搶橡皮作文集錦15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。

搶橡皮作文1

　　說(shuō)到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生�？梢�說(shuō)到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國慶假期，我們就和同伴演練了一番。

　　既然是比賽，那就一定有規則。我們的比賽規則是這樣的：兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮，按照裁判發(fā)出“左手”或“右手”的口令出手搶?zhuān)�誰(shuí)出錯手或出遲手，就要算輸。很簡(jiǎn)單吧，看了比賽規則，你也許有馬上找個(gè)人比賽的沖動(dòng)了。

　　請別著(zhù)急，我們的比賽就要開(kāi)始啦！只見(jiàn)裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。

　　比賽開(kāi)始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見(jiàn)她雙手交叉抱在胸前（這是規則），兩眼緊緊地盯著(zhù)“獵物”，雙腿前后站立，一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳�！耙弧�—二——右手！”我立刻撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對方搶去了。我心里有些懊惱。

　　出師不利，真倒霉！雖說(shuō)是小賽，看來(lái)不敢大意。我也像對手一樣站了個(gè)“狼撲小羊”的姿勢。第二局開(kāi)賽在即�！耙弧�—二——左手！”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，緊緊地攥在手中，生怕它跑了似的。哈哈，我贏(yíng)了。我有點(diǎn)沾沾自喜。

　　第三局是決定勝負的關(guān)鍵一局。我感覺(jué)到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽(tīng)見(jiàn)。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜�！耙弧�—二——左手！”裁判一聲令下，我憑借身高的優(yōu)勢，橡皮已經(jīng)落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯手啦！沈宇超獲勝！”“��？我出錯手了？”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之差！

　　看著(zhù)同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發(fā)得殆盡。

搶橡皮作文2

　　上課時(shí)，作文老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘搶橡皮’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后欣喜若狂，手舞足蹈�？晌倚睦飬s在想：“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶凳子，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮��！”老師還宣布了這個(gè)游戲的游戲規則。

　　我跟潘思豪準備了一塊長(cháng)方體橡皮，它的角已經(jīng)被它的主人給用沒(méi)了，顏色像黃色和黑色調起來(lái)的一樣。

　　比賽前，我心里一直在對自己說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)的�！蔽颐榱艘幌挛业膶κ帧�—潘思豪，她的眼睛緊緊地盯著(zhù)那塊橡皮，生怕會(huì )被我搶走了，我也仔細地聽(tīng)著(zhù)老師喊出的口令�！�1……”這時(shí)，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的身體里飛出來(lái)了。我的雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯著(zhù)橡皮�！�2……”此時(shí)，我一直在辨認著(zhù)左右手，害怕自己把左右手給出錯了�！坝沂�！”我飛快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因為伸出手時(shí)太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，因為我已經(jīng)贏(yíng)了。第二次玩的時(shí)候，老師說(shuō)：“1……2……左手�！笨晌页龀闪擞沂�，潘思豪也沒(méi)有抓到，所以這一盤(pán)誰(shuí)都沒(méi)贏(yíng)。第三局，最后一次，也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說(shuō)左手�？傻任疑斐鰜�(lái)時(shí)，潘思豪已經(jīng)先“下手為強”了。這時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣又一陣的歡呼聲。

　　這個(gè)游戲就在勝利的歡呼聲中結束了。

搶橡皮作文3

　　童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè )無(wú)比;童年就像藍天上的一只鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在;童年像天空中的彩虹，有著(zhù)紅。橙。黃。綠。青。藍。紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我的 調皮，有我的懂事，有我的快樂(lè )，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是天堂的夢(mèng)!

　　記得有一次，我背起書(shū)包，興高采烈地上學(xué)。我迅雷不及掩耳之勢來(lái)到教室，準備上課。過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到教室，面帶微笑地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫‘搶橡皮’，好 不好?”

　　“好!”同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，想都沒(méi)想，就異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們有的開(kāi)心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子······那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)起來(lái)。老師示意讓我們 安靜下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“游戲規則是這樣的，你們首先選一個(gè)同學(xué)拿一個(gè)橡皮放在兩人的中間，再把手背在背后，我說(shuō)完一。二。三”搶“的時(shí)候，你們就伸手去搶。搶到的是贏(yíng)者;沒(méi)搶到的是輸者。 知道了嗎?”

