【推薦】搶橡皮作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的搶橡皮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　上課時(shí)，作文老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘搶橡皮’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后欣喜若狂，手舞足蹈�？晌倚睦飬s在想：“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶凳子，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮��！”老師還宣布了這個(gè)游戲的游戲規則。

　　我跟潘思豪準備了一塊長(cháng)方體橡皮，它的角已經(jīng)被它的主人給用沒(méi)了，顏色像黃色和黑色調起來(lái)的一樣。

　　比賽前，我心里一直在對自己說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)的�！蔽颐榱艘幌挛业膶κ帧�—潘思豪，她的眼睛緊緊地盯著(zhù)那塊橡皮，生怕會(huì )被我搶走了，我也仔細地聽(tīng)著(zhù)老師喊出的口令�！�1……”這時(shí)，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的身體里飛出來(lái)了。我的雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯著(zhù)橡皮�！�2……”此時(shí)，我一直在辨認著(zhù)左右手，害怕自己把左右手給出錯了�！坝沂�！”我飛快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因為伸出手時(shí)太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，因為我已經(jīng)贏(yíng)了。第二次玩的時(shí)候，老師說(shuō)：“1……2……左手�！笨晌页龀闪擞沂�，潘思豪也沒(méi)有抓到，所以這一盤(pán)誰(shuí)都沒(méi)贏(yíng)。第三局，最后一次，也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說(shuō)左手�？傻任疑斐鰜�(lái)時(shí)，潘思豪已經(jīng)先“下手為強”了。這時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣又一陣的歡呼聲。

　　這個(gè)游戲就在勝利的歡呼聲中結束了。

搶橡皮作文2

　　說(shuō)到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生�？梢�說(shuō)到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國慶假期，我們就和同伴演練了一番。

　　既然是比賽，那就一定有規則。我們的比賽規則是這樣的：兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮，按照裁判發(fā)出“左手”或“右手”的口令出手搶?zhuān)�誰(shuí)出錯手或出遲手，就要算輸。很簡(jiǎn)單吧，看了比賽規則，你也 許有馬上找個(gè)人比賽的沖動(dòng)了。

　　請別著(zhù)急，我們的比賽就要開(kāi)始啦！只見(jiàn)裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。

　　比賽開(kāi)始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見(jiàn)她雙手交叉抱在胸前（這是規則），兩眼緊緊地盯著(zhù)“獵物”，雙腿前后站立，一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳�！耙弧�—二——右手！”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對方搶去了。我心里有些懊惱。

　　出師不利，真倒霉！雖說(shuō)是小賽，看來(lái)不敢大意。我也像對手一樣站了個(gè)“狼撲小羊”的姿勢。第二局開(kāi)賽在即�！耙弧�—二——左手！”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏(yíng)了。我有點(diǎn)沾沾自喜。

　　第三局是決定勝負的關(guān)鍵一局。我感覺(jué)到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽(tīng)見(jiàn)。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜�！耙弧�—二——左手！”裁判一聲令下，我憑借身高的優(yōu)勢， 橡皮已經(jīng)落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯手啦！沈宇超獲勝！”“��？我出錯手了？”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之差！

　　看著(zhù)同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發(fā)得殆盡。

搶橡皮作文3

　　你有沒(méi)有發(fā)現，凡是比賽都少不了一個(gè)“搶”字。在比賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們都會(huì )拼命地“搶籃球”，“搶足球”“搶第一”……搶得真激烈!

　　你再仔細回想這些比賽過(guò)程，除了搶第一，比賽雙方隊員你盯著(zhù)我，我盯著(zhù)球，激烈地搶占著(zhù)。有的隊員甚至還有耍賴(lài)的念頭。今天，我們不玩搶球，而是玩“搶橡皮”。

　　既然是比賽，就一定有規則，規則是：兩個(gè)人中的其中一個(gè)把橡皮拿出來(lái)，當一個(gè)人喊：“一，二，右手�！被蚝啊耙�，二，左手!每個(gè)人都要伸出喊的那只手。先搶到橡皮者獲勝。如果出錯了手 ，搶到橡皮，也算失敗。

