中考作文素材：回望初中

　　導語(yǔ)：初中三年，你有沒(méi)有回憶過(guò)初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?下面是小編整理的中考作文素材：回望初中，歡迎大家閱讀!

 

　　回望初中作文一：回望

　　一別幾易寒暑，千般都似隔世，披著(zhù)一襲暖陽(yáng)，撫摸著(zhù)鋼琴陪伴我走過(guò)的年年歲歲，眼前的一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，逐漸模糊、黯淡……

　　時(shí)光的余韻在耳邊蕩漾，眼前的一切都仿佛停滯在了那時(shí)的記憶里。“我要學(xué)鋼琴，我一定要學(xué)……”我好奇地睜大了眼睛，饒有興致地走進(jìn)了琴行里，望著(zhù)那臺靜靜倚在玻璃柜里的三角鋼琴，只一眼，便被它那優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)深深吸引了。

　　第一次接觸它，已是二年級了，在琴童里算大了，教我的是一位胖胖的、但十分和藹的老師。她那無(wú)比溫婉的目光每周都如期而至，這使我對鋼琴的喜愛(ài)又添了幾分。后來(lái)，姐姐從老家寄來(lái)了一臺鋼琴，它就一直在家中的角落陪伴著(zhù)我，無(wú)比貼心。

　　一直到了六年級，當我得知我將要離開(kāi)那座繁華的城市，來(lái)到另一方天空下時(shí)，我想到了鋼琴。二年級到四年級，學(xué)了兩年后，已經(jīng)許久沒(méi)有再碰它了，它就一直在家里，我天天都可以看到它，只想好好學(xué)習了。兩年來(lái)，它就好像不在我的世界里似得，其實(shí)，它離我那么近，觸手可及。如今，我真的要離開(kāi)他了，可以帶它一起走嗎?怎么可能，上了初中還有足夠的時(shí)間去學(xué)嗎?我輕輕地打開(kāi)了鋼琴，做到了琴凳上，這曾是多么熟悉的感受。88個(gè)琴鍵上全是灰，我用抹布輕輕地擦著(zhù)。擦完后，我想再彈一次。僵硬的手指早已不習慣這黑白相間的琴鍵，但我還是用力地彈著(zhù)，不知道在彈什么。偶爾想起一小段，就彈。彈了許久，不禁有點(diǎn)心驚——以前彈過(guò)的、喜歡的曲子，就在方才，還能彈出來(lái)。

　　離別時(shí)，已是黃昏，四下里一片靜謐。時(shí)間拉著(zhù)秒針的翅膀飛跑，這些年的回憶又浮現在腦海里……

　　焦距從回憶中拉回，我坐在夜晚的陽(yáng)臺上，靜靜地，不禁又回望那些逝去的風(fēng)景。無(wú)論什么，終有一天也會(huì )離開(kāi)自己，哪怕是日月星辰，也有落下的時(shí)刻。唯一不變的，是自己的心態(tài)，正確看待每一個(gè)事物，并珍惜它，縱然有一天它也落下，留給你的也是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的鏡頭。

　　回望初中作文二：回望初一

　　寂靜的夜晚里，我拉開(kāi)窗簾，透過(guò)窗子看著(zhù)夜空，深邃的天空下繁星點(diǎn)點(diǎn)，偶爾有夏末的涼風(fēng)從我的臉龐上緩緩地滑過(guò)去，倒也覺(jué)得愜意。

　　想起了一句英語(yǔ)“Howtimeflies!”突然間，覺(jué)得它就像是一句真理。昨天，我好像還在為了小升初而奔波勞累呢，可是今天，初一，已經(jīng)和我說(shuō)了“byebye”，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝，但是仔細回想一下，每一天，過(guò)得倒也十分快樂(lè )、充實(shí)。

　　同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉恍惚間出現在了天空，讓我不覺(jué)想起了許多我們之間發(fā)生的“酸甜苦辣”。開(kāi)班會(huì )時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言而贏(yíng)得的掌聲;被獎勵紅花綠葉后，每個(gè)人再接再厲的決心;被老師批評后，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)的樣子;還有自習課上，科代表們領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們不厭其煩的背誦的知識點(diǎn)……都深深地印在了我的腦海里，難以抹去。

