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河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想（通用15篇）
夢(mèng)想，是對未來(lái)的一種期望，指在未來(lái)想實(shí)現的事或是達到的境況。下面是小編整理的我的青春里有夢(mèng)想作文，歡迎大家參考!
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 1
青春，是落子無(wú)悔的勇氣，是堅持不懈的奮斗，同時(shí)又是人一生最美的見(jiàn)證。曾經(jīng)在青春年華中的人們，誰(shuí)沒(méi)有年少輕狂過(guò)?誰(shuí)又沒(méi)有憧憬過(guò)未來(lái)呢?而那個(gè)曾經(jīng)的少年，在人生途中，理想，如一顆星辰指引著(zhù)他未來(lái)的方向!
誰(shuí)沒(méi)有青春過(guò)呢?每個(gè)人的青春都是美麗的，但又是短暫的，當人年老時(shí)總會(huì )回憶起那段美好的`日子，和同學(xué)們在操場(chǎng)上奔跑，在教室里聽(tīng)老師講課，或是備戰考試時(shí)的努力。這些時(shí)光在現在的我們看來(lái)有些枯燥，但是數年后你回憶起來(lái)這就是美好的時(shí)光，一段只存在回憶中的時(shí)光。
你還記得嗎?在你的青春里，是什么指引了你的方向?窗外，綠樹(shù)掩映，清晰的樹(shù)影在微風(fēng)中蕩漾，微風(fēng)拂過(guò)窗戶(hù)，很快穿過(guò)了教室，栽培的花朵在微風(fēng)中搖擺，顯得十分美好。阿華旁邊就是同學(xué)們努力的身影，一個(gè)為夢(mèng)而奮斗的身影，總是如此的美麗!
青春也許很艱苦，但是在艱苦中總有自己對未來(lái)的憧憬激勵著(zhù)我們努力前進(jìn)。人生是短暫而又枯燥的，但因為夢(mèng)讓它變得絢麗多彩了，夢(mèng)想記載了我們青春的奮斗，也寄托了我們對未來(lái)的向往，即使有的夢(mèng)真的如地平線(xiàn)的絢麗光芒，可望而不可及，但那未來(lái)的不確定總讓青年想努力一把，萬(wàn)一可能呢，是吧?
青春，是少年時(shí)代，也是我們的奮斗時(shí)代，因為夢(mèng)讓他變得更加美麗，也因為夢(mèng)讓我們可以堅持下去，不放棄，祝我們青春無(wú)悔!
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 2
有夢(mèng)，不一定會(huì )成功，但會(huì )讓你擁有一份生命的那份歡樂(lè )與希望，沒(méi)夢(mèng)，那你肯定是一位失敗者、平凡者。但是我們不可以?xún)H是做夢(mèng)，要為夢(mèng)付出諸多的行動(dòng)，這樣才有機會(huì )完成我們的夢(mèng)想。
在小的時(shí)候，第一次看見(jiàn)汽車(chē)，汽車(chē)在馬路上奔跑，他那非凡的速度和那百變的身軀令我著(zhù)迷，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)汽車(chē)是由發(fā)明家和科學(xué)專(zhuān)家發(fā)明的，從那時(shí)起，我第一次見(jiàn)到了汽車(chē)，第一次有了夢(mèng)想，而那個(gè)夢(mèng)想就是想當發(fā)明家。
再大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì )了饞嘴，也在那時(shí)起，我擁有了第二個(gè)夢(mèng)想---廚師。而我當廚師的夢(mèng)想不斷的`變大，小時(shí)候當發(fā)明家的夢(mèng)想自然被擠到了一旁。我為了完成這一個(gè)夢(mèng)想，便跟著(zhù)爸爸媽媽學(xué)習做飯，但是有好幾次的結果都是被油賤的體無(wú)完膚不過(guò)做幾個(gè)小菜還是不成問(wèn)題的
再后來(lái)我又接觸到了樂(lè )器，是電子琴，后來(lái)學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就變成了彈鋼琴，聽(tīng)著(zhù)那一首首優(yōu)美的琴譜被彈了出來(lái)，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的旋律，我再次有了一個(gè)新的夢(mèng)想，想做一名鋼琴家，到世界各地區性去彈奏鋼琴，進(jìn)行表演�？晌覜](méi)有堅持下去，不過(guò)這一次我并沒(méi)有像以前一樣拋棄這個(gè)夢(mèng)想，是緊緊的鎖在心里，希望有一天我可以重新拾起它。
未來(lái)是美好的，但關(guān)鍵在于自己去努力，想圓夢(mèng)就必須努力，我們要做一個(gè)敢于追夢(mèng)的人，讓我們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想，加油吧！
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 3
青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。
青春的我們，希望可以如內心渴望一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進(jìn)行一場(chǎng)屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語(yǔ)。15歲的我們充滿(mǎn)了希望。
多想，拋下書(shū)山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們三年快樂(lè )的時(shí)光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒(méi)有考試的`學(xué)習。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習中等的我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分數。沒(méi)有負擔，自主學(xué)習，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧?多想老師不要以成績(jì)衡量一個(gè)人的好壞，評價(jià)一個(gè)人啊!