　　”比賽正式開(kāi)始了“媽媽喊道。

　　我立刻向哥哥要了一塊傷痕累累，遍體鱗傷的橡皮，心想：媽呀，哥哥太愛(ài)護自己的橡皮了。

　　媽媽接著(zhù)從每個(gè)人的手上拿過(guò)橡皮，說(shuō)：”我提高難度了，我把橡皮放在桌上，你們要把它打到地上，再讓橡皮翻過(guò)這塊障礙物�！皨寢屵呎f(shuō)邊做示范。

　　”啊，好難呀!“我小聲地嘀咕著(zhù)。

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，靈敏地瞄了我一眼，我害怕了。一下子閉上了嘴。我又瞄了一下對手周迪，啊，怎么這么放松，看來(lái)我也要心平氣和才是。

　　”一······“媽媽叫道，大家的心都砰砰直跳，屋里變得十分的安靜。

　　”二······“話(huà)音未落，大家的心終于靜不下來(lái)了，有的一下子 就伸出手，又慌慌張張地收回去。我也差點(diǎn)伸出手去，幸好反應快。

　　”右手!“

　　我聽(tīng)見(jiàn)課桌”碰碰碰碰“倒下的聲音，我與對手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。

　　”拿不到“我大聲地喊了一下。我突然想出了一個(gè)辦法，直接坐在桌面上擋住了周迪的視線(xiàn)，結果我贏(yíng)了。

　　第二次，我用閃電般的速度伸手拿，結果我出錯了手，只好認輸。

　　第三次，我暗暗給自己鼓勁加油，空中橡皮而已，難不倒我的。果然，我又贏(yíng)了。

　　看來(lái)凡事不能太放松，也不能太緊張，一定要相信自己能行的。

搶橡皮作文4

　　上午，涂老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“今天活動(dòng)課我們要做一個(gè)游戲——搶橡皮�！痹�(huà)音剛落，教室里炸開(kāi)了鍋。涂老師清了清嗓子，介紹了游戲規則：兩人一組，面對面坐好，雙手疊放在桌上， 中間放一塊橡皮，根據裁判發(fā)出的左右手的指令，誰(shuí)先搶到橡皮獲勝�！�

　　同學(xué)們躍躍欲試，紛紛擺放好橡皮，做好戰斗的準備。 ”三、二……“涂老師的聲音剛響起，教室的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。我屏氣凝神，把每一根神經(jīng)都繃緊了， 心跳”咚咚咚“在不斷加快�！苯� 天天氣有點(diǎn)熱啊�！巴坷蠋熗蝗晦D移話(huà)題。

　　”三、二、一“，在大家放松警惕的時(shí)候，涂老師又開(kāi)始倒數了，”右手！“這指令像突如其來(lái)的暴風(fēng)席卷進(jìn)了我的腦海。我回過(guò)神來(lái)，”啪“的一聲右手蓋在了桌子上。我攤開(kāi)手一看，哎，手都拍 紅了，可橡皮卻逃出了我的手掌心，被陳汀毅穩穩地攥在手里，成了這一局的大贏(yíng)家。

　　見(jiàn)我們意猶未盡，涂老師決定讓我們再玩一局。同學(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)像即將爆發(fā)的小宇宙蓄勢待發(fā)。第二輪搶橡皮大戰拉開(kāi)了帷幕，只聽(tīng)涂老師一聲令下”左手！“，我的大腦迅速發(fā)出清晰的指 令：”快搶?zhuān)　拔揖o張至極，眉頭都打上了鎖。為了趕緊得到橡皮，我連左右手都沒(méi)來(lái)得及分清，還好陳汀毅反應比我慢，我以閃電般的速度換成左手，”啪“的一聲蓋了下去。我死死地壓住橡皮，生 怕它飛走了�！惫�哈，這次我反敗為勝了吧�！拔业靡庋笱蟮匦ζ饋�(lái)。

　　”搶橡皮“游戲在大家的歡笑聲中結束了，這次活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂(lè )，還讓我深刻體會(huì )到專(zhuān)注、沉著(zhù)是獲勝的法寶。

搶橡皮作文5

　　童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè )無(wú)比；童年就像藍天上的一只鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著(zhù)紅。橙。黃。綠。青。藍。紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我的 調皮，有我的懂事，有我的快樂(lè )，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是天堂的夢(mèng)！

　　記得有一次，我背起書(shū)包，興高采烈地上學(xué)。我迅雷不及掩耳之勢來(lái)到教室，準備上課。過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到教室，面帶微笑地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫‘搶橡皮’，好不好？”

