【薦】搶橡皮作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的搶橡皮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搶橡皮作文1
“同學(xué)們”，張老師用溫柔的眼神看著(zhù)我們，“今天我們要玩一個(gè)簡(jiǎn)單又刺激的游戲——‘搶橡皮’�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室就沸騰起來(lái)了。
游戲規則就是放一塊橡皮在兩人中間，游戲開(kāi)始之前雙方抱到胸前，聽(tīng)老師指令，在規定時(shí)間內把橡皮搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)快誰(shuí)勝。
第一輪開(kāi)始了，我目不轉睛地盯著(zhù)那塊小橡皮，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽(tīng)張老師喊著(zhù)：準備——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過(guò)去，本以為我就是這樣勝利了�？墒且豢�，嗚嗚，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我絕不會(huì )就放棄的，于是我又打起了精神，準備迎接第二輪的到來(lái)。這一局，可要慢一點(diǎn)，想清楚了再出手�！皽蕚�---”張老師高聲說(shuō)道。教室里鴉雀無(wú)聲，我能清晰地聽(tīng)到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚�！崩蠋煏�(huì )說(shuō)出哪只手呢？容不得我多想，老師環(huán)顧四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以為張老師會(huì )說(shuō)出右手的，沒(méi)想到，還是說(shuō)出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚——我還是出錯了手。就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，要不然，我這一輪就穩拿冠軍了，哎，我也真是的！我怎么這么笨呀，現在簡(jiǎn)直連上下左右、東南西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，一個(gè)唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎么著(zhù)？我的同桌也和我一樣，都是出錯了才輸的。同桌，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，這場(chǎng)刺激簡(jiǎn)單的“搶橡皮”游戲結束了，雖然我輸了，但是我也體會(huì )到了玩著(zhù)游戲的快樂(lè )！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！
搶橡皮作文2
今天下午，老師讓我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“搶橡皮�！蔽业男那橛指吲d又緊張。唉，游戲怎么還不開(kāi)始呀！老師還要把規則講一遍，一聽(tīng)這個(gè)名字，我就知道規則是什么了，還不是老師喊一聲“開(kāi)始”和同桌比一比看誰(shuí)能把橡皮搶到唄！
可是，規則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間；老師喊“一”的時(shí)候，雙手放在桌子上；喊“二”的時(shí)候手不動(dòng)；喊“�！钡臅r(shí)候，手不能摸著(zhù)橡皮，否則算犯規。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓；喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。
第一比賽的時(shí)候，我的心怦怦的跳著(zhù)，連呼吸都覺(jué)得困難。再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，真像個(gè)木頭人。這時(shí)，老師喊了一聲“一，”接著(zhù)又喊了一聲“二，”還沒(méi)有等老師喊哪個(gè)手抓或著(zhù)停的時(shí)候，我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了�？蓻](méi)想到老師喊的竟然是———“停�！笔裁匆膊挥谜f(shuō)了，這局我輸了。
第二次比賽的時(shí)候，我還以為是用左手抓，誰(shuí)知，老師喊的還是“停�！蔽矣州斄�，再看看同桌吧！只見(jiàn)他都笑彎了腰，唉！誰(shuí)讓我的心那么急呢？
第三次比賽開(kāi)始了，這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候，我嘴里小聲說(shuō)著(zhù)：“心靜自然涼，心靜自然涼�！边@時(shí)，老師喊了一聲：“右手抓！”我連忙把左手伸了出去，當左手快抓住橡皮時(shí)，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！于是，我趕快把左手收回來(lái)，用右手伸向橡皮�？上罁尩搅�。不過(guò)令我高興的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲！
搶橡皮作文3
