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智慧的素材:“蘇必克陷阱”

時(shí)間:2021-08-19 09:47:40 中考素材 我要投稿

有關(guān)智慧的素材:“蘇必克陷阱”

  導語(yǔ):在日常生活、為人處世中,也應由人們的思考邏輯作為因應的模式或對策,唯有洞悉人性,才能讓人們生活更加愉快。下面是yuwenmi小編為大家整理的中考作文素材,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!

  一次雞尾酒會(huì )上,主持人宣布拍賣(mài)一張千元大鈔,大家以50元為單位互相競價(jià),出價(jià)最高和第二高的兩人,都要如數付給他所開(kāi)的價(jià)錢(qián),但只有前者獲得這張鈔票。接下來(lái),大家開(kāi)始此起彼伏地競價(jià)。當價(jià)錢(qián)抬高到500元時(shí),只剩三四個(gè)人在競價(jià)。最后,只剩下甲乙兩人相持不下。

  當甲喊出“950元”時(shí),乙不假思索地脫口而出:“1050元。”會(huì )場(chǎng)里出現一陣小小的騷動(dòng)。主持人轉而得意地看著(zhù)甲,等待他加價(jià),或者退出。甲咬一咬牙,說(shuō):“2050元”。人群里出現更大的騷動(dòng)。此時(shí),只見(jiàn)乙擺擺手,表示退出這個(gè)“瘋狂的拍賣(mài)”。結果,甲付出2050元買(mǎi)到那張千元鈔票,而乙則平白付出1050元。兩人“平分秋色”,各自損失的1050元都入了主持人的荷包。

  這就是著(zhù)名的游戲“蘇必克陷阱”,它是耶魯大學(xué)經(jīng)濟學(xué)家蘇必克發(fā)明的。

  這個(gè)游戲是由耶魯大學(xué)經(jīng)濟學(xué)家蘇必克(Martin Shubik)發(fā)明的,因此被人們稱(chēng)之為蘇必克實(shí)驗。只要選擇的時(shí)間地點(diǎn)正確,參與的人數較多且不相互聯(lián)合情況下,拍賣(mài)者似乎總能在實(shí)驗中獲得利益。但在這里我們不是要討論這種“賺錢(qián)方式”,也不是去辯駁經(jīng)濟學(xué)中關(guān)于“理性的人”、“追求利潤最大化”的基本假設,而是探究人們在經(jīng)濟行為中由于認識上的偏差所帶來(lái)的不理性行為。

  實(shí)際上這個(gè)游戲也是一個(gè)陷阱。社會(huì )心理學(xué)家泰格(A.Teger)曾對參加此游戲的人加以分析,發(fā)現掉入陷阱的人通常有兩個(gè)動(dòng)機,一是經(jīng)濟上的、一是人際關(guān)系上的。經(jīng)濟動(dòng)機包括渴望贏(yíng)得那張千元大鈔、想贏(yíng)回他的損失、想避免更多的損失;人際動(dòng)機包括渴望挽回面子、證明自己是最好的玩家及處罰對手等。從100元到1000元是報價(jià)的第一階段,報價(jià)人在此階段追逐差價(jià)利潤。每個(gè)人都看到有顯著(zhù)的經(jīng)濟利益而踴躍報價(jià),因為大家都想到我可能只花1000元以下的成本就可以拿到那一千元,這種想法一直延續到競拍人的報價(jià)接近1000元。盡管在此過(guò)程中,有些競拍人已經(jīng)發(fā)現自己掉進(jìn)一個(gè)陷阱中,但已不能全身而退,他們都已投資了相當多,只有再增加投資以期掙脫困境。報價(jià)在1050元到2050元是第二階段,此階段報價(jià)人主要是想減少損失。當報價(jià)人報價(jià)在1000元以上時(shí),他還會(huì )繼續往上報,因為他考慮到盡管他報價(jià)高出1000元,但如果拿到1000元鈔票,他的損失更少。于是在這種推理下,競價(jià)人在陷阱中越陷越深,不能自拔,最后付出了更大的代價(jià)。

  人生到處有“陷阱”。在日常生活里,大到商場(chǎng)上的競爭,小到等公車(chē),都有類(lèi)似的“陷阱”在等著(zhù)你。假設公交車(chē)平常是二十分鐘一班,等待的時(shí)間超過(guò)十分鐘時(shí),你會(huì )開(kāi)始煩躁不安,但通常你會(huì )繼續等下去,等到超過(guò)二十分鐘公車(chē)還不來(lái)時(shí),你除了咒罵外,也開(kāi)始感到后悔——為什么不在二十分鐘前走路或坐計程車(chē)去呢?但通常你還會(huì )繼續等下去,因為你已等了那么多的時(shí)間,不甘心現在改坐計程車(chē),結果就越陷越深,無(wú)法自拔,直到公車(chē)姍姍來(lái)遲,你心理的困境才獲得解脫。如果去細想,其實(shí)我們在投資股票上也會(huì )碰到類(lèi)似的困境。人生有很多目標,但是并不是每個(gè)目標都會(huì )像公交車(chē)一樣會(huì )來(lái)臨,盡管它很遲。如果能從行為經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)判斷和理解,或許多少會(huì )降低這些“陷阱”帶來(lái)的不愉快。

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