　　“好！”同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，想都沒(méi)想，就異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們有的開(kāi)心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子······那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)起來(lái)。老師示意讓我們安靜下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“游戲規則是這樣的，你們首先選一個(gè)同學(xué)拿一個(gè)橡皮放在兩人的中間，再把手背在背后，我說(shuō)完一。二。三”搶“的時(shí)候，你們就伸手去搶。搶到的是贏(yíng)者；沒(méi)搶到的是輸者。 知道了嗎？”

　　“知道了！”同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)。對方拿出了一塊黑白相間的橡皮。我聞了聞，香香的，長(cháng)方形的。我們把手背在背后�！耙弧蔽业难劬σ徽２徽５囟⒅�(zhù)橡皮，好像它就是一塊寶石似的�！岸�”全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！叭�”我仿佛全身血液都停止流動(dòng)了，心里在不停地說(shuō)：“一定要贏(yíng)，一定要贏(yíng)！”“搶?zhuān)　蔽已咐撞患把诙�之勢搶到了橡皮。我高興得一蹦三尺高。

　　小時(shí)候的快樂(lè )使我終生難忘，我的童年像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂(lè )無(wú)比！是個(gè)在天堂中的夢(mèng)！我要將這個(gè)夢(mèng)保留終生！

搶橡皮作文6

　　一個(gè)星期三中午的作文教學(xué)，教師立在演講臺上說(shuō)：學(xué)生們各位好！今日這一節課大家來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　好的，學(xué)生們異口同聲地回答。

　　玩啥游戲，咋玩呢？

　　這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。

　　搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。好啦，學(xué)生們，我來(lái)告訴你們這一游戲怎么玩，同學(xué)2個(gè)手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶?zhuān)�依照老師說(shuō)的手去搶橡皮擦，誰(shuí)先 搶得橡皮擦誰(shuí)就贏(yíng)，手伸不對也算輸。

　　上場(chǎng)比賽啦，我不費吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽(tīng)著(zhù)，一、二右手搶?zhuān)�結果一不留神被同桌搶到，我有點(diǎn)兒小心寒，可我就用雙眼細心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯啦！

　　哦，我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！同學(xué)高喊到。

　　嘿嘿，請別開(kāi)心的過(guò)早了，請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。

　　同學(xué)看看我，又看一下她自己說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)我哪些地方不對。她很不講道理地說(shuō)。

　　可是我卻興災樂(lè )禍地說(shuō)：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！

　　同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說(shuō)：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。

　　盡管我贏(yíng)了，但從這當中因為我汲取了一些工作經(jīng)驗，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的克星。

搶橡皮作文7

　　今天，我們要舉行一場(chǎng)搶橡皮比賽。規則是：同桌兩個(gè)同學(xué)把手放在背后，等老師喊：“1！2！左手”或“1！2！右手”后，兩個(gè)人同時(shí)用左手或右手去搶放在中間的一塊橡皮，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就 算勝利，出錯手算輸。

　　我們在課桌中間放了一塊橡皮。它是白色的，比較小，沒(méi)有被筆戳過(guò)，也沒(méi)有被尺劃過(guò)，十分干凈。上面還有一些英文呢！

　　“準備——”我聽(tīng)到口令轉頭看了他一眼，他用老虎一樣的眼睛瞪了我一眼。我心里想：“切，你以為瞪了我一眼我就會(huì )怕你了嗎？比賽的時(shí)候還不是我的手下敗將？”

　　只聽(tīng)“1——2——右手！”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，我勝利了，我高興得舉著(zhù)橡皮揮舞，心里比吃了蜜還要甜，而他一臉茫然。我又看了看周?chē)�，他們有的在傻愣愣地發(fā)呆，有的竟用左 手去搶?zhuān)�還有的跟我一樣在歡呼。

　　“1——2、左手！”第二局開(kāi)始了。我還是迅速地搶到手，可是我出錯了手，白白地把勝利送給了同桌，心里悲苦無(wú)比，可是，我相信自己，勝利最終會(huì )屬于我的。

　　第三局快開(kāi)始了，我身上冒了好多冷汗，眼睛死死地盯著(zhù)橡皮。這時(shí)，老師喊道：“1——”有幾個(gè)同學(xué)竟然緊張得已經(jīng)伸手要去搶了， “2——”又有好多同學(xué)想去搶了，教室里發(fā)出了一片笑聲。

