2015年中考作文記敘文素材積累
記敘文是寫(xiě)人記事的文章，敘事自然是最重要的一個(gè)要素。打個(gè)比方說(shuō)，文章如果是一個(gè)血肉豐滿(mǎn)的人，那么，敘事就是使其挺拔自然、動(dòng)靜有致的筋骨。
敘事最基本的要求是：交代清楚，有條理，繁簡(jiǎn)適宜，詳略得當。所謂"清楚"，就是要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)明白，包括事情的緣起、經(jīng)過(guò)、高潮和結局;所謂"條理"，指敘事要清晰明白，怎樣開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡和照應，如何結構敘事的材料等等;所謂"繁簡(jiǎn)"，指敘事過(guò)程中情節鋪排和敘述的多少，筆墨運用的疏密;所謂"詳略"，指如何使用和剪裁用來(lái)敘事的素材，如同上述的"繁簡(jiǎn)"，圍繞文章中心，當繁則"繁"，當密則"密"，反之，則可大膽地"簡(jiǎn)"和"略"。當然，敘事還有較高的要求，即敘事要講究波瀾，有張有弛，有疏有密，有離有合，有斷有續等。
文章講究章法，敘事這一文章的筋骨至關(guān)重要。了解其特點(diǎn)和要求，并在寫(xiě)作中努力實(shí)踐，就能恰當敘事，為表達中心服務(wù)，寫(xiě)好記敘文。
素材1
一次我和閨女一起，在小商品市場(chǎng)里購物，一個(gè)老年人從我倆之間擠過(guò)，我倆相視一笑，意思是這老人不知干什么，拼命擠。注意一看，這老人擠過(guò)去給前面一對夫婦送去一只鞋，原來(lái)是那一對夫婦背著(zhù)的小孩的鞋子掉了，老人看到并撿起來(lái)追著(zhù)給他們送鞋去。
這一事件我看到后有些想法，就對閨女說(shuō)這是一個(gè)很好的寫(xiě)作素材，后來(lái)閨女進(jìn)行了塑造。說(shuō)的是在一次全家爬黃山旅游時(shí)，看到一個(gè)景區清潔工在山下?lián)斓揭恢恍�，一路朝山上追去，最后在一個(gè)涼亭內追上那一對夫婦，在眾人及作者的驚詫下，將鞋子送給了別人。
《擁有》結尾
……我也愣住了，滿(mǎn)廳子的人都愣住了，亭子里靜得可以聽(tīng)到每個(gè)人的心跳聲。此時(shí)面前的這位老人家，不再是邋遢的外表，不再是窮困潦倒的乞丐，她的身軀頓時(shí)高大了許多，她的靈魂比這黃山更美麗。
我從這位老太太的身上移走目光，縱目遠望，黃山的山，因擁有高聳而雄壯，黃山的松因擁有蒼翠而挺拔，黃山的小溪因擁有清澈而歡快。然而在我心中，一個(gè)聲音在低呼：人——擁有愛(ài)心而更偉大!
素材2
初一時(shí)，閨女的同學(xué)不經(jīng)意間說(shuō)，今天的十點(diǎn)是我的生日，我不能和我的父母一起過(guò)生日了。閨女和本宿舍的同學(xué)們就想給她一個(gè)驚喜，在晚上十點(diǎn)的時(shí)候請求生活老師在播音里祝她生日快樂(lè )。那個(gè)同學(xué)特別驚喜，后來(lái)她偷偷地告訴我閨女，她的生日是上午十點(diǎn)。后來(lái)，閨女將此事件進(jìn)行了升華。她將這個(gè)事件，一直延續到初三畢業(yè)前才由同學(xué)的爸爸揭開(kāi)真像，但她們每年都是在晚上十點(diǎn)給她過(guò)生日。
《友誼是櫻桃》結尾
三年，三個(gè)遲到了12個(gè)小時(shí)的生日祝福，給你帶去驚喜和幸福，而你為了不讓我們失望，從不揭穿真像;三年，三次又大又紅又甜的櫻桃，是你們家最美好的全部，而你總說(shuō)家里多得是，從不舍得吃一顆;三年，我們給了你一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，而你給了我們你的辛勤和汗水。這一刻我明白了，友誼就像櫻桃，需要澆灌和培養才能又大又紅又甜。
晚上，六姐妹執手相望，六顆心仍然相約每年的五月23日晚上十點(diǎn)。
素材3
一次我們倆每人喝了一瓶奶，坐在桌子旁聊天，不經(jīng)意間，我將兩個(gè)奶瓶摞在一起玩起了把戲。突然閨女跑回屋里，拿了一個(gè)直尺量起奶瓶的高度，又不停地計算什么，折騰完了她告訴我，她從小到現在共喝了大約5000瓶奶，奶瓶擺在起長(cháng)約850米。
這一素材，閨女用在了中考作文《好奇》里，可惜不能見(jiàn)到作文原形，無(wú)法奉獻給諸位原文了。但可以想像，這一素材真實(shí)的數據會(huì )引起一定的共鳴的。她的作文在46分(滿(mǎn)分50分)以上。
這一種素材的搜集方法有以下兩點(diǎn)好處：
(1)新，一般的發(fā)生在自己身邊的事件都有別與其他人，故而新穎，不落入俗套中，讀者就會(huì )有耐心看下去。
(2)真，因為發(fā)生在自己的身邊故而真實(shí)，真實(shí)的事件才會(huì )引發(fā)自己的真實(shí)感情，有了真情實(shí)感，作文才會(huì )有血有肉。
鼓勵同學(xué)們用這種方法，因為他起源于親身生活，故在作文后面的感情升華時(shí)，才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。