搶橡皮-三年級敘事作文450字
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的搶橡皮-三年級敘事作文450字,歡迎大家分享。
搶橡皮-三年級敘事作文450字1
今天,語(yǔ)文課上同學(xué)們玩起了有趣的搶橡皮游戲。
游戲規則是這樣的:將雙手交叉于胸前,在老師說(shuō)左手或右手時(shí),伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮,誰(shuí)搶到就算獲勝。
我觀(guān)察了一下這塊橡皮:它是白色的,大約5厘米長(cháng),棱角已經(jīng)被磨圓了,表面有很多裂痕,還粘著(zhù)很多橡皮屑,拿在手里,轉過(guò)來(lái)一看,后面有兩個(gè)小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮,有一股濃烈的橡膠味?磥(lái),橡皮的主人沒(méi)有好好愛(ài)惜這塊橡皮呀。
比賽開(kāi)始了,我的眼睛死死地盯住橡皮,雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗,心臟像小兔子似的,“撲通撲通”地跳著(zhù)。我看了一眼自己的對手,她也目不轉睛地盯著(zhù)橡皮,雙手緊緊地蜷在胸前,就等老師一聲令下。
第一局,老師在講臺上大聲地說(shuō):“一二左手!”老師話(huà)音剛落,我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮,我們的手同時(shí)撞到了橡皮,橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快,她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮,迅速出擊,等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候,橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了?吹綄κ帜堑靡獾臉幼,我懊悔地拍起了桌子。
第二局開(kāi)始了,我暗暗地想:“這次可不能再輸了!崩蠋熞宦暳钕,我和對手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張,居然出錯了手。我正想換一只手,對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉,我又輸了。
我們全神貫注地準備第三局,這回老師的“二”字拉得特別長(cháng),對手哈哈大笑起來(lái)。老師突然喊:“右手!”對手還沒(méi)反應過(guò)來(lái),橡皮已經(jīng)被我搶走了!拔亿A(yíng)啦!”我高興地大叫起來(lái)。
搶橡皮游戲真是太好玩了!
搶橡皮-三年級敘事作文450字2
所有體育比賽都離不開(kāi)一個(gè)字,那就是“搶”。足球比賽上,運動(dòng)員們拼盡全力就是為了搶足球。今天,我們就玩了一個(gè)叫“搶橡皮”的游戲。游戲規則就是:雙方各站在桌子的兩端,雙手交叉放在胸前,由裁判發(fā)號施令來(lái)確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號令前,不能伸手搶橡皮,否則判輸。如果你伸錯手,也判輸。
比賽開(kāi)始了,我站在桌子的另一端看見(jiàn)金漢敏兩眼死死地盯住我那百孔千瘡的橡皮,臉上的表情還很?chē)烂C。我心里想:我一定會(huì )把你打得落花流水!1——2——”任老師發(fā)號施令了,“左手!”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開(kāi)始了,金漢敏的速度比原來(lái)快多了,所以,這一輪我輸了。我在心里嘀咕:唉,真倒霉!
第三輪是關(guān)鍵的一輪,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)!當任老師喊出“左手”時(shí),我已經(jīng)看見(jiàn)橡皮在金漢敏手中了。唉,我輸了!可是再定睛一看,他犯規了,原來(lái)他伸錯手了!“耶!我贏(yíng)了!”教師里頓時(shí)發(fā)出了震耳欲聾般的歡呼聲。
我在想:這次搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力,又可以帶來(lái)歡笑,真是一舉兩得!
搶橡皮-三年級敘事作文450字3
今天一大早,戴老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。玩什么游戲呢?原來(lái)是《眼疾手快》!
戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規則:兩個(gè)人搶桌子上的橡皮。如果老師沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候出了手,那就算失敗。如果出錯了手,也算失敗。當老師說(shuō)“一、二、三,左手”時(shí),出左手;說(shuō)“一、二、三,右手”時(shí),出右手……
經(jīng)過(guò)了數番“激戰”后,王泰文和劉暢幸運地在總決賽時(shí)成為了對手?此麄z的表情,個(gè)個(gè)燦爛地笑著(zhù)。但我知道,他們一定是在用笑容掩蓋著(zhù)內心的緊張。比賽馬上就要開(kāi)始了!只見(jiàn)他倆站在桌前,早已做好準備!耙、二、三,右手!”可戴老師還沒(méi)有說(shuō)出“開(kāi)始”的時(shí)候,劉暢已經(jīng)抓住了橡皮,這算犯規,她失敗了。劉暢愣住了,似乎還在思考著(zhù)什么的時(shí)候,王泰文連手都沒(méi)伸,就嘗到了勝利的果實(shí)。他在那里得意地笑著(zhù)。而同學(xué)們也在笑,不是在笑王泰文勝利了,而是被這次比賽結果的反轉逗得哈哈大笑!劉暢明明要先等戴老師說(shuō)“開(kāi)始”后再搶?zhuān)伤齾s“超速搶跑”,遺憾地輸掉了比賽。
這一個(gè)小小的比賽告訴了我:人生中一定要抓住時(shí)機,不能急于求成,更不能半途而廢!
搶橡皮-三年級敘事作文450字4
今天,戴老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
老師迅速講了一遍規則,游戲就開(kāi)始了。
老師放了個(gè)橡皮在桌子中間,便開(kāi)始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著(zhù)我,好像在說(shuō):“想贏(yíng)我,再等兩千年吧!”老師喊口號了,我的汗珠像水一樣流了下來(lái),心想:別怕,面前的對手又不是兇神惡煞,為什么怕?在我的打氣之下,怦怦跳的心開(kāi)始平和。只聽(tīng)老師一聲“預備——”不知為何,我的心臟又開(kāi)始怦怦直跳,“一、二、左手!”我像風(fēng)一般伸出了右手,對手也迅速伸出右手,可惜我倆都沒(méi)有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”,并且出錯了手,結果我們打平了,雖然沒(méi)贏(yíng),但心里那塊巨石落了下來(lái),真是虛驚一場(chǎng)。
第二局,對手死盯著(zhù)橡皮不放,好像把它看成“百萬(wàn)大獎”一樣!邦A備”,老師喊口號了,我生怕對手把這個(gè)百萬(wàn)大獎?chuàng )屪,又緊張起來(lái)!耙、二、右手”,我一緊張把右手出成了左手,而對手準確并快速地搶走了橡皮。我一臉緊張變成了一臉沮喪,我心想:這個(gè)臭丫頭是個(gè)狡猾的小菜鳥(niǎo),對付她小菜一碟,沒(méi)什么可怕的,下一局,我要扳回來(lái)。
第三局,狡猾的對手小彭彭可能是上一場(chǎng)勝了,所以開(kāi)始得意忘形,心不在焉,一臉輕敵的樣子。我心想:這一局我可不能掉以輕心,一定要贏(yíng)!老師的口令下達,“一、二、左手”,我以閃電般速度立刻伸出左手,抓住了橡皮,“耶,我贏(yíng)了!”我高興地叫起來(lái)。
這場(chǎng)游戲真好玩,給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
搶橡皮-三年級敘事作文450字5
“哈哈你輸了!”“你出錯手啦!” 一陣陣聲音從教室里傳來(lái),是怎么一回事呢?你知道嗎?不知道我就告訴你,同學(xué)們在玩一個(gè)非常有趣的游戲――搶橡皮。
事先公布游戲規則:在桌子的中央放一塊精致的橡皮,請裁判的口令出手搶橡皮,誰(shuí)最先搶到橡皮,誰(shuí)就勝利了。如果出錯手也算失敗。勝利的人可以有橡皮擦作為獎勵。
游戲開(kāi)始了,老師點(diǎn)我和趙一若上來(lái)?yè)屜鹌,我忐忑不安地走上講臺,心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳,抬頭一看我的“敵人”信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,好像早已知道自己會(huì )勝利。老師要發(fā)口令了,“一――二― ―” 這時(shí),我發(fā)現教室里安靜得連一根針掉下地都可以聽(tīng)到!白笫!”我馬上猶如離弦的箭一樣伸出手搶橡皮!皵橙恕币擦⒖躺斐鍪謥(lái)?yè)屜鹌,可還是比我慢了半拍。我勝利了!我歡呼雀躍,而“ 敵人”卻垂頭喪氣地回到了自己的座位上面。
最搞笑的是馬玲和胡瑞他們倆,老師還沒(méi)說(shuō)完口令,他們倆就連忙伸出手來(lái)?yè)屜鹌,老師讓(zhuān)麄冎貋?lái),結果又是一樣。他們緊張的臉一陣紅一陣白,那搞笑的樣子讓我們哄堂大笑。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩,還可以鍛煉我們的注意力呢!