　　“左手！”我還沒(méi)有回過(guò)神呢，橡皮就已經(jīng)被同桌搶去了，最終我失敗了，真是功虧一潰。有句俗話(huà)說(shuō)得好：竹籃打水—一場(chǎng)空。我徹徹底底地失敗了……

搶橡皮作文8

　　今天老師在作文課上玩了一節游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。

　　游戲規則是：同桌兩人面對面搶一塊橡皮，老師說(shuō)用哪只手就用哪只手，如果用錯了手，則算失敗。大家聽(tīng)了都表現出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開(kāi)始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場(chǎng)了，一開(kāi)始兩人就一副胸有成竹的'樣子，老師大聲地說(shuō)：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。

　　第二輪開(kāi)始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時(shí)，老師故意拖長(cháng)音說(shuō)：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結果一臉茫然地看著(zhù)對手佳佳。我們臺下的同學(xué)都看得哈哈大笑。

　　第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見(jiàn)便閉上眼說(shuō)：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著(zhù)橡皮，一聽(tīng)到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對橡皮一點(diǎn)也不在乎。

　　接下來(lái)經(jīng)過(guò)大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進(jìn)入了總決賽，我們男女生也各自站隊為他們加油。

　　激動(dòng)人心的總決賽終于開(kāi)始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場(chǎng)了，他的紅殼還能拿下來(lái)呢。他們兩個(gè)人都嚴陣以待，只聽(tīng)老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒(méi)有及時(shí)出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地說(shuō)：“可惡，就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對，出的是右手。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏(yíng)了！”陳玉佳佳興奮地說(shuō)。頓時(shí)，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，這個(gè)游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專(zhuān)注力還鍛煉了我們的反應力。

搶橡皮作文9

　　“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個(gè)地方在叫額的名字兒？是我們班在開(kāi)“搶橡皮大賽”。

　　搶橡皮，顧名思義：就是看誰(shuí)先搶到橡皮；不過(guò)還有個(gè)規則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。

　　李老師叫我們拿出一個(gè)橡皮，我選的是我珍愛(ài)百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因為我有一次把它當作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒(méi)被砍“死”，不久以后他開(kāi)始隨我遠征，因征戰多年已經(jīng)傷痕累累�？晌也幌訔壦�，因為它上面刻畫(huà)我的幸運字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰，這可不是一般的戰役，這是“（官渡）橡皮”之戰。

　　比賽開(kāi)始了，老師請了俺。我想：我可是學(xué)過(guò)拉丁舞的呀！協(xié)調性可謂是當今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說(shuō)。我還沉浸在幻想中呢，開(kāi)小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來(lái)對手也出錯了，我想我反擊的機會(huì )來(lái)了。我抓住機會(huì )，穩住陣腳，終于我獲得勝利！你就是我的經(jīng)驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時(shí)全都快樂(lè )——足樂(lè )，足快，不足睡。

　　我贏(yíng)了，我體驗到了勝利的喜悅，讓我真高興！

搶橡皮作文10

　　一個(gè)星期三下午的作文課，老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們大家好，今天這一節課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！�

　　“好，”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　“玩什么游戲，怎么玩呢？”

　　“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’�！�

　　“‘搶橡皮’沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)�！昂昧�，同學(xué)們，我來(lái)告訴你們這個(gè)游戲怎么玩，同桌兩個(gè)手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶?zhuān)�按照老師說(shuō)的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)，手伸錯了也算輸�！�

　　比賽開(kāi)始啦，我不費吹灰之力就贏(yíng)了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽(tīng)著(zhù)，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點(diǎn)小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！

　　“哦，我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！”同桌大喊到。

　　“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦�！蔽艺凑凑醋韵驳卣f(shuō)道。

　　同桌看看我，又看看她自己說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)我什么地方錯了�！彼�很不服氣地說(shuō)。

　　而我卻興災樂(lè )禍地說(shuō)：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”

　　同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說(shuō)：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來(lái)是可以贏(yíng)得�！�

　　雖然我贏(yíng)了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗，為管干什么事情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。

搶橡皮作文11

　　語(yǔ)文課上，老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。

　　老師宣布完比賽規則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見(jiàn)這塊橡皮身著(zhù)一件藍色的“外套”，“臉”上還長(cháng)滿(mǎn)了許多難看的“雀斑”，因為同桌給它做了“毀容手術(shù)”。

