【熱門(mén)】搶橡皮作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的搶橡皮作文，希望對大家有所幫助。

搶橡皮作文1

　　一個(gè)星期三下午的作文課，老師站在講臺上說(shuō)：同學(xué)們大家好，今天這一節課我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　好，同學(xué)們異口同聲地回答。

　　玩什么游戲，怎么玩呢？

　　這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫搶橡皮。

　　搶橡皮沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。好了，同學(xué)們，我來(lái)告訴你們這個(gè)游戲怎么玩，同桌兩個(gè)手交叉，等老師喊一、二左手搶或右手搶?zhuān)�按照老師說(shuō)的手去搶橡皮，誰(shuí)先 搶到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)，手伸錯了也算輸。

　　比賽開(kāi)始啦，我不費吹灰之力就贏(yíng)了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽(tīng)著(zhù)，一、二左手搶?zhuān)�結果一不留神被同桌搶到了，我有點(diǎn)小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。 手出錯啦！

　　哦，我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！同桌大喊到。

　　哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦。我沾沾沾自喜地說(shuō)道。

　　同桌看看我，又看看她自己說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)我什么地方錯了。她很不服氣地說(shuō)。

　　而我卻興災樂(lè )禍地說(shuō)：老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！

　　同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說(shuō)：真可惜呀！我又輸啦，這次本來(lái)是可以贏(yíng)得。

　　雖然我贏(yíng)了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗，為管干什么事情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。

搶橡皮作文2

　　今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶?zhuān)弧?！2！右手！”就用右手去搶?zhuān)瑑扇送瑫r(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。

　　比賽開(kāi)始了，起初，我還以為我是“菜鳥(niǎo)”級別的�？赏嬷�(zhù)玩著(zhù)，覺(jué)得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉睛地盯著(zhù)那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1！2！右手！”結果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒(méi)有抓起來(lái)。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著(zhù)說(shuō)：“申同學(xué)只是碰了一下，沒(méi)有抓住，不算�！�

　　最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以2比1占據優(yōu)勢，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。

　　這真是一場(chǎng)鍛煉反應力和專(zhuān)注力的游戲呀！

搶橡皮作文3

　　“贏(yíng)了！贏(yíng)了”“耶！”從寂靜校園里傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)是四（6）班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！好不熱鬧。

　　呂老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我們把雙手抱在胸前，當聽(tīng)到‘一、二、三，左手’的時(shí)候，就用左手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到，誰(shuí)就勝出，注意聽(tīng)清楚是哪只手�！�

　　我和同桌絞盡腦汁，精挑細選，才在這些“美女”中選出了別具風(fēng)格的“美皇后”。瞧！它身穿藍白相間的“連衣裙”，顯得十分高雅。反面，是一張快樂(lè )的小女孩的臉，這個(gè)小姑娘一邊走，一邊 哼著(zhù)小曲。這塊橡皮是我的朋友，雖然已經(jīng)久經(jīng)沙場(chǎng)，可我還是很愛(ài)它。呂老師說(shuō)：“預備”。我的手交叉抱緊雙肩，眼睛一眨不眨，生怕同桌在一瞬間從我眼前把“皇后”搶走。我心里十分緊張，心 快跳到了嗓子眼，班里耶鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)的同學(xué)們急促的呼信。

　　呂老師一聲令下，‘一、二、三，右手’！我的同桌把手飛速的伸向“皇后”，我耶不甘示弱，以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”，我的右手先搶到了，我贏(yíng)了！

　　我歡呼著(zhù)，喊了起來(lái)。同桌多么希望我是用右手拿的，但事實(shí)擺在面前。他朝我的右手看了看，搖搖頭。

　　我明白了做事不能三心二意，否則一事無(wú)成。

搶橡皮作文4

　　今天我們要玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮。同學(xué)們知道了這件事高興得不得了，劉鵬飛一蹦三尺高，侯佳怡臉都笑成了一朵花，真應了那詞“心花怒放”。當老師說(shuō)游戲需要五塊橡皮的時(shí)候，同學(xué)們想潮水一樣向老師涌過(guò)去，把自己心愛(ài)的橡皮奉獻出來(lái)。

