中考滿(mǎn)分作文：?jiǎn)?wèn)答
回答問(wèn)題不僅表現了你的思維,還說(shuō)明了你的聰明才智.小編收集了問(wèn)答作文，歡迎閱讀。
第一篇：?jiǎn)?wèn)答
還記得我原來(lái)的同桌張耀宏嗎?他現在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現在是前后桌。
我和現在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發(fā)生了一件趣事。
上數學(xué)課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發(fā)現并沒(méi)收了�？墒沁@本書(shū)的'主人是張耀宏。
下午的音樂(lè )課上，老師嗓子不舒服改為自習課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫(xiě)道：“加菲貓能回來(lái)嗎?是?否?”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫(huà)勾勾。馬柏超在“是”上面畫(huà)了勾還給他�？墒菑堃暧謱�(xiě)：“今天?明天?不清楚?”馬柏超在“不清楚”上畫(huà)了勾。隨后張耀宏又出題：“還錢(qián)?還書(shū)?”馬柏超想也沒(méi)想在“還錢(qián)”上打勾。張耀宏又寫(xiě)：“你還我8元，今天?明天?其他?”馬柏超在“其他”上打勾，然后寫(xiě)上一萬(wàn)年。這下把張耀宏氣得吹胡子瞪眼，又傳來(lái)：“欠債還錢(qián)，理所當然�，F在我就是你的債主，你就得還。”馬柏超不寫(xiě)條了，便說(shuō)：“我給你80腳(角)。”張耀宏說(shuō)：“好。”說(shuō)著(zhù)馬柏超畫(huà)了一只腳在踢另一只腳，說(shuō)這是還張耀宏80角(腳)，把張耀宏氣得垂胸頓足。隨后馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢(qián)一定要還嗎?”張耀宏在“一定”上面畫(huà)了一個(gè)大大的勾，看來(lái)這錢(qián)非得還不可。
由于我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說(shuō)：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半。”我說(shuō)：“憑什么呀?”可是沒(méi)想到馬柏超高興地說(shuō)：“好，我同意。”可我不同意，怎么幫忙幫出問(wèn)題來(lái)了!
下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎么還錢(qián)，張耀宏想怎么要回書(shū)，而我早已和同學(xué)聊得熱火朝天，誰(shuí)讓我是個(gè)“樂(lè )天派”呢?
第二篇：?jiǎn)?wèn)答
回答問(wèn)題不僅表現了你的思維,還說(shuō)明了你的聰明才智.如果有些問(wèn)題你實(shí)在無(wú)法回答,最好的回答方式就是保持沉默,如果你答非所問(wèn),驢頭不對馬嘴,別人會(huì )笑話(huà)你.就像范偉問(wèn)趙本山的徒弟那個(gè)問(wèn)題一樣,是先殺豬還是先殺馿一樣,先殺誰(shuí)都是錯的,都無(wú)法讓對方滿(mǎn)意.如果讓你回答,你怎么來(lái)回答,所以,與其自作聰明,到還不如裝做糊涂.
并不是所有的事情都有結果,并不是所有的問(wèn)題都會(huì )有答案,一些沒(méi)有答案的問(wèn)題你不必去苦苦追問(wèn),也不必去胡思亂想,就像男人和女人上的心思一樣.人心是難以琢磨的.,就算你有時(shí)候看透了對方的心思,你也不必要在說(shuō)出來(lái),這樣只會(huì )傷了對方的心,讓感情提前結束.
如果有人說(shuō)喜歡你,你又不喜歡對方,你該怎么回答?直接回答會(huì )傷了對方的心,沉默就表示你喜歡.我是這樣回答的,你是不是天使?不管她回答是與不是都不管用,因為我會(huì )說(shuō)如果你是天使,就應該去找上帝,只有上帝才能夠配得上天使,如果不是,道理則相反.這樣回答不但不會(huì )讓對方難堪,還讓對方心情輕松.
回答問(wèn)題需要藝術(shù),需要幽默,更多的還需要智慧,這不僅體現了個(gè)人風(fēng)格,還說(shuō)明了你的思維能力和反應能力.回答問(wèn)題需要我們用心去觀(guān)察,去發(fā)現問(wèn)題的關(guān)鍵所在,而不是只看問(wèn)題的表面.
回答問(wèn)題需要技巧,就算你答非所問(wèn),但是你不僅從側面回答了問(wèn)題,還從正面提出了自己的看法和新的問(wèn)題,讓對方滿(mǎn)意還讓對方思索沉默,這應該就是回答問(wèn)題的藝術(shù)性和技巧性吧.
回答問(wèn)題不能夠千篇一律,雖然結果一樣,但是過(guò)程卻不能夠一樣.如果回答的過(guò)程也是一樣的,那就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,那就是教育的弊端和教學(xué)模式.教學(xué)的方式需要靈活性、多動(dòng)性,這不僅提高了學(xué)生回答問(wèn)題的積極性,還培養了學(xué)生的獨到性,對問(wèn)題的看法不同,只要結果相同就行了.如果過(guò)程也一樣,不僅抹殺了學(xué)生的想象力,還會(huì )影響到他們對問(wèn)題的看法,對人生的了解和對問(wèn)題的發(fā)現.
問(wèn)題有時(shí)候不需要回答,但是必須思考,“為什么會(huì )是這樣,這是為什么?”要反復不停的問(wèn),要反復不停的思考,這樣,人生才會(huì )有出息,才會(huì )邁向成功.
回答問(wèn)題不僅說(shuō)明了一個(gè)人的智慧,還說(shuō)明了一個(gè)人的精神,只有看清問(wèn)題的關(guān)鍵所在,才能夠得到人生滿(mǎn)意的結果.
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