今天下午，老師給我們玩了個(gè)游戲——搶橡皮。我想：搶橡皮有什么好玩的，不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎？小菜一碟！游戲規則是這樣的：老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側著(zhù)身子或還沒(méi)說(shuō)完就搶?zhuān)惴敢�。犯規了還要被同桌輕輕地打一下。
終于，活動(dòng)開(kāi)始了。第一局，老師喊“預備”，大家立刻坐得端端正正，教室里鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿(mǎn)了緊張、激動(dòng)和害怕。我卻很平靜，沒(méi)喊到3呢，急什么急！這時(shí)，老師又拖長(cháng)聲音喊“1、2、3、搶?zhuān) 痹?huà)音剛落，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢地抓在手中，而我才剛剛拍到他的手。你看，他高興地歡呼起來(lái)“耶”，還胸有成竹地對我說(shuō)：“第一局是關(guān)鍵，我打賭你這個(gè)游戲輸定了！哈哈！”這時(shí)，我被氣死了，下一局看我怎么收拾你！就在這時(shí)，教室里也鬧翻天了。
“預備，1、2、3、搶?zhuān) 钡诙珠_(kāi)始。誰(shuí)知老師這次的口令喊得特別快，我和同桌的速度幾乎一模一樣，但是，我這“母老虎”的威力更大�！耙�，我搶到了！”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興，又是對同桌恨之入骨。
第三局，是關(guān)鍵，勝負在此一舉。老師說(shuō)：“1、2、3、搶?zhuān) 蔽绎w快地伸出手，就像一只餓狼一樣朝橡皮撲了過(guò)去。我死活都不肯放手，因為橡皮在我的手中，同桌就撲了個(gè)空，手都發(fā)麻了。我右手握著(zhù)橡皮，左手抓著(zhù)右手點(diǎn)頭，邊說(shuō)：“我勝利了！我勝利了！”橡皮好像在向我訴說(shuō)：“別抓我了，好疼��！”我仿佛聽(tīng)到了橡皮的訴說(shuō)，趕緊把他放下。再看同桌，兩眼放出欽佩的目光，似乎在說(shuō)：你可真像“花木蘭”��！
玩了這次游戲，我明白了：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
搶橡皮作文4
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到活動(dòng)課教室，準備上第一節活動(dòng)課。隨著(zhù)優(yōu)美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，大聲地對我們說(shuō)：“今天在上課之前，我們玩一個(gè)有趣的游戲名字叫搶橡皮�！碑斅�(tīng)到要玩游戲時(shí)，我們全班立刻沸騰起來(lái)，有的歡呼，有的高興地拍著(zhù)桌子，有的興奮地跳了起來(lái)……老師示意我們安靜下來(lái)，用清晰的聲音說(shuō)：“游戲規則是將一塊橡皮放在兩個(gè)人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對了，而且先搶到了橡皮，你就是贏(yíng)者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯手，仍然不能贏(yíng)得游戲。所以你們要判斷仔細，明白了嗎？”
“明白了！”我們全班異口同聲地說(shuō)道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)用毫不客氣的眼光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“你休想贏(yíng)我！”當老師用洪亮的聲音喊道“準備”時(shí)，我們全班同學(xué)立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會(huì )神地看著(zhù)橡皮，似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石�！�2”，我的心臟跳的速度越來(lái)越快，滿(mǎn)頭大汗�！�1”我的心快要跳出來(lái)了，全身血液都快停止了，心里似乎有一個(gè)聲音不停地嘮叨著(zhù)“一定贏(yíng)！一定要贏(yíng)！”
“左手”全班只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，“我贏(yíng)了！”我高呼道，手里緊緊地抓著(zhù)這塊“珍珠”，我心里樂(lè )極了�！澳銢](méi)贏(yíng)，你的手伸錯了�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時(shí)，我身邊的一些同學(xué)喲的快樂(lè )地歡呼起來(lái)，有的跟我一樣垂頭喪氣-------
通過(guò)這件小事，我懂得了一個(gè)大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。
搶橡皮作文5
今天，一上課老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“搶”字。老師問(wèn)我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)搶鉛筆，有的說(shuō)搶足球……老師說(shuō)都不對，是搶橡皮。
游戲開(kāi)始前老師向我們介紹了游戲規則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時(shí)，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。
