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2015年寧波歷屆中考作文題及滿(mǎn)分作文「匯編」
2014年寧波中考作文題
大海的深處也許隱藏著(zhù)美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著(zhù)濃濃的愛(ài)意，記憶的深處也許沉淀著(zhù)生活的真諦，文字的深處也許寄寓著(zhù)豐厚的意蘊……
請以“深處”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫(xiě)作。②文體不限，文章不少于500文字。③文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
記憶深處
滿(mǎn)分作文
時(shí)光在悄悄地移動(dòng)著(zhù)，一步一步，像一個(gè)不肯停止奔跑的孩子，無(wú)聲無(wú)息的鐫刻在青春洋溢的畫(huà)卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車(chē)水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視 線(xiàn)，我努力的想要掙脫條條框框的框架約束，卻發(fā)現自己心中的煩惱揪成一團亂麻，似乎無(wú)力回天。卻有一股清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使塵埃自由落體到了心靈深處。
和煦的陽(yáng)光暖洋洋的照射在心田，頓時(shí)像一塊經(jīng)受不住高溫的糖果融化掉，身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環(huán)繞著(zhù)，這淡粉色的氣息敏捷的跳過(guò)心靈，沁人心脾，用它獨有的甜蜜勾勒出了一副精致、幸福的畫(huà)面。
記憶深處的那個(gè)場(chǎng)景，是在那個(gè)平凡而又質(zhì)樸的農家小院里開(kāi)始的。滿(mǎn)天的星辰鑲嵌在深藍色的夜幕里，透過(guò)花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光 芒。一花一草，一樹(shù)一木和我共同在游戲中度過(guò)童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴們天真無(wú)邪的微笑，無(wú)處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺(jué)中從溫暖洋溢的白天不留一 絲痕跡的過(guò)渡到了安詳靜謐的夏夜。
童年從奶奶家的那個(gè)小院子里悄無(wú)聲息的展開(kāi)，混合著(zhù)春的生機勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移著(zhù)，像蕩秋千一樣溫馨卻又短暫，蒸發(fā)在那濃濃的夏夜里。
忘不了野花野草的淳樸氣息;忘不了小蟲(chóng)在草叢里彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光;忘不了雨后架起的斑斕的七色橋梁。那靜謐的一卷流云掩蓋了夕陽(yáng)，一縷紅色的光芒不安分的透出云層，混雜著(zhù)笑容，不加渲染的告別白天。
憂(yōu)傷的烏云被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風(fēng)鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。
離別鄉村的我回到家繼續著(zhù)我的童年，繼續著(zhù)我的歡笑，卻再也沒(méi)有像野花野草一樣的氣息，再也沒(méi)有屬于大自然的最原始最獨特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌，混雜著(zhù)青草味的清香和金色暖陽(yáng)的味道在心間蕩漾。
一路風(fēng)景，繁花似錦，再多的困難險阻也都將在我的生命中消逝的不留痕跡，因為有你的陪伴，未來(lái)的道路，更加美麗。
2013年寧波中考作文題
夏天如約而至，2013年夏天，是一個(gè)特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開(kāi)始新的人生旅程。在這個(gè)夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢(mèng)想……都將成為這個(gè)夏天的關(guān)鍵詞。請以“2013，我的夏天”為題，寫(xiě)一篇作文
要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫(xiě)作。②文體不限，文章不少于500文字。③文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
2013，我的夏天
滿(mǎn)分作文
六月。氣溫已變得很高，日均溫度30度以上。在艷陽(yáng)高照的日子里，黑夜逐漸縮短，白晝變得炙熱而漫長(cháng)。知了的聲音隨著(zhù)樓層的增高漸行遠去，躺在床上，可看見(jiàn)的是湛藍的天空和層層疊疊的云彩，以及偶爾飛過(guò)天際的像魚(yú)兒一樣緩緩前進(jìn)的飛機。煩悶枯燥的季節里，因為有妞妞的存在，變得輕快許多。這是我二十幾年的人生中的一年，但對妞妞來(lái)說(shuō)，這是在這個(gè)南國之城的第一個(gè)夏天。
