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中考作文指導：多修改，讓語(yǔ)言靚起來(lái)
作文的語(yǔ)言，是考生相對穩定的一種能力，是考試評分最重要的標準，是區分作文能力高低的最重要依據。小編收集了中考作文指導：多修改，讓語(yǔ)言靚起來(lái)，歡迎閱讀。
一、最基本語(yǔ)言要通順
最好的辦法是：把自己寫(xiě)過(guò)的作文認真誦讀，發(fā)現不流利的`語(yǔ)句，改到通順為止。
二、在通順上追求有文采。
根據同學(xué)平常的作文實(shí)例進(jìn)行深入細致的剖析，提出四點(diǎn)建議，以期提高大家的語(yǔ)言運用能力。
1、具體化
在文章中加入適當的描寫(xiě)，就能使人讀起來(lái)如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境。
考卷發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文得了90分，我非常高興�？捎袔讉�(gè)同學(xué)卻說(shuō)我是抄的，在我的面前說(shuō)了許多諷刺的話(huà)。我下決心要把語(yǔ)文學(xué)好。
這段文字缺少語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和環(huán)境渲染，因而無(wú)法展現生動(dòng)具體的形象。文中盡是粗大的線(xiàn)條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。
成績(jì)公布了。哈哈!90分，萬(wàn)歲!我真想叫出來(lái)、跳起來(lái)!有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我正微笑著(zhù)準備迎接他們的祝賀，哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷：瞧那模樣，麻雀變鳳凰了!哼，抄來(lái)的分數也自豪!嘻嘻嘻哈哈哈我頭皮一炸，眼前暖融融的陽(yáng)光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我這只麻雀一定要變成金鳳凰!
2、精美化
不在于面陳述的冗長(cháng)而在于點(diǎn)(用一個(gè)詞寫(xiě)活一個(gè)人物，用一個(gè)句子抓拍一個(gè)鏡頭，用一個(gè)細節揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻。)在需用上修辭手法。
汽車(chē)駛在上學(xué)的路上，我心里很不是滋味，真的舍不得離開(kāi)家里，可我不得不走，看著(zhù)媽媽幫我打點(diǎn)好的行裝，她把我該帶的東西都準備齊全了，不覺(jué)耳邊又響起她說(shuō)的話(huà)：到學(xué)校后要聽(tīng)老師的話(huà)，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢(qián)。她還說(shuō)，有空她會(huì )來(lái)看我的。
此文段顯得很冗長(cháng)、拖沓，毫無(wú)文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒(méi)表達完整的感覺(jué)，效果當然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調重彈的細節，用含蓄而又抒情的語(yǔ)言去展現人物的內心，就會(huì )給人以想象和回味的空間，達到意猶未盡的效果。
駿馬總要揚轡奮蹄追日月，雄鷹總要振翅高飛掛藍天，羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅實(shí)的臂膀，飛向我神往已久的藍天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張;有一絲激動(dòng)，也有一絲迫不及待�？僧斊�(chē)行駛得越來(lái)越快，家越來(lái)越遠時(shí)，母親的叮嚀又響在耳邊：孩子，一定要聽(tīng)老師的話(huà)
3、個(gè)性化
我們可運用具有時(shí)代特色的新潮詞匯，可對成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞名句等進(jìn)行巧妙的化用，這樣的.個(gè)性化語(yǔ)言往往能使文章熠熠生輝，光彩照人。
數學(xué)課上，老師在上面不厭其煩地講著(zhù)數學(xué)題目，我們學(xué)得實(shí)在是太枯燥。好多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)講，開(kāi)始講起了悄悄話(huà)，大家的心早就飛了!因為明天就是十一黃金周了。
這樣的語(yǔ)言實(shí)在沒(méi)有新意，老套得成了博物館的古董，枯燥得令閱卷老師不想往下讀。試想，陳舊的內容用平庸的語(yǔ)言表達出來(lái)能有什么吸引力呢?如果用另外一種新穎的語(yǔ)言來(lái)表達，定會(huì )令人耳目一新，新鮮的語(yǔ)言甚至可以將一篇內容平淡無(wú)奇的作文點(diǎn)石成金。
X+Y=Z。數學(xué)老師在講臺上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!又是讓人死掉幾個(gè)腦細胞的數學(xué)課!哼!什么‘X+Y=Z’，還不如‘枯燥的平方+乏味的平方=數學(xué)’!同學(xué)們牢騷滿(mǎn)腹，都有點(diǎn)兒坐不住了，紛紛開(kāi)始認真地開(kāi)起了小差。明天就是黃金周了，大家早就盤(pán)算起自己的假日總動(dòng)員了!
4、風(fēng)趣化
幽默必不可少，調侃必不可少，它是輕松的逗趣，談笑間體現一種思想的深邃，它往往能夠讓人在忍俊不禁中咀嚼出語(yǔ)言的奇妙與靈動(dòng)。
老師說(shuō)文言文要過(guò)三關(guān)：背、默、譯。我有辦法對付混!就說(shuō)背吧!背不出我就壓低聲音咕噥。背《愚公移山》時(shí)，我就混得讓老師不耐煩了：算啦，這次算過(guò)關(guān)，下次不行!
這是一段很真實(shí)的素材，只是缺少細枝末節，使原本應該很出彩的情節變得十分呆板，毫無(wú)生活的激情和活力，無(wú)法彰顯童心與童趣，所以很難給人留下深刻的印象，在閱卷老師眼中也會(huì )如過(guò)眼云煙，注定得不到高分。
過(guò)三關(guān)?那好，請看我巧過(guò)背誦關(guān)河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?(前幾句要吐字清晰，增加透明度!)北山愚公長(cháng)息曰，汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子，(中間幾句節奏要快，滾瓜爛熟!)雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子(究竟是孫子有了兒子，還是兒子有了孫子?不妙，壓低音量。)孫又生子子又生子孫子兒子兒子孫子(聲音已經(jīng)低到極限，連我自己也不知道是背書(shū)還是念經(jīng)。)行啦行啦!這次算你過(guò)關(guān)，下次可不行!老師終于掛起了免戰牌。
對照自己的語(yǔ)言，看看以上幾種毛病是不是也在你的作文中出現過(guò)。如果有，就在平時(shí)的作文學(xué)習和訓練中有針對性地改善和提高。相信只要努力鍛造你的語(yǔ)言，它就能為你的考場(chǎng)作文披上靚麗的外衣，增添奪目的光彩!
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