2017年中考熱點(diǎn)話(huà)題素材：荊棘
導語(yǔ)：“荊棘”，泛指山野叢生多刺的灌木，喻指艱險處境或者紛亂局面。下面是小編整理的一些相關(guān)寫(xiě)作素材，歡迎查閱。
請以“荊棘”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。
【名師題解】
“荊棘”，泛指山野叢生多刺的灌木，喻指艱險處境或者紛亂局面。從文章內容上來(lái)說(shuō)，我們一般都傾向于后者，書(shū)寫(xiě)自己在困境中如何抉擇，或者是如何戰勝坎坷的故事。如果采取這種思路的話(huà)，寫(xiě)作時(shí)要注意選材，盡量避免譬如考試失利，然后重拾信心，奮發(fā)圖強后取得成功這種俗套的故事�？梢該Q一個(gè)角度，比如把文章主體換做一棵樹(shù)、一朵花，抑或是名著(zhù)中的人，也可以假借司馬遷、陶淵明等古人之名，把這些經(jīng)典人物的經(jīng)典故事，重新演繹出來(lái)，從而跨越荊棘，獲得成功的.人生感悟。
此外，我們寫(xiě)作對象就單純地放在“荊棘”本身，寫(xiě)一下這種植物本身的特性，當然，單純地描摹肯定不能讓文章主旨得以升華，我們可以寓情于景，借物言志，從荊棘身上所帶的自然屬性來(lái)過(guò)渡到種種人生感悟。比如，荊棘沒(méi)有樹(shù)木高大，沒(méi)有鮮花亮麗，卻有著(zhù)自己獨特的美，它樸實(shí)、堅強、樂(lè )于奉獻等等，都可以作為切口，去好好地組織文章的思路。
【推薦素材】
素材一：弗里達?卡羅出生在墨西哥城南部的科瑤坎街區，6歲時(shí)弗里達得了小兒麻痹，致使右腿萎縮。18歲那年她遭遇車(chē)禍，雖然奇跡般地活了下來(lái)，除了落下渾身的殘疾，還終身不能生育。她此后經(jīng)歷了大大小小33次手術(shù)，很多時(shí)間都靠插管維系生命，弗里達的生存意志和渴望使她活了下來(lái)，不斷地康復。此外，出于愛(ài)好，她還開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，她的許多畫(huà)作都是在病床上完成的，堅強與執著(zhù)讓畫(huà)畫(huà)成為了她終生的職業(yè)。后來(lái)，她成功地在墨西哥舉辦一次畫(huà)展，她也成為國內外著(zhù)名的畫(huà)家。
素材點(diǎn)撥：這類(lèi)素材，告訴我們：面對生活中突如其來(lái)的不幸、接踵而至的打擊，應該以頑強的精神、樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)積極面對，才能做出正確的抉擇! 想要活出屬于自己生命的精彩，行走于人生之路上，哪怕困難重重，也一樣可以走出自己的一片天地來(lái)!
素材二：幼鷹出生不久，母鷹就開(kāi)始帶著(zhù)它進(jìn)行短距離、低高度的試飛。幼鷹要經(jīng)過(guò)成百上千次這樣的訓練，否則，就不能獲得母鷹的食物。在此基礎上，母鷹把幼鷹帶到樹(shù)梢和懸崖上，然后用翅膀一個(gè)個(gè)把它們摔下去，有的幼鷹由于基本功不扎實(shí)，就變成了這個(gè)環(huán)節的犧牲品。那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來(lái)的幼鷹將面對著(zhù)更加嚴峻的考驗：母鷹折斷它們正在生長(cháng)的翅膀上的大部分骨骼，然后再將他們從高處摔下。不言而喻，正是母鷹的“殘忍”，為幼鷹構筑了一道堅強的生命彩虹!
素材點(diǎn)撥：這是一則經(jīng)典素材。從自然界的小動(dòng)物故事來(lái)啟迪我們人生的真諦。人生之路，荊棘叢生，總有些意想不到的挫折、危險在不經(jīng)意中橫生而出。惟有置生命于險境，才能行走于其上。抉擇退縮，等待你的會(huì )是庸碌一生;抉擇前進(jìn)，等待你的，盡管涕淚滂沱，乃至鮮血淋漓，但總會(huì )有成功向你招手!
