從閱讀練習中學(xué)寫(xiě)作之素材篇

　　導語(yǔ)：我們閱讀練習的文章當中不僅能夠積累與學(xué)習優(yōu)美的語(yǔ)言，同時(shí)還能夠在素材的積累及運用上也有所借鑒，下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　從我們閱讀練習的文章當中不僅能夠積累與學(xué)習優(yōu)美的語(yǔ)言，同時(shí)還能夠在素材的積累及運用上也有所借鑒，教師講授寫(xiě)作方法的時(shí)候，強調作文中要以小見(jiàn)大，這也是在閱讀練習中能夠學(xué)習到的，此處以?xún)蓚�(gè)例子做一說(shuō)明。

　　如畢淑敏的一篇文章《青蟲(chóng)之愛(ài)》(秋季班第一堂課)，這篇文章要表達的是母愛(ài)的主題，然而全文是圍繞著(zhù)如何克服恐懼蟲(chóng)子的心理來(lái)展開(kāi)的。這篇文章就告訴我們的同學(xué)，那些非常抽象的情感是可以表現在一些非常細微的事物上的，而這個(gè)事物可能是非常美好，讓你感覺(jué)到心生向往的事物，也有可能是一個(gè)非�？植赖氖挛�。選擇后者作為情感的承載體更能顯示出選材的獨特性。因為正是在面對這個(gè)恐怖事物的過(guò)程中，你真正明白了那份沉甸甸的情感，不管是親情也好，友情也罷。比如一個(gè)同學(xué)非常怕黑，但是某一天他爸爸出差之后，他突然發(fā)現自己的媽媽也非常怕黑，此時(shí)他認為自己應該作為一個(gè)男子漢來(lái)讓媽媽克服這個(gè)心理，結果那一天他表現得非常地勇敢，怕黑的心理也從此銷(xiāo)聲匿跡了。這是很多人會(huì )碰到的事情，而很少人會(huì )想到望著(zhù)方面寫(xiě)，或者《青蟲(chóng)之愛(ài)》這篇文章可以給大家一些借鑒。

　　再如王眾盛的《嚼一片蘋(píng)果皮》，這里將母愛(ài)凝聚在一片蘋(píng)果皮上，當然這里描寫(xiě)的是經(jīng)濟困難時(shí)期的事情，現在的孩子可能不會(huì )再遇見(jiàn)這樣的事。但是凝聚在蘋(píng)果皮上的親情，現在仍舊是可以看到的。它表現在母親給你削蘋(píng)果的過(guò)程當中，在那個(gè)過(guò)程當中，母愛(ài)絲絲縷縷地存在。

　　最后，推薦一篇2010年北京中考滿(mǎn)分作文，題為《凝聚》，主要是母子二人如何希望能夠跟對方一起分享一個(gè)芒果，而最終芒果壞掉。但這個(gè)自始自終縈繞全文的芒果，無(wú)疑是親情的凝聚。這是初中生的寫(xiě)作是有啟示的。

【從閱讀練習中學(xué)寫(xiě)作之素材篇】相關(guān)文章：

人物寫(xiě)作素材之席慕蓉08-13

作文寫(xiě)作素材之寬容08-13

中考寫(xiě)作素材之“青春”06-07

人物寫(xiě)作素材之海明威06-12

高中寫(xiě)作素材之哲理故事08-13

中考寫(xiě)作素材之成長(cháng)的代價(jià)08-13

中考寫(xiě)作素材之夏天景色05-26

中考寫(xiě)作素材之蘇東坡05-31

高考寫(xiě)作素材之恰到好處01-24