　　“知道了!”同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)。對方拿出了一塊黑白相間的橡皮。我聞了聞，香香的，長(cháng)方形的。我們把手背在背后�！耙弧蔽业难劬σ徽２徽５囟⒅�(zhù)橡皮，好像它就是一塊寶石似的�！岸�”全 班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！叭�”我仿佛全身血液都停止流動(dòng)了，心里在不停地說(shuō)：“一定要贏(yíng)，一定要贏(yíng)!”“搶!”我迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。我高興得一蹦三尺高。

　　小時(shí)候的快樂(lè )使我終生難忘，我的童年像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂(lè )無(wú)比!是個(gè)在天堂中的夢(mèng)!我要將這個(gè)夢(mèng)保留終生!

搶橡皮作文4

　　“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從教室里傳來(lái)的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來(lái)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽�，F在讓我們也加入進(jìn)去。這個(gè)比賽就是“搶橡皮”。

　　無(wú)規矩不成方圓。那規矩是什么呢？大家聽(tīng)好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時(shí)去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對方為勝。

　　我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點(diǎn)綴著(zhù)幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個(gè)紀念——在橡皮身上刻了一道長(cháng)長(cháng)的、深深地劃痕，看來(lái)它的小主人很不愛(ài)護它嘛。

　　準備開(kāi)搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)“準備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開(kāi)懷大笑。我們的眼睛死死盯著(zhù)橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時(shí)間一下子凝固了。

　　突然之間，那一刻老師說(shuō)“1、2，右手”，只見(jiàn)我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過(guò)去，迅速蓋住橡皮，但是沒(méi)有蓋穩，我也立馬伸了過(guò)去手，像電鉆一樣迅速撬開(kāi)他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現出勝利的喜悅！這時(shí)我們聽(tīng)到了歡呼聲，也聽(tīng)到了嘆息聲。

　　比賽結束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張��！比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我想：比賽前應有準備。

　　輸贏(yíng)乃兵家常事，不管是輸還是贏(yíng)，都應該在比賽前做好準備。

搶橡皮作文5

　　今天，我們在語(yǔ)文課上玩了一個(gè)游戲：名字叫搶橡皮。

　　比賽規則是：同桌兩人面對面站在課桌兩側，雙手交叉，放在胸前。當老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰(shuí)出錯手，他就失敗，而另一人就會(huì )獲勝。

　　我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見(jiàn)，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。

　　比賽快要開(kāi)始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著(zhù)他的臉頰流下來(lái)。比賽開(kāi)始了，當老師迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，課桌被同學(xué)們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏(yíng)了，接下來(lái)的兩局是我的同桌獲勝了。

　　這個(gè)搶橡皮的游戲是考驗我們的專(zhuān)注力，反應力和大腦的靈活性。這個(gè)游戲讓我知道了贏(yíng)的秘訣：，專(zhuān)心致志。

搶橡皮作文6

　　”一、二、三，開(kāi)始！“咦？這里是哪里？哦，原來(lái)這里學(xué)校課堂，他們正在搶橡皮。搶橡皮？橡皮人人都有，為什么要搶吶？聽(tīng)我給你細細道來(lái)。

　　郭老師清了清嗓子，說(shuō)：”游戲的規則是這樣的：兩個(gè)選手把左手放在右手的下面，如果郭老師說(shuō)‘開(kāi)始’是，你們就把手伸出去抓在桌子上的橡皮�！�

　　在比賽之前，我的對手眼睛瞪得圓圓得，就像一只老鼠目不轉睛地盯著(zhù)一塊金黃誘人的奶酪。手好像在做一個(gè)抓的姿勢。嘴角輕輕上揚，好像在說(shuō)；”我一定能夠搶到那塊橡皮！“此時(shí)此刻，我的心 情非常地激動(dòng)，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

　　當郭老師‘開(kāi)始’時(shí)，我把我那胖乎乎的小手舉起來(lái)，手快速的向橡皮伸去，猶如離弦的箭一般。我緊緊的拍著(zhù)橡皮，像一只老鼠死死的扒在一塊金黃誘人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心里， 就像用強力膠粘住了一樣。我把橡皮抓了起來(lái)，好像一只老鼠正在津津有味的品嘗著(zhù)它的午餐。最后我以百米的速度一把抓住了桌子上的那塊橡皮，我心里非常高興，大喊一聲：我終于搶到桌子上的那 塊橡皮啦��！