多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。
多想，實(shí)施那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(cháng)輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚頓挫講訴的每句話(huà)一定會(huì )印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 4
人生如一場(chǎng)馬拉松長(cháng)跑，夢(mèng)想會(huì )為每個(gè)努力奔跑的人插上翅膀，如果青春是一片蔚藍的海洋，那么有夢(mèng)想的青春，一定會(huì )有詩(shī)和遠方！
青春里，我有個(gè)站上三尺講臺的夢(mèng)想。
走上三尺講臺，便是責任的開(kāi)始，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識的海洋。我會(huì )以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生，教他們知識，教他們做人。也許我會(huì )用詩(shī)詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂充滿(mǎn)寧靜與美好；也許我會(huì )用巧妙的數學(xué)，讓學(xué)生找到通往思維邏輯大門(mén)的鑰匙；也許我會(huì )聲、光、熱、力、電的奧妙教讓學(xué)生領(lǐng)略物理世界的奇妙。就這樣，在自己的三尺講臺上，書(shū)寫(xiě)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。
青春里，我有個(gè)做小提琴家的夢(mèng)想。
雖然沒(méi)有鋼琴的莊重優(yōu)雅，也沒(méi)有薩克斯的浪漫風(fēng)情，更沒(méi)有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動(dòng)。它古典卻不附庸風(fēng)雅，它寧靜而祥和，弓與手的.配合，奏出一首首美妙的樂(lè )章。我將站在華麗的舞臺上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執弓，將自己的生命融入每一支樂(lè )曲，將每一只樂(lè )曲演繹的淋漓盡致，享受那演奏結束后，滿(mǎn)堂的喝彩與掌聲。
青春里，我有個(gè)做白衣天使的夢(mèng)想。
救世者，醫者也。身穿白衣，手攥柳葉刀，我要去和死神較量，去拯救一個(gè)個(gè)孱弱的生命。無(wú)論是病毒還是疾病，我都要奮不顧身的將它們驅趕，即使我知道這條路上沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有掌聲，人們看不清我的面容，也不知道我的姓名，但我仍會(huì )秉承懸壺濟世的宗旨，砥礪前行！
因為夢(mèng)想，我的青春不迷茫，夢(mèng)想的光，如同暖陽(yáng)，溫暖了我的青春。
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 5
每一次，都在孤獨中徘徊；每一次，都在受傷后閃著(zhù)淚光；我知道，那是我不想停下追逐的腳步；飛過(guò)絕望，飛向堅強。
—題記
總以為時(shí)光是緩慢的，緩慢的就像教學(xué)樓后梧桐樹(shù)上的那只蝸牛，以為它爬不上去樹(shù)枝�？晒怅幩萍�，我從一個(gè)無(wú)知的孩子步入了初中的校園，迎接我的不只是新的同學(xué)和老師，還有新的挑戰……
夜，很靜，只剩下星星與月亮，還有我桌上的一盞燈。桔黃色的燈散發(fā)著(zhù)刺眼的光，此時(shí)我精疲力盡拿著(zhù)筆的手也不是那么靈活，打架的眼皮提醒我支持不下去了。門(mén)外響起腳步聲，“吱”一聲，媽媽把一杯熱牛奶放在我的面前：“孩子，趁熱喝了�！眿寢尩难凵窭锍錆M(mǎn)慈愛(ài)。
母愛(ài)的力量帶著(zhù)我勇敢的飛翔。
我的數學(xué)成績(jì)在班里算不上很好，總是在80多分，但那一天的.數學(xué)考試讓我頗受打擊。眼前只有鮮紅的數字，我不敢面對老師，怕她失望。老師走過(guò)來(lái)，帶著(zhù)我去看林蔭小路旁的竹子，告訴我：“這種竹子已經(jīng)種了很長(cháng)時(shí)間，四年來(lái)只長(cháng)了3厘米，但從第五年開(kāi)始就像暴風(fēng)雨一樣迅速生長(cháng)，或許看起來(lái)六周發(fā)生了不可思議的變化，但其實(shí)之前的四年里竹子已經(jīng)根在土壤里延伸了數百平方米�；蛟S你現在做的事還沒(méi)有看到成果，但不要害怕，你并不是沒(méi)有成長(cháng)而是在扎根�！�
我帶著(zhù)師恩的力量勇敢地追著(zhù)夢(mèng)想。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底時(shí)，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為現實(shí)�！睙o(wú)論路上有多么艱難，我一定會(huì )讓青春夢(mèng)想插上理想的風(fēng)帆，到達夢(mèng)想的彼岸。
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 6
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。但是沒(méi)有付諸行動(dòng)的夢(mèng)想，就會(huì )變成幻想和空想。所以夢(mèng)想需要我們以汗水來(lái)澆灌，以堅持來(lái)住助跑，以付出來(lái)收獲。
當然，每個(gè)人的出身不同，夢(mèng)想也不同。富人的孩子已經(jīng)開(kāi)始投資股票，而窮人的孩子還在為明天的面包發(fā)愁。有人做過(guò)一個(gè)調查，跟蹤調查富人的孩子和窮人的孩子，多年以后，發(fā)現富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人。但是也有兩個(gè)窮人的孩子通過(guò)努力，成為了富人。
為什么？我想這是因為他們有夢(mèng)想。當其他農民正在為吃飽而苦惱時(shí)，陳勝卻已經(jīng)想稱(chēng)霸天下，當其他人嘲笑他時(shí)，他卻嘆道：“燕雀安知鴻浩之志哉！”
一個(gè)人窮不可怕，可怕的是沒(méi)有夢(mèng)想。
記得有一個(gè)北大才子說(shuō)過(guò)：別人還在睡夢(mèng)中，我已經(jīng)向夢(mèng)想出發(fā)了。
我的夢(mèng)想在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而變化著(zhù)。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想只是一支鋼筆，一本書(shū)，一個(gè)玩具，而現在我的`夢(mèng)想卻是環(huán)游世界，做個(gè)宇航員，當一名科學(xué)家……雖然我還沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想，但我知道：我正在追逐夢(mèng)想的大道上，一點(diǎn)點(diǎn)努力，一天天進(jìn)步，一年年成長(cháng)。如果不努力，必然被社會(huì )所淘汰。
有時(shí)，夢(mèng)想需要敢想，敢做。有一個(gè)小村莊，這里的人們非常貧困。有人問(wèn)他們有什么夢(mèng)想，大多數人竟然說(shuō)不知道。但是，其中一個(gè)寡婦說(shuō)：“我的夢(mèng)想是不讓野獸沖進(jìn)家里�！币粋�(gè)跛腳男人說(shuō)：“我會(huì )做防獸門(mén)，但我做的不好，我愿意試一試�！币粋�(gè)單親媽媽說(shuō)：“我想學(xué)習，但沒(méi)有人幫我照顧孩子�！币粋�(gè)老婆婆說(shuō)：“我會(huì )看孩子�！睅啄暌院�，那個(gè)寡婦放心的下地種菜，漸漸脫離了貧窮；那個(gè)跛腳男人為家家戶(hù)戶(hù)做起了防獸門(mén)；那個(gè)單親媽媽開(kāi)了工廠(chǎng)；那個(gè)老婆婆開(kāi)了家幼兒園。敢想，敢做，夢(mèng)想就會(huì )一步步變成實(shí)現。
你有夢(mèng)想嗎？如果有，那我們一起加油吧，美好的明天就在不遠處等著(zhù)你！
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 7
我曾懷疑我，走在沙漠之中，無(wú)論什么，都不會(huì )結出果。每每張開(kāi)翅膀想要飛翔，風(fēng)就變得厚重。直到走出沙漠才發(fā)現，原來(lái)外面真的有綠洲。
小時(shí)候，大人們總會(huì )調侃我：“你長(cháng)大后要干什么��？”當時(shí)不諳世事的我一臉興奮地昂起小臉：“我要上哈佛！當主席！”大人們哈哈大笑。于是每次都以此調侃我，而當時(shí)的我也一直天真地以為，我要上哈佛，我能上哈佛。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)業(yè)成績(jì)還不錯，鄰居家大嬸每次與我奶奶聊天聊到我，就會(huì )嘖嘖地稱(chēng)贊：“這個(gè)小伙子以后是個(gè)上清華、北大的料！”我當時(shí)就不服氣，一臉驕傲地說(shuō)：“清華、北大算什么，我要上哈佛！”奶奶尷尬地笑了笑，大嬸卻笑得肆無(wú)忌憚，笑聲那么剌耳，帶著(zhù)嘲諷，讓我對我的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。