回顧匆忙的一年，孩子是一個(gè)很重要的存在。因為某些機緣的巧合來(lái)到這個(gè)南方城市，原本像無(wú)根蓬草般行旅的我，也建立了家庭，成為母親。在某個(gè)地方成家，就等于就此扎根，使得眼前的風(fēng)景也漸漸發(fā)生變化。雖然這種感覺(jué)難以言喻，但只要凝視樹(shù)木花草，或身處鬧市之外，或也能感受到孩子的生命力吧。不同的人，即使站在同一個(gè)的地方，透過(guò)各自的人生，看到的風(fēng)景也會(huì )有所不同。
每日帶妞妞出門(mén)散步，妞妞總會(huì )留意到路旁的花花草草，一雙小眼睛睜得溜圓地盯著(zhù)黃色的花朵看;那棵高大細密的小葉榕上，不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò);陽(yáng)光從葉縫間灑下來(lái)，形成一道道金色的線(xiàn)條;風(fēng)吹過(guò)，細密的灌木微微隨風(fēng)搖擺……這一切，都躲不過(guò)妞妞那雙眼睛。而我，也漸漸像妞妞一樣，用心觀(guān)察身邊的一切。仔細想來(lái)，風(fēng)景是無(wú)處不在，風(fēng)景在各人眼前、心間。
妞妞三個(gè)多月時(shí)便開(kāi)始翻身，從開(kāi)始的費力和困難，到現在已是輕而易舉，只要放在床上便沒(méi)有平躺著(zhù)的時(shí)候，連睡覺(jué)也是匍匐著(zhù)，仿佛要把之前錯過(guò)的時(shí)間都補回來(lái)。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我們便過(guò)上了提心吊膽的日子。
妞妞在學(xué)會(huì )翻身的第二天，趁大人不備便翻下了床，頭上腫了個(gè)包�？粗�(zhù)從床上跌落、腫了個(gè)大包而哭叫的孩子，覺(jué)得很心疼，恨不得代替他受苦，可是跌下來(lái)的不是自己，當然無(wú)法真正感受到孩子的痛楚�；蛟S有人反駁說(shuō)，做父母的看著(zhù)孩子受苦，就像自己受苦一樣。不過(guò)，身體的痛和心里的痛是兩回事。在驚嘆孩子生命力的同時(shí)，也感受到在生死交界時(shí)令人手足無(wú)措的脆弱。越是意識到那種脆弱，對他就越感到疼惜。
我傻傻地望著(zhù)眼前哭叫的孩子，心想“這個(gè)孩子終究得靠自己活下去啊”。即便是他的父母，也無(wú)法真正感受到他心里的痛。唯一能做的只是永遠守護著(zhù)他而已。想到這里又覺(jué)得很不舍。
麋鹿是一種溫和的動(dòng)物，但是在阿拉斯加，每年都有人死在麋鹿腳下，尤其是帶著(zhù)小鹿的母麋鹿，可能比棕熊還要危險，它們會(huì )抬起前腳來(lái)攻擊敵人。保護孩子是每一種生物與生俱來(lái)的本能行為，而現在我也更能夠站在大麋鹿的立場(chǎng)理解它們的行為。稍微改變一下觀(guān)點(diǎn)，就看到更多過(guò)去所看不到的了。
人們總是在長(cháng)大以后回想起孩童時(shí)期。想的不外乎是熱衷的各種游戲、已不復存在的原野、青梅竹馬的好友……不過(guò)最令人難以忘懷的，應該是當時(shí)所不在意的“時(shí)間”吧。那種無(wú)關(guān)乎過(guò)去或未來(lái)，在在乎眼前片刻，無(wú)法再重新拾回的時(shí)光。
或許過(guò)去與未來(lái)根本不存在，只是人們隨意幻想創(chuàng )造出來(lái)的。但人們竟也擺脫不了這種既有著(zhù)美感，同時(shí)卻又乏善可陳的幻想。也因為如此才會(huì )無(wú)法自拔地對嬰孩以及天地萬(wàn)物那種“片刻的生命力”感到不可思議。
這些時(shí)間都是不可或缺的。我們經(jīng)常后悔著(zhù)過(guò)去種種，同時(shí)又煩惱著(zhù)未來(lái)，還要珍惜把握匆忙的每一天。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，又開(kāi)始追尋那種深藏在遙遠記憶中的時(shí)光。
日常生活中的“當下片刻”，究竟意味著(zhù)什么?我想到的是“自然”。那不是站在遠處眺望的世界，而是要融入其中;并非創(chuàng )造什么，只不過(guò)是尋回已流逝的時(shí)光。
2012年寧波中考作文題
請以“你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)聯(lián)系自己的生活體驗寫(xiě)作。
(2)文體不限，文章不少于500字。
(3)文中不要出現真實(shí)的人名、校名等。
你是我的一本書(shū)
滿(mǎn)分作文
每日迎著(zhù)晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開(kāi)去，像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動(dòng)的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齊匯成心底最美的風(fēng)景，譜寫(xiě)出希望與光明的詩(shī)篇。
