2017年高考作文指導：情感類(lèi)作文升格指導

　　高分的作文是要學(xué)會(huì )總結的想，下面是小編整理的情感類(lèi)作文升格指導，歡迎閱讀。

　　【經(jīng)典文題】

　　“眼光”是心靈的窗戶(hù)，生活中處處有眼光。有的眼光出自關(guān)愛(ài)、呵護、同情、愛(ài)慕、尊敬;有的.眼光出自嫉妒、鄙薄、譏諷、嘲笑;有的眼光給你信任、鼓勵、贊美，有的眼光使你灰心、失落、悵惘……你在生活中接觸著(zhù)形形色色的眼光，你也給別人情意各異的眼光。請以“眼光”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以記敘與眼光有關(guān)的經(jīng)歷，也可以對眼光進(jìn)行評說(shuō)，表達你的真實(shí)感受。題目目擬，除詩(shī)歌外，文體不限。

　　【失誤例說(shuō)及升格方法】

　　以“眼光”為話(huà)題寫(xiě)作，可能出現的失誤有兩類(lèi)。一類(lèi)是以對抗的、扭曲的'心態(tài)對待那些“嫉妒、鄙薄、譏諷”的眼光，又將這種行為視作正常。如今中學(xué)生肩負學(xué)習重壓，必須面對各種“眼光”，很容易造成心理扭曲，平時(shí)又缺少訴說(shuō)，于是在文章中“一吐為快”，造成失誤;另一類(lèi)是在寫(xiě)“我”“給別人情意各異的眼光”時(shí)，把握不住“眼光”后隱藏的本質(zhì)。這類(lèi)文章以大量篇幅敘寫(xiě)與“眼光”有關(guān)的故事，但主題含量不高，主題鮮明度低，甚至或多或少地流露消極、平庸的情緒。要避免這兩種失誤，考生動(dòng)筆前要把擬寫(xiě)內容在“正確、健康、積極”這張網(wǎng)上一一篩選，不讓病態(tài)內容“入網(wǎng)”;行文時(shí)或完稿后要再一次作篩選過(guò)濾，發(fā)現“病毒”仍來(lái)得及作“臨場(chǎng)搶救”。須知：文章的一句話(huà)甚至一個(gè)詞可以提升立意檔次，而若運用不當，則可以使文章跌入病文類(lèi)而得低分。

　　【失誤示例】

　　面對這些目光……

　　我的家在鄉下，三年前考取了鎮上的一所中學(xué)，全家都為我高興。我與奶奶的感情最好，臨走那天我抱著(zhù)奶奶哭了。

　　鎮上的學(xué)校環(huán)境很好，整個(gè)校園都很美，我為能在這所學(xué)校讀書(shū)而自豪，總以為環(huán)境好，同學(xué)們的心靈更好，但是事實(shí)并非如此，因為這里是城鎮，有些同學(xué)的穿戴都很講究，在他們的眼里，衣服打扮代表了一個(gè)人的身份和貴賤，因此他們看不起鄉下的孩子。

　　有一天，我正在教室里做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)喊：“××，有人找。”我連忙奔出教室，一邊跑一邊聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“這個(gè)老婆子是她的`什么人，衣服怎么這樣舊?”有人還用一種疑惑的眼光投向我。我一聽(tīng)心中一下子涼了下來(lái)。是奶奶!下樓一看，果然不出所料。奶奶一看見(jiàn)我就喊：“孫女，讓奶奶看看，變瘦了沒(méi)有?”我低著(zhù)頭，一聲不吭地走過(guò)去。奶奶并沒(méi)有發(fā)現我的表情，只是一味說(shuō)著(zhù)話(huà)：“看，奶奶給你帶好吃的東西，讓你補補。”說(shuō)著(zhù)就打開(kāi)那我很熟悉的布袋一樣一樣給我看。我的眼睛雖然濕潤了，但仍低著(zhù)頭，沒(méi)吭聲，因為我知道樓上有許多鄙視的目光。奶奶說(shuō)完話(huà)，發(fā)現我異樣的表情，以為我身體不舒服，心疼地說(shuō)：“注意好好休息，我這就回去。”說(shuō)完，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)轉身要走。才走出幾步樓上隱約還傳來(lái)取笑聲，我仍不敢抬起頭，只對奶奶蹣跚的背影輕聲喊了一句：“奶奶，等一等!”奶奶聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)“傻孩子，這么大了還撒嬌。”背影逐漸遠去，樓上好事者的眼光卻還在向我威逼而來(lái)。

　　此時(shí)，失控的我直奔二樓。我發(fā)現自己眼光從未像今天這樣充滿(mǎn)敵意和反擊，雙方眼光相遇時(shí)，我傳遞著(zhù)的信息是：走著(zhù)瞧，下次也請你們這些文化成績(jì)墊底的貴族子弟?chē)L嘗我的眼光的厲害!

　　【病因診療】

　　本文的失誤主要有兩點(diǎn)：一是原本和奶奶感情最深的“我”不應該寫(xiě)成對鄙視農民的世俗眼光的.屈服者;二是不應以自己文化成績(jì)好為資本，敵視和以報復行為對待有世俗偏見(jiàn)的同學(xué)。修改時(shí)要以這兩點(diǎn)為重點(diǎn)，讓親情戰勝世俗，讓不失友善的自尊占領(lǐng)同學(xué)之間本應純凈的天空。

　　【升格佳作及評析】

　　面對那目光……

　　【評析】

　　“我”奶奶樸實(shí)而真誠的愛(ài)，同某些市鎮學(xué)生的世俗眼光、“我”短時(shí)間的心理迷惘構成了矛盾的雙方，“我”低頭、抬頭、昂頭的變化，顯示出“我”走出心理誤區的軌跡，更顯示出我國優(yōu)秀傳統美德規范的凝聚力和影響力，文末M同學(xué)眼神的變化就含蓄地表現了這一點(diǎn)。原作的兩點(diǎn)硬傷在改作中已被醫治，改作中“我”面對世俗眼光所表現出來(lái)的勇氣，頗有鄉土氣息的'親情，結尾處暗示的當代青少年怎樣傳承傳統美德這一課題，都使文章達到了中考一類(lèi)卷的水平。