　　比賽開(kāi)始了。同桌圓睜雙目，銳利的目光直逼著(zhù)我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。

　　第二局開(kāi)始了，因為第一局的獲勝，我有點(diǎn)兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！

　　第三局馬上就要開(kāi)始了，這一局非常重要，因為它決定了我們的勝負。我吸取前面兩局的經(jīng)驗和教訓，全神貫注地盯著(zhù)橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等著(zhù)我，我是不會(huì )輸給你的！只聽(tīng)老師一聲令下，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點(diǎn)兒痛又有點(diǎn)兒麻，但是我還是很高興，因為我贏(yíng)了。

　　緊接著(zhù)歡呼聲響在整個(gè)教室。同桌很不服氣地說(shuō)：“現在的成績(jì)只屬于過(guò)去，你等著(zhù)，‘君子報仇，十年不晚’�！蔽倚�呵呵地說(shuō)：“我等著(zhù)你！”

　　該篇作文，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，激起了讀者讀下去的欲望，小作者想象力極豐富，語(yǔ)言活潑明快，富有情趣，事例敘述得生動(dòng)具體，字里行間，充滿(mǎn)了童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

搶橡皮作文12

　　我們大家來(lái)玩了一個(gè)游戲，張老師拿了一塊橡皮，這是玩什么游戲呢？原來(lái)玩的游戲叫搶橡皮呀！規則是兩個(gè)人面對面，把橡皮放在中間，張老師說(shuō)出左手就要左手來(lái)?yè)屜鹌�，張老師說(shuō)出右手就要右手 來(lái)?yè)�。我迫不及待想玩這個(gè)游戲了。

　　開(kāi)始玩游戲了，我和同桌鄧妍一起玩，快開(kāi)始了，我的心情非常緊張，生怕我輸了比賽，對手鄧妍可是笑嘻嘻的，好像他一定能贏(yíng)得的樣子。第一局開(kāi)始了，我的冷汗都快出來(lái)了，張老師說(shuō)開(kāi)始我的同 桌鄧妍就立馬抓上去，可是這局不算，因為張老師還沒(méi)有說(shuō)出哪只手，正式開(kāi)始了鄧妍很快的抓住了橡皮，我都驚住了，我也不顧一切去抓橡皮，可是晚了一點(diǎn)，第一局鄧妍贏(yíng)了，鄧妍有點(diǎn)心花怒放。 我呢再接再厲，接下來(lái)我贏(yíng)了一局又一句局，以2：1戰勝了對手鄧妍，真開(kāi)心呀！張老師說(shuō)再來(lái)一局，因為沒(méi)有一組是3：0。這一局鄧妍有了妙招，一下子就抓到了橡皮，我們倆打成了平手，但我心里 還是很高興，因為我總結出了經(jīng)驗，有了小妙招下次再也不會(huì )輸了。

　　到了總決賽，有8個(gè)同學(xué)上去，第一組王龍浩和周禹壯，競爭很激烈，王龍浩贏(yíng)了；下一組是顏煜和王賓雨，顏煜贏(yíng)了，我真為贏(yíng)了的人高興……到了最后一局是顏煜和楊嫣琳，后來(lái)顏煜贏(yíng)了，還得一枚 星星貼紙，我真羨慕他呀！

　　這個(gè)搶橡皮的游戲，可以鍛煉我們的手腦的配合能力，也鍛煉了我們的手的敏捷性，真是個(gè)很好的游戲！

搶橡皮作文13

　　今天上午陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到龍眼小學(xué)學(xué)習作文。只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲，好不好？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來(lái)。

　　老師告訴我們游戲規則是：同桌兩人為一組進(jìn)行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽(tīng)老師的口令用哪只手搶橡皮，就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學(xué)為勝，沒(méi)搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪游戲開(kāi)始了，我的心七上八下的，老師喊口令：“預備�！蔽业碾p手緊緊地抱住肩膀，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，等待老師發(fā)出命令。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音都能聽(tīng)到。老師開(kāi)始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來(lái)似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說(shuō)“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時(shí)，教室里立馬就像炸開(kāi)鍋一般，勝出的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，而輸了的同學(xué)不服氣的想要再比一次。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，再來(lái)一次！再來(lái)一次！”第二輪游戲最好玩，一開(kāi)始老師就說(shuō)：“1！2！停止！”結果同學(xué)們手忙腳亂起來(lái)，看著(zhù)老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當了。我說(shuō)：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”