一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風(fēng)搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標志。她木然而立，望著(zhù)綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語(yǔ)：“一朵花開(kāi)的條件，除了陽(yáng)光和空氣，也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶。”我怔怔地看著(zhù)她，突然地，心里有一陣莫名的失落、無(wú)奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一場(chǎng)與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒(méi)有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的命運，不是嗎?那么的一瞬間，我仿佛看到那本書(shū)寫(xiě)希望的詩(shī)集在我面前重重地關(guān)上了它的書(shū)頁(yè)，我又陷入了迷惘。
因為我想起了始終在中考第一線(xiàn)拼搏的我們，的確，在這最后讀秒的時(shí)刻里，每個(gè)人都在無(wú)畏地向前方?jīng)_刺。秋冬春夏，四季已又一輪回，唯一不變的是我們在燈影下埋頭于書(shū)山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時(shí)日翻飛，左手執卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來(lái)?yè)Q鮮紅的分數，沉沉浮浮，看著(zhù)自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，每個(gè)人都是這場(chǎng)紅與黑的較量中的贏(yíng)家。是的，一路走來(lái)我們一無(wú)所有，但我們相信夢(mèng)想，用執著(zhù)的信念征服未來(lái)。然而現在，當我面對金黃的無(wú)際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏(yíng)得蝴蝶的青睞，迎來(lái)屬于自己的涅槃;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個(gè)完美的結局。我不愿再繼續想，生怕斷了緊繃的心弦。
良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細欣賞著(zhù)每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開(kāi)，這般可愛(ài)。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開(kāi)始懂得這其中的奧秘�？磪�!花兒之中有的早已張開(kāi)了擁抱陽(yáng)光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著(zhù)夏日的陽(yáng)光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長(cháng)，努力地綻放，迸發(fā)著(zhù)生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因為曾經(jīng)不畏風(fēng)雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機會(huì );而我們只有執著(zhù)地去追夢(mèng)，才能收獲似錦前程。
機會(huì )只給有準備的人，幸運是對奮斗的獎勵，而非僅僅是命運的安排，即使努力過(guò)也會(huì )有遺憾，但它至少會(huì )變成某種可能的幸運。又是那樣的一瞬，譜寫(xiě)希望的書(shū)卷又在我的眼前翻開(kāi)了它全新的一頁(yè)，詮釋著(zhù)截然不同的奧秘。 山坡上的花兒，你是我最美的一本書(shū)，教給我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執著(zhù)的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。
2011年寧波中考作文題
請以“它，不普通”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)聯(lián)系自己的生活體驗寫(xiě)作。
(2)文體不限，文章不少于500字。
(3)文中不要出現真實(shí)的人名、校名等。
它，不普通
滿(mǎn)分作文
急促的拍擊聲把我從睡夢(mèng)里喚醒，又是那個(gè)不安分的小家伙。我睡眼惺松地下了床，走到窗邊。意料之中，小家伙還是使勁撲騰著(zhù)翅膀，對著(zhù)豎的窗戶(hù)橫沖直撞。我搖了搖頭，扯了扯系著(zhù)它的繩子，縛得更緊了些。自從傷好了之后，小家伙每天上演這樣的戲碼不下五次。
小家伙其實(shí)只是一羽麻雀，一羽小得只有拳頭三分之一大小的麻雀。
那天，陽(yáng)臺上的一陣鳥(niǎo)鳴把我引了過(guò)去。它奄奄一息地哀叫著(zhù)，我把它捧在掌心，它立刻縮成一團，小小的身子不住地顫抖。仔細一看，它的翅膀上吸附著(zhù)斑斑血跡，許是學(xué)飛時(shí)不慎跌落傷著(zhù)了吧?我輕輕一笑，這幼小的生命還真是不堪一擊呢!