搶橡皮-三年級敘事作文450字6
“啪啪啪……”這是什么聲音呢?原來(lái)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在玩搶橡皮的游戲呀!今天老師拎著(zhù)一袋五顏六色的橡皮走進(jìn)教室。高興的對我們說(shuō):“今天來(lái)玩一個(gè)搶橡皮的游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了異常興奮,老師接著(zhù)說(shuō):“規則是這樣的,我們把橡皮放在正中間,雙手抱著(zhù)胸口,老師說(shuō),一,二,左手,你們就要用左手去拿,一,二,右手就用右手去拿,先拿到的人就贏(yíng)了,但出錯手的選手就算輸了。
我們選了一塊粉色的橡皮后就開(kāi)始比賽啦,我和黃鈺十分緊張,就像兩只餓狼看到了一只肥美的小山羊一樣,想隨時(shí)把它吃掉。但是又怕它自己跑了,接著(zhù)手心都出汗了。黃鈺神情嚴肅,突然老師喊了一聲:一二左手,我以迅雷不及掩耳之勢把手伸出去,搶到了橡皮,“哈哈,我贏(yíng)了!”我高興地說(shuō)道。
過(guò)了一會(huì )兒,第二局開(kāi)始了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn),但黃鈺的眼睛仍聚精會(huì )神地盯著(zhù)橡皮。一二左手,我又先搶到了橡皮,黃鈺看起來(lái)不太高興,甚至可能有點(diǎn)生氣了,到了最后一局,老師喊一二右手,我和黃鈺把手伸出去,黃玉搶到了橡皮,但我和黃鈺都出錯了手,所以還是我贏(yíng)了。
游戲雖然玩好了,但同學(xué)們意猶未盡,還想再玩一次。
搶橡皮-三年級敘事作文450字7
我們大家來(lái)玩了一個(gè)游戲,張老師拿了一塊橡皮,這是玩什么游戲呢?原來(lái)玩的游戲叫搶橡皮呀!規則是兩個(gè)人面對面,把橡皮放在中間,張老師說(shuō)出左手就要左手來(lái)?yè)屜鹌,張老師說(shuō)出右手就要右手 來(lái)?yè)。我迫不及待想玩這個(gè)游戲了。
開(kāi)始玩游戲了,我和同桌鄧妍一起玩,快開(kāi)始了,我的心情非常緊張,生怕我輸了比賽,對手鄧妍可是笑嘻嘻的,好像他一定能贏(yíng)得的樣子。第一局開(kāi)始了,我的冷汗都快出來(lái)了,張老師說(shuō)開(kāi)始我的同 桌鄧妍就立馬抓上去,可是這局不算,因為張老師還沒(méi)有說(shuō)出哪只手,正式開(kāi)始了鄧妍很快的抓住了橡皮,我都驚住了,我也不顧一切去抓橡皮,可是晚了一點(diǎn),第一局鄧妍贏(yíng)了,鄧妍有點(diǎn)心花怒放。 我呢再接再厲,接下來(lái)我贏(yíng)了一局又一句局,以2:1戰勝了對手鄧妍,真開(kāi)心呀!張老師說(shuō)再來(lái)一局,因為沒(méi)有一組是3:0。這一局鄧妍有了妙招,一下子就抓到了橡皮,我們倆打成了平手,但我心里 還是很高興,因為我總結出了經(jīng)驗,有了小妙招下次再也不會(huì )輸了。
到了總決賽,有8個(gè)同學(xué)上去,第一組王龍浩和周禹壯,競爭很激烈,王龍浩贏(yíng)了;下一組是顏煜和王賓雨,顏煜贏(yíng)了,我真為贏(yíng)了的人高興……到了最后一局是顏煜和楊嫣琳,后來(lái)顏煜贏(yíng)了,還得一枚 星星貼紙,我真羨慕他呀!