我和小剛為一組，然后小剛取出橡皮作為今天的主角。它的顏色粉紅色的，像吃著(zhù)一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。
游戲開(kāi)始了，我們都緊張起來(lái)，就像我的心里有一個(gè)大鼔七上八下地跳著(zhù)，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說(shuō)：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應起來(lái)，老師沒(méi)說(shuō)伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來(lái)老師在跟我們開(kāi)玩笑呀，教室里成了一片歡樂(lè )的海洋。
比賽正式開(kāi)始了，老師還沒(méi)說(shuō)準備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒(méi)吃食物的老虎看見(jiàn)了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說(shuō)口令了，我的手心直冒汗。老師說(shuō)口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會(huì )，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時(shí)我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接著(zhù)第二局，同桌暗暗地琢磨著(zhù):“老師應該說(shuō)出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃�，開(kāi)始發(fā)口令了“一、二。左手�！蓖郎盗搜�，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說(shuō)口令了:“一、二、右手�！蔽乙匝咐撞患把诙畡萆斐鍪謸湎蛳鹌�。同桌搶到了橡皮他心里十分開(kāi)心，過(guò)了一會(huì )兒才反應出手已拍疼了。
搶橡皮作文6
今天，我們在課堂上玩了一個(gè)非常激烈的比賽——搶橡皮。
這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經(jīng)爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠是我心目最美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會(huì )助我一臂之勝的。
王老師先講比賽規則：當老師說(shuō)：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。
第一局比賽快開(kāi)始了，吳洪�！鞍l(fā)怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會(huì )贏(yíng)的，你就等著(zhù)瞧吧！我聽(tīng)到后，也“爆發(fā)”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會(huì )贏(yíng)的�！毙南耄罕康�，立刻放馬過(guò)來(lái)吧！我才不怕你，你才等著(zhù)瞧呢！王老師高聲叫道：“預備�！鳖D時(shí)，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說(shuō)：“1……2……左手�！蔽矣眉话愕乃俣�，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，吳洪睿垂頭喪氣地說(shuō)：“唉！我的老天爺��！怎么會(huì )這樣呢？”這時(shí)，教室里像在“菜市場(chǎng)”一樣，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打著(zhù)桌子……好熱鬧��！
第二局又開(kāi)始了，我用焦急的眼神盯著(zhù)那塊可愛(ài)的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說(shuō)：“1……2……左手�！蔽业淖笫钟窒耧w鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏(yíng)啦！”我的心樂(lè )開(kāi)了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發(fā)發(fā)慈悲吧，讓他贏(yíng)一盤(pán)吧！
第三局開(kāi)始了，王老師說(shuō)：“預備，1……2……右手�！蔽胰魺o(wú)其事地看著(zhù)前面的黑板，吳洪睿搶到了“草莓”說(shuō)：“耶！我贏(yíng)了�！彼偪竦亟衅饋�(lái)，就像撿到了“十萬(wàn)英鎊”一樣看著(zhù)他那高興的樣子，我也笑了。
今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個(gè)比賽真有趣��！
搶橡皮作文7
今天老師帶來(lái)了好多橡皮，我覺(jué)得很奇怪，我想：這么多橡皮是拿來(lái)干什么的呢？難道是拿來(lái)做獎品的？還是……
我好奇地問(wèn)老師，老師不說(shuō)，第二次問(wèn)還是不說(shuō)，第三次問(wèn)，真是謝天謝地��！老師終于說(shuō)了：“橡皮是給你們做游戲的，不過(guò)你們先聽(tīng)一聽(tīng)游戲規則：同桌兩個(gè)同學(xué)都必須將雙手對抱在胸前，在老師發(fā)出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時(shí)伸出左手或右手去搶一塊橡皮，先搶到者獲勝，但是誰(shuí)出錯左右手，即使搶到了橡皮也算失敗�！�
