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2016年中考作文寫(xiě)作指導：如何積累好的寫(xiě)作素材
為了將來(lái)發(fā)展的需要,逐漸聚集起有用的東西,使之慢慢增長(cháng),完善。下面是小編整理的如何積累好的寫(xiě)作素材，歡迎大家閱讀!
【如何積累好的寫(xiě)作素材】
改寫(xiě)法
完全文后,尚覺(jué)意猶未盡,可進(jìn)行改寫(xiě)。如給《皇帝的新裝》續寫(xiě)結局;對長(cháng)文可概述其梗概,進(jìn)行縮寫(xiě),對短文擴展其細節或局部,進(jìn)行擴寫(xiě);還可變換人稱(chēng)寫(xiě);也可從另一種思考角度改變原文,進(jìn)行創(chuàng )新性的改寫(xiě)。
背誦法
對一些優(yōu)美的句段,特別是古詩(shī)文中的名句名篇,在充分的感受、理解的基礎上,反復吟詠體味,最終背誦下來(lái)。背誦多了,自然詞匯豐富了,寫(xiě)作時(shí)自會(huì )左右逢源。
素描法
對生活中的各色人等、各式場(chǎng)景用細致、生動(dòng)的筆觸予以描寫(xiě)。描繪時(shí)要抓住特征,抓住給人印象最深的東西,精雕細琢。描寫(xiě)方式可多樣,如對人物可進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理等多方面的描寫(xiě)。場(chǎng)景可選取恰當的觀(guān)察角度進(jìn)行景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等。
敘述法
對生活中發(fā)生的各種事情,要爭取把它們的來(lái)龍去脈弄清楚,用文字按其本來(lái)面目記錄下來(lái)。這是大多數記敘文的雛形,以后只需略加修改提煉即可成為一篇記敘文。
直覺(jué)法
生活中有些場(chǎng)景或有些印象給人以鮮明的感受,在內心中引起強烈的不同于一般的瞬間感覺(jué),應把這種瞬間感覺(jué)及時(shí)記錄下來(lái)。例如,深夜歸家的那種寂靜:“我聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步游向夜色深處,一枚鑰匙插入鎖孔,夜,被輕輕開(kāi)啟,又輕輕關(guān)上。”
發(fā)現法
生活現象時(shí)常會(huì )引人思索,發(fā)人深思。把這些思索記下來(lái),即是自己的發(fā)現。這樣的發(fā)現往往是獨特的、人無(wú)我有的人生感悟,深思細品,可寫(xiě)成大文章。
摘抄法
在閱讀中遇到一些優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例、深刻的哲理,可把它們摘抄下來(lái),如果是屬于自己的書(shū)報,可把全文剪下來(lái),貼在專(zhuān)門(mén)的剪輯本上。
批注法
接觸一篇新的文章,對自己感興趣的、認為寫(xiě)得好的句與段進(jìn)行圈點(diǎn),在字行間釋詞釋義,予以批注,寫(xiě)上一兩句對該段的理解和評價(jià)。這是最基本也是最常用的閱讀方法。長(cháng)期堅持,不僅能促進(jìn)閱讀能力的提高,也必然能在潛移默化中豐富了寫(xiě)作技巧的積累。
片思法
當讀到對自己有觸動(dòng)的文段時(shí),或質(zhì)疑,或思索,或引申,把當時(shí)的所思所想隨手記下來(lái)。這些記錄是零碎的、片斷的、不完整的,待以后翻閱時(shí),進(jìn)行深入思考,提煉觀(guān)點(diǎn),整理成文。
賞析法
對語(yǔ)言特色、篇章結構、立意選材等方面有特色的文章進(jìn)行分析鑒賞。這樣的賞析不要求像正式的賞析文一樣求全求準,只要自己能把心中所想準確地表達出來(lái),鍛煉了思維,豐富了感受,就達到了目的。
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