2017年中考作文題目預測范文：誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)
書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。小編收集了誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)作文，歡迎閱讀。
第一篇：誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從茹毛飲血的時(shí)代進(jìn)化到現代的信息化的文明世界，與書(shū)有很大的關(guān)系!不少的書(shū)帶給我們心靈上的震撼，讓我們受益匪淺。尤其是那種經(jīng)典書(shū)籍，回味中華上下五千年，經(jīng)典著(zhù)作數不勝數!然而，在如今科技發(fā)達的信息時(shí)代，又有多少人會(huì )去品味經(jīng)典呢?
給我一本《三字經(jīng)》，請讓我慢慢品讀。
人之初，性本善。性相近，習相遠：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長(cháng)過(guò)程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有的人，不想學(xué)習、認為學(xué)習累，學(xué)習苦，或者生性貪玩，隨之品行也慢慢地改變，變成一個(gè)無(wú)用之人。有的人，從小刻苦學(xué)習，努力創(chuàng )新，堅持不懈，那么他就會(huì )比別人多一份收獲的甜蜜。每個(gè)人的起跑線(xiàn)都是平等的，一樣的米養百樣的人，你未來(lái)的人生夢(mèng)想都有你自己決定。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義：一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。如果一個(gè)人想要成功，那成長(cháng)路上必定會(huì )有很多的風(fēng)雨，會(huì )有很多的`阻礙，只有你經(jīng)歷了磨難，才能到達成功的彼岸!玉不打磨雕刻，怎么會(huì )成為精美的器物?如果我們沒(méi)有考驗，即使一帆風(fēng)順最終也會(huì )失敗!
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為：人之子，不好學(xué)，不應該如此。年幼而不知道認真學(xué)習，長(cháng)大以后就不會(huì )有所作為。如果一個(gè)人小時(shí)候不知道勤奮學(xué)期，那他長(cháng)大就會(huì )無(wú)所作為!人生在世，即使能活一百歲，那童年有有多久呢?古人認為，最好的學(xué)期年齡在十三歲以前，不是說(shuō)你過(guò)了十三歲就不能學(xué)習，而是這段時(shí)間的學(xué)習你會(huì )事半功倍，會(huì )很輕松。這不正所謂：三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲嗎?
香九齡，能溫席。孝于親，所當執：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應該實(shí)行和效仿的。在科技如此發(fā)達的今天，我們孩子通常都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，上學(xué)還要父母背書(shū)包�？芍�，我們跟黃香比起來(lái)是多么的慚愧呀，父母是生我們養我們的人，我們要孝敬他們!百善孝為先!不能忘記父母，長(cháng)大了，對回家看看。父母——才是你最親最親的人!
朋友們，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍吧!讀書(shū)使人美麗，讀書(shū)使人智慧!讀了《紅樓夢(mèng)》你會(huì )看到清朝中期四大家族的興衰。讀了《三國演義》你會(huì )看到東漢末年看魏蜀吳三分天下的傳奇歷史。讀了《水滸傳》將你帶回宋朝看一百零八將在梁山起義�？戳恕段饔斡洝穼⒛銕Щ靥瞥次魈烊〗�(jīng)。一本本經(jīng)典，每一本都值得回昧!
朋友，開(kāi)始讀書(shū)吧，就算你很忙，也可以抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)不是嗎?讓我們閱讀經(jīng)典，有古人一起徜徉在書(shū)的海洋中!與我們一起去感受經(jīng)典!中華上下五千年，每一年，每一天，每一個(gè)故事都值得你去思考，都可以讓你去細細品味!讓我們敞開(kāi)心扉，去想象、去感受，去品味。從倉頡造字到蔡倫造紙，從三分天下到安史之亂，哪一件事不值得我們回憶?
花開(kāi)花敗，四季輪回，已阻止不了我們追憶經(jīng)典的腳步。
經(jīng)典——依然伴隨我們成長(cháng)!