我和同桌蘇超明的橡皮是白色的，有點(diǎn)兒香味，被主人用過(guò)了。中間有一個(gè)小洞，可以拿來(lái)當照相機玩，也可以當望遠鏡玩。橡皮很漂亮，雖然有點(diǎn)小，卻很可愛(ài)，看樣子很難搶的。雖說(shuō)它“傷痕累累”，可我還是挺喜歡它的。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)預備的時(shí)候，我心理很緊張，生怕會(huì )搶不到它，我偷偷地瞄了一下橡皮，又瞄了一下我的同桌�？此孟蟛辉诤醯臉幼�，我的心理毛毛的！
首先第一局開(kāi)始，當老師高聲喊“1......2......”的時(shí)候，我發(fā)現教室里很安靜，“右手”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我想被洪水淹沒(méi)似的伸出右手，可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強了”，看他正洋洋得意地晃了晃右說(shuō)的橡皮，我真后悔為什么不比他出手快點(diǎn)兒呢？“哎呀”。小樣的，看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏(yíng)了，第三局還是我贏(yíng)。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏(yíng)了”，也有的垂頭喪氣的說(shuō)：“我輸了�！�
搶橡皮真好玩，如果還有機會(huì )我還玩。
搶橡皮作文8
今天，樂(lè )樂(lè )老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課——家長(cháng)和我們一起玩游戲、寫(xiě)作文。
上課鈴聲一響，只見(jiàn)樂(lè )樂(lè )老師拿來(lái)一條凳子，上面放著(zhù)一塊橡皮，然后笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“今天我們是活動(dòng)課，先來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)先來(lái)？”聽(tīng)完游戲規則，大家爭先恐后地把手舉起來(lái)。
第一輪是肖一坤對毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂(lè )樂(lè )老師說(shuō)：“一二三右手搶�！泵裸w速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”�！耙欢笫謸��！崩蠋煱l(fā)出了“命令�！毙ひ焕の×私逃�，立刻把橡皮搶了過(guò)去，得到了一分。最后一局開(kāi)始了，老師提高了嗓門(mén)：“一二三右�！泵� 泓還沒(méi)等肖一坤反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)捉住了橡皮，給肖一坤來(lái)了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏(yíng)了。
第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了，只看見(jiàn)她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺。我緊張又高興地站在一旁�！耙欢��！蔽伊⒖虛淞松先�，可是蔣茜她搶先了一步。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后還是我贏(yíng)了。
現在是家長(cháng)“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對戰。開(kāi)始了，樂(lè )樂(lè )老師高興地說(shuō)：“一二三左�！眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚�，我得到了五分�？墒窍� 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看著(zhù)媽媽�？吹綃寢対M(mǎn)臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經(jīng)努力了，所以結果不是最重要的。
游戲結束，樂(lè )樂(lè )老師采訪(fǎng)了我們游戲過(guò)程以及游戲結束后的心情，然后把重要的知識點(diǎn)板書(shū)在黑板上，說(shuō)：“現在我們把這件事記下來(lái)吧！相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文�！庇谑�，我們提起筆就寫(xiě)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲。
搶橡皮作文9
課前老師說(shuō)我們將在教室里玩一個(gè)游戲，名叫《搶橡皮》。我很期待。
上課了，老師宣布了游戲規則：同桌二人分別站在桌子兩側，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，聽(tīng)老師指令右手或左手，按照指令去搶桌上的橡皮，搶到者贏(yíng)。出錯手搶到，對方贏(yíng)。
我的橡皮長(cháng)3.9厘米，寬2.4厘米，它的身上大大小小有13個(gè)小洞，這些洞都是我生氣時(shí)候用筆戳的。
