2016年中考作文指導：作文要寫(xiě)好 秘訣6個(gè)字

　　“細致觀(guān)察、認真體驗和善于思考是體驗式作文的精髓，只要父母用細心、耐心去引導孩子多觀(guān)察，一定會(huì )有所收獲。下面是小編和大家談?wù)勛魑囊獙?xiě)好 秘訣6個(gè)字，希望對大家都有幫助!
 

　　【作文要寫(xiě)好 秘訣6個(gè)字】

　　5月8日上午，南寧市少年兒童圖書(shū)館開(kāi)展了一場(chǎng)名為如何寫(xiě)好作文的公益講座，有著(zhù)20多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的退休教師聞素芬，向前來(lái)參加講座的父母和孩子提出了“體驗式作文”的觀(guān)點(diǎn)，建議家長(cháng)以“順序、詳略、感情”三種方式來(lái)引導孩子寫(xiě)作文。

　　問(wèn)題

　　注重細節

　　孩子卻越來(lái)越不懂寫(xiě)了

　　張女士的孩子一直對寫(xiě)作文不怎么感興趣，為了培養孩子對寫(xiě)作的興趣，張女士花了不少功夫，比如陪著(zhù)孩子讀書(shū)、一起去聽(tīng)作文講座等，每當孩子寫(xiě)作文時(shí)，她總是待在一旁陪伴，并時(shí)不時(shí)看寫(xiě)作情況。在檢查孩子的作文時(shí)，非常注重細節，如果遇上錯別字或者標點(diǎn)錯誤，她會(huì )要求孩子重寫(xiě)。張女士本以為在這種要求和訓練下，孩子的作文會(huì )有所進(jìn)步，但卻收效甚微。

　　建議：孩子寫(xiě)作文時(shí)，要給孩子一定的空間，不要過(guò)于糾結孩子的錯別字。激勵孩子寫(xiě)作，家長(cháng)可以將孩子平日里說(shuō)得比較精彩或者有趣的話(huà)記錄下來(lái)，在適當的時(shí)候拿給孩子看，讓孩子知道其實(shí)自身就很有“墨水”，可以大膽地將自己的才華運用到寫(xiě)作中。

　　作文字數

　　孩子總也寫(xiě)不夠

　　李先生的孩子上小學(xué)三年級，每當老師布置寫(xiě)作文，李先生發(fā)現孩子總是草草應付，每次都只寫(xiě)個(gè)一兩百字。細問(wèn)之下，原來(lái)孩子憋不出那么多字。“他總是和我抱怨不懂怎么寫(xiě)，有時(shí)候他寫(xiě)的字數是夠了，可一檢查，發(fā)現都是一些很零散的內容，口水話(huà)比較多。”李先生說(shuō)。

　　建議：聞素芬認為，孩子之所以寫(xiě)作文湊不夠字數，是因為在聽(tīng)、說(shuō)、讀、觀(guān)、寫(xiě)中，忽略了觀(guān)察。家長(cháng)要有意識引導孩子進(jìn)行體驗式觀(guān)察，每當要寫(xiě)某一主題的作文時(shí)，家長(cháng)可帶著(zhù)孩子先去體驗或者觀(guān)察該主題的對象。

　　“所有的小學(xué)作文都離不開(kāi)三個(gè)環(huán)節，順序、詳略、感情。”聞素芬說(shuō)，順序指的是孩子將看、聽(tīng)、想的內容以文字的形式記下來(lái);而詳略則是針對孩子認為比較感興趣的事物環(huán)節或者中心點(diǎn)，多加以描述;最后將自己內心對事物的感覺(jué)表達出來(lái)，便是感情的體現。

　　觀(guān)點(diǎn)

　　細致觀(guān)察

　　先培養興趣再鼓勵寫(xiě)作

　　對寫(xiě)作文不感興趣或者寫(xiě)作能力較差的孩子，聞素芬認為，家長(cháng)應先讓孩子有寫(xiě)作的興趣，然后再鼓勵孩子嘗試寫(xiě)作。

　　在體驗某件事物或者參加活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)要耐心引導孩子講述感受，并將孩子的話(huà)語(yǔ)錄下來(lái)，當孩子的寫(xiě)作素材。體驗觀(guān)察并不要求家長(cháng)一定要帶著(zhù)孩子外出，可以從身邊的事物著(zhù)手，如多觀(guān)察身邊的花草樹(shù)木、動(dòng)物人物、季節變化等，并將這些觀(guān)察及時(shí)寫(xiě)在本子上，作為寫(xiě)作素材存儲下來(lái)。

　　生活中，父母還可以和孩子多交談、多閱讀，以提高孩子的語(yǔ)言表達能力。聞素芬還鼓勵家長(cháng)給孩子養些植物或者小動(dòng)物，以培養孩子的愛(ài)心、責任心，增強內心對事物的情感。

