寫(xiě)親情的中考滿(mǎn)分作文
有一種幸福叫感動(dòng)
幸福是相似的，但獲得幸福的經(jīng)歷卻各不相同——有的輕而易舉，唾手可得，幸福感卻稍縱即逝;有的艱難困苦，玉汝于成，幸福感卻深植于心，終身難忘。
我接連幾次升圍棋五段都失敗了，有一次竟然是三連敗被淘汰出局。這時(shí)我對自己能否升上五段產(chǎn)生了懷疑，我開(kāi)始懈怠，甚至想到了放棄。
那段時(shí)間里，平時(shí)本來(lái)就嚴厲的爸爸總是給我講道理——“行百里者半九十”，說(shuō)圍棋是能受益一生的才藝，鼓勵我堅持下去。
爸爸還為我請來(lái)了職業(yè)棋手當教練，找來(lái)了李昌鎬的死活題讓我練習，可我還是想放棄。
又到了去學(xué)棋的時(shí)間，爸爸看我坐在家里一動(dòng)不動(dòng)，非常生氣地說(shuō)，“你不去，我去。”說(shuō)完，把門(mén)一摔，走了。我在心里想：你去好了，我才不管呢。
半小時(shí)，一小時(shí)過(guò)去了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)，天空傳來(lái)陣陣雷聲，烏云翻滾，狂風(fēng)大作。我有點(diǎn)著(zhù)急了，可我又沒(méi)有教練的電話(huà)。怎么辦?我想了想，咬咬牙給爸爸發(fā)了一條短信：“爸爸，我堅持，我不放棄了，你快回來(lái)吧!”
我站在窗前，看著(zhù)馬路上川流不息的車(chē)流，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往五顏六色的雨披，想起暑假里，每次坐在自行車(chē)后座上，跟隨爸爸去上圍棋課的情景——在去圍棋道場(chǎng)的路上，要經(jīng)過(guò)一座橋，橋面很陡，爸爸騎得很慢，甚至比走路還慢，而且總是騎“之”字形線(xiàn)路，爸爸說(shuō)這樣可以省力，但我明明看見(jiàn)他弓著(zhù)背，兩腳奮力地蹬著(zhù)腳踏，汗水濡濕了他的后背。下橋時(shí)，爸爸讓我抱住他的腰，提醒說(shuō)坐穩，抱緊，下橋速度真快，風(fēng)吹在臉上，感覺(jué)非常舒爽。我坐在后座，很輕松，抬頭卻看見(jiàn)爸爸的背影，寬大卻已微駝，這時(shí)自然而然地想起了朱自清的《背影》。唉，爸爸為我學(xué)棋付出了那么多的辛苦勞累，想到這里，我的淚水不由得溢滿(mǎn)了眼眶……
“叮咚——叮咚”，門(mén)鈴響了，我迫不及待地打開(kāi)房門(mén)，爸爸站在門(mén)外，肩上、頭發(fā)濕淋淋的，眼鏡片上蒙著(zhù)一層水汽，我一下?lián)溥M(jìn)爸爸的懷里，“你到哪兒去了?電話(huà)也不回。”說(shuō)話(huà)間，淚水已像掉了線(xiàn)的珠子，不爭氣地流了下來(lái)……
于是，我重又坐回了爸爸的自行車(chē)，讓他繼續送我的夢(mèng)想上路……
我刻苦學(xué)習，我沉浸其中，我以此為樂(lè )，終于——
“經(jīng)多年努力，你的棋藝有成。特授予圍棋業(yè)余5段稱(chēng)號。中國圍棋協(xié)會(huì )主席：王汝南”。當我拿著(zhù)五段證書(shū)走出賽場(chǎng)，讀著(zhù)證書(shū)上的這行字，想到曾經(jīng)的成功與挫折，堅持與放棄，我不禁喜極而泣。
當爸爸看到證明我成功的那張燙金證書(shū)時(shí)，平素嚴肅的臉上露出了久違的笑容，他撫摸著(zhù)我的頭，有力地說(shuō)：“好，不愧是我的女兒，真棒!”又分明地，我看到他眼里有晶瑩在閃爍……
我為自己的刻苦而感動(dòng)，更為爸爸為我成長(cháng)的付出而感動(dòng)。
成長(cháng)的道路上，我感到成功的幸福，這幸福里包含了太多來(lái)自親人的感動(dòng)，我深深地領(lǐng)悟到，有一種幸福——叫感動(dòng)!
【簡(jiǎn)評】
文章的題目是“有一種幸福叫感動(dòng)”，作者選擇了自己生活中真實(shí)的經(jīng)歷，刻畫(huà)了一個(gè)為女兒的成長(cháng)不惜付出一切的父親的形象。作者善于刻畫(huà)動(dòng)情的瞬間，文章中那段回憶父親艱難地騎車(chē)送我去訓練途中的描寫(xiě)，頗有朱自清《背影》的影子。幾處淚水，也水到渠成，能讓讀者感同身受，體會(huì )到濃濃的父愛(ài)。結尾點(diǎn)題，同時(shí)升華了主題。
成長(cháng)的旅程中，親情永遠陪伴在我們身邊，不管風(fēng)霜雪雨，唯有親情，不離不棄!
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