之后幾天，我便細心地照料它�？吹贸鰜�(lái)，它不僅脆弱，而且膽小。每次給它喂食時(shí)，它都用它黑黑的眸子愣愣地瞅著(zhù)我，直到我轉身后，才像回過(guò)神一般轉動(dòng)著(zhù)眼球，小心而迅速地啄起桌上的米粒。待它傷好之后，我就用一根細繩把它系在窗邊。只是，很快地，它做出了令我百思不得其解的舉動(dòng)——每天都會(huì )發(fā)瘋般地撞向窗玻璃。起初，我只當它是只笨鳥(niǎo)慢慢地，我才知道，它只是想飛出去。這天，它又一次做著(zhù)同樣愚蠢的動(dòng)作，我正要去把它拎回來(lái)，卻不由得愣住了：隨著(zhù)一聲尖銳的鳴叫，窗外又出現了一只麻雀，正準備休息的小家伙聽(tīng)到聲音后，像著(zhù)了魔一般，再一次沖向窗戶(hù)，一次比一次快，一次比一次狠。它慘烈地嘶叫著(zhù)，窗外的那只像收到了某種特殊的信號，竟也發(fā)瘋似的往里撞!
我震驚了，我為小家伙絕望的眼神所折服，它的鳴叫成了一首最悲壯的歌：寧為玉碎，不為瓦全!
它不普通，因為它熱愛(ài)自由勝過(guò)自己的生命;它不普通，因為它用最直接的方式表達著(zhù)自己對自由的追求。而此刻，它更像一只撲向烈火的飛蛾，絕望卻閃爍著(zhù)最耀眼的光芒。
我別無(wú)選擇，解開(kāi)了它腿上的繩結。
2010年寧波中考作文題
閱讀下面圖文，按要求作文。(50分)
以上四幅圖片分別是地震廢墟中一個(gè)堅強的微笑、病床上一個(gè)樂(lè )觀(guān)的微笑、校園里一個(gè)童趣的微笑、夕陽(yáng)下一個(gè)洋溢著(zhù)幸福的微笑……
微笑是人類(lèi)最美的表情，能傳達關(guān)愛(ài)、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩……微笑，標志著(zhù)自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過(guò)，我們都曾看到過(guò)……
請以“一個(gè)的微笑”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①將題目補充完整。
�、诼�(lián)系自己的生活體驗，可以記敘說(shuō)出，編寫(xiě)故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。
�、鄄簧儆�500字，文章不要出現真實(shí)的人名、校名、地名。
一個(gè)永恒的微笑
滿(mǎn)分作文
我睡眼蒙眬地打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)坐在客廳里抽煙的父親，我不由得吃了一驚。天微亮，昏暗的光在清晨透著(zhù)股涼意。母親從里屋出來(lái)，眼睛紅腫。
“怎么了?”我吃驚地問(wèn)。
“出車(chē)禍了。”母親含糊不清地念叨，“她，出車(chē)禍了。”
她，指的是我的三媽媽。
匆匆趕到醫院，我腦袋里只記得母親反復地說(shuō)“好多血，很多很多”。
已經(jīng)做了手術(shù)……
昏睡著(zhù)呢……
似乎有許多人擠在病房外低聲交談，眉宇間積聚著(zhù)焦慮，不時(shí)朝病房里張望幾眼�；靵y中我走到一個(gè)空曠點(diǎn)的地方，兩眼干澀澀的。
不遠處，母親一邊抽泣一邊安慰表姐。父親又燃起煙，但想起這是在醫院里，便隨手摁滅，發(fā)起呆來(lái)。
一場(chǎng)都像是一場(chǎng)電視劇的排演，彌漫著(zhù)悲哀與無(wú)助，在場(chǎng)的人一個(gè)個(gè)都被抽干希望似的，癟縮在痛苦中。
她那張總是微笑的臉是否一樣呢?我從小聽(tīng)她說(shuō)最多的話(huà)就是“沒(méi)事兒”。擺著(zhù)溫和的笑臉，每次遇到什么困難，她都會(huì )告訴別人：我沒(méi)事兒�，F在呢，在那一片白色的病床上，你能不能也睜開(kāi)眼微笑地說(shuō)：“我沒(méi)事兒。”
只是在等待。
病房口的人突然爭執起來(lái)。父親臉漲得通紅，母親的哭泣聲也大了起來(lái)，最后所有人都望向一個(gè)地方，那個(gè)黑暗的角落。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的他，這樣的他。
他一直都很高大，總會(huì )拍著(zhù)我們的肩膀說(shuō)一些溫和鼓勵的話(huà)，任何話(huà)似乎經(jīng)過(guò)他的嘴都會(huì )變得堅定而強大�，F在呢，他蹲在陽(yáng)光無(wú)法直入的角落里，再也無(wú)法挺直身子。
不能放棄啊……
做出決定……
她的頭內部受損，必須開(kāi)顱，但危險很大，要經(jīng)過(guò)他的同意。
他緩緩地站起身來(lái)。
那一瞬間，我看到了遲疑，但隨后他堅定地說(shuō)：“動(dòng)。”
所有人遲疑而擔心的目光集聚，他捏緊的拳頭再松開(kāi)。最后，嘴角上扯，露出淡淡的微笑。
“沒(méi)事兒，”他望向病房，“會(huì )沒(méi)事兒的。”他與她突然間那么默契。
那個(gè)微笑像光芒一樣，催開(kāi)了我的表情一切都明亮了，又充滿(mǎn)了希望，讓我們永遠相信：會(huì )沒(méi)事兒的!
2009年寧波中考作文題
請以“對我影響最大的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)聯(lián)系自己的生活體驗寫(xiě)作。
(2)文體不限，文章不少于500字。
(3)文中不要出現真實(shí)的人名、校名等。
對我影響最大的一個(gè)人
滿(mǎn)分作文
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽(yáng)光。