第一輪開(kāi)始，預備！我猜測老師會(huì )讓我們出右手，便把右手放在上面，這樣更好搶。兩眼死死盯著(zhù)橡皮，一點(diǎn)不想讓她贏(yíng)。我的同桌兩眼發(fā)光，還露出了一絲詭異的笑容，瞧著(zhù)這熟悉的笑，肯定沒(méi)什么好事。教室里安靜得只聽(tīng)見(jiàn)心跳的咚咚聲
三、二、右手！我的大腦還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，怕同桌搶到，只能先下手為強，不由自主伸出一只手，搶到了！對方的手還沒(méi)有伸出來(lái)，一臉的懵！我低頭一看，哈哈，居然伸對了手，平時(shí)連左右手都分不清，全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭，我就牢記有繭子的手是右手，沒(méi)想到派上了用處。
第二輪開(kāi)始了，我希望再接再厲，再贏(yíng)一次。我兩眼緊盯橡皮，對方也一副志在必得的'樣子，還不時(shí)的故作輕松的笑一笑。哼，我還就不信這個(gè)邪了，能贏(yíng)你一次，就能贏(yíng)你二次，我聽(tīng)了挺胸，給自己打氣！
預備，三、二、右手！啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮，啪、啪我的雙手也毫不猶豫地撲到了她的手上，準備把橡皮搶回來(lái)可以，已經(jīng)來(lái)不及了，同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳，唉，悲催��！我仰天長(cháng)嘆
游戲結束了，我們意猶未盡
搶橡皮作文10
“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進(jìn)去一看，原來(lái)是同學(xué)們在玩搶橡皮游戲。
老師說(shuō)：“今天我們要玩搶橡皮游戲�！甭�(tīng)到玩游戲，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規則：
一、兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。
二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開(kāi)始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“3、2、1，右手�！睏钇浒采戾e了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時(shí)搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏(yíng)了。第三局開(kāi)始了，目前比分是1比1。雙方因為是最后一局，更緊張了。老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！边@次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說(shuō)：“比賽結束，勝利者是陳子揚�！标愖訔罘浅ｉ_(kāi)心！可楊其安很不甘心，他說(shuō)：“本來(lái)我動(dòng)作很快的，只是分不清左右手�！钡诙治沂菍Q陳哲豪，我一點(diǎn)也不緊張，陳哲豪有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！边@次我有點(diǎn)分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開(kāi)始了，陳哲豪更緊張了，老師說(shuō)：“3、2、1，右手�！边@次我和陳哲豪同時(shí)搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏(yíng)了！我非常開(kāi)心，陳哲豪說(shuō)：“我為什么會(huì )左右不分�！边^(guò)了一會(huì )兒，搶橡皮游戲結束了，勝利者就是我。
這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！
搶橡皮作文11
今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“搶橡皮”。游戲規則是：老師說(shuō)：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶?zhuān)叭�、二、一，右手”，我們就用右手搶�(zhuān)謨蓜�，用錯手不得分。
第一局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，右手！”只見(jiàn)我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著(zhù)同桌呆呆的表情，這時(shí)她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏(yíng)了，我搶到橡皮了！”此時(shí)，我感覺(jué)我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說(shuō)：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒(méi)準最后是我贏(yíng)了呢！”