后來(lái)，老師要我們寫(xiě)《我的'理想》，在猶豫再三之后，我在結尾小心翼翼地添上一句“我要上哈佛�！北咀影l(fā)下來(lái)，后面一句被打了一個(gè)小小的圈，老師朗讀時(shí)一臉深意地看著(zhù)我說(shuō)道：“要切合實(shí)際��！”我感覺(jué)有什么東西被從身體里抽了出去，淚水糊住了臉。從此，在類(lèi)似于《我的理想》之類(lèi)的作文中，我再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這樣幼稚的想法，哈佛似乎只是個(gè)夢(mèng)，只是在我夢(mèng)中，遙遠地呼喚著(zhù)我。
高考成績(jì)出來(lái)了，鄰居家的大嬸苦了臉。鄰居家的哥哥學(xué)習很用功，而考大學(xué)卻重本都沒(méi)上，中南大學(xué)的面試也沒(méi)過(guò)關(guān)，而他，當年也是一塊所謂清華、北大的料子。我的心平靜黯淡，再加上小升初的失科，哈佛，已成了一個(gè)禁忌，鎖在暗無(wú)天日的心房深處，碎了一地。
渾渾噩噩地上著(zhù)初中，拼命地學(xué)著(zhù)，進(jìn)入了一中的奧數班和信息班。信息老師很有趣，也很厲害，特別是對他的學(xué)生，雖然很兇，但特別喜歡我們炫耀他的學(xué)生，都是上了哈佛的，有些還是哈佛的尖子生。一絲光亮頓時(shí)出現在我的世界中，原來(lái)，這么多人可以上哈佛？！
回家過(guò)節，叔叔問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我猶豫了一會(huì )：“上哈佛�！笔迨骞笮�，卻鼓勵地拍拍我的肩：“抓緊，趁你哥哥沒(méi)畢業(yè)，還能在哈佛等你�！蔽乙汇�，淚水再次糊住了臉，原來(lái)，哈佛真的不是夢(mèng)，它是我的夢(mèng)想！
看著(zhù)黎明的天空，夢(mèng)想從云里抬起了頭，感謝那些曾經(jīng)嘲笑我的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我有夢(mèng)想，有故事可以說(shuō)，讓我的青春不再空虛，看未來(lái)，一步步，來(lái)了……
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 8
一陣風(fēng)兒襲過(guò)，吹動(dòng)了在最好的年華里隨波前行的小船。那么，請揚起青春的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)想的彼岸吧！
——題記
天空一碧如洗，陽(yáng)光耀眼燦爛。鳥(niǎo)兒和微風(fēng)纏綿時(shí)發(fā)出的喃喃低語(yǔ)縈繞在耳邊，孩子們銀鈴般的笑聲不時(shí)歡躍其中，使人頓時(shí)浮想聯(lián)翩。我恍然大悟，我青春的夢(mèng)想是否也像這永無(wú)止境的'小路一樣沒(méi)有終點(diǎn)呢？
我聞著(zhù)沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥(niǎo)鳴聲喚醒了消沉的我。當我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現出我那青春時(shí)的夢(mèng)想。
猶記年幼的時(shí)候，小小的夢(mèng)想就在心中開(kāi)始萌芽了，我長(cháng)大后要成為一位舞蹈家！這近乎可望而不可即的夢(mèng)想，卻是我心底最真的渴望�？墒沁@天真的夢(mèng)想，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也在逐步的加劇它的真實(shí)性，它的殘酷性。直至如今，這個(gè)夢(mèng)想都執著(zhù)于心，未曾改變，因為我始終堅信，我的青春夢(mèng)想將會(huì )插上絢麗多姿的花環(huán)來(lái)迎接努力奔向它的我。
也許是我初諳世事，也許我離生活太遠，總是把一切想的簡(jiǎn)單，似乎天上的星星都能輕而易舉，唾手可得。事實(shí)上，在我的青春夢(mèng)想里，也曾受到父母的阻撓與責備，可我依然堅信，只有勇于拼搏，奮發(fā)圖強，勇敢前進(jìn)，才能朝向青春夢(mèng)想的終點(diǎn)站全速前進(jìn)。
我一定會(huì )讓我的青春夢(mèng)想插上理想的風(fēng)帆遠去，不論路上有多少艱辛，我都不會(huì )氣餒，也不會(huì )退縮。我不要做隨波逐流的落花，我是目標堅定的小船，在最好的青春里，風(fēng)雨無(wú)畏，勇往直前，駛向夢(mèng)想的彼岸。
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 9