　　從這次搶橡皮的游戲中，我終于明白了”友誼第一，比賽第二�！� 這句話(huà)的意思了，同時(shí)我也會(huì )寫(xiě)場(chǎng)面作文啦！

搶橡皮作文7

　　我玩過(guò)很多游戲，但我覺(jué)得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二——左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來(lái)右手，就算你先抓住了也算輸。

　　游戲開(kāi)始了。第一輪是天天和婷婷上臺玩。老師說(shuō)：“一，二——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮�？墒撬�是用右手拿的，真遺憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，氣氛越來(lái)越緊張了，教室里鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“一，二——右手�！辨面糜糜沂肿プ×�，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。

　　這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力，可以鍛煉我的反應能力。今天真是美好的一天。

搶橡皮作文8

　　星期三的下午，老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“請同學(xué)們閉上眼睛�！蓖瑢W(xué)們非常疑惑，我們閉上了眼睛�！氨犻_(kāi)吧！”老師面帶微笑地說(shuō)。我們看見(jiàn)黑板上有二個(gè)大字“橡皮”，我們一頭霧水，老師又在前面寫(xiě)了一個(gè)“搶”字，原來(lái)老師帶著(zhù)我們玩搶橡皮呢！

　　老師首先宣布了游戲的規則：首先把雙手抱在胸前，把橡皮放在中間，老師說(shuō)左手，就用左手搶?zhuān)�老師說(shuō)右手，就用右手搶?zhuān)�否則算犯規。宣布完畢，我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。

　　游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只見(jiàn)同桌的眼睛瞪得大大的，好像小老鼠杰克盯著(zhù)奶油蛋糕不放。只聽(tīng)老師喊道：“1—”,“2—”,“3—”“右手搶”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，同桌的手像一陣風(fēng)似的搶走了橡皮。我的心情特別失落，看著(zhù)班里贏(yíng)得同學(xué)高舉著(zhù)橡皮歡呼，而失敗的同學(xué)和我一樣，像沒(méi)氣的皮球無(wú)精打采。我想：后面還有二輪呢，我要加油。

　　激烈的第二場(chǎng)開(kāi)始了，我心想：這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌，躍躍欲試�！皁ne—”,“two—”,“three—”,“左手搶”。同桌還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一下把橡皮搶走了。而我，連續失敗了二次，特別失望。同桌張牙舞爪，把手舉得高高地說(shuō)：“哦耶，我贏(yíng)兩次了，同桌一次都沒(méi)有贏(yíng)�！蔽倚南耄合乱惠單乙欢ㄒ�贏(yíng)。

　　最后一局開(kāi)始了�！�1—”，“1.5—”，“2—”，“2.7—”，“左手搶”。我表情嚴肅，心情緊張，同桌可能回想：前兩局我贏(yíng)了，最后一局我必須要贏(yíng)。我反應敏捷，一下子搶到了橡皮，我哈哈大笑，反敗為勝，而同桌沉默不語(yǔ)，像霜打的茄子。

　　橡皮，搶搶搶?zhuān)瑩尦隽丝鞓?lè )，搶出了作文，我多么希望以后多搶幾次呀！

搶橡皮作文9

　　”一、二左手，加油！“這是什么聲音呀？緊張中帶著(zhù)一點(diǎn)快樂(lè )，這是在干什么呢？原來(lái)在書(shū)城里，我和小朋友在玩槍橡皮。

　　游戲開(kāi)始了，老師先請了兩位同學(xué)玩，他們分別是蔡煒松和董欽輝。蔡煒松面帶微笑地走上講臺，董欽輝也笑著(zhù)上了講臺。孫老師靜了靜，說(shuō)，：”你們要站在桌的兩邊，中間是一塊橡皮，如果我說(shuō)‘一、二左�！�你們要用左手去搶?zhuān)�如果我說(shuō)‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯了手，就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前�！暗谝惠嗛_(kāi)始了，老師大聲說(shuō)：”一二右手！“董欽輝眼疾手快，馬上拿到了橡皮�？墒撬�好像很得意，在第二輪的時(shí)候輕敵了，輸給了對方，他那時(shí)的表情好像戰敗的遼兵。第三輪開(kāi)始了，這是最緊張而又最輕松的決賽。兩位的心跳一定很快，我想�！币弧�—二——“老師拖長(cháng)了音”左手“董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮，董欽輝勝利了。他笑了，而蔡煒松也好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　老師又請了兩位上來(lái)，他們是劉琦和陳汝超。這時(shí)我想，劉琦個(gè)頭比陳汝超高，劉琦肯性贏(yíng)。老師說(shuō)”一二——右手“劉琦出錯了手，把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開(kāi)始了，老師高聲說(shuō)道：”一二——右手“陳汝超那水靈靈的眼睛盯著(zhù)橡皮，顯得非常自信。結果，陳汝超又得了一個(gè)第一。劉琦好像徹底失望了，在第三輪的比賽時(shí)好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。

