聊城中考作文真題及滿(mǎn)分范文：在路上
眼前的風(fēng)景不斷的發(fā)生變化，既熟悉而又陌生。下面是小編整理的走在路上滿(mǎn)分作文，歡迎大家閱讀!
【作文真題】
閱讀下面的材料，根據要求作文。(50分)
日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(cháng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜;靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
請以“風(fēng)景在路上”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體自選。②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。
題目解析：
去年，山東聊城的中考作文題結束連續五年的話(huà)題作文而“轉身”到全命題作文。今年的作文題依然選擇的是全命題作文。“風(fēng)景在路上”，是一個(gè)有著(zhù)豐富內涵的文題，題目中“風(fēng)景”和“路上”是兩個(gè)值得深挖的詞語(yǔ)。而探究二者的關(guān)系，不僅要走出去，更要慢慢體會(huì )，且行且欣賞，這是審題的更深一步的思考�？傊�，此題可敘，可論，可描寫(xiě)，可抒情，給予學(xué)生極大的自由度，充分張揚學(xué)生的個(gè)性。
“風(fēng)景在路上”，是一個(gè)有著(zhù)豐富內涵的文題，題目中“風(fēng)景”和“路上”是兩個(gè)值得深挖的詞語(yǔ)。“風(fēng)景”可以是自然景觀(guān)，如清風(fēng)明月，楊柳依依，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)唱、大漠長(cháng)風(fēng)等�？梢允侨宋木坝^(guān)，如歷史地理、風(fēng)土人情、傳統習俗、生活方式等。也可以是帶有比喻義的生命風(fēng)景，如風(fēng)雨中，父親接送自己的背影;烈日下，她在為受傷的老人撐傘等。
“路上”可以是現實(shí)中的“路”，但也不可理解的太直白，這里既可以理解為行走之路，也可以理解為書(shū)山之路(提示語(yǔ)所言“靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)”)，更可以理解為“人生之路”(提示語(yǔ)所言“洞察世間百態(tài)”)，當然還可以理解為“成長(cháng)之路”(成長(cháng)之路上，得失成敗、喜悅哀傷、汗水淚水等生活中的事件，是我們生命中的風(fēng)景)……如此，我們作文時(shí)立意的角度才不會(huì )狹窄。
綜上分析，此題目可以寫(xiě)成以走出家門(mén)，走進(jìn)大自然的游記文，要注意以游蹤為線(xiàn)，有次序寫(xiě)景�？梢詫�(xiě)成記敘文，成長(cháng)路上的風(fēng)景讓我們經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水……這正是我們生命中“風(fēng)景”的內涵。也可以寫(xiě)成議論文，以 “風(fēng)景在路上”為論點(diǎn)，或事例或名言，進(jìn)行充分論證。不論選擇何種文體，注意各自的文體特點(diǎn)，緊扣文題，突出中心，才不會(huì )偏題跑題。
誤區一：審題出現偏差，僅僅落腳于景色描寫(xiě)，而忽略“在路上”這一文題的體現。
誤區二：拘泥與“自然風(fēng)景”的描寫(xiě)，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主題深度。
誤區三：囿于對“風(fēng)景”自然景觀(guān)的理解，不能觸及人文景觀(guān)。
【滿(mǎn)分作文】
走在路上
眼前的風(fēng)景不斷的發(fā)生變化，既熟悉而又陌生。只有那些樹(shù)那些草那些花不管遷移到哪里，還是那樣的清新那樣的充滿(mǎn)了生機，只是那些路那些房子那些有了變化，讓總有一種莫名的感概。
路的風(fēng)景很美，但我們還是想要停下來(lái)，有個(gè)完全屬于自己的地方，可以讓自己在疲累的時(shí)候能夠休整一下，繼續的堅持下去。走在路時(shí)因為心里有個(gè)想要去的地方，那個(gè)地方是自己熟悉的溫暖的，心再冷也會(huì )變暖起來(lái)。
回到家里時(shí)，回到幼時(shí)長(cháng)的地方時(shí)，總會(huì )感覺(jué)到時(shí)間都似乎變慢了。風(fēng)慢慢的吹著(zhù)，小麻雀蹦跳著(zhù)在空地找食吃，而貓兒狗兒也懶懶的呆在門(mén)前，如果有經(jīng)過(guò)，的毛豎了起來(lái)，里發(fā)出威嚇的聲，與那些寵物狗全然不同，那才是真正的狗的。
走過(guò)來(lái)一些少年，只是笑笑過(guò)去。當一點(diǎn)大的孩子如今都已經(jīng)長(cháng)大了。也穿著(zhù)很洋，如今隨著(zhù)城市的大發(fā)展，都已經(jīng)沒(méi)有了地域和城鄉差別，可是那種浮躁感還是存在的。理智深刻的認識生命，還是需要歲月的打磨。
走在路上
一輛單車(chē)，一張地圖。
出發(fā)。
最喜歡學(xué)校門(mén)口的那一段長(cháng)長(cháng)的下坡。騎車(chē)飛奔下去，聽(tīng)著(zhù)耳邊呼呼的風(fēng)聲，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻，感覺(jué)像是在飛。
熟悉的地方?jīng)]有景色。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺(jué)得少了許多的新鮮感。而陌生的地方，總會(huì )有不一樣的景色等待著(zhù)我們去追尋，去探索。
看著(zhù)地圖上的陌生的地方，然后尋著(zhù)路線(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的接近自己的目標。讓人有種莫名的收獲的快感。
走上些許的路程，然后停下來(lái)，看看地圖，對比一下自己走過(guò)的路線(xiàn)是否正確。像是在回望自己的人生。每個(gè)人都有自己的目標。但是誰(shuí)又能保證自己的路一定是正確的呢?回望，是很好的方式�？梢员苊庾约鹤咤e路，走錯了方向，甚至走反方向。
路上的景色也是很值得留戀與回味的。"人生就是一場(chǎng)旅行，我們不僅僅要注意最后的目的地。而沿途的風(fēng)景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時(shí)的美麗景色。" 看著(zhù)路邊的陌生的建筑與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此并不遙遠�；蚨际�，或鄉土。都會(huì )讓我們感到有種熟悉的味道的。
川流不息的人們，訴說(shuō)著(zhù)每一個(gè)地區的發(fā)展。他們都在為自己的生活而努力著(zhù)，辛勤著(zhù)。
不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到"我們沒(méi)有理想，流浪沒(méi)有方向，只是夢(mèng)中的麥田，守著(zhù)一片金黃"。如果說(shuō)沒(méi)有理想，那心中的那片麥田又代表了什么?
我們在路上，我們在追尋著(zhù)。
我騎著(zhù)單車(chē)，在這陌生的城市尋找著(zhù)我的希望，我的目標。
它就在前方。
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