青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。
青春的我們，希望可以如內心渴望一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進(jìn)行一場(chǎng)屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語(yǔ)。15歲的`我們充滿(mǎn)了希望。
多想，拋下書(shū)山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們三年快樂(lè )的時(shí)光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒(méi)有考試的學(xué)習。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習中等的我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分數。沒(méi)有負擔，自主學(xué)習，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧?多想老師不要以成績(jì)衡量一個(gè)人的好壞，評價(jià)一個(gè)人啊!
多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。
多想，實(shí)施那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(cháng)輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚頓挫講訴的每句話(huà)一定會(huì )印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 10
夢(mèng)想，是人生前走的寶物。一個(gè)有了夢(mèng)想，就有了向前沖的無(wú)限動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們就能將未來(lái)與夢(mèng)想裝扮得非常美麗。今天，我就來(lái)以“我的青春里有夢(mèng)想陪伴”為話(huà)題來(lái)向大家發(fā)出討論吧。
現在，我就來(lái)考考你們3個(gè)問(wèn)題。
1.大家怎樣裝扮未來(lái)生活？
2.大家怎樣將自己的青春創(chuàng )造出輝煌？
3.大家怎樣讓自己的一生過(guò)得非常幸福？
人有了夢(mèng)想的陪伴，人生路途中前進(jìn)的道路才會(huì )更加平坦。
因為人有了夢(mèng)想才更加精彩。
我們?yōu)槭裁疵總�(gè)人的青春生活當中都要有自己的夢(mèng)想，在有的人里這是一個(gè)非常無(wú)聊的問(wèn)題。但是，夢(mèng)想在人生當中所占的比例是達到百分之一百的。如果有一天，有一個(gè)人向你問(wèn)道：“你怎樣創(chuàng )造未來(lái)？并實(shí)現自己的夢(mèng)想？”這時(shí)，你應該這樣回答:“我一定要努力地實(shí)現自己的夢(mèng)想�！�
在這里，我想分享一句話(huà):“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！边@句話(huà)激烈我們只要不放棄，不害怕，最終終會(huì )走向于成功。
現在有的'學(xué)生還不務(wù)正業(yè)，不好好學(xué)習。但我想說(shuō)一句，你不好好學(xué)習都不好好地努力是無(wú)法實(shí)現自己的夢(mèng)想。
上帝是非常公平的，你能不能實(shí)現自己的夢(mèng)想，就必須看你自己的實(shí)際行動(dòng)。如果努力的人，上帝就會(huì )送給那個(gè)努力的人一份禮物。上帝就會(huì )讓他的青春更加豐富，并且讓他獲得實(shí)現夢(mèng)想后成功陪伴著(zhù)他在青春度過(guò)的每一天。
我們可不能因為在實(shí)想夢(mèng)想的挫折中而動(dòng)蕩自己的青春，我們一定追求一個(gè)有夢(mèng)想的青春。
我們的身邊就有許多事例，說(shuō)初中生是打架的高峰期，高中生是鬧事的高峰期，但是不一樣，我們是為了夢(mèng)想而奮斗，而那些喜歡打架，鬧事的人，前途都處都是一片昏暗。在學(xué)校的時(shí)候感到瀟灑，帶他們出去后原來(lái)是如此無(wú)能。
實(shí)現夢(mèng)想十分簡(jiǎn)單，就是要努力奮斗青春中的任何困難。人的一生也很簡(jiǎn)單，如果你想做更好的自己，并且實(shí)現自己的夢(mèng)想。有的人為了自己的青春與實(shí)現自己的夢(mèng)想，而付出了努力和汗水，并且吃了許多苦頭�，F在我們一定要好好學(xué)習，將自己的夢(mèng)想和青春裝扮得更加美麗。
