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2016年中考作文指導：如何寫(xiě)出漂亮的結尾
與開(kāi)頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )文章的主旨。精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。下面是小編整理的如何寫(xiě)出漂亮的結尾，歡迎大家參考!
【如何寫(xiě)出漂亮的結尾】
自然結束法
在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結尾稱(chēng)為“自然結束法”。它完全避免了畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無(wú)華。但講究“自然”并不意味著(zhù)隨心所欲，馬虎草率，而是順著(zhù)文思發(fā)展的自然趨勢結束全文。
·今年的秋天不一樣，林子里沒(méi)有落葉，小根帶著(zhù)他離開(kāi)后學(xué)校寄來(lái)的學(xué)費全免通知書(shū)上學(xué)去了。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的……(題目《季節》)
·今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個(gè)路口，一株枝葉繁茂的石榴樹(shù)映入了我的眼簾，紅星點(diǎn)點(diǎn)，生機盎然，我的童年的記憶之門(mén)在剎那間被打開(kāi)。有外公慈祥的笑容，有小東西的成長(cháng)，還有又紅又大的石榴和我的眼淚，它們都化成了樹(shù)上的紅星，在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳著(zhù)、飛舞著(zhù)，只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。(題目《石榴樹(shù)》)
畫(huà)龍點(diǎn)睛法
這種結尾方式，就是在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱(chēng)“卒章顯志法”。
有時(shí)，用來(lái)總結全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
·一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩(shī)寫(xiě)得很好——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。(題目《落紅》)
·當我成功了，再來(lái)回顧摔的這一跤，我心中成功的喜悅將會(huì )把疲憊吹盡。讓我摔一跤，繼續前行。(題目《讓我摔一跤，繼續前行》)
· 我望著(zhù)這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。(名篇《驛路梨花》的結尾)
抒情議論法
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
·今天。
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著(zhù)沉默的父愛(ài)，心中充滿(mǎn)感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細的秋雨、柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛(ài)——我很感激它。(題目《沉默的父愛(ài)》)
·你正是魯迅贊揚的那種人：“將血一滴一滴地潤過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。”(話(huà)題“2007年全國卷Ⅰ，漫畫(huà)‘摔了一跤’”，題目《蠟、粉筆、蠶》)
·我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅先生的《故鄉》的結尾)
首尾呼應法
結尾與開(kāi)頭相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句，這種結尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應，渾然一體的感覺(jué)。
·[開(kāi)頭]當歷史的車(chē)輪壓過(guò)奧斯維辛，聽(tīng)到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯維辛的天空湛藍而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧靜。
[結尾]那天，奧斯維辛警鐘長(cháng)鳴;那天，猶太人民飽含熱淚;那天，記憶流經(jīng)這和平的世界;那天，和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰爭者宣判。勝利的鐘聲會(huì )在和平者的心中響徹整個(gè)胸膛。
時(shí)間永遠不會(huì )將奧斯維辛風(fēng)化在記憶底層!
·[開(kāi)頭]就在昨晚，我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……
[結尾]我在您的那雙手下成長(cháng)，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過(guò)了一夜又一夜，時(shí)間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手……
委婉含蓄，點(diǎn)化主題
有些記敘文的結尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來(lái)，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果。
·冬季的智，冬季的愛(ài)，冬季的銳……
此季是漫長(cháng)的，而此季給予的情意，是綿綿的……
·時(shí)光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見(jiàn)，到底埋葬了多少黯然的寂寞。
當破曉的光暈驅散西湖之畔的水氣，當混沌的晨暉又一次隱沒(méi)在潮動(dòng)的人流之間，當一切暴露在陽(yáng)光底下，再沒(méi)有所謂的歌者與行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再擁有那傲人的才情，她不再是誰(shuí)生命中的點(diǎn)綴。
淡笑無(wú)痕，只留一抹寂寞……
以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結尾
以人物描寫(xiě)或景物描寫(xiě)結尾，往往會(huì )在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現出一種詩(shī)情畫(huà)意。
·回家時(shí)，房東阿婆來(lái)牽我的手，我攙著(zhù)她跨過(guò)那道門(mén)坎，她顫抖地扶著(zhù)我，吃力地邁出來(lái)，她說(shuō)下次再來(lái)，夾著(zhù)濃重的鄉音，我點(diǎn)頭，盯著(zhù)她的小腳。
車(chē)漸行漸遠。
我回頭，看倚在門(mén)上的阿婆。夕陽(yáng)西下，在門(mén)邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。(題目《必須跨過(guò)這道坎》)
·楓竹林飄蕩著(zhù)幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門(mén)，它閃著(zhù)幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生!( 題目《一步與一生》)
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