這個(gè)搶橡皮的游戲,可以鍛煉我們的手腦的配合能力,也鍛煉了我們的手的敏捷性,真是個(gè)很好的游戲!
搶橡皮-三年級敘事作文450字8
一塊塊傷痕累累的橡皮,一聲聲歡樂(lè )的笑聲,一個(gè)個(gè)手舞足蹈的同學(xué)們,就組成了一節歡樂(lè )的作文課。
上課時(shí)老師對我們說(shuō):“今天,我們玩個(gè)游戲‘搶橡皮’,兩人一組,誰(shuí)先搶到橡皮就獲勝了,不能出錯手!边@時(shí)同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋,有人說(shuō):“要是我上場(chǎng)我絕不敢跟小剛比,小剛可是我們班出了名的速度快呀!”老師選了兩個(gè)同學(xué)來(lái)比,不出我所料小剛果然上場(chǎng)了,他的對手是小胖,只見(jiàn)小剛一臉自信,小胖則一臉不在乎。比賽開(kāi)始了,橡皮被當作寶物一樣,放在了正中間,如同一塊寶石一樣,好像一不留神就不見(jiàn)了,只聽(tīng)老師說(shuō):“3-2-1右手!薄芭尽钡'一聲,小剛的右手也已經(jīng)放在了上面,可小胖卻伸出了左手,所以小剛獲勝,小胖失敗了。
最后老師叫了我和小剛來(lái)比,只見(jiàn)他一臉的不可一世,好像每個(gè)人都不怕他,而我則不動(dòng)聲色地觀(guān)察他,橡皮像一個(gè)寶物被拿出來(lái)放在中間,好像在說(shuō):“你們是誰(shuí)?為什么這么盯著(zhù)我?”小剛像只餓狼似的盯著(zhù)橡皮,老師說(shuō):“右手!蔽乙幌律斐隽擞沂,只見(jiàn)小剛伸出了左手,這局我獲勝了,小剛失敗了,他生氣地盯著(zhù)我,好像在說(shuō):“你竟然贏(yíng)了我!”
這次搶橡皮大戰可真有趣!
搶橡皮-三年級敘事作文450字9
今天下午,老師讓我們做一個(gè)游戲,游戲的名字叫“搶橡皮!蔽业男那橛指吲d又緊張。唉,游戲怎么還不開(kāi)始呀!老師還要把規則講一遍,一聽(tīng)這個(gè)名字,我就知道規則是什么了,還不是老師喊一聲“開(kāi)始”和同桌比一比看誰(shuí)能把橡皮搶到唄!
可是,規則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間;老師喊“一”的時(shí)候,雙手放在桌子上;喊“二”的時(shí)候手不動(dòng);喊“!钡臅r(shí)候,手不能摸著(zhù)橡皮,否則算犯規。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓;喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時(shí)候,我的心怦怦的跳著(zhù),連呼吸都覺(jué)得困難。再看看我的同桌,哈哈哈……他的樣子更可笑,臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情,真像個(gè)木頭人。這時(shí),老師喊了一聲“一,”接著(zhù)又喊了一聲“二,”還沒(méi)有等老師喊哪個(gè)手抓或著(zhù)停的時(shí)候,我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?蓻](méi)想到老師喊的竟然是———“停!笔裁匆膊挥谜f(shuō)了,這局我輸了。
第二次比賽的時(shí)候,我還以為是用左手抓,誰(shuí)知,老師喊的還是“停!蔽矣州斄,再看看同桌吧!只見(jiàn)他都笑彎了腰,唉!誰(shuí)讓我的心那么急呢?
第三次比賽開(kāi)始了,這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候,我嘴里小聲說(shuō)著(zhù):“心靜自然涼,心靜自然涼!边@時(shí),老師喊了一聲:“右手抓!”我連忙把左手伸了出去,當左手快抓住橡皮時(shí),我一想:不對呀,這是左手,不是右手!于是,我趕快把左手收回來(lái),用右手伸向橡皮?上罁尩搅。不過(guò)令我高興的是,同桌是用左手抓的!