　　記得那次母親節的班會(huì )，班里所有的同學(xué)，都為自己的母親流下了感激的熱淚，而在平時(shí)，是不可能看到的，所有的同學(xué)，都變成了母親眼下永遠長(cháng)不大的孩子。慶、巧、鑫、琦等人都向我們訴說(shuō)了自己與母親之間發(fā)生的事兒并且表達了這個(gè)班會(huì )帶給自己的感慨。在這個(gè)班會(huì )上，喜歡接下句的孩子不接了，喜歡趴在桌子上的孩子不趴了，對一切都感覺(jué)無(wú)所謂的孩子也嚴肅起來(lái)了，每個(gè)同學(xué)的眼里流露的是無(wú)限的感激和要努力學(xué)習的決心，每個(gè)母親的眼里流露的是對孩子的憐愛(ài)和幸福感。母親代表們深情的話(huà)語(yǔ)扣人心弦，“只是希望自己的孩子比別人生活的更好一些”，是所有母親們的心聲，這句話(huà)其實(shí)就是母親們最大的愿望。

　　通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們的學(xué)習勁頭更猛了，在一起相處的更加融洽了，我們11班很迅速的變成了一個(gè)抱成團的——大家庭。

　　11班，這個(gè)溫暖的家。

　　我想，在初二，11班會(huì )努力向前，成為一個(gè)更加團結，溫馨的家。

　　窗外的風(fēng)大了不少，有了幾絲涼意，我關(guān)上了窗戶(hù)，坐在電腦桌旁，才知道，已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了，新的一天又開(kāi)始了。初一已經(jīng)結束，而初二正在和我招手，打起精神，微笑著(zhù)面對未來(lái)!

　　回望初中作文三：回望過(guò)去

　　如今我已是初中二年級學(xué)生了，回首往事，真的感到有很多值得留戀的地方……

　　在小學(xué)里，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，和伙伴們一起游戲，嬉戲游玩，那種感覺(jué)真的在上初中后沒(méi)有辦法再找到………

　　如今由于小學(xué)的樓房時(shí)代太久，經(jīng)歷啦許許多多的風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑，終于在今年要被從新修蓋，而正要修蓋的那棟樓正是我在這座小學(xué)所在的那棟樓。——我是四年級轉到這所學(xué)校的。整棟樓都有我的痕跡，有我與同學(xué)們的追逐打鬧，也有我們朗朗的讀書(shū)聲，更有我們的三位老師

　　的苦口婆心的聲聲教導……有太多太多美好的回憶，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。我在校門(mén)口看工人們一次又一次的把玻璃打破，把房梁卸下，最終成了一堆廢墟。這里的回憶全都沒(méi)了!盡管還會(huì )有新的樓房出現在我的視線(xiàn)中，但是再也沒(méi)有我的痕跡了……本想等到再有時(shí)間來(lái)看看我曾經(jīng)的教室和老師們辦公的地方。如今已經(jīng)成為了永久的夢(mèng)，再也不可能實(shí)現了。好傷心啊!!!!!!!!!

　　我知道本文不夠長(cháng)，但是我知道，我的語(yǔ)言不夠充分，語(yǔ)言表達能力不好，所以才會(huì )這么短，但是我會(huì )繼續修改本文的!希望大家可以理解我的心情，也可以來(lái)多踩踩喔!

　　回望初中作文四：回望蘭亭

　　東晉，歷史的叢林地帶，沒(méi)有天高地闊的一致，沒(méi)有俯瞰一切的開(kāi)朗，處處都是混亂和爭逐，時(shí)時(shí)都是逃奔和死亡。但就是在這個(gè)亂世，創(chuàng )作了“天下第一行書(shū)”——《蘭亭序》。

　　江南三月，天氣晴朗，會(huì )稽山陰蘭亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水兩旁，他們目光有些迷離，面色泛紅，身形微晃。他們，正在聚會(huì )。

　　眾人有的舉杯喝酒，有的輕聲吟詩(shī)，還有的提筆記下這些詩(shī)作，好不悅快!