　　最后一局是我和丁玥對決，因為丁玥生病了，我占了便宜，就以二比一的成績(jì)勝了。在第二輪的時(shí)候，她很靈活地取勝了。那時(shí)，我好像呆住了，她竟然贏(yíng)了。最后雖然我取得了勝利，但是在我心里她也贏(yíng)了。

　　今天，我通過(guò)了這次活動(dòng)，懂得了：要想取得勝利，就要努力去做。

搶橡皮作文10

　　星期四下午，班主任老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和我們大家玩“槍橡皮”的游戲，我們大家聽(tīng)了，立刻高興起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，表示歡迎，個(gè)個(gè)磨拳察掌，準備游戲。

　　老師宣布了游戲規則，就是把一塊橡皮放到兩張課桌中間，讓兩個(gè)同學(xué)去搶?zhuān)瑩尩较鹌さ木蛣倮�了�?/p>

　　游戲開(kāi)始了，老師喊：“1 ——2——�！眲偤巴�2，有的同學(xué)就著(zhù)急的去搶了，結果犯規了，老師宣布重新開(kāi)始，老師有開(kāi)始喊：“1——2——�！蓖瑢W(xué)們屏息凝視，鴉雀無(wú)聲，我目不轉睛的盯著(zhù) 橡皮，手心都急出了汗，心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳。老師的3字話(huà)音剛落，我的手就迅速的去抓橡皮，但是還是慢了一點(diǎn)點(diǎn)，被同桌搶去了，我回頭看了看同學(xué)們，贏(yíng)了的同學(xué)得意洋洋，輸了的同 學(xué)也沒(méi)有垂頭喪氣，還是開(kāi)心的笑著(zhù)。教師里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。

　　這次“槍橡皮”游戲太有趣了，它可以鍛煉我們的'反應能力，讓我們的行動(dòng)更加敏捷。我雖然輸了，但我一定接受教訓，以后好好學(xué)習。我的速度，爭取下次勝利。

搶橡皮作文11

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫做搶橡皮。

　　這個(gè)游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說(shuō)“右手”“左手”和“雙手”，也可以說(shuō)“停止”和“開(kāi)始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個(gè)心眼的好。

　　第一局開(kāi)始了，在兩個(gè)三年級的小朋友之間進(jìn)行。只見(jiàn)他們兩眼直勾勾地盯著(zhù)橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說(shuō)：“左手準備——開(kāi)始！”老師還故意地把“準備”拖了一個(gè)音。

　　坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。

　　第二局了，老師說(shuō)：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著(zhù)勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著(zhù)笑容，“老師說(shuō)的是‘停止’”，旁邊的同學(xué)快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個(gè)小朋友張大了嘴巴。兩個(gè)人都因為聽(tīng)不清楚規則，打成了平手。

　　最后一次了，大家都抱著(zhù)一決勝負的念頭，左邊的小朋友顯得沉著(zhù)冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無(wú)疑。老師說(shuō)：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下�！皽蕚溟_(kāi)始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。

　　這個(gè)搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會(huì )深刻的是：做什么事情都要聽(tīng)好規則，遵守規則。

搶橡皮作文12

　　今天早上，我們玩了一個(gè)游戲——“搶橡皮”。游戲規則是：老師說(shuō)右手，我們就要伸出右手，如果老師說(shuō)左手我們則要伸出左手，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始了，第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼，老師說(shuō)：“一、二、左手！”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去，這時(shí)同學(xué)們的心都揪緊了，教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了！教室里一下子沸騰起來(lái)，越來(lái)越多的人想參加游戲了。