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲!
搶橡皮-三年級敘事作文450字10
一個(gè)星期三中午的作文教學(xué),教師立在演講臺上說(shuō):學(xué)生們各位好!今日這一節課大家來(lái)玩一個(gè)游戲。
好的,學(xué)生們異口同聲地回答。
玩啥游戲,咋玩呢?
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好,游戲的名字叫搶橡皮擦。
搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。好啦,學(xué)生們,我來(lái)告訴你們這一游戲怎么玩,同學(xué)2個(gè)手交叉式,等教師喊一、二右手搶或左手搶?zhuān)勒绽蠋熣f(shuō)的手去搶橡皮擦,誰(shuí)先 搶得橡皮擦誰(shuí)就贏(yíng),手伸不對也算輸。
上場(chǎng)比賽啦,我不費吹灰之力就獲勝前2局,到第三局,我心驚膽寒地聽(tīng)著(zhù),一、二右手搶?zhuān)Y果一不留神被同桌搶到,我有點(diǎn)兒小心寒,可我就用雙眼細心一看,嘿嘿,她是用左手抓的。手出錯啦!
哦,我贏(yíng)啦!我贏(yíng)啦!同學(xué)高喊到。
嘿嘿,請別開(kāi)心的過(guò)早了,請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。
同學(xué)看看我,又看一下她自己說(shuō):你說(shuō)說(shuō)我哪些地方不對。她很不講道理地說(shuō)。
可是我卻興災樂(lè )禍地說(shuō):教師讓右手拿,但你卻左手拿啦!
同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說(shuō):真遺憾呀!我又輸啦,此次原本是能夠獲得。
盡管我贏(yíng)了,但從這當中因為我汲取了一些工作經(jīng)驗,為管做什么事兒,都需要用心不可以粗心大意,我之后再也不粗心大意啦!粗心大意是大家較大 的克星。
搶橡皮-三年級敘事作文450字11
今天課上,老師讓我們玩一個(gè)游戲——“搶橡皮”,“兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮,按裁判發(fā)出‘左手’,或‘右手’的口令出手搶?zhuān)l(shuí)出錯手或出遲手就要被對方輕輕打一下手背!崩蠋熣f(shuō)明了比 賽規則。
比賽即將開(kāi)始,我先拿出一塊原來(lái)?yè)碛小坝⒖⊥饷病钡陌咨L(cháng)方形橡皮,可現在是“皺紋”布滿(mǎn)整面的橡皮放在桌子中央。先是劉安琪VS鈕心穎,我是裁判!耙、二、三,右手!”我一聲令下, 鈕心穎以手長(cháng)的優(yōu)勢,搶到了橡皮。第二局開(kāi)始了,劉安琪和紐心穎的眼睛盯住橡皮,手握拳頭,手心里的汗珠都沁出來(lái)了!耙,二,三,右手!”劉安琪和鈕心穎同時(shí)出手,可惜,鈕心穎出錯手了 。決勝局到了,鈕心穎顯得有點(diǎn)緊張了,額頭上的汗珠掉了下來(lái)!耙,二,三,左手!”這回可是高空拋“橡皮”了,剛拋完球,鈕心穎就像一只餓了幾天的狼一樣撲了上去,“逮住”了橡皮,贏(yíng)得 了勝利。
接下來(lái)是我VS劉安琪了,我以“田忌賽馬”的戰術(shù)拿下了第一局,第二局開(kāi)始了,“小橡皮”正好被我逮了個(gè)正著(zhù),而且幸運地出對了手,我已穩操勝券,心里沾沾自喜, 以至于連裁判叫“一,二 ,三,右手!”我都還沉迷于自己的世界里。不過(guò),我還是贏(yíng)了。
現在是我與鈕心穎的“大對決”了。第一局,我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮,第二局,我竟手都沒(méi)來(lái)得及出就被鈕心穎“奪”去了橡皮。第三局可是我和她的“終極大PK”,我心中暗想 :怎么辦呢?我一定要WIN!可事情恰恰相反,我硬就是沒(méi)拿著(zhù),真失望。
這個(gè)游戲既能鍛煉速度,還非常有趣,真是好玩!