他--我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。
相識
九月，從來(lái)都是混雜著(zhù)初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂(lè )與不己的興奮。
一開(kāi)始，沒(méi)有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡(jiǎn)單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐著(zhù)，禮禮貌貌，低調得很。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著(zhù)實(shí)讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。
我以前從來(lái)都不會(huì )想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀--敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動(dòng)會(huì )上的奮力拼殺。
我被震撼到了，除了心服口服別無(wú)他法，內心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以?
于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也學(xué)會(huì )他在語(yǔ)文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書(shū)。
除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之后，我發(fā)現他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂(lè )，或者自己制造快樂(lè )，處得久了，這快樂(lè )自然也就傳染給了我。
原來(lái)我也能學(xué)會(huì )認真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長(cháng)蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動(dòng)。有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得自己都與他相似起來(lái)。
他說(shuō)："我覺(jué)得你真是最好的同桌。"我回應說(shuō)覺(jué)得他也是。
或許因為我們影響了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。
他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來(lái)改變。
他--無(wú)疑是在這滿(mǎn)是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個(gè)人。
2008年寧波中考作文題
請在下面兩題中任選一題作文。
第一題：風(fēng)景一般指自然風(fēng)光，人文景觀(guān);也泛指人間真情、生活場(chǎng)景等
請以“留在我心底的風(fēng)景”為題目，自選題材，自定文體，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
第二題：書(shū)信是人們交流思想的工具，表達方式較為靈活�？梢杂浭鲆�(jiàn)聞，訴說(shuō)真情，評論時(shí)事，探討問(wèn)題，說(shuō)明原委……請以¨——致×××的信”為副標題，寫(xiě)一封不少于500字的信。自主立意，自擬正標題。文中不能出現收信人和寫(xiě)信人的真實(shí)姓名。
留在心底的風(fēng)景
滿(mǎn)分作文
一、撒哈拉之心
一望無(wú)垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡(jiǎn)單的生活。每天開(kāi)著(zhù)小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書(shū)，寫(xiě)作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說(shuō)，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì )有誣蔑艾斯梅哈爾達為巫女，將其絞死在圣母院樓頂�？ㄎ髂啾贿@無(wú)恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便****在艾斯梅哈爾達墳前。
三、鐵打的保爾
一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強斗爭，成長(cháng)為無(wú)產(chǎn)階級革命英雄。不怕?tīng)奚�，同外國占領(lǐng)軍、白黨匪進(jìn)行戰斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著(zhù)頭頑強的抗爭著(zhù)。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。鋼鐵般的精神。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
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