四年級溫馨的中秋節為題作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級溫馨的中秋節為題作文，歡迎大家分享。

四年級溫馨的中秋節為題作文1

　　中秋節，是合家歡樂(lè )、團圓的日子，本是滿(mǎn)懷暢飲的時(shí)刻，可為何心中卻有種孤獨的愁緒浮上心頭。匆匆過(guò)了十八年，在記憶中從小到大都是一個(gè)人，因此童年比別人少了幾許關(guān)心與呵護，比別人多了些孤立與堅強。每一個(gè)節日都是由自己度過(guò)，從未享受過(guò)生活節日的氣氛，家的溫馨，所有的歡樂(lè )都走向寂靜。父母一生忙碌，長(cháng)年累月在外，漸漸的習慣了這一切，總之黑漆一團活著(zhù)，夜闌人靜，回頭一想，哪能夠不為自己悲哀，哪能夠不癡癡地笑，笑里感到無(wú)限的生的悲哀。

　　每逢中秋節時(shí)，心里總有說(shuō)不出的苦痛纏著(zhù)，可想到父母與自己相隔兩地，看到這深深一層的隔膜，我除了傻笑，還有什么別的辦法嗎?笑之余又似乎隱約有淚的味道，實(shí)在正是因為后面有看不見(jiàn)的淚，說(shuō)不清的孤獨。中秋的夜晚，別人的幸福與歡樂(lè )，我不羨慕也無(wú)羨慕的必要，與其羨慕不如找些理由來(lái)填充心里的孤獨，為自己找一絲的安慰。我無(wú)法說(shuō)清我內心里的這一切是如何發(fā)生的，不過(guò)說(shuō)清也許只是多余的，存在就是合理，已經(jīng)發(fā)生了就只能面對，無(wú)法拒絕也抗拒不了……

　　中秋時(shí)的月亮好圓，凝視著(zhù)天空，我似乎可以感受到別人幸福的聚在一起享受這節日的氣氛，而我卻只能把它當作休假日一樣百無(wú)聊賴(lài)的打發(fā)。靜謐的夜，望著(zhù)皎潔的月光，星星似乎在向我眨眼，像是在諷刺我的孤獨，頓時(shí)有種想哭的沖動(dòng)。

　　皎潔的月光用白紗裝飾了大地的美麗，道路旁的燈光普照著(zhù)大地，燈光與月光渾為一體，顯得格外的美麗。心中同時(shí)充滿(mǎn)了孤獨的惆悵和感受中秋月圓的歡悅，這兩種情緒混雜在一起，使我的心就像一清一濁兩水交匯的河流，兩水都洶涌著(zhù)，努力撫平，使它們融合一地，并且進(jìn)而相互在對方中消失，以使自己的內心恢復平靜。

　　淚與笑，同樣可以演繹出不同的精彩。中秋，自己并不孤單，因為在生活中已依附了它歡樂(lè )的氣氛，所以一個(gè)人過(guò)又何妨呢?

四年級溫馨的中秋節為題作文2

　　中秋節終于來(lái)到了!它可是我最喜歡的節日了!因為中秋節不僅可以吃到香甜的月餅、聽(tīng)長(cháng)輩講關(guān)于中秋節的故事，還可以欣賞那一年之中最美的月亮呢!

　　我來(lái)屋外去賞月，可是月亮好似在和我玩兒捉迷藏，一會(huì )露出來(lái)，一會(huì )鉆進(jìn)云朵里，總是不讓我看見(jiàn)它。我等了半天它終于出來(lái)了。先開(kāi)始它是深黃色的，然后慢慢變淡，最后完全是銀白色的了。

　　看著(zhù)銀白色的月亮漸漸升起，我覺(jué)得它似寶石、似玉盤(pán)、似面餅、似臉蛋。

　　月亮四一位催眠師，萬(wàn)物在它的撫摸下靜靜地睡著(zhù)了;月亮似一位畫(huà)家，它把銀色給了大地和萬(wàn)物，人們都已經(jīng)甜甜地睡著(zhù)了;月亮似一位美容師，給小草一條白色的短裙，給小河一頂銀色的睡帽，給其他生物一件銀絲綢做的睡裙，給大地一套晚禮服。

