平凡的小生命�？墒悄悴⒉恢浪怯c天公試比高的志氣。這樣渺小的生命卻敢與時(shí)光去爭去搶那短暫而珍貴的時(shí)間。而我們怎么不可以? 人生中有太多的不如意，與其怨天尤人，不如自己努力拼搏。為什么要渾渾噩噩的度過(guò)一生?蝸牛就算扛著(zhù)重重的殼，就算走得再慢，它也不會(huì )放棄一直向前爬。那我們?yōu)槭裁床豢梢阅?( ) 其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有不如人意的事情，但上帝是公平的。上帝為你關(guān)上了一扇窗，也會(huì )打開(kāi)一扇窗。蝸牛也是如此，上帝給了它們沉重的束縛，但是也給了它們那樣頑強拼搏的精神和毅力�！ ∥伵５纳芏�，但它們卻很滿(mǎn)足。因為它們每一天都過(guò)得很充實(shí)，不浪費一分一秒。它們抓緊一切時(shí)間向前爬。每多走一點(diǎn)點(diǎn)，它們就會(huì )很滿(mǎn)足。向前爬，就是它們的目標和信仰�！ ∪松虝�，我們怎么可以虛度光陰呢。只要找到目標獲得屬于自己的信仰，就算一生有多么短暫也會(huì )滿(mǎn)足，不會(huì )留下遺憾。
小學(xué)四年級作文：蝸牛6
這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了喚醒問(wèn)題意識，培養探究能力的主題實(shí)踐活動(dòng)。趁此機會(huì )，我決定研究最近讓我著(zhù)迷的一種小動(dòng)物。
每當雨過(guò)天晴，小區的林間小道上、大樹(shù)下和花臺的.石壁上都能看見(jiàn)一個(gè)小小的身影蝸牛。它們背著(zhù)自己的房子，慢悠悠地閑逛。我發(fā)現，蝸牛頭上長(cháng)著(zhù)兩對細細的須。這須叫什么？對它有什么用處呢？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我捉了兩只蝸牛放在一個(gè)小紙盒里，然后放了一些細細的泥土，這算是給蝸牛做的一個(gè)溫暖又舒適的家。一天，我把蝸牛捉出來(lái)放在陽(yáng)臺上，仔細地觀(guān)察，我要研究它頭部上細絲的秘密。我上網(wǎng)查閱有關(guān)蝸牛的資料，了解到了蝸牛頭上長(cháng)長(cháng)的細絲是它的觸角。觸角有兩對，一對長(cháng)，一對短，是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官。它的觸角就像盲人的拐杖，可以用來(lái)探路，蝸牛在爬行的時(shí)候，觸角如果碰到障礙物，它就立即轉身朝另一個(gè)方向前進(jìn)。短的一對還起著(zhù)鼻子的作用，它可以聞到氣味。
查閱資料后，我做了一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證。我把蝸牛放在桌子上，它爬呀爬呀，爬得很慢，幾乎感覺(jué)不到它在移動(dòng)。爬行時(shí)，我在它前面放了一塊小石頭，待它觸角碰到石頭后，蝸牛果然馬上轉身朝另一個(gè)方向爬去。好神奇呀！我不得不驚嘆蝸牛觸角的神奇功能，更引發(fā)了我對蝸牛進(jìn)一步了解的欲望。
小小的一次觀(guān)察，讓我懂得了要發(fā)現大自然的奧秘，需要我們去實(shí)驗、探究。
小學(xué)四年級作文：蝸牛7
今天，我和媽媽來(lái)到菜地里捉蝸牛。找了好久，媽媽終于在一片菜葉上找到一只，我小心翼翼地把它捧回家。