　　第二輪是我和上一輪的冠軍欣彥姐姐比拼。老師說(shuō)：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，這一局我贏(yíng)了。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“一、二、右手！”我馬上把右手伸了出去，第二局我又比欣彥姐姐快，三局兩勝，��！我尖叫了起來(lái)，這一輪我贏(yíng)了！我的心情非常激動(dòng)，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)。

　　我非常非常喜歡搶橡皮這個(gè)游戲。

搶橡皮作文13

　　今天，我去上班，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲 ——搶橡皮。

　　做游戲之前老師跟我們講述了游戲規則，先把手交叉放在胸口，老師數三、二、一，老師說(shuō)哪只手，就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己：我一定能贏(yíng)！我又看了看我的對手，她看起來(lái)胸有成竹，好像在說(shuō)：“我才不會(huì )輸給你！”。

　　比賽開(kāi)始了，我那雙眼睛一直盯著(zhù)像寶石一樣的橡皮，老師說(shuō)“三、二、一”時(shí)，我開(kāi)始緊閉著(zhù)眼睛，心里很緊張！當老師說(shuō)“右手”的時(shí)候，我的手如風(fēng)一般的伸過(guò)去，只聽(tīng)一聲響，我慢慢張開(kāi)緊閉著(zhù)的眼睛，發(fā)現我搶到橡皮了，我高興地跳了起來(lái)。我又轉過(guò)頭來(lái)看了看我的同桌，她那氣憤的眼睛一直瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“這一筆賬我一定記著(zhù)，下次我一定要贏(yíng)你“。

　　游戲還在繼續，大家的笑聲和歡呼聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。不一會(huì )兒課在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們不僅在學(xué)習中找到了快樂(lè )，也在快樂(lè )中學(xué)到了知識。

搶橡皮作文14

　　平時(shí)，我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次，我們發(fā)現了一個(gè)更有趣的游戲，“搶橡皮”。

　　我們要雙手交叉在胸前，聽(tīng)老師喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。誰(shuí)先拿到橡皮誰(shuí)就獲得勝利，如果你伸錯手拿的話(huà)，就算你拿到了橡皮也沒(méi)用。

　　比賽就要開(kāi)始了，我要和我同桌張政來(lái)一場(chǎng)搶橡皮大戰。我拿出一塊橡皮，雙手交叉在胸前。老師問(wèn)我們準備好了沒(méi)，我們大家異口同聲說(shuō)：“好了”。老師聽(tīng)到了馬上喊：“一二!右手�！敝灰�(jiàn)同桌張政眼疾手快，像雷電般的速度去搶橡皮，真可惜，我沒(méi)搶到，他勝了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，老師喊到：“一二!左手”，張政身手敏捷，又把橡皮搶走了，我輸了，輸的心服口服。我想橡皮好象很討厭我，總是到張政那邊去。

　　這回的“搶橡皮”游戲真有趣，下次一定要勝過(guò)張政。

搶橡皮作文15

　　今天一大早，戴老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。玩什么游戲呢？原來(lái)是《眼疾手快》��！

　　戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規則：兩個(gè)人搶桌子上的橡皮。如果老師沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候出了手，那就算失敗。如果出錯了手，也算失敗。當老師說(shuō)“一、二、三，左手”時(shí)，出左手；說(shuō)“一、二、三，右手”時(shí)，出右手……

　　經(jīng)過(guò)了數番“激戰”后，王泰文和劉暢幸運地在總決賽時(shí)成為了對手�？此麄z的表情，個(gè)個(gè)燦爛地笑著(zhù)。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著(zhù)內心的緊張。比賽馬上就要開(kāi)始了！只見(jiàn)他倆站在桌前，早已做好準備�！耙�、二、三，右手！”可戴老師還沒(méi)有說(shuō)出“開(kāi)始”的時(shí)候，劉暢已經(jīng)抓住了橡皮，這算犯規，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著(zhù)什么的時(shí)候，王泰文連手都沒(méi)伸，就嘗到了勝利的果實(shí)。他在那里得意地笑著(zhù)。而同學(xué)們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結果的反轉逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說(shuō)“開(kāi)始”后再搶?zhuān)�可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸掉了比賽。

　　這一個(gè)小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時(shí)機，不能急于求成，更不能半途而廢！