　　這時(shí)我想起了爺爺問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題，月亮后面為什么總跟這一顆星星?我打開(kāi)了百科全書(shū)找到了答案，因為宇宙有磁場(chǎng)定律。

　　啊!皎潔的月亮，你引起多少人豐富的想像。

　　嫦娥，偷吃仙藥，從此住在寂寞的廣寒宮內;吳剛被罰砍那棵永遠砍不斷的桂花樹(shù);玉兔在廣寒宮里陪伴著(zhù)嫦娥，為她搗藥……我多想和嫦娥做伴啊，多想去慰問(wèn)受苦的吳剛，多想逗逗那可愛(ài)的小白兔……可你又那么遙遠，我想借大雁的翅膀，在這美好的'時(shí)刻飛向你的懷抱，可是大雁對我說(shuō)你太高、太遠;我所想架起一座彩虹橋，去欣賞你美麗的風(fēng)姿，可當彩虹出現的時(shí)候，你卻不知在何方……

　　看著(zhù)圓圓的月亮，我不禁想起了一句詩(shī)，但愿人長(cháng)久。千里共嬋娟，我愛(ài)中秋節月亮。

四年級溫馨的中秋節為題作文3

　　今年，我們一起在學(xué)校度過(guò)了一個(gè)愉快、難忘的中秋節。

　　早在中秋節前幾天，我們就開(kāi)始了緊張的籌備工作。杜老師上數學(xué)課時(shí)，總會(huì )時(shí)不時(shí)地冒出幾句類(lèi)似于“哎，咱們買(mǎi)上幾桶可樂(lè )哇”之類(lèi)的話(huà)，更激起了我們對中秋節的無(wú)限憧憬。

　　中秋節終于來(lái)了!下午來(lái)學(xué)校時(shí)，我們幾個(gè)跑校生照計劃將家中的面板、搟面杖等家具拿到了教室。在心猿意馬地上了兩節課后，我們便擺開(kāi)課桌，開(kāi)始包餃子了!

　　由于之前曾學(xué)過(guò)搟餃子皮，我便綽起搟面杖大干起來(lái)。雖然剛開(kāi)始時(shí)還不太熟練，不過(guò)不一會(huì )兒，我就搟的相當快了，且成品美觀(guān)大方，令我十分滿(mǎn)意。

　　半個(gè)多小時(shí)后,第一批餃子出鍋了!我正待品嘗，杜老師忽然招呼我道：“跟我來(lái)，我辦公室里還有一個(gè)電磁爐，端上一盤(pán)餃子到那里去煮罷!”

　　就這樣，我開(kāi)始了煮餃子這一新工作，不斷重復起了“下餃子——推餃子——撈餃子”這一工作流程。被杜老師中途截住的秦羽和楊瀅照則不斷將煮好的餃子送往教室，再將包好的餃子帶下來(lái)。

　　正當我們煮得不亦樂(lè )乎時(shí)，“白發(fā)蒼蒼”的孟老師突然破門(mén)而入，大聲叫喊著(zhù)：“幺零四那下女森們么瘋啦!我就進(jìn)個(gè)繞了一遭就叫撒了一頭面粉……”說(shuō)著(zhù)趕緊向水龍頭沖去。我們三個(gè)和杜老師看著(zhù)孟老師滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉的面粉，哈哈大笑。不一會(huì )兒，孟老師又帶著(zhù)滿(mǎn)頭水珠大步走了出去。杜老師也緊跟著(zhù)去了教室。辦公室里十分安靜，只有電磁爐發(fā)出的“嗡嗡”聲。

　　三四鍋餃子被運走后，寂靜再次被打破了。孟老師再次闖了進(jìn)來(lái)，嘴里嚷著(zhù)：“幺零四那下女森們絕對瘋啦!追(zui)上九十九班來(lái)欺負我……”我抬頭一看，發(fā)現短短幾十分鐘，孟老師再次白了頭。只見(jiàn)他沖到水龍頭前，胡亂抹了幾下，便又“絕塵而去”。

　　這時(shí)，我又得到另一項使命——領(lǐng)餃子!我帶領(lǐng)幾個(gè)男生在煙霧繚繞的食堂廚房與工作人員交涉許久后，終于領(lǐng)回了五大盤(pán)餃子，準備開(kāi)始正式的宴會(huì )!

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