　　游戲終于開(kāi)始了，只見(jiàn)侯佳怡虎視眈眈地盯著(zhù)老師手中的橡皮，像兇猛的老虎盯著(zhù)獵物一般，她拳頭緊握，咬緊牙齒，彎著(zhù)腰弓著(zhù)腿，隨時(shí)準備著(zhù)。正當我思索著(zhù)怎樣才能搶到橡皮時(shí)，老師已經(jīng)把橡皮向空中拋去。我找準機會(huì )，向上一蹦，手抓到了一塊橡皮，馬上藏在懷中，生怕被別人搶走。第一局北組大獲全勝。第二局開(kāi)始了，我心里像揣了一只小兔子一般，心“噗通”“噗通”直跳�！耙�、二、三、”隨著(zhù)“三”的結束，橡皮飛到了空中。這是，馬子豪震耳欲聾般地大喊：“給我留一塊！”結果，我們南組一塊也沒(méi)搶到。第三局開(kāi)始了。老師把橡皮一拋，大家馬上開(kāi)始搶。只見(jiàn)劉仁宇往橡皮上一撲，壓住了橡皮，不讓人看見(jiàn)，可是他的計謀已經(jīng)被發(fā)現了，于是大家向劉仁宇身上一撲去搶橡皮。真是功夫不負有心人，我們南組贏(yíng)了，大獲全勝，搶到了五塊。

　　到底還是集體的力量大。

搶橡皮作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，鄧老師教我們玩了一個(gè)比前兩個(gè)游戲更好玩的游戲叫“搶橡皮”。同學(xué)們聽(tīng)到又有游戲玩了，異口同聲地說(shuō)：“好��！”

　　老師先宣布了游戲規則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉放在胸前，按老師的口令去搶這塊橡皮。老師發(fā)口令，“一二——左手，”則兩個(gè)人同時(shí)伸出左手去搶橡皮。如果你出錯了手，即使搶到橡皮也算輸！勝利的同學(xué)可以獲得獎勵。游戲開(kāi)始了，時(shí)而信心十足時(shí)而緊張不已，我暗地里對自己說(shuō)：“我得想個(gè)辦法贏(yíng)過(guò)‘敵人’才行�！蔽蚁脒@些的時(shí)候“敵人”已經(jīng)做好防備的樣子，反而讓我鎮定了下來(lái)，我的眼睛死死盯著(zhù)橡皮。教室里安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只聽(tīng)老師說(shuō)：“一二，左手！”我的左手就象離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我歡呼雀躍，而我的同桌卻垂頭喪氣。我對我的同桌說(shuō)：“一次的失敗不等于永遠的失敗�！蓖�桌對我說(shuō)：“謝謝�！毕乱痪炙�果然贏(yíng)了。他對我說(shuō)：“謝謝你鼓勵了我�！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻�要甜。

　　“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我的注意力和協(xié)調力，真不錯。

搶橡皮作文6

　　自習課上老師教我們玩一個(gè)好玩的游戲就是搶橡皮。游戲的規則是把橡皮放到桌子中間去，然后誰(shuí)先搶到就算誰(shuí)贏(yíng)，三局二勝的人就是最后的贏(yíng)家。我把橡皮放到桌子中間，我緊張地想：“錢(qián)志輝 一定比我厲害，我肯定不能贏(yíng)了。老師喊預備開(kāi)始，比賽開(kāi)始了，我眼睜睜地看見(jiàn)我的同桌錢(qián)志輝搶先一步搶到橡皮了，他得意地哈哈大笑起來(lái)。第二局比賽開(kāi)始了，教師再次喊開(kāi)始，我不干示弱，奮 起急拿，這一次我差點(diǎn)就搶到橡皮了，只抓到錢(qián)志輝的手，他又搶先一步搶到橡皮了，我的心里急著(zhù)要命，又輸了第二局。第三局，我想不要比了，肯定也是他贏(yíng)了，比賽又開(kāi)始了，但我想對待任保比 賽都要認真，因為堅持就是勝利，不能半途而廢。最后由于我的堅持贏(yíng)得了第三局的勝利。