　　“細致觀(guān)察、認真體驗和善于思考是體驗式作文的精髓，只要父母用細心、耐心去引導孩子多觀(guān)察，一定會(huì )有所收獲。”聞素芬認為，寫(xiě)作文的目的不僅在于駕馭文字表情達意，更重要的是孩子能在這過(guò)程中能養成細致觀(guān)察、善于思考的好習慣。

　　【寫(xiě)好作文的幾點(diǎn)要求】

　　一、觀(guān)察的要求觀(guān)察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“若要創(chuàng )作，第一須觀(guān)察。……對任何事物必須觀(guān)察準確再下筆。”可見(jiàn)觀(guān)察在作文中的地位。觀(guān)察要注意哪些問(wèn)題呢?

　　第一、觀(guān)察要選準立足點(diǎn)。我們可采取定點(diǎn)觀(guān)察的方法，也可以多角度多方位地觀(guān)察事物。不同的觀(guān)察視角會(huì )有不同的發(fā)現和收獲。

　　第二、觀(guān)察要準確細致，要注意發(fā)現事物的特點(diǎn)及其未被人發(fā)現的地方。

　　第三、觀(guān)察不局限于視覺(jué)方面，還要調動(dòng)多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽(tīng)，還要開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。

　　第四、觀(guān)察要作筆錄。

　　二、積累的要求寫(xiě)作素材從何而來(lái)——源于點(diǎn)滴的積累。比方說(shuō)吧，工廠(chǎng)要正常生產(chǎn)，必須保證有原材料;在家里要做飯，先要有米糧和油。要不，等機器運轉再去購買(mǎi)材料，等水開(kāi)了、油煎好了再去買(mǎi)米，這怎么來(lái)得及呢?

　　古今許多大詩(shī)人、大文學(xué)家寫(xiě)文章、成詩(shī)句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩(shī)的大詩(shī)人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩、或平時(shí)吃飯睡覺(jué)，他的身邊都帶著(zhù)一個(gè)小袋子，不時(shí)把想到的一句、半句詩(shī)裝入口袋，甚至是只言片語(yǔ)也不放過(guò)。我國元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范。

　　茅盾也告訴過(guò)喜歡寫(xiě)作的人們：應該時(shí)時(shí)刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無(wú)論到哪里，都可以把聽(tīng)到的、看到的、想到的隨時(shí)記下來(lái)。

　　那么，積累應該做些什么呢?

　　第一、要寫(xiě)好作文需要準備許多的材料，但材料來(lái)自哪里呢?對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，素材來(lái)自學(xué)習和生活：從大千世界的人物形象，社會(huì )動(dòng)態(tài)，到生活瑣事，及我們學(xué)習的心得體會(huì )，再到一本書(shū)、一本雜志、一張報紙，甚至一篇紙、一句話(huà)、一個(gè)詞、一個(gè)字，都會(huì )是我們寫(xiě)作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。

　　第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門(mén)別類(lèi)地歸納整理出來(lái)。這樣寫(xiě)作時(shí)我們就會(huì )有材可選，并能選好適合的材料。

　　第三、積累材料要“以十當一”，越多越好，這樣在用材料時(shí)才能作到以“一當十”，做到越精越好。

　　三、擬提綱的要求

　　古代詩(shī)人曹植“七步成詩(shī)”，史青“五步成章”;還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考，醒后揮筆成章，不易一字。這些名家寫(xiě)文章、作詩(shī)句時(shí)的走動(dòng)、磨墨、飲酒、臥床，其實(shí)就是打草稿、想提綱的過(guò)程。像這種擬提綱的方式，我們稱(chēng)為“打腹稿”。

　　初學(xué)寫(xiě)作者最好用筆把作文提綱寫(xiě)出來(lái)，等我們有了較強的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結構理出來(lái)，作文時(shí)就能?chē)�繞提綱寫(xiě)，不易跑題，也不會(huì )忘記材料。

　　第二、考試時(shí)我們作文來(lái)不及打草稿，寫(xiě)提綱、想框架、打腹稿是最省時(shí)、最便捷的方法。

　　所以，初學(xué)作文者更應在平時(shí)養成先擬提綱后作文的習慣。

　　四、修改的要求修改是作文的最后一環(huán)。俗話(huà)說(shuō)：好文章是改出來(lái)的。這句話(huà)確實(shí)有理，它告訴我們要反復地修改作文。修改要注意哪些要求呢?

　　第一、須用正確的修改符號修改;、第二、應從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當之處入手;第三、要美化作文的語(yǔ)言;第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。

　　當然，做到如上所說(shuō)的各方面不是朝夕可就之事，對中學(xué)生來(lái)說(shuō)更應該從點(diǎn)滴訓練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學(xué)會(huì )寫(xiě)作文，才能體驗到作文的快樂(lè )。