2015中考作文熱點(diǎn)素材預測
【預測熱點(diǎn)一】霧霾與環(huán)保
2015年春天，霧霾天氣繼續上演，面對十面“霾”伏的可怕情景，人們無(wú)不憂(yōu)心忡忡。近50年來(lái)中國霧霾天氣總體呈增加趨勢。霧霾天氣現象會(huì )給環(huán)境、健康、經(jīng)濟等方面造成顯著(zhù)的負面影響：提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統及心臟系統疾病惡化，改變肺功能及結構、影響生殖能力、改變人體的免疫結構等。除了霧霾天氣，近年來(lái)，有關(guān)水污染、土壤污染的報道也是不絕于耳。保護環(huán)境不可避免地成為當下最熱門(mén)的話(huà)題。預計2015年中考，霧霾與環(huán)保方面的作文題出現的可能性高。
【備考策略】
一是了解霧霾的成因與危害，最好能掌握相關(guān)數據與事例，并整理成素材。二是閱讀一些有關(guān)霧霾和環(huán)境污染、環(huán)境保護方面的文章，了解別人的觀(guān)點(diǎn)，拓寬自己的視野。三是搜集整自己生活中的環(huán)保故事、環(huán)保觀(guān)點(diǎn)等。四是積累一些環(huán)保人士的資料。
題目一：
霧霾的危害早已人所皆知，治理霧霾刻不容緩，人人有責。請以“向霧霾宣戰”為題寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，文中不得出現真實(shí)的人名、校名，600字以上。
點(diǎn)撥：這道命題作文題目很大，不易把握，同學(xué)們可先使用添加詞語(yǔ)的方法來(lái)對題目進(jìn)行限制，縮小寫(xiě)作范圍。譬如可把題目變?yōu)?ldquo;我們一家人以自己的方式向霧霾宣戰”、“我們如何向霧霾宣戰”、“向霧霾宣戰需要克服哪些困難”、“向霧霾宣戰會(huì )贏(yíng)得什么結果”等，這樣一來(lái)，不僅寫(xiě)作的口子很小，文章的立旨、體裁也基本確定。在此基礎上，再進(jìn)行構思、寫(xiě)作就相對容易多了。
題目二：
近年來(lái)，我國的環(huán)境污染問(wèn)題呈集中爆發(fā)趨勢，在一些地方，過(guò)去司空見(jiàn)慣的藍天、碧水、青山不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是灰蒙蒙的天空，黑臭的河水，光禿禿的山……對此，許多人心中都有一個(gè)環(huán)保夢(mèng)，希望這一切能盡快得到改變，希望優(yōu)美的環(huán)境能重回身邊。相信你心中也一定有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。請以“我有一個(gè)_______的夢(mèng)”為題寫(xiě)一篇環(huán)保主題的作文，要求：先把題目補充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字。
點(diǎn)撥：這道半命題作文在要求中明確提出，主題要與環(huán)保有關(guān)，所以從補題開(kāi)始，就要盡量圍繞環(huán)保進(jìn)行�？蓮恼嫜a題，譬如可把題目補成“我有一個(gè)綠色的夢(mèng)”、“我有一個(gè)美麗的夢(mèng)”、“我有一個(gè)浪漫的夢(mèng)”;也可從反向補題，譬如“我有一個(gè)可怕的夢(mèng)”、“我有一個(gè)黑色的夢(mèng)”等。補好題目之后，應圍繞所補寫(xiě)的這一關(guān)鍵詞進(jìn)行構思、選材和寫(xiě)作，并注意體現“環(huán)保”這一主題。
【預測熱點(diǎn)二】家風(fēng)
家風(fēng)又指門(mén)風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。2015年春節期間，中央電視臺推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報道，籃球明星姚明坦言，小時(shí)候曾因不誠實(shí)被家人揍過(guò)，他對家風(fēng)的最深體會(huì )是兩個(gè)字：誠實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也坦陳對家風(fēng)的看法。莫言透露，他們家的家風(fēng)和大多數農村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習，與人為善。”這一節目播出后，引發(fā)公眾對傳統家庭教育的關(guān)注與熱議。
由于“家風(fēng)”這一話(huà)題涉及家庭、教育、成長(cháng)、文化傳承等多個(gè)方面，成為2015年中考作文命題熱點(diǎn)的可能性非常大。
【備考策略】
一是了解“家風(fēng)”的基本概念。二是了解一些古代精典的家風(fēng)、家訓內容，最好能選讀《顏氏家訓》、《曾國藩家書(shū)》中的部分篇章;了解現代名人對家風(fēng)的看法;背誦一些與“家風(fēng)”有關(guān)的名言警句。三是搜集并積累古代家教故事。四是從自己的家庭開(kāi)始，進(jìn)行走訪(fǎng)，了解身邊人的家庭教育、成長(cháng)感受等，并以日記的形式進(jìn)行練筆。
【配套訓練】
題目一：
“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”，千百年來(lái)，中國許多家庭都十分重視對子女的教育，堅守著(zhù)祖輩代代傳承下來(lái)的家風(fēng)、家訓，并不斷發(fā)揚光大，相信許多同學(xué)都有著(zhù)切身的體會(huì )。請以“家風(fēng)伴我成長(cháng)”為題目寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，抒發(fā)真情實(shí)感，不少于600字。