搶橡皮作文7

　　在一天上午兩三節課，張老師和三（5）班全體學(xué)生在多媒體教室興高采烈地玩“搶橡皮”游戲。

　　“搶橡皮”游戲怎么玩呢？同桌兩人按老師發(fā)出的口令同一時(shí)間去搶橡皮，誰(shuí)搶到了，就可以打一下輸的那位的手背。

　　我和同桌要搶的橡皮是長(cháng)方形的，顏色為黃色，它一點(diǎn)兒也不干凈，身上有九處黑斑，好像是“殘疾人”。這“殘疾人”身上還刻著(zhù)“紋身”呢！

　　要搶橡皮啦！我看見(jiàn)我的同桌雙手插在腰上，像一只小雞，眼睛緊盯橡皮。哈哈，再看看，他的眼珠沒(méi)啦，只剩眼白，一副皮笑肉不笑的樣子，哈！真搞笑！

　　只聽(tīng)老師喊：“3……2……1！3……2……1！3……2……1！左手！”我迅速伸出左手，把橡皮搶在手里。而同桌呢，慢了一步，哈哈，誰(shuí)讓他漫不經(jīng)心的呢？我贏(yíng)了，理所當然打了一下旁邊可憐兮兮的同桌，只聽(tīng)“啪”的一聲，我得意洋洋地笑了。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響起，可歡快的笑聲還回蕩在教室。

搶橡皮作文8

　　搶橡皮，相信大家都玩過(guò)吧，今天我們就在老師的帶領(lǐng)下，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的搶橡皮比賽。

　　第一局搶橡皮開(kāi)始了，我和我的對手——馬亮都虎視眈眈的緊盯著(zhù)橡皮，生怕被別人搶走了，5 4 3 ……只聽(tīng)教室里鴉雀無(wú)聲，此時(shí)此刻，我心里十分緊張，心想：我會(huì )搶到橡皮嗎？就這樣，我 帶著(zhù)緊張的心情，開(kāi)始了，可最可恨的是我和馬亮誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)左手或右手，沒(méi)辦法，我們只好亂搶了，結果我們成了平局，誰(shuí)也沒(méi)贏(yíng)，我想：下一次我一定要更加努力，聽(tīng)清楚老師說(shuō)的，搶到 橡皮，贏(yíng)得比賽。

　　第二局比賽終于在期待中開(kāi)始了。當老師說(shuō)5 4 3 2……的時(shí)候教室里靜的可怕，“1”“啪啪啪”一雙雙手像離弦的箭一般以飛快的速度搶起了橡皮，霎那間教室里歡呼雀躍，而我和馬亮又是平局 ，我心想：真是太太太倒霉了，連續二次都是平局，要什么時(shí)候我才能贏(yíng)阿！

　　最后一句開(kāi)始了，我的心情真是又興奮又緊張，心想：我能贏(yíng)嗎？這至關(guān)重要的一局我會(huì )勝利嗎？“5 4 3 2 1 ”“啪啪啪”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，獲的了最后的'勝利。

　　就這樣，這次搶橡皮比賽結束了，它讓我知道做什么事情都不能緊張��！

搶橡皮作文9

　　一做好作業(yè)，我就聽(tīng)到了一個(gè)特大消息，“今天，來(lái)?yè)屜鹌��！蔽倚南�，咦？在寧波，有這么多的東西好搶?zhuān)�如：搶足球、搶籃球、搶椅子……居然還搶一塊普普通通的橡皮，真好笑！