　　游戲在大家的歡笑聲中結束了，今天這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應能力呢！

搶橡皮作文14

　　今天，姚老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮。游戲規則是：當老師喊“預備……搶”時(shí)，誰(shuí)最快搶到橡皮，誰(shuí)就是勝者。

　　游戲開(kāi)始了，當老師說(shuō)：“預備……”時(shí)，我看到毛鼎文一點(diǎn)也不緊張，似乎沒(méi)有把游戲當回事，而我的手，正慢慢逼近橡皮，我們把眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮�！巴�！”姚老師突然說(shuō)，“咦，老師怎么不叫搶呢”我心里納悶。就這樣我的手逼近橡皮，想第一個(gè)搶到橡皮的 “陰謀”被破壞了。

　　游戲重新開(kāi)始，當老師說(shuō)：“預備……搶”時(shí)，我迅速伸出手“嗖”的一下，把橡皮搶了過(guò)來(lái)。哈哈，同桌慢了一步，沒(méi)有搶到橡皮。我想，我肯定是贏(yíng)家！我高興得不得了！這時(shí)，同桌對我說(shuō)：“你犯規！”“我沒(méi)有犯規��！”我斬釘截鐵地回答，可是，他非說(shuō)我犯規，不就想贏(yíng)嗎？“沒(méi)門(mén)！”我暗自說(shuō)。記得上一次我們比賽吹鳥(niǎo)哨，結果我輸了，可我并沒(méi)有因為自己輸了就是說(shuō)他犯規啊。

　　第二局開(kāi)始了，“嗖”的一下，他的手比我的快，他贏(yíng)了�！安换倚�，下一局爭取再搶回來(lái)！”我暗自想。

　　決定勝負的第三局開(kāi)始了，我的心“砰砰”地跳個(gè)不停。我看到，全班同學(xué)都目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，老師把“預備……“的聲音拖得很長(cháng)，當老師說(shuō)：“搶?zhuān)　睍r(shí)，我以一毫秒的速度，飛快地搶回了橡皮，“Oh，Yes! 我贏(yíng)了！”我高興地叫了起來(lái)，同桌說(shuō)：“你贏(yíng)了！祝賀你！”“謝謝！”我有禮貌地回答。

　　這次搶橡皮真有趣！不但可以玩游戲，而且還能鍛煉反應速度呢。

搶橡皮作文15

　　聽(tīng)著(zhù)窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個(gè)好日子。今天，天氣涼爽，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，仿佛也在為今天這個(gè)好日子慶祝呢！小草在微風(fēng)的吹拂下跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，邊跳邊對枝頭的小鳥(niǎo)說(shuō)：”小鳥(niǎo)姐 姐，你的歌聲好聽(tīng)極了！“王老師好像也被這美麗的景象所打動(dòng)了，帶著(zhù)我們做起了游戲。

　　頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)，王老師說(shuō)：”這個(gè)游戲的名字叫做——“老師的聲音像小溪里的水在流淌，大家都被王老師悅耳的聲音迷住了，都沉浸在他的話(huà)語(yǔ)中。這時(shí)，王老師走到一張桌子旁邊使 勁一拉，桌子就立刻在走廊里豎著(zhù)排列著(zhù)，然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見(jiàn)那塊橡皮是正方形的，上面還有一個(gè)洞，像是被老鼠咬過(guò)的洞，這時(shí)老師才說(shuō)：”游戲的名字叫搶——橡——皮“。

　　王老師先說(shuō)游戲的規則是：3個(gè)人站在桌子周?chē)�，雙手交叉著(zhù)放在胸前，老師說(shuō)用左手，就用左手去搶?zhuān)�老師說(shuō)右手，就用右手去搶?zhuān)�如果用錯手，出局。

　　第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說(shuō)”右手“，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恒用錯了手所以出局了。

　　第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說(shuō)”左手“，結果他們都伸出了右手，同學(xué)們看了哈哈大笑，他們自己也有點(diǎn)害羞。

　　因為前幾輪比賽的選手都是男孩，所以老師又叫了幾個(gè)女同學(xué)來(lái)?yè)屜鹌�，老師說(shuō)”出左手“。結果韓季紋贏(yíng)了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了！

　　沒(méi)想到，小小的游戲竟然有這么大的樂(lè )趣！

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