　　忽然，喧鬧聲漸漸靜下來(lái)，大家一齊看向一位男子，他并不年輕，細看能發(fā)現幾縷華發(fā)，他目光悠閑，嘴角帶笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠須筆，在蠶紙上寫(xiě)道：“永和六年，歲在癸丑，暮春之初……”沒(méi)有思索，沒(méi)有遲疑，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。等他停筆時(shí)，一篇驚羨佳作，橫空出世!這就是《蘭亭序》，而書(shū)寫(xiě)之人，正是“書(shū)圣”——王羲之。

　　我不善于欣賞藝術(shù)，但《蘭亭序》卻帶給我一種震撼。

　　《蘭亭序》文字燦爛，字字珠璣，通篇給人以淡和空靈，瀟灑自然的感覺(jué)，它用筆遒媚飄逸，字里行間反映出作者的灑脫超凡：它的手法既平和又奇崛，大小參差，雖然有精心去安排字的形體，卻沒(méi)有做作雕琢的痕跡，自然天成。在《蘭亭序》中，所有的字都是盡善盡美，好像多一分則太長(cháng)，少一分則太短，無(wú)與倫比。

　　《蘭亭序》在讓我們感覺(jué)受到書(shū)法的最高境界的同時(shí)，也讓我們品讀了一篇佳作。它具有清新樸實(shí)不事雕飾的風(fēng)格，語(yǔ)言流暢，清麗動(dòng)人：句式整齊而富于變化，以短句為主，在散句中摻以偶句，韻律和諧，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　《蘭亭序》無(wú)論是站在書(shū)法的角度還是從內容來(lái)看，都能給我們無(wú)窮的驚喜和知識，它從骨子里滲透出的自由瀟灑更讓我為之動(dòng)容。這一切使它登上書(shū)法界的巔峰，無(wú)作能匹。

　　“蘭亭臨帖，行書(shū)如行云流水：月下門(mén)推，心細如你腳步碎：忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美：真跡絕，真心能給誰(shuí)……”

　　回望初中作文五：回望青春

　　我的青春招惹了誰(shuí)，引來(lái)你的歇斯底里

　　——題記

　　生命

　　總是在放學(xué)都很久后再慢吞吞離開(kāi)教室，一個(gè)人走在昏黃的街燈下，飛蛾還是不知疲憊的迎向那一米火光，偶爾撞進(jìn)眼里的可憐蟲(chóng)被淚水淹沒(méi)，然后完成它記憶中最英雄的壯舉。

　　生命有時(shí)脆弱得不堪一擊

　　就連秒針也會(huì )帶動(dòng)一個(gè)生命的死去……

　　我在時(shí)間背后焦急著(zhù)我的青春。我的生命。是不是也在如時(shí)間般逝去，留下無(wú)人問(wèn)津的記憶永遠埋葬。

　　青春

　　青春。關(guān)乎美麗和殘忍的那一段故事。牽動(dòng)著(zhù)心中隱忍著(zhù)卻隨時(shí)可能爆發(fā)的傷。

　　很久很久以前曾自己想象著(zhù)一個(gè)人的滋味，想象獨自走在黑漆漆的晚上，聽(tīng)著(zhù)王菲的聲音在寒風(fēng)只中穿行。今天終于如愿以?xún)敗?/p>

　　錯過(guò)了什么，或是又在故意策劃著(zhù)什么，是不是自己也被牽扯進(jìn)去，一切都在重演嗎?說(shuō)過(guò)的�？菔癄�說(shuō)過(guò)的天荒地老，都是青春的玩笑。朋友一個(gè)一個(gè)離我而去，昊，倩還有葉子……你們在那里啊�？鞓�(lè )嗎?我真的好想告訴你們我很快樂(lè )，很幸福，身邊還是密密麻麻的擠滿(mǎn)了一堆人，他們會(huì )逗我笑給我唱歌：旋轉的木馬讓你忘了傷在這個(gè)供應歡笑的天堂，音樂(lè )停下來(lái)你將離場(chǎng)，我也只能這樣……可是初三`他們遺忘了或是離開(kāi)了我。。他們帶著(zhù)新的微笑和新的人在我身旁招搖，讓我不知所措，將我的心一次又一次的撕裂……

　　笑或者淚

　　已經(jīng)習慣于孤獨的滋味，當我看到心愛(ài)的她在另一個(gè)人身邊徘徊時(shí)`當我看到心酸的他在一次一次放縱時(shí)，當我看到心疼的他在失落和迷離中徘徊時(shí);我用一種類(lèi)似于默然的表情一筆帶過(guò)，是報復嗎，還是真的遺忘……

　　初三，是不是每個(gè)人都戴上了形形色色的面具，都在用歡笑掩蓋內心的茫然，都開(kāi)始相信相遇是最美麗的錯誤。

　　有一種失落，是白天歡欣下的淚水

　　有一種彷徨，是孤獨行走時(shí)的舉足無(wú)措

　　有一種孤獨，是夜里的展轉難眠

　　有一種悲哀，是心中總有一種不知名的思念……