第二局開(kāi)始了，我們倆都聚精會(huì )神的盯著(zhù)那個(gè)橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個(gè)獵物。老師說(shuō)：“三、二、一，左手！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒(méi)來(lái)得及出手，我的獵物就已被另一只鷹——我的同桌，搶走了。她開(kāi)心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開(kāi)始了，這是決勝的關(guān)鍵一局，我們都全神貫注地盯著(zhù)橡皮看，老師說(shuō)：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時(shí)我火冒三丈生氣地對她說(shuō)：“老師說(shuō)用左手，你看看你用的是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規！”同桌聽(tīng)了，整個(gè)人都傻了。原來(lái)，她只顧搶橡皮了，還沒(méi)聽(tīng)清楚哪個(gè)手，就開(kāi)始搶了。
游戲結束了，雖然同桌和我沒(méi)分出勝負，但玩的很盡興。這個(gè)游戲教會(huì )了我們無(wú)論做什么，都要遵守規則，不要急功近利。真是一個(gè)有意思的游戲��！
搶橡皮作文12
今天下午第二節作文課，老師說(shuō)：”今天下午要舉行一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮�！按蠹衣�(tīng)后都非常高興，開(kāi)始摩拳擦掌的準備起來(lái)。
只見(jiàn)一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見(jiàn)這塊橡皮是長(cháng)方形的，但這塊橡皮用的時(shí)間太長(cháng)了，身上長(cháng)滿(mǎn)了許多黑點(diǎn)。
老師告訴了我們比賽規則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來(lái)，聽(tīng)老師喊一二三左手或右手開(kāi)始之后，才能動(dòng)手去搶?zhuān)绻崆皳尩娜朔敢帯?/p>
比賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著(zhù)這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會(huì )跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見(jiàn)她虎視眈眈的盯著(zhù)這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕，只聽(tīng)老師喊道：”一——二——三�！拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚負屃诉^(guò)去，這時(shí)我聽(tīng)到同桌對我高聲喊道：”你輸了�！拔疫@才想起老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始呢，哎！只能等到下一局了，只聽(tīng)老師高聲喊道：”一——二——三�！拔已杆偕斐鲎笫秩�?zhuān)l(shuí)知，我的同桌比我快了一步，我沒(méi)有搶到那塊橡皮，只見(jiàn)同桌高興地握著(zhù)那塊橡皮在空中揮舞著(zhù)，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。
終于，第二局開(kāi)始了，這回我吸取了上次的教訓，一定要聽(tīng)清楚老師都說(shuō)了什么，老師高聲喊道：”一——二——三——左手，開(kāi)始�！拔掖胧植患暗纳斐鲎笫秩�?zhuān)峭赖氖窒褚桓x弦的箭一樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著(zhù)同桌喜笑顏開(kāi)的樣子，我卻垂頭喪氣極了。
搶橡皮大戰在一陣陣歡笑聲中結束了，但搶橡皮大戰卻讓我明白了做什么事情都要認真細心。
搶橡皮作文13
沒(méi)錯，在今天的語(yǔ)文課堂上，橡皮不再是我們學(xué)習的工具，而它搖身一變，變成了我們的游戲道具。你想知道我們會(huì )用橡皮玩什么游戲嗎？請看下文。
“我們今天來(lái)?yè)屜鹌ぐ�，在老師喊開(kāi)始后，只能用老師規定的手去搶啊，誰(shuí)伸錯手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好游戲規則，我們便已經(jīng)躍躍欲試想要投入戰斗了。大家各個(gè)摩拳擦掌。
第一輪，同桌兩個(gè)搶。我主動(dòng)把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線(xiàn)上，然后對同桌小李說(shuō)：“輕點(diǎn)搶啊，別把我的橡皮搶壞了�！闭f(shuō)著(zhù)，朝他擠了下眼。接著(zhù)，我倆紛紛做做熱身動(dòng)作，然后正襟危坐，等待老師宣布“開(kāi)始”二字了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，那“開(kāi)始”二字已經(jīng)不知何時(shí)從王老師嘴巴里溜了出來(lái)。哎呀，不好，只見(jiàn)小李伸出那大大的“爪子”，一個(gè)猛子朝橡皮扎過(guò)去，天吶！為時(shí)已晚，橡皮已經(jīng)被他牢牢扣在手里面了。哎，我認輸，誰(shuí)讓自己反應慢！
第二輪，指定選手搶。這次我跟班級女中豪杰小靜分到一組。我倆坐定后，吸取上次開(kāi)小差的經(jīng)驗教訓，這次我一定要專(zhuān)心致志。還沒(méi)等老師喊開(kāi)始，我們倆已經(jīng)像是饑餓的老虎盯著(zhù)獵物般盯著(zhù)那塊小小的可憐巴巴的橡皮�！伴_(kāi)始”老師話(huà)音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看著(zhù)我，仿佛還沒(méi)從比賽中回過(guò)神來(lái)�！疤靺�，你這速度……”她像機器人般吐出這幾個(gè)字。