我把蝸牛放在盒子里，用放大鏡一照，��！小小的蝸牛一下子變大了。它背上背著(zhù)一個(gè)褐色螺旋形的“小房子”，樣子很像棒棒糖�！靶》孔印敝虚g有一個(gè)小洞，可能是排放糞便口吧！在“房子”下前方是蝸牛的頭，頭上長(cháng)著(zhù)兩對伸縮自如的觸角，較長(cháng)的觸角上有一對小小的眼睛，極像袖珍葡萄，不仔細看是看不到的。
咦！蝸牛怎么沒(méi)有腳��！你看，它的腹部一伸一縮，身體就慢慢向前挪動(dòng)。哦！原來(lái)這就是它的腳呀！怪不的叫腹足呢！哎喲！蝸牛爬過(guò)的地方有白乎乎的東西，好像鼻涕一樣，好惡心！
我忍不住用鉛筆搓了一下蝸牛，膽小的蝸牛一下子縮進(jìn)了“小房子”。呀！不好了，蝸�！傲T工”了。我用各種方法去引誘它，我先把青菜放在它面前，可它理也不理。我又把它放在水里，可是，過(guò)了一會(huì )兒，蝸牛仍然紋絲不動(dòng)。我以為它死了，就再也不理蝸牛了�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，蝸牛又伸出頭來(lái)打探消息了。
��！蝸牛真是神秘。你喜歡蝸牛嗎？反正我喜歡！
小學(xué)四年級作文：蝸牛8
今日午休，我聽(tīng)著(zhù)周杰倫的歌曲《蝸�！�，體會(huì )這歌詞的涵意，突然覺(jué)的自己就是一只蝸牛。
蝸牛、性格堅強，永不言棄。它每天都不停地往上爬，好像要一直沿著(zhù)高陡的墻爬到高樓的頂端，然后乘著(zhù)風(fēng)吹過(guò)來(lái)的葉片飛向遠方…。去追求自己遠大的夢(mèng)想，任前方多么坎河，決不輕言放棄。它又很膽小，只要聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜，就把自己小小的頭縮進(jìn)殼里。也許它的膽小，是因為它愿意失敗吧！
我很喜歡蝸牛的膽小、堅毅而又自信的性格。我也有點(diǎn)“蝸�！卑愕男愿�。
“蝸�！卑愕奈�，我很膽小。不敢給別人打電話(huà)，要打也要先想好怎么樣問(wèn)、回答。如“你家作做好了嗎！”“生活過(guò)的好嗎！”“蝸�！卑愕奈�，有一頭烏黑的頭發(fā)，像圓規形的，下面一雙小小的眼睛。
“蝸�！卑愕奈�，很堅毅。即將和對手開(kāi)戰，像一個(gè)焦急的猛虎，期待著(zhù)。
我每天都努力練習，為自己的理想而努力，為自己的理想而努力奮斗。
“蝸�！卑愕奈�，自信總有一天會(huì )有屬于自己的藍天�！拔乙徊揭徊酵吓�，尋找屬于自己的藍天�！比绲厣系囊豢眯〔�，雖然我在社會(huì )的海洋中并不起眼，但小小的我卻有自己的理想、抱負、和追求。我愿意去尋找自己的藍天。
小學(xué)四年級作文：蝸牛9
小 蝸 牛 甘肅省華亭縣東華小學(xué)二年一班 王 媛 在院子里的墻角下住著(zhù)一只小蝸牛，它長(cháng)了兩對觸角，在那對長(cháng)長(cháng)的觸角上有一雙圓圓的大眼睛，它那軟軟的背上有有一個(gè)沉甸甸的殼。 一天，小蝸牛想：墻那邊到底都有些什么景物呢？它決定親自爬上墻去看個(gè)究竟。 小蝸牛選擇了一個(gè)晴朗的早晨出發(fā)了。它在墻上爬呀，爬呀，快到中午時(shí)，它終于爬到了墻中間�？墒�，天有不測風(fēng)云，風(fēng)婆婆好象要考驗小蝸牛一樣，刮起了大風(fēng)，吹得樹(shù)葉在空中飛舞，恰巧，一片黃葉落在了小蝸牛的身上，打得小蝸牛從墻上滾落了下來(lái)。但小蝸牛不怕困難，從地上爬起來(lái)繼續往上爬…… 眼看就要爬到墻頭了，可頑皮的雨寶寶又出來(lái)作亂，這時(shí)，烏云密布，不大一會(huì )兒，下起了大雨，豆大的雨點(diǎn)打在了小蝸牛的身上，一不小心，小蝸牛又滾了下來(lái)，掉進(jìn)了墻邊的小水溝里。 小蝸牛心想：不管困難多大，我一定要爬上墻頭。它從水溝里爬出來(lái)，緩了口氣，鼓足勇氣，繼續向墻頭爬去，它爬呀，爬呀……不知過(guò)了多少時(shí)間，它終于爬上了墻頭。呀，這里真美��！藍藍的天空，雪白的云，綠油油的草地上開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的野花，清清的小河邊有一片茂密的樹(shù)林，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)林自由自在地飛翔……外面的世界太美了。