素材三：在曠野，荊條與酸棗是不會(huì )單調，更不會(huì )無(wú)趣的，因為除了彼此相伴之外，還有蜂蝶的嬉戲、鳥(niǎo)群的休憩，還有喜歡鳴叫的蟈蟈……蟈蟈常常以荊棘叢來(lái)作掩護，以前就因為喜愛(ài)蟈蟈而去逮捉它們的時(shí)候，手臂被扎傷過(guò)幾回。后來(lái)有經(jīng)驗了，就緊盯著(zhù)把它們趕出荊棘叢再下手。荊條與酸棗生命力極強，耐寒耐旱，都有大疙瘩根，哪怕在石縫里也能照常生長(cháng)。酸棗成熟的時(shí)候，有酸的，有甜的，有酸中帶甜的，青的，紅的，青紅相間的，紅里透白的，嘗得多了，心中自有分寸，只挑自己最喜愛(ài)的來(lái)吃。荊條除了可以編筐簍，荊條的根莖還可以用來(lái)作雕刻用，而且還極富美感。
素材點(diǎn)撥：提起荊棘，我們一般都會(huì )想起有關(guān)堅強、奮斗、不畏困難這類(lèi)的感悟，這篇文章沒(méi)有落入這樣的思路中，而是僅僅書(shū)寫(xiě)“荊棘”這種植物，不向外延伸其他含義，正因為這樣，文章反而有了一種簡(jiǎn)單樸實(shí)的美感。所以，我們也可以寫(xiě)成這樣的一篇散文，運用細膩的觀(guān)察和真實(shí)的情感來(lái)打動(dòng)讀者。
【素材演練】
風(fēng)吹過(guò)荊棘
如皋初中 金麟
這是一條魚(yú)，一條微不足道、卻妄圖游過(guò)大海的魚(yú)。
他毫不起眼，沒(méi)有偉岸的身軀，也沒(méi)有過(guò)高的本領(lǐng)，他僅僅是一條普通得再不能普通的魚(yú)。他原來(lái)生活在小河里，生活倒也算自由自在，但是天天膽戰心驚，時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)漁人的抓捕。
漸漸的，他開(kāi)始憧憬。海的那頭，會(huì )是什么? 是破敗的，還是光鮮的? 他迫切地想去海的那頭看看。于是，他開(kāi)始行動(dòng)。
他不停地游啊游，四處躲避著(zhù)大魚(yú)的進(jìn)攻，堅定著(zhù)自己的夢(mèng)想。迎面而來(lái)的是陣陣的巨浪，白色的粉塵將他淹沒(méi)，他不停地吐出一串串小玻璃珠似的泡泡，釋放出壓力與驚恐。游累了，他就抬頭眺望前方，他希望能夠看到岸邊那頭的小河，希望能看到那熟悉的岸邊的黃土，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好�？伤芸吹降�，卻只是茫茫的藍，藍的透徹，卻也藍的死寂。
偶爾也有鯊魚(yú)之類(lèi)的霸主出現，橫掃一片，身體的小巧以及拼命的奔跑，使他逃出了包圍。他只能眼睜睜地看著(zhù)其他形形色色的魚(yú)，被一個(gè)浪卷進(jìn)鯊魚(yú)的嘴里，最終鯊魚(yú)一陣長(cháng)吁，那聲音厚重得讓人戰栗。
他還能夠想象到許多困難，但他沒(méi)有畏縮，他堅信自己能夠堅持，堅持到夙愿達成的那天。他想，只要是因為信念，什么事情都能夠做好，終有一日，他一定能穿過(guò)無(wú)垠大海，一定能游到彼岸。
有一天，他看到頭頂巨大的陰影，轉瞬間，一張大網(wǎng)迅速地撲來(lái)。他被捕了。但過(guò)了會(huì )兒，他又被放了。他不解，抬頭看看，突然，幾個(gè)龐然大物被拋了下來(lái)，連帶著(zhù)鮮紅的血，在周?chē)鹆艘坏赖姥�。那些巨物徐徐地下沉，偶爾顛顛身子，但毫無(wú)作用。最終沉沒(méi)在深海里。那是鯊，被殘忍地割了鰭。強壯如它們，卻這樣結束一生。他喟嘆一聲，心中發(fā)出無(wú)限的感慨：人生的舞臺上，上演的.是種種可能。他想，即便如此，他也有可能成為少數的幸運者，順利實(shí)現自己的夢(mèng)想。這就像西游記一樣，九九八十一難，最終還是會(huì )成功，因為他走過(guò)了漫漫的荊棘路，生活會(huì )還他一個(gè)美好的結局。
又一個(gè)清晨，在一片朦朦朧朧中，他又一次望向遠方，依舊是一片茫茫，不過(guò)那藍，已經(jīng)浮現出了鮮活。
無(wú)礙，遲早會(huì )到的。他這樣想，便又向前方游去。他知道，正像風(fēng)會(huì )吹過(guò)荊棘一樣，他也會(huì )掠過(guò)重重困境，走向大海，走向心中的夢(mèng)。
【教師評點(diǎn)】
文章以“一條魚(yú)”的自述，訴說(shuō)它前往大海旅途的艱辛。漫漫路途之中，荊棘叢生：漁人的圍捕，魚(yú)霸橫生，漁網(wǎng)驟現，但它心中的信念巋然不動(dòng)。唯有心懷夢(mèng)想，才能踩過(guò)荊棘，抵達成功。小作者匠心獨運，結構嚴謹，角度新穎，語(yǔ)言清新，不失為一篇上乘的作品。
【中考熱點(diǎn)話(huà)題素材：荊棘】相關(guān)文章：
中考熱點(diǎn)話(huà)題作文素材：環(huán)保與發(fā)展06-29
中考熱點(diǎn)話(huà)題作文素材：環(huán)境污染05-11
2016年中考熱點(diǎn)話(huà)題素材精選01-25
以“荊棘”為話(huà)題的作文素材08-15
2015中考熱點(diǎn)話(huà)題作文素材：環(huán)保與發(fā)展08-12
2016年最新中考熱點(diǎn)素材積累：熱點(diǎn)話(huà)題08-18