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 11
世界上有一條很長(cháng)很長(cháng)的路，那就是夢(mèng)想；還有一堵很高很硬的墻，那就是現實(shí)。翻越這堵墻，就是堅持；推倒這堵墻，就是突破。
其實(shí)夢(mèng)想是會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而變化的。當下我的夢(mèng)想是考上重點(diǎn)高中。每每聽(tīng)到正讀高中的朋友向我抱怨自己起得比雞早，睡得比狗晚，累到半癱狀態(tài)時(shí)，我總是付之一笑。高中生活不管有多苦，絲毫不會(huì )動(dòng)搖我對夢(mèng)想的追求。因為我知道只有考進(jìn)重點(diǎn)高中的我，才有更大的希望考進(jìn)理想的大學(xué)；只有進(jìn)入理想中的大學(xué)，才可能擁有自己日日夜夜憧憬的生活，我才能更容易成為一個(gè)平凡而幸福的.人，這就是蝴蝶效應。
追求夢(mèng)想的路漫長(cháng)而曲折。就如《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中的主人公保爾一樣，雖然病魔一直折磨著(zhù)他，但他的夢(mèng)想一直在支持著(zhù)他。即使他身患重癥甚至癱瘓，也依然追求夢(mèng)想；音樂(lè )巨人貝多芬，在雙耳失聰的情況下，依然創(chuàng )作出《命運交響曲》；為了使自己夢(mèng)想成真，陳景潤不管是酷暑還是嚴冬，在那不足6平米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潛心鉆研，終于攻克了世界著(zhù)名數學(xué)難題“哥德巴赫猜想”。
在我的青春中可能會(huì )有迷茫，也可能有挫折，但心中的夢(mèng)想時(shí)常警醒著(zhù)我，給予我動(dòng)力和奮斗的信心。
雖然我的夢(mèng)想并不遠大，但它會(huì )一直鼓勵著(zhù)我度過(guò)人生中最美的時(shí)光。即使我實(shí)現了這一夢(mèng)想，也不會(huì )安于現狀，我會(huì )再定一個(gè)更遠大的夢(mèng)想，因為我的青春里一直有夢(mèng)，一直有夢(mèng)……
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我的青春夢(mèng)想有多少，青春的被窩不再溫暖，人生的美夢(mèng)不再逍遙。
感覺(jué)自己已經(jīng)變老。
是誰(shuí)在為我啼哭，是誰(shuí)在為我狂笑。
不要埋怨蒼天和父老，誰(shuí)讓自己不珍惜那春光和美好。
牽著(zhù)尋夢(mèng)的手，漫過(guò)那歲月的堤岸，邁著(zhù)茫然的腳，理想浸泡著(zhù)我的心橋。
久久的回憶著(zhù)流逝的歲月
和走過(guò)的路。
那純真的記憶和童年的美好，我的情還剩多少，我的'愛(ài)還能駐留多久。
我的心不再涌動(dòng)激情和春潮，感覺(jué)自己已經(jīng)變老。
我的人生旅程
雖不像高山偉岸峻峭
大海的波濤洶涌。
只是那大浪中的一粒沙子脆弱渺小
任激流沖淘。
不知我的青春時(shí)光有多少，我多么想留住那人間的許多
幸福安康快樂(lè )和逍遙。
愿我的夢(mèng)想不會(huì )丟，愿我的青春永不老。
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青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。
青春的我們，希望可以如內心渴望一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進(jìn)行一場(chǎng)屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語(yǔ)。15歲的我們充滿(mǎn)了希望。
多想，拋下書(shū)山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們三年快樂(lè )的時(shí)光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒(méi)有考試的學(xué)習。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習中等的我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分數。沒(méi)有負擔，自主學(xué)習，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧?多想老師不要以成績(jì)衡量一個(gè)人的好壞，評價(jià)一個(gè)人啊!