小學(xué)四年級作文：蝸牛10
昨天夜里，下了一場(chǎng)大雨。早上，我去陽(yáng)臺看一看植物。這時(shí)，我發(fā)現，有一棵光禿禿的小樹(shù)上爬滿(mǎn)了蝸牛，栽小樹(shù)的花盤(pán)里卻全是水，水里還有幾只溺死的蝸牛。我時(shí)，我才明白，蝸牛喜歡水，但也怕水。
于是，我小心翼翼地用拇指和食指抓了幾只蝸牛放進(jìn)紙杯里觀(guān)察。我發(fā)現，蝸牛與別的昆蟲(chóng)大有不同。普通的昆蟲(chóng)只有一對觸角，而蝸牛有兩對；普通的昆蟲(chóng)眼睛長(cháng)在頭上，而蝸牛的眼睛長(cháng)在觸角上；它是軟體動(dòng)物，卻長(cháng)有一個(gè)硬硬的殼。
我還發(fā)現，蝸牛是不能爬行的，它只能依靠自己分泌的液體滑行。所以，在它經(jīng)過(guò)的路上，就會(huì )留下透明的液體痕跡。
你看，我們用手輕輕碰一碰蝸牛的眼睛，它的眼睛就會(huì )收回去，當你一碰它的身子，它的身子就會(huì )縮回去，當你用力把蝸牛的身子從殼里拉出來(lái)，剛一放手，它又躲殼里去了。
蝸牛的身子全伸出來(lái)時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)小孔，左邊的是呼吸孔，右邊的排泄孔。當天氣太干燥時(shí)，蝸牛會(huì )脫水死亡，留下的殼一碰就碎了。
蝸牛有一位近親叫鼻涕蟲(chóng)。鼻涕蟲(chóng)的學(xué)名叫蛞蝓，與蝸牛一樣喜歡在陰暗潮濕的地方生活。
這就是可愛(ài)的小蝸牛。
小學(xué)四年級作文：蝸牛11
今天早晨，媽媽買(mǎi)回了一袋生菜，準備洗一洗，由中午炒著(zhù)吃。媽媽正準備打開(kāi)袋子，發(fā)現里面有一個(gè)小蝸牛，害怕的不得了，叫我把它給消滅了。我正在做作業(yè)，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，連忙放下筆，去拿蝸牛。
你猜猜這蝸牛有多大?告訴你，它大概只有一粒米那么大吧!你能夠想象得出來(lái)這么小的蝸牛是什么樣子的嗎?它烏黑烏黑的身子，一點(diǎn)也不引人注目!之前我和媽媽還以為它是“螺絲仔兒”，仔細地觀(guān)察了一下，才知道它是“蝸牛仔”呢!知道我是怎么發(fā)現它是“蝸牛仔”的嗎?想知道的話(huà)，那就先聽(tīng)我講講它的故事吧：
我把它放在了桌子上，它先把它那小小的腦袋瓜給探了出來(lái)，想見(jiàn)識見(jiàn)識這美麗的世界!它見(jiàn)外面沒(méi)有什么情況，竟然開(kāi)始跳起了“芭蕾舞”。一圈一圈又一圈，一共轉了6圈，才停了下來(lái)，接著(zhù)慢慢地往前面爬了起來(lái)……
“好可愛(ài)啊!”我不禁感嘆道!“它竟然是活的，太不可思議了……”&*%￥@!&**○●蝸�？次覀冞@么贊揚它，它也感到十分自豪呢……
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，是不是對動(dòng)物有些感興趣了呢?!如果是這樣是話(huà)，就來(lái)和大家一起談?wù)剟?dòng)物王國的趣事吧!
