17年中考作文預測：守望夢(mèng)想

　　有人說(shuō)，有夢(mèng)就有希望。于是，我守望夢(mèng)想，攜著(zhù)希望，揚帆起航。小編收集了守望夢(mèng)想作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：守望夢(mèng)想

　　我和它之間的距離到底有多遠?當一顆流星劃過(guò)天際，我默默地奢望著(zhù)它……

　　它偷偷的在我的筆尖打轉，慢慢的，在翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)間跳舞……“別跑，我看見(jiàn)你了!”想伸手將它輕輕揪進(jìn)腦海里，它卻又消失在迷離的夜空中。我嘆息著(zhù)，一次次的將它召喚回來(lái)，卻又一次次的在不經(jīng)意間讓它逃走……

　　我和它之間到底有多遠?是太陽(yáng)與人類(lèi)的距離?可望不可即，它站在遠方興奮的向我招手!是，想要，我很想要。但是，我怕困難，我怕險阻，我怕在前行的道路上“太陽(yáng)的`熱量”刺傷了我，我怕這無(wú)情的黑暗將我吞沒(méi)。我怕太多太多，于是，我放棄了它，去尋找新的島嶼。

　　我和它之間到底有多遠?那是一年之家的距離。我跟另外一個(gè)它盡情玩耍著(zhù)，享受簡(jiǎn)單的快樂(lè )。“你回來(lái)吧……”它垂頭喪氣地坐在我的內心深處，苦苦地哀求著(zhù)�；厝�?前方險阻不斷，困難重重。難道要放棄快樂(lè )，回去?我在心里不服氣的倔強著(zhù)……

　　我和它之間到底有多遠?那是掙扎的瞬間。“給個(gè)理由?”我在它旁邊，抬著(zhù)下巴問(wèn)它。“我是你人生的成功。”它斬釘截鐵的說(shuō)，每一個(gè)字都在我腦海中久久回蕩�；厝グ�，去追求人生的頂峰!我將淚眼汪汪的它擱回心里，一定要成功!我自信的像它邁去。

　　我和它之間到底有多遠?我在心里悄悄問(wèn)自己。“不，不遠了!”它在山頂像我快樂(lè )的招手對，不遠了!我擦擦額頭的汗珠，站在山頂上凝視著(zhù)我的每一個(gè)腳印……

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”夢(mèng)想與現實(shí)的距離?呵，那只是浮云罷了每位作家，不都是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那不僅是希望，也是成功的載體。你和它之間有多遠?不是估算的來(lái)的，那是精心測量的結果。

　　第二篇：守望夢(mèng)想

　　想要得到成功就必須把一段不想走、不愿走的路走過(guò)去。成功的路上有敢于嘗試的勇氣在守望;有艱辛的付出在守望;有不懈的堅持在守望。

　　上中學(xué)了，當我聽(tīng)到新七年級成立樂(lè )隊的消息時(shí)，我決定嘗試著(zhù)成為其中單簧管的演奏者。學(xué)習了一段時(shí)間才知道：原來(lái)音樂(lè )會(huì )上風(fēng)光的演奏者就是從枯燥的識譜、練指法開(kāi)始。為了練習一個(gè)音節往往黑管放下好長(cháng)時(shí)間手指卻還是定格在那個(gè)音節的指法上，無(wú)法動(dòng)彈。這樣的練習真的是好辛苦!冬也越來(lái)越深了，每個(gè)去練樂(lè )器的早晨都還很黑很冷。我想退縮;我不再想考級;我不再想成為什么演奏家。只想在別人娛樂(lè )的`時(shí)候，我也能坐在電視機旁;別人還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，我也還能做上一個(gè)香甜的夢(mèng)�？墒�，是我向家人提出想是試試吹黑管。還說(shuō)到寒假集訓結束時(shí)，會(huì )讓他們看到我的匯報演出。我不能食言，我堅持著(zhù)。當匯報演出最后一曲《歌聲與微笑》演奏完，我覺(jué)得我不僅嘗試到迎難而上的艱辛更嘗試到成功的喜悅。我為自己能做到半途而廢震撼，為自己能做到堅持不懈而高興。我更為自己敢于嘗試新的挑戰而自豪。我沉醉在這樂(lè )曲中，想象著(zhù)自己能登上更大的舞臺演奏……

　　我永遠忘不了我第一次釣魚(yú)的經(jīng)歷。起初，幸運總是不光臨我的魚(yú)鉤，無(wú)奈和失望讓我心神不定。而身邊垂釣老人的一絲不茍——目光聚集——紋絲不動(dòng)啟發(fā)了我。想著(zhù)老人的不露聲色我終于認識到是情緒造成我的“不幸運”，我也嘗試著(zhù)用淡泊、寧靜對待一次又一次的空鉤，而后又能從容地拋下另一竿，靜靜地等待……我永遠不會(huì )也不能忘記我平生釣到的第一條魚(yú)是第八竿才釣到的。于是我知道了，走向成功要不斷地嘗試，也要有耐心和意志、勤奮和認真。

　　在守望中我們不懈追求，在守望中我們實(shí)現夢(mèng)想，在守望中我們不斷成長(cháng)。在守望中我們不斷走向成功后又不斷站在起點(diǎn)。因為我們有堅定的信念、堅強的毅力和艱辛的努力。