點(diǎn)撥：這是一道命題作文。剖析文題，有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“家風(fēng)”，二是“成長(cháng)”，而“成長(cháng)”必須是“我”的成長(cháng)，同時(shí)又是在某種“家風(fēng)”影響下的成長(cháng)。根據文題特點(diǎn)，這篇作文宜寫(xiě)成記敘文。
構思時(shí)，一種方法是，先對自己所經(jīng)受的家庭教育情況進(jìn)行梳理，從中挑選出對自己印象深刻、影響深遠的幾則故事，從中提煉出一兩個(gè)與“家風(fēng)”有關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“勤勞”、“誠實(shí)”、“勇敢”等;然后再把這些故事串連起來(lái)，形成一段“成長(cháng)”經(jīng)歷，最后點(diǎn)題。也可先確定寫(xiě)某種家風(fēng)對自己的影響，然后圍繞主旨選材。行文時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先點(diǎn)題，再寫(xiě)一件事或幾件事。
題目二：
家風(fēng)是什么?不同的人會(huì )有不同的回答。那么，在你心目中家風(fēng)是什么呢?請以“家風(fēng)是_______”為題寫(xiě)一篇作文，要求先把題目補充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字。
點(diǎn)撥：這樣一道半命題作文。寫(xiě)作時(shí)，先要補題。補出的題目既要簡(jiǎn)單明了，又要有點(diǎn)兒詩(shī)意，比如“家風(fēng)是一片沃土”、“家風(fēng)是指路的明燈”、“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”等。補好題目后，再根據立意、文題特點(diǎn)、素材情況等確定文體，進(jìn)行構思和寫(xiě)作。比如“家風(fēng)是一片沃土”就可寫(xiě)成記敘文，通過(guò)記敘與家風(fēng)有關(guān)的故事，來(lái)表現“家風(fēng)”這片沃土帶給自己的“營(yíng)養”。“家風(fēng)是指路的明燈”既可寫(xiě)成記敘文，講述成長(cháng)故事，也可寫(xiě)成議論文，論述家風(fēng)為什么是指路明燈，對人的成長(cháng)起什么作用等。而“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”記敘文、議論文、散文皆可。
【預測熱點(diǎn)三】校園生活
繽紛校園，青春涌動(dòng)。這里每天都在上演著(zhù)許許多多的故事，有同學(xué)之誼，有師生之情;有成功喜悅，有失敗哀傷……校園生活的內涵極其豐富，與自我、成長(cháng)、學(xué)習、青春、憂(yōu)樂(lè )、成敗、得失等元素都有關(guān)聯(lián)，歷來(lái)是中考作文命題的熱點(diǎn)。相信2015年中考，仍然會(huì )有許多地方的命題老師把目光投向這兒，要求考生去寫(xiě)繽紛的校園生活。
【備考策略】
一是平時(shí)注意觀(guān)察校園生活，特別要去觀(guān)察人物的言行舉止，為講述故事、描寫(xiě)人物做好準備。二是要圍繞校園生活，進(jìn)行四個(gè)方面的準備：第一，搜集幾個(gè)特別有意義的校園故事;第二，準備好幾個(gè)個(gè)性鮮明的校園人物，最好形成文字;第三，學(xué)唱幾首與校園生活有關(guān)的歌曲，最起碼能記住歌詞，供寫(xiě)作時(shí)引用;第四，閱讀一些描寫(xiě)校園生活的優(yōu)美時(shí)文和優(yōu)秀學(xué)生作文，拓寬視野，積累素材。
題目一：
請以“老師，謝謝你的_________”為題寫(xiě)一篇作文，要求：先把題目補充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不得套作仿作，字數在600字以上。
點(diǎn)撥：這道半命題作文，多數同學(xué)補題時(shí)都是從正面入手，如把題目補成“老師，謝謝你的鼓勵”、“老師，謝謝你的關(guān)愛(ài)”;但如果你能從反面入手，把題目補成“老師，謝謝你的批評”、“老師，謝謝你的懲罰”、“老師，謝謝你的‘歧視’”，無(wú)疑令人耳目一新。補好題目后，主要是圍繞補寫(xiě)進(jìn)去的內容構思、選材、寫(xiě)作，把感謝的原因交待清楚，記敘要生動(dòng)傳神，故事情節要曲折生動(dòng)。當然，也可寫(xiě)一寫(xiě)如何感謝。
題目二：
請以“這里風(fēng)景獨好”為題寫(xiě)一篇反映校園生活的作文，除詩(shī)歌外體裁不限，不得套作仿作，不少于600字。
點(diǎn)撥：剖析“這里風(fēng)景獨好”這一題目，“這里”無(wú)疑是指“校園”;“風(fēng)景”則是指校園里各種讓人心動(dòng)的東西，除了美麗的校園景色，還包括敬業(yè)的老師、勤學(xué)的同學(xué)，以及善良、友愛(ài)、勇敢、浪漫等等;“獨好”則是指與眾不同，引人注目。在寫(xiě)作時(shí)，要精選素材，巧妙構思，生動(dòng)表達，把充滿(mǎn)生機的校園表達出來(lái)�？蓪�(xiě)記敘文，也可寫(xiě)散文。
摘自《作文與考試》初中版六月合刊
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