小學(xué)四年級作文：蝸牛12
最近，我認識了一位新伙伴——蝸牛。
一次科學(xué)課上，老師讓我們分組觀(guān)察蝸牛，我和李元昊、劉賜棟分在一個(gè)組。老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)盒子，盒子里面裝著(zhù)一兩只蝸牛。我們三個(gè)看到蝸牛旁邊那一顆顆黑色小點(diǎn)的東西，還很臭，懷疑那是蝸牛的便便，就去問(wèn)老師，果然，我們猜對了。這家伙，太不講衛生了！
蝸牛的外殼很硬，可以當作房子一樣“居住”。在房?jì)r(jià)這么貴的今天，自帶房子就不用做房奴了，多好！蝸牛有一對觸角，連眼睛也在觸角上面，我覺(jué)得特別神奇。蝸牛的嘴巴很小，但是，它小小的嘴巴里面竟然有兩萬(wàn)多顆牙齒。天��！這也太神奇了！蝸牛身上有一種特別粘稠的液體，這種液體主要是幫助蝸牛爬行，而且在走路的時(shí)候不會(huì )傷到自身，是蝸牛自我保護的法寶。
我們正在仔細觀(guān)察的時(shí)候，忽然，有別的小組向我們發(fā)起了挑戰書(shū)，我們毫不猶豫地答應了。規則是這樣的，每個(gè)小組拿一只蝸牛出來(lái)，讓它們“跑步”比賽。比賽開(kāi)始了，我們組的蝸牛一馬當先，別的小組的蝸牛都在睡覺(jué)，一動(dòng)也不動(dòng)。他們急了，使勁喊，可蝸牛依然一動(dòng)不動(dòng)。最好，他們無(wú)可奈何地投降了。我們仔細觀(guān)察那只在爬行的“冠軍”，只見(jiàn)它爬過(guò)的地方，都留下一條白色的痕跡，可是，爬了好久，也沒(méi)見(jiàn)它爬多遠。我終于理解了什么叫“蝸牛速度”。
這就是我最近認識的一種動(dòng)物，它小小的身體藏著(zhù)許多神奇的東西，值得你好好地去發(fā)現。
小學(xué)四年級作文：蝸牛13
有一天，何老師在科學(xué)課上給我們布置了一項作業(yè)------找蝸牛，我心想：蝸牛到哪里去抓呀？回家后我把這件事告訴了媽媽和奶奶。
第二天，奶奶就匆匆忙忙地趕去捉蝸牛，奶奶捉到了兩只小蝸牛，而我在郵電新村也抓到了十幾只，媽媽還在花鳥(niǎo)市場(chǎng)花了三元買(mǎi)了一只超大的蝸牛�；氐郊�，我們三人都說(shuō)：“真是滿(mǎn)載而歸呀！”
科學(xué)課上，我們觀(guān)察了蝸牛。然后，我就把這群蝸牛養了起來(lái)。有一次，我把它們全放在地板上，讓它們比比誰(shuí)爬得快。只見(jiàn)一只只蝸牛慢悠悠地爬起來(lái)，而那只又肥又大的蝸牛卻一步都沒(méi)爬。突然，我發(fā)現有一只蝸牛的殼會(huì )不停地轉動(dòng)，真算是動(dòng)物界中的奇聞。別的蝸牛都爭得不相上下，有的轉起圈來(lái)，有的爬到了別的蝸牛的跑道上，還有的竟然爬到別的蝸牛背上，準備舒舒服服地搭便車(chē)。最后，許多小蝸牛得了冠軍。
還有一次，我放學(xué)回來(lái)看了看那只養大蝸牛的盒子，大吃一驚。蝸牛不見(jiàn)了，后來(lái)，我左看右看，原來(lái)它是吸在盒子的上面了。真是虛驚一場(chǎng)。
這些可愛(ài)的小蝸牛給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
小學(xué)四年級作文：蝸牛14
春暖花開(kāi)的日子，小烏龜和它的好朋友小蝸牛一起相約去旅行。