　　媽媽說(shuō)：“玩搶橡皮游戲的規則是：1。雙方把手臂抱著(zhù)緊緊的。2。媽媽說(shuō)好1——2——時(shí)會(huì )說(shuō)左手、右手。話(huà)音剛落，有幾位姐姐說(shuō)：”好難��！“又有幾位姐姐說(shuō)：”太簡(jiǎn)單了吧！“我心里很緊 張，因為我左手、右手常常分不清楚。怎么辦呢？于是我拿起水筆，在左手上寫(xiě)了”左“字，在右手上寫(xiě)了”右“字，這樣就好分辨了。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)她目不轉睛得盯著(zhù)我的橡皮，可我只盯著(zhù)我的手。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：”準備，1——2——左手�！拔宜矔r(shí)像火箭一樣拿了過(guò)去，興奮地說(shuō)：”我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！“一輪又一輪……

　　到了最后一輪，我和大姐姐比賽，第一輪正式開(kāi)始，媽媽說(shuō)：”準備——“家中立刻鴉雀無(wú)聲，連自己的心跳聲也聽(tīng)得見(jiàn)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快�！�1？——2——右手“正要拿，對方已經(jīng)拿走了，她洋 洋得意地對我笑，我垂頭喪氣，第二輪時(shí)，我贏(yíng)！第三輪時(shí)，對方拿錯了，哈哈！我贏(yíng)了。

　　從這個(gè)游戲中，我體會(huì )到了，它不僅讓我們提高了反應能力，又讓我們提升了速度。

搶橡皮作文10

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室對我們調皮地說(shuō)：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮�！币宦�(tīng)到玩游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間變得熱鬧起來(lái)。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來(lái)，我也跟著(zhù)高興得跳起來(lái)。

　　游戲規則是：先選隊名和口號，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開(kāi)始是雙手交叉抱拳，接著(zhù)放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說(shuō)規則前我還以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是老師說(shuō)規則后我就緊張了，心想：“女生隊一定要贏(yíng)�！�

　　游戲開(kāi)始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著(zhù)手，咬著(zhù)嘴皮走上講臺。當雙方都做好準備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著(zhù)牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì )贏(yíng)！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來(lái)似的，“右手”，才聽(tīng)到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見(jiàn)小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊贏(yíng)啦！”我們女生歡呼道。

　　這次游戲，雖然我沒(méi)有上去講臺上，但是我們女生隊贏(yíng)了，我很高興。

搶橡皮作文11

　　星期天下午，是艷陽(yáng)天，張老師帶著(zhù)咱一群小屁孩玩“搶橡皮”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是：分三大輪：一，聽(tīng)老師千奇百怪的口令搶橡皮，兩人搶橡皮；二，四人比賽（當然是搶一塊橡皮啦�。┤�，獎臺決賽。哦，這別開(kāi)生面的游戲便開(kāi)始了。兩人組比賽時(shí)，我的同 桌老奸巨滑，把橡皮放在離他最近的地方。老師有時(shí)會(huì )編咱們還，還沒(méi)想到的主意來(lái)故意刁難我們。比如：老師說(shuō)：“一、二、四”，這時(shí)有的人便“砰砰”地拍桌子，然后還炫耀地說(shuō)：“我贏(yíng)了！” 只有老師哈哈大笑。我和我的同桌也開(kāi)始了，我緊張的心怦怦跳，但同桌卻滿(mǎn)面春風(fēng)地對我笑，我只能對自己說(shuō)：“盡力吧！”同桌特別老奸巨滑，因此我連連敗下陣來(lái)。

　　在四人組中，張老師還是刁難咱“無(wú)依無(wú)靠可憐的”小屁孩們。其中老師先說(shuō)：“一”、“二、四”，這時(shí)有人搶橡皮了，李藝欣捧腹大笑，最后張老師在同學(xué)的恥笑中說(shuō)了：“三！”接著(zhù)趙育靈 機“快”動(dòng)，搶到橡皮，李藝欣還在呆呆的用表情天真的、毫無(wú)反應的、文絲不動(dòng)的、可疑地看著(zhù)老師，我覺(jué)得老師應該說(shuō)：“可憐的孩子！”

　　雖然，時(shí)間不夠但這游戲所吸引我們的魅力，一直留在我心中。這游戲，我太喜歡了。

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