搶橡皮-三年級敘事作文450字12
叮鈴......上課鈴聲響了,鄧老師興致勃勃地走上講臺,笑容滿(mǎn)面地看著(zhù)我們說(shuō):“今天我們玩一個(gè)又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽(tīng)到搶橡皮這個(gè)游戲,大家都說(shuō):“好哇!好哇 !”我和藍翔都好像笑破肚皮一樣。
鄧老師先給我們看了游戲規則:在桌子正中間放了一塊橡皮,兩選手面對面站在桌前,雙手交叉抱在胸前,按裁判的口令去搶橡皮,主持人發(fā)口令,如“一二一左手”,則兩人同時(shí)出左手去搶橡皮,如果你出錯了手,即使搶到也算輸。勝利的同學(xué)可以獲得獎勵,游戲開(kāi)始了,我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間,我時(shí)而信心百倍,時(shí)而緊張萬(wàn)分,教室里真是安靜極了!連一枚針掉到地上的聲音都聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn),第一輪鄧老師說(shuō)“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手,所以我輸了,藍翔贏(yíng)了。第二輪我的手像洪水一樣涌過(guò)來(lái)抓到了橡皮我藍翔說(shuō):“別灰心還有機會(huì )啦!”第三輪我又贏(yíng)了,但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說(shuō):“還有機會(huì )的我們可以打平手”。四輪結束了藍翔輸了我剛贏(yíng)了。
這個(gè)游戲真好玩!即可以煅煉身體的協(xié)調能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀!
搶橡皮-三年級敘事作文450字13
今天一上語(yǔ)文課,我們敬愛(ài)的姚老師就說(shuō)要我們全班同學(xué)玩一個(gè)搶橡皮的游戲,同學(xué)們一聽(tīng)到有游戲玩,有些都興奮得跳起來(lái),有些同學(xué)開(kāi)心的呵呵笑。
游戲開(kāi)始了,當姚老師說(shuō):“預備——時(shí)!蔽伊⒖套孟褚粋(gè)木頭人在緊緊地盯著(zhù)橡皮,我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了,這時(shí),整個(gè)班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來(lái)其實(shí)是姚老師讓我們先做熱 身運動(dòng),高琰蘊還拉起袖子,似乎在想:“呂瀚鵬,我一定會(huì )贏(yíng)你的!碑斠蠋熣f(shuō):“同學(xué)們,預備——搶?zhuān)r(shí),”我看見(jiàn)我的同桌把眼睛睜得大大的,我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關(guān)開(kāi)始,姚老師大聲一句說(shuō):“搶?zhuān) 蔽夷菚r(shí)候走神了,所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時(shí)我心里感到很遺憾!為什么我走神了呢?我看到了我的同桌易佳怡說(shuō):“我贏(yíng)了!”易佳怡滿(mǎn) 臉笑容,她的手舉得很高,說(shuō):“我搶到了,搶到了橡皮了!边@時(shí)姚老師說(shuō):“誰(shuí)贏(yíng)了?”易佳怡大聲地喊叫說(shuō):“我!!蔽也环,下一關(guān)我一定會(huì )贏(yíng)你的,我想!我心里覺(jué)得一定會(huì )贏(yíng)的。易佳怡 偷偷地笑了說(shuō):“我做一個(gè)陷阱,果然你還是掉下去了!逼渌瑢W(xué)也有一些男生贏(yíng)了,也有一些女生贏(yíng)了。
第二關(guān)開(kāi)始了,我一聽(tīng)到姚老師說(shuō)搶的時(shí)候,這時(shí)我不像剛剛那樣慢了,我飛快地搶到了橡皮。說(shuō):“我贏(yíng)了!”易佳怡趕緊說(shuō)對著(zhù)我說(shuō):“你矛!边@堂課上得真有意義又開(kāi)心!
晚上,我跟媽媽說(shuō)我今天上語(yǔ)文課上搶橡皮贏(yíng)了,媽媽說(shuō)我真棒!
