2015中考作文預測:感謝您,-我的手

　　請在“感謝您，____我的手”中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)詞語(yǔ)“牽著(zhù)”或“放開(kāi)”，構成你的作文題目，寫(xiě)一篇字數600-800字的文章。不限文體(詩(shī)歌除外)

　　海淀一模的作文題目常常給大家驚喜，如果說(shuō)原來(lái)的題目作文類(lèi)型，包括了命題作文(包括半命題作文)、話(huà)題作文、材料作文，那么海淀一�？荚嚲褪强梢员唤凶�“微創(chuàng )新”。第一眼看以為是半命題作文“感謝您，____我的手”中間填寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞，當審題看到橫線(xiàn)上填寫(xiě)詞語(yǔ)“牽著(zhù)”或“放開(kāi)”時(shí)，題目有所變化給出了限定“牽著(zhù)”、“放開(kāi)”，二選一的寫(xiě)作方式，海淀的題目走著(zhù)文藝路線(xiàn)，題目趨向于情感類(lèi)的作文。從2012年的《少年風(fēng)采》、2013年《好奇》更加傾向于學(xué)生自己對生活的感悟，這也可謂是打破初三考生在備考階段對情感類(lèi)型積累的喚起。不過(guò)可以運用聯(lián)想法，這個(gè)題目聯(lián)想到2013年海淀一模作文題目《目光因你而停留》，重在闡述“你”，停留是結果。

　　《感謝您，牽著(zhù)/放開(kāi)我的手》

　　審題作文部分，需要做到“切合題意”，準確審題。審題的本質(zhì)就是正確把握作文行文方向。本次作文題目形似“半命題作文”，實(shí)為“命題作文”。面對題目，孩子們就像站在十字路口，何去何從是首要問(wèn)題。如果出發(fā)的方向錯了。那無(wú)論行進(jìn)中如何經(jīng)營(yíng)都無(wú)濟于事。首先定感謝的對象，這個(gè)題目學(xué)生一般會(huì )寫(xiě)父母和老師;在審題過(guò)程中如果能夠正確審題，題目分析重點(diǎn)在動(dòng)詞--“牽著(zhù)”和“放開(kāi)”;對于感謝，是自己從事件中的領(lǐng)悟。

　　看到題目，省略了部分內容，稍作補充，根據之前學(xué)習過(guò)的題目補充法可將題目補寫(xiě)完整，“在***事情上，因為有您牽著(zhù)/放開(kāi)我的手，我怎么樣，感謝您”文章主體內容才能清晰。用細節、畫(huà)面解釋動(dòng)詞牽著(zhù)或放開(kāi)，這是文章的主題，可以通過(guò)心理活動(dòng)來(lái)展現，也可以通過(guò)特意為感謝的對象做的一件小事來(lái)體現。

　　立意本文立意可以確定為牽著(zhù)是呵護，是成長(cháng)路上的陪伴、鼓勵等，放開(kāi)是引導，是成長(cháng)路上的學(xué)習、自立，孩子們可以寫(xiě)情感類(lèi)的、感悟類(lèi)的，屬于孩子熟悉類(lèi)型，在審題過(guò)程中重在凸顯出“牽著(zhù)/放開(kāi)”這一寫(xiě)作重點(diǎn)。

　　“我”在什么的探索中，在探索過(guò)程中“我”得到了什么樣的成長(cháng)，我們可以寫(xiě)勵志類(lèi)、情感類(lèi)、生活感悟類(lèi)都可以，這些都是學(xué)生熟悉的類(lèi)型，勵志的能好些一點(diǎn)，在審題、立意方面比2013年中考題目《好奇》好些一些。