描寫(xiě)中秋的作文實(shí)用[4篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)中秋的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)中秋的作文 篇1

　　今天，是中秋節，我們一家來(lái)到了奶奶家過(guò)中秋節。

　　爸爸開(kāi)車(chē)去了“大世界”，買(mǎi)了：螃蟹，大蝦準備燉了吃！又去“菜市場(chǎng)”買(mǎi)了許多小菜，準備“團圓飯”上大家一起分享這些美食，而這些美食大都是我喜歡吃的！

　　奶奶家真熱鬧，表哥，表弟，表姐，大姑，二姑，大姑父，都來(lái)了！

　　全家人一起動(dòng)手，很快做好了“團圓飯”，“團圓飯”果真是名副其實(shí)的“豐富多彩”呀！有：清水煮大螃蟹，高壓鍋燉豬蹄，地三鮮，魚(yú)香肉絲，小火燉母雞，白菜炒大明蝦。吃團圓飯的時(shí)候一家人圍坐在一塊，有說(shuō)有笑#8226;其樂(lè )融融的吃著(zhù)可口的團圓飯！

　　吃過(guò)團圓飯后我們又來(lái)觀(guān)月，賞月，吃月餅！皎潔的月光把院子照明了，把屋頂照明了，把城市照明了，也把我的.心照明了！

　　今天真是一個(gè)有意義的中秋節！一個(gè)難忘的中秋節！一個(gè)快樂(lè )的中秋節！

描寫(xiě)中秋的作文 篇2

　　今天是中秋節，月光灑在草叢里給小草罩上了一層神秘的面紗。微風(fēng)吹來(lái)，小草們輕輕地彎下腰，好像在謝謝月亮。草叢在水洼的倒影，恰似一幅魔幻世界的圖畫(huà)，黑幽幽、靜幽幽。

　　我抬頭看著(zhù)月亮，月亮非常圓，非常亮，金黃金黃的。連旁邊的云也微微變黃了。

　　溫柔的月亮猶如一塊透明的白紗，籠罩著(zhù)大地。你看那靜靜的水，在月光下一閃一閃，就像無(wú)數的`小星星灑在水面上。月亮一個(gè)小小的水晶球，沉在水里，離我們很遠似的。等我在抬頭看月亮時(shí)，月亮又變成了銀色的了，像一個(gè)白玉盤(pán)。

　　我看著(zhù)看著(zhù)，就想：月亮是怎樣形成的？是不是又一段時(shí)間隕石非常熱，都在宇宙中互相碰撞，在一起熔煉，慢慢變大，形成了月亮？在又一次“星際大戰”撞在了月亮上，形成了月亮上的“洞”？

　　我想著(zhù)想著(zhù)，云慢慢地遮住了月亮，月亮一點(diǎn)一點(diǎn)地不見(jiàn)了，它在和我捉迷藏嗎？

描寫(xiě)中秋的作文 篇3

　　記得青野送來(lái)一大瓶酒，董醉倒在地下，剩我自己也沒(méi)得吃月餅。小屋寂寞的，我讀著(zhù)詩(shī)篇，自己過(guò)個(gè)中秋節。

　　我想到這里，我不愿再想，望著(zhù)四面清冷的壁，望著(zhù)窗外的天。云側倒在床上，看一本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，許多頁(yè)，不愿看。那么我聽(tīng)著(zhù)桌子上的表，看著(zhù)瓶里不知名的野花，我睡了。

　　那不是青野嗎?帶著(zhù)楓葉進(jìn)城來(lái)，在床沿大家默坐著(zhù)。楓葉插在瓶里，放在桌上，后來(lái)楓葉干了坐在院心。常常有東西落在頭上，啊，小圓棗滾在墻根外。棗樹(shù)的命運漸漸完結著(zhù)。晨間學(xué)校打鐘了，正是上學(xué)的時(shí)候，梗媽穿起棉襖打著(zhù)嚏噴在掃偎在墻根哭泣的`落葉，我也打著(zhù)嚏噴。梗媽捏了我的衣裳說(shuō)：“九月時(shí)節穿單衣服，怕是害涼�！�

　　董從他房里跑出，叫我多穿件衣服。

　　我不肯，經(jīng)過(guò)陰涼的街道走進(jìn)校門(mén)。在課室里可望到窗外黃葉的芭蕉。同學(xué)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)的向我問(wèn)：

　　“你真耐冷，還穿單衣�！�

　　“你的臉為什么紫色呢?”

　　“倒是關(guān)外人……”

　　她們說(shuō)著(zhù)，拿女人專(zhuān)有的眼神閃視。

　　到晚間，嚏噴打得越多，頭痛，兩天不到校。上了幾天課，又是兩天不到校。

　　森森的天氣緊逼著(zhù)我，好象秋風(fēng)逼著(zhù)黃葉樣，新歷一月一日降雪了，我打起寒顫。開(kāi)了門(mén)望一望雪天，呀!我的衣裳薄得透明了，結了冰般地。跑回床上，床也結了冰般地。我在床上等著(zhù)董哥，等得太陽(yáng)偏西，董哥偏不回來(lái)。向梗媽借十個(gè)大銅板，于是吃燒餅和油條。

描寫(xiě)中秋的作文 篇4

　　昨天中午第二節語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師給我們準備了蘋(píng)果，還有月餅，準備全班一起過(guò)中秋節。老師先拿起刀子，把蘋(píng)果切成很多小塊，讓一個(gè)同學(xué)給大家去發(fā)。發(fā)完后，老師又拿出月餅，其實(shí)老師把月餅都切好了，讓一組一組的組長(cháng)去領(lǐng)月餅，每個(gè)小組長(cháng)領(lǐng)一個(gè)月餅，然后給我們每人四分之一。

　　吃完后，老師問(wèn)：“誰(shuí)還要吃蘋(píng)果請舉手�！比缓笪揖团e手了。我覺(jué)著(zhù)老師的.創(chuàng )意很好，我很喜歡，大家一起吃月餅，我很開(kāi)心。

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