中秋校園情作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中秋校園情作文，歡迎閱讀與收藏。

中秋校園情作文1

　　中秋月兒圓，校園情更濃 “明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……”一轉眼，中秋節就快要到了，為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，學(xué)校特意舉辦了一次晚會(huì )，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習環(huán)境中舒緩壓力。 那天晚上，我們早早地排著(zhù)隊伍來(lái)到了場(chǎng)地，等待節目開(kāi)始。所有人的心情都十分激動(dòng)，我也不例外。一位老師來(lái)發(fā)節目單，周?chē)�的所有同學(xué)紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒(méi)有。正在這時(shí)，突然有人愿意把他的節目單“捐獻”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。

　　今年的節目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實(shí)在無(wú)法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說(shuō)韓文，還要加上節奏較快的舞蹈，實(shí)在讓人難以想像。所以每一個(gè)表演結束后，不管精彩不精彩，所有同學(xué)都為臺上每一個(gè)表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個(gè)表演獲得的.待遇都是相同的。 突然，我的頭好像被什么不明物體擊中�！鞍�喲”，我十分惱火，開(kāi)始猜想是不是后面的人在揮舞熒光棒時(shí)砸到的呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問(wèn)我身后的同學(xué)：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實(shí)已經(jīng)認定是他們干的“好事”�！安皇俏覀�，我們也被砸到了，你還疼不疼��？”

　　我頓時(shí)不知道該說(shuō)什么好了，原來(lái)一直是我自己冤枉了別人，心里感到無(wú)比愧疚，但又不好意思說(shuō)出口，只好在心底默默地說(shuō)了句抱歉 此時(shí)，美麗的煙花在空中綻開(kāi)了笑臉，孔明燈帶著(zhù)美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒(méi)有圓圓的月亮，但和全校的同學(xué)在一起度過(guò)這么一段美好時(shí)光，就已經(jīng)彌補了這一缺憾。 那晚并沒(méi)有月亮，但校園里四處充滿(mǎn)了濃濃的情意!

中秋校園情作文2

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……一轉眼，中秋節就快要到了，為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，學(xué)校特意舉辦了一次晚會(huì )，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習環(huán)境中舒緩壓力。

　　那天晚上，我們早早地排著(zhù)隊伍來(lái)到了場(chǎng)地，等待節目開(kāi)始。所有人的心情都十分激動(dòng)，我也不例外。一位老師來(lái)發(fā)節目單，周?chē)�的所有同學(xué)紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒(méi)有。正在這時(shí)，突然有人愿意把他的節目單捐獻給我們，可是這位佚名好心人至今連他是男是女都不知道。

　　今年的節目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實(shí)在無(wú)法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說(shuō)韓文，還要加上節奏較快的舞蹈，實(shí)在讓人難以想像。所以每一個(gè)表演結束后，不管精彩不精彩，所有同學(xué)都為臺上每一個(gè)表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個(gè)表演獲得的待遇都是相同的。

　　突然，我的頭好像被什么不明物體擊中。哎喲，我十分惱火，開(kāi)始猜想是不是后面的人在揮舞熒光棒時(shí)砸到的呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問(wèn)我身后的同學(xué)：是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？可我心中其實(shí)已經(jīng)認定是他們干的好事。不是我們，我們也被砸到了，你還疼不疼��？我頓時(shí)不知道該說(shuō)什么好了，原來(lái)一直是我自己冤枉了別人，心里感到無(wú)比愧疚，但又不好意思說(shuō)出口，只好在心底默默地說(shuō)了句抱歉

　　此時(shí)，美麗的煙花在空中綻開(kāi)了笑臉，孔明燈帶著(zhù)美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒(méi)有圓圓的月亮，但和全校的同學(xué)在一起度過(guò)這么一段美好時(shí)光，就已經(jīng)彌補了這一缺憾。

　　那晚并沒(méi)有月亮，但校園里四處充滿(mǎn)了濃濃的情意！

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