搶橡皮-三年級敘事作文450字14
今天下午第二節作文課,老師說(shuō):”今天下午要舉行一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng),就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮!按蠹衣(tīng)后都非常高興,開(kāi)始摩拳擦掌的準備起來(lái)。
只見(jiàn)一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間,只見(jiàn)這塊橡皮是長(cháng)方形的,但這塊橡皮用的時(shí)間太長(cháng)了,身上長(cháng)滿(mǎn)了許多黑點(diǎn)。
老師告訴了我們比賽規則是:先把橡皮放在同桌兩人的中間,再把自己的手伸出來(lái),聽(tīng)老師喊一二三左手或右手開(kāi)始之后,才能動(dòng)手去搶?zhuān)绻崆皳尩娜朔敢帯?/p>
比賽開(kāi)始了,我的心怦怦直跳,雙眼也緊緊地盯著(zhù)這塊橡皮,眼睛一眨也不眨的,生怕自己一不留神橡皮就會(huì )跑到同桌手里,我悄悄的瞟了同桌一眼,只見(jiàn)她虎視眈眈的盯著(zhù)這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕,只聽(tīng)老師喊道:”一——二——三!拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚負屃诉^(guò)去,這時(shí)我聽(tīng)到同桌對我高聲喊道:”你輸了!拔疫@才想起老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始呢,哎!只能等到下一局了,只聽(tīng)老師高聲喊道:”一——二——三!拔已杆偕斐鲎笫秩?zhuān)l(shuí)知,我的同桌比我快了一步,我沒(méi)有搶到那塊橡皮,只見(jiàn)同桌高興地握著(zhù)那塊橡皮在空中揮舞著(zhù),我垂頭喪氣極了,真想再比一次。
終于,第二局開(kāi)始了,這回我吸取了上次的教訓,一定要聽(tīng)清楚老師都說(shuō)了什么,老師高聲喊道:”一——二——三——左手,開(kāi)始!拔掖胧植患暗纳斐鲎笫秩?zhuān)峭赖氖窒褚桓x弦的箭一樣伸手去搶住了,我又輸了一局,看著(zhù)同桌喜笑顏開(kāi)的樣子,我卻垂頭喪氣極了。
搶橡皮大戰在一陣陣歡笑聲中結束了,但搶橡皮大戰卻讓我明白了做什么事情都要認真細心。
搶橡皮-三年級敘事作文450字15
“哈哈哈……”咦,這一陣陣笑聲是從哪里傳來(lái)的呢?哦,原來(lái)是從教室里傳來(lái)的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢?這么高興?原來(lái)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽,F在讓我們也加入進(jìn)去。這個(gè)比賽就是“搶橡皮”。
無(wú)規矩不成方圓。那規矩是什么呢?大家聽(tīng)好了:同桌二人雙手交叉放在胸前,待老師發(fā)出指令“1、2,左手”或是“1、2,右手”,兩人同時(shí)去搶橡皮,先搶到者為勝,若手出反,則對方為勝。
我們借了一塊橡皮,它是白色的,中間點(diǎn)綴著(zhù)幾分棕色,還不太干凈,上面被它的小主人用小刀留了一個(gè)紀念——在橡皮身上刻了一道長(cháng)長(cháng)的、深深地劃痕,看來(lái)它的小主人很不愛(ài)護它嘛。
準備開(kāi)搶了,老師故弄玄虛一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)“準備”,弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的,我們躍躍欲試,相看一下立馬就開(kāi)懷大笑。我們的眼睛死死盯著(zhù)橡皮,拳頭握得緊緊的,一直在冒汗。全班靜悄悄的,時(shí)間一下子凝固了。
突然之間,那一刻老師說(shuō)“1、2,右手”,只見(jiàn)我的同桌——薛文博,以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過(guò)去,迅速蓋住橡皮,但是沒(méi)有蓋穩,我也立馬伸了過(guò)去手,像電鉆一樣迅速撬開(kāi)他的手,拿到了橡皮。那一刻,我的臉上立馬浮現出勝利的喜悅!這時(shí)我們聽(tīng)到了歡呼聲,也聽(tīng)到了嘆息聲。
比賽結束后,我們回想一下,那一刻真是好緊張!比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽,我想:比賽前應有準備。
輸贏(yíng)乃兵家常事,不管是輸還是贏(yíng),都應該在比賽前做好準備。
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