第二篇：誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)
寬闊的大海無(wú)邊無(wú)際，蔚藍的海面上蕩漾著(zhù)一圈圈粼粼的波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花。遠遠望去，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，白帆片片，從那水天相接的地方飄來(lái)陣陣海螺聲。海，是我心馳神往卻又從未去過(guò)的地方。
不，或許我去過(guò)，去過(guò)……我最喜歡《老人與�！愤@本書(shū)。菲力普·揚說(shuō)：“在現代世界，凡有知識分子的地方，都知道海明威。”而凡知道海明威的人都知道《老人與�！��！独先伺c�！菲婚L(cháng)，情節簡(jiǎn)單，但含義深刻。就如海明威自己所說(shuō)的那樣，他描寫(xiě)了“一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一條真正的大魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)”。
《老人與�！分v述了漁夫圣地亞哥老人在空曠寂寥的大海上，面對危險和挑戰，獨自一人與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)戰斗的故事。我讀了這本書(shū)后，看到了圣地亞哥身上的寬厚、樂(lè )觀(guān)、自信的人生態(tài)度。老人對生活中的人和事充滿(mǎn)了寬容和感激之情。比如對陪伴他的孩子曼諾林。同時(shí)老人也坦然面對生命中的不幸，以一種積極勇敢的姿態(tài)去迎接，比如對捕不到魚(yú)以及孤獨。即使八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，老人依舊泰然處之，并且心中充滿(mǎn)了希望和信心，因此他才能勇敢頑強地去迎接一次又一次的生死挑戰，跨越人生道路上的重重險阻。
我想，這正是老人給我們精神上最深的洗禮，也正是我們在變幻的生活中不變的精神追求。在故事中，老人費盡周折捕獲的大馬林魚(yú)最后被鯊魚(yú)啃食殆盡，也許我們都對此感到惋惜。畢竟，老人失敗了，他最終沒(méi)有保住可以賣(mài)錢(qián)從而維持生計的魚(yú)肉，只剩下一副魚(yú)骨。但是，這副巨大的魚(yú)骨不正是老人堅強意志的體現嗎?所以，他在精神上是個(gè)勝利者，他做到了自己所說(shuō)的“可以被毀滅，但不可以被打敗”!
在與鯊魚(yú)群的搏斗中，他的魚(yú)叉、小刀、短棍都相繼被帶走、折斷、弄丟了，而老人就繼續用舵戰斗，一直戰斗到他無(wú)法再戰斗為止。書(shū)的結尾，老人和孩子還計劃著(zhù)再次出海。老人永不放棄、鍥而不舍的毅力在捕魚(yú)和護魚(yú)的過(guò)程中得以充分體現，他戰勝了自我，超越了極限，實(shí)現了其生命的價(jià)值。老人的`樂(lè )觀(guān)自信和永不放棄的奮斗精神，正是我們面對漫長(cháng)而又艱難的人生道路時(shí)寶貴的精神財富。老人已年邁，但心依然年輕和頑強，而作為祖國未來(lái)的希望的我們，不正是需要這種昂揚的精神嗎?
《老人與�！分欣先说牟稉粕钸�告訴我們，人與自然是統一對立的關(guān)系。老人在海上勞作，需要征服和控制大海，但我們同時(shí)也看到了老人對大海的由衷贊美，他愛(ài)大海的溫柔和給予。老人與大馬林魚(yú)周旋，要釣它上來(lái)并殺死它，但老人欣賞它的精神又親切地稱(chēng)其為兄弟，也為要殺死它而傷心。老人熱愛(ài)自然，他同情小燕鷗、海龜，喜愛(ài)飛魚(yú)、海豚、星星，尊重并把它們當做朋友。這種聯(lián)系，是大自然與人的和諧，更是我們當今所期盼的。
《老人與�！分v述的是一個(gè)“打不敗”的老人的故事，它告訴我們：人的肉體可以被毀滅，但是人的精神永遠打不敗，只要你愿意!以勇氣和行動(dòng)去反抗人生的宿命，這就是人生的價(jià)值和意義所在!我知道，在故事中，老人捕魚(yú)的那片海很美、很美，我也想去那片海，或許我去過(guò)，去過(guò)……
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