以中秋佳節為題目的學(xué)生作文
篇一
早晨，我從床上起來(lái)，看了一下日歷，啊!今天既然是中秋節。我馬上吃完了早飯坐在電視前，興奮地看著(zhù)中秋的節目……
晚上，我吃完飯，就和爸爸媽媽一塊去陽(yáng)臺賞月。金燦燦的晚霞好迷人呀，有點(diǎn)像一只也來(lái)賞月的狼。我看著(zhù)看著(zhù)，這只狼慢慢變成了白狼，哈，原來(lái)是我等待已久的月亮升起來(lái)了。
我抬頭仔細瞧著(zhù)，一輪潔白無(wú)暇的明月懸掛在點(diǎn)點(diǎn)閃爍的夜空，此時(shí)，我不由得想起了李白寫(xiě)的一首詩(shī)：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛向青云端�！�
那月光多輕柔，猶如輕紗般撒向人間;那月亮多可愛(ài)，猶如白玉讓我們欣賞;那夜空多美，在月亮的襯托下，猶如人間仙境。你瞧，那月亮里灰暗的影子，不正是傳說(shuō)中的吳剛在桂花下乘涼嗎?不遠處，美麗的嫦娥姐姐懷里正抱著(zhù)一只惹人喜愛(ài)的玉兔呢?
想著(zhù)，想著(zhù)，我仿佛也走進(jìn)了那神秘的月亮廣寒宮……
吃著(zhù)香甜的月餅，賞著(zhù)醉人的圓月，想著(zhù)誘人的傳說(shuō)，心里有說(shuō)不出的喜悅：今年的中秋節比往年好，今天的月亮比往年更圓。
篇二
夜，靜極了，玉盤(pán)似的滿(mǎn)月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。每逢中秋的夜晚，小朋友們都會(huì )不約而同地提著(zhù)燈籠，快樂(lè )地滿(mǎn)街跑。
我們也不例外，提著(zhù)燈籠和蠟燭往天臺跑去。天臺上，明亮的'月光照在小朋友快樂(lè )的臉上，顯得十分可愛(ài)。我們坐在板凳上，欣賞著(zhù)美麗的月光，品嘗著(zhù)美味的月餅，十分開(kāi)心。這時(shí)，一位小女孩走了過(guò)來(lái)，坐在板凳上，記錄著(zhù)這快樂(lè )的時(shí)刻。溫柔的月光照在小女孩那恬靜的臉上，顯得十分美麗。正當我們高興的時(shí)候，微風(fēng)吹來(lái)，把蠟燭吹滅了。我們只好重新點(diǎn)燃蠟燭。
夜色漸漸暗了下來(lái)，人們的笑聲打破了夜晚的寧靜。繁星在天空中頑皮地眨著(zhù)眼，月亮睜大眼睛，和藹地望著(zhù)綠茵茵的草叢，極像一只擦亮的銀盤(pán)。啊，眾星捧月的景色多美啊，多像媽媽在和孩子們講故事，孩子在聽(tīng)得入了神。
月亮漸漸升高，她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)樹(shù)梢，留下溫和的笑容。中秋的夜色多美啊，在我的心中留下了深刻的印象。
篇三
農歷八月十五日是一年一度的中秋佳節。關(guān)于包括：完善農村義務(wù)教育學(xué)校教職工編制管理。提高農村義務(wù)教育中小學(xué)生均公用經(jīng)費標準，改善農村義務(wù)教育辦學(xué)條件。實(shí)施城鎮中小學(xué)校擴容建設工程，滿(mǎn)足進(jìn)城務(wù)工人員子女、城鎮居民子女接受義務(wù)教育的需求。穩步推進(jìn)中小學(xué)教師績(jì)效工資制度改革。
福建省教育廳等部門(mén)近期也專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，要求用具體措施拉平農村教師與城鎮教師的待遇。同時(shí)依法保障民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會(huì )活動(dòng)等節日起源有很多種說(shuō)法，也有很多關(guān)于這天的傳說(shuō)和傳統。中秋節與春節、清明節、端午節并稱(chēng)為中國漢族的四大傳統節日。
晚上，家人出去吃中秋晚飯，望月、吟詩(shī)、飲酒、吃月餅，多么幸福啊!晚上，我們一家圍坐在餐桌上吃月餅，爸爸把每個(gè)月餅都切成六份，一人一份。月餅的餡兒很稀罕，都有貝殼味兒、美國藍莓味兒、咖啡味兒、芝士味兒……我覺(jué)得芝士味兒的最好吃。
我們一家人在院子的中央處賞月。我望著(zhù)月亮，月亮原來(lái)是紅紅的，慢慢地爬爬漸漸的變白了，上面的圖像明了了，很美，給人一種暢快的感覺(jué)。
在我睡覺(jué)時(shí)，我看著(zhù)窗外，想起了一首詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。這首詩(shī)是想念家人的。
不管兩個(gè)人離別多久，都能看到同一輪月亮。
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