緊張又激烈的搶橡皮大戰宣告結束。這是考驗注意力和反應敏捷度的游戲，回家一定要好好練習。
搶橡皮作文14
今天，我們玩了一次游戲，名叫：搶橡皮。
這個(gè)游戲開(kāi)始了，劉老師嚴肅地說(shuō)：“游戲規則是：兩人面對面，雙手緊緊抱住，待會(huì )兒聽(tīng)我命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。搶到的同學(xué)為勝，沒(méi)搶到的失敗，出錯的也算失敗。游戲共進(jìn)行5輪�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一輪開(kāi)始了，我的雙手緊緊地抱住肩膀，等待劉老師發(fā)出命令。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。劉老師開(kāi)始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，目光都集中在橡皮上。我的對手帥知庚，把頭抬了起來(lái)，搖了搖頭，看起來(lái)似乎他5輪都能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。劉老師說(shuō)“1！2！左手！”還是老天有眼，讓我勝出了。這時(shí)，教室里立馬就像炸開(kāi)鍋一般，發(fā)出了一聲“咦，咦！”劉老師溫和地問(wèn)“你們誰(shuí)勝出了？”教室里舉起了20多只小手。
第二輪開(kāi)始了，帥知庚狠狠地對我說(shuō)：“上一輪我沒(méi)勝出，這一輪一定讓你敗得心服口服�！币贿呑鲋�(zhù)武打里修煉武功的手勢。劉老師下令了“1！2！左手！”我立馬拿出了左手，放在桌子上，往右邊一蓋，橡皮又到我手里了，帥知庚氣得臉都紅了，罵了我一句：“如果不是劉老師說(shuō)要出左手，我早就把你給滅了！”我對他做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“就知道找借口�！�
第三輪最好玩。一開(kāi)始劉老師就說(shuō)：“1！2！停止！”結果有一半的同學(xué)都出成了右手或左手，我同桌李嵐晰和楊皓杰一個(gè)出了右手，一個(gè)出了左手�！皠⒗蠋熣娼苹�！”我說(shuō)，“讓那么多人都上了當�！�
第四輪和第五輪，我們雙方都平局。不是我搶到橡皮頭，就是他搶到橡皮尾。
這五輪游戲，不僅好玩，而且還能讓我們的反應快起來(lái)。
搶橡皮作文15
今天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，興高采烈地對我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲——搶橡皮比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)玩游戲，開(kāi)心地一蹦三尺高。
老師介紹了游戲規則：兩名同學(xué)站在桌子的兩側，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學(xué)生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。
游戲開(kāi)始了！我非常榮幸是第一組，我心里像住著(zhù)一只好動(dòng)的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動(dòng)著(zhù)，心情很緊張，擔心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放松多了，他滿(mǎn)臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“第一組選手，請準備！”我身體微微弓著(zhù)，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)橡皮，做好了搶橡皮的準備。我把這一場(chǎng)游戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：“1、2、3，左手�！蔽翌D時(shí)呆了一秒，然后趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快，只見(jiàn)手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，仿佛在說(shuō)：“哈哈，我贏(yíng)啦，我是最棒的，你這個(gè)手下敗將�！蔽沂錁O了，我一時(shí)大意敗下來(lái)了。我望著(zhù)他得意的樣子，頭腦中頓時(shí)冒出兩個(gè)小人，一個(gè)人說(shuō)：“你何不從口袋里掏出那個(gè)會(huì )放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來(lái)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“你可不能這么做，不就是一場(chǎng)比賽，至于嗎？輸了就輸了�！睂�，輸了就輸了，下次我一定要贏(yíng)回來(lái)。
游戲還在繼續進(jìn)行著(zhù)，大家都高興地手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè )的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。
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