爬著(zhù)爬著(zhù)，沒(méi)走多遠，就累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。小烏龜說(shuō)道：“好累呀，咱們休息一會(huì )兒吧！”于是，就閉上眼睛在草地上打起盹兒來(lái)。小蝸牛這時(shí)候想的是，怎樣才能不累又可以看風(fēng)景呢？他眼珠子一轉，想到一個(gè)辦法。它慢慢地、悄悄地爬到了小烏龜的背上，準備讓小烏龜帶著(zhù)它去看風(fēng)景。
小烏龜睡醒了，左看看右找找，都沒(méi)找到小蝸牛，以為它已經(jīng)先走了。于是，趕緊拼命往前爬，去追趕小蝸牛。小烏龜追得精疲力盡，小蝸牛卻在小烏龜的背上舒服地看風(fēng)景。
突然，前面出現了一條河。小烏龜可高興了啦！她興奮地“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里。這下，它背上的小蝸�？删捅粏苄蚜�。它在水里大聲喊：“救命呀，救命呀！”小烏龜回頭一看，呀！不好，原來(lái)小蝸牛就在自己背上呀！它趕緊游過(guò)去，把小蝸牛救上了岸。小蝸牛難為情地說(shuō)：“不好意思，我剛才想偷個(gè)懶，所以爬到你背上去了！”小烏龜大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們繼續一起去旅行吧！”
小學(xué)四年級作文：蝸牛15
星期天的早上,媽媽從菜地里摘回幾棵青菜,叫我幫忙洗。
洗著(zhù)洗著(zhù),突然，我發(fā)現一片菜葉上爬著(zhù)一只蝸牛。我急忙叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看，這里有一只小蝸牛�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“快把它扔掉�！蔽艺f(shuō)：“不，我要把它留下來(lái)觀(guān)察�！�
我洗完菜，就把蝸牛放在一張報紙上，仔細觀(guān)察。蝸牛背著(zhù)一個(gè)土黃色的，堅硬的外殼。脖子軟軟的，頭上有兩根又細又軟的觸角，好像在接收周?chē)男畔⒛�！蝸牛走路慢騰騰地，每爬幾步就停一下，東瞧瞧，西望望，賊頭賊腦的，好像在防什么似的。蝸牛所爬過(guò)的路，都會(huì )留下一條白白的，用手一摸粘糊糊的東西。我就好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)@是什么呀！
是不是蝸牛怕迷路，找不到家所留下的記號呀！”媽媽對我說(shuō)：“這是蝸牛的唾液，它是用這些唾液來(lái)滑行的�！�
蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我先采取“用各種食品實(shí)驗”的方法來(lái)測試蝸牛。我先撿來(lái)了白菜葉子.饅頭和蚊子等，把它放在食物面前。蝸牛只選中了白菜葉子，而對別的食物卻聞也不聞。一會(huì )兒，白菜葉子，便被吃光了。這下，我得出了初步的結論，蝸牛愛(ài)吃菜葉。
從這件事，我明白了：只要我們做生活的有心人，就能發(fā)現生活的色彩.自然的秘密。還能發(fā)現許多在課堂上.書(shū)本上學(xué)不到的知識。
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