多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。
多想，實(shí)施那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(cháng)輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚頓挫講訴的每句話(huà)一定會(huì )印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。
青春，是早起升起的朝霞中最炫麗的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是滿(mǎn)山青草中最具生機的一簇。
孩子是終究要離開(kāi)籠子的鳥(niǎo)，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是孩子暫時(shí)的避風(fēng)港，要遠征的船，是始終要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對，孩子的一生，父母無(wú)法去替代、去承擔。
我的青春我做主，爸爸媽媽?zhuān)埳崛ツ銈兊哪鐞?ài)，讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩，作為90后的孩子，時(shí)代給予我們太多的機會(huì )，讓我們勇敢地脫下包袱，著(zhù)一身輕裝奮力前行，盡管道路充滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)溝壑、充滿(mǎn)暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切災難，青春的力量能迎接各種挑戰。
雖然在這個(gè)大環(huán)境里，我們沒(méi)有理由說(shuō)不，課業(yè)負擔，太重，太重，太重……
看不完的，是書(shū)。
聽(tīng)不完的，是嘮叨。
怕不完的，是成績(jì)單。
做不完的，是各科作業(yè)。
青春也要懷著(zhù)積極的態(tài)度去迎接考試的選拔，畢竟學(xué)習也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。
我的青春勇氣，在生活中，我們要新穎，要多變，張揚自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰，我們要規范，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用內斂和張揚來(lái)表達我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì )讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂，青春的道路中不會(huì )一帆風(fēng)順，既然選擇了青春自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。
我的`青春勇氣，我的路，既然選擇了，便會(huì )一直延伸，沒(méi)有終點(diǎn)。
我們的青春就像命運恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進(jìn)嘴里，卻酸澀得流下淚來(lái)，無(wú)可救贖。青春，是一本太倉促的書(shū)。
常去的書(shū)城，一轉角，遇上小學(xué)同學(xué)的幾率是萬(wàn)分之一吧，就那么巧，我碰見(jiàn)了余珉瑤。
我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩份奶昔，她放下書(shū)包，拿出一本輔導書(shū)在寫(xiě)。珉瑤說(shuō)自己最近在學(xué)吉他，“呵，手指頭有時(shí)都能被弦勒出痕來(lái)�！比绻俏�，我便不會(huì )有這毅力，我怕痛。幾年前，我報了跆拳道班，只不過(guò)試學(xué)幾天，便直不起腰了，更不用說(shuō)腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕�！爸皇怯X(jué)得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥，便有了一股學(xué)到底的干勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西�！辩氍幷f(shuō)道，又拿出了好幾本輔導書(shū)，她的包還是鼓鼓的�！皩W(xué)習壓力重嗎?”我疑惑地看著(zhù)她迅速的填滿(mǎn)書(shū)上的空白。
“呵�！彼奈⑿τ行┙┯�，只是嘆了口氣，輕描淡寫(xiě)的一句“還好吧�！�
直到我們走出茶吧，她終究是說(shuō)了，“當初曾經(jīng)說(shuō)要在一起的朋友，勾勾手說(shuō)永遠的時(shí)光，到現在好像有些蒼白�！边@與學(xué)習壓力有什么關(guān)系?我看向她�！耙郧氨车乩镎f(shuō)句誰(shuí)的壞話(huà)，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現在比，與她們有話(huà)掖著(zhù)比，那些都顯得萬(wàn)分珍貴�！蔽蚁乱庾R地點(diǎn)頭�！皼](méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習，就像平行線(xiàn)永不交集那般孤單……小學(xué)的時(shí)候，我并未付出多少，卻有很多獎狀、有好成績(jì)，連上下學(xué)都有人陪著(zhù)……現在想想，當時(shí)對那一切的不屑多么可笑!”她搖著(zhù)頭，低下了眼眸，看不出喜怒�！皼](méi)有老師關(guān)注，沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jì)。突然想挽回曾經(jīng)那一切，可是再努力也沒(méi)有收獲，于是更著(zhù)急去付出�？墒�，可是，遙遙無(wú)期的感覺(jué)太過(guò)痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人……”于是，我明白，這便是壓力了。她不過(guò)換了一個(gè)角度講述。
我們去買(mǎi)了很多吃食，在一家店里看見(jiàn)一個(gè)男孩子在哭泣，只不過(guò)為了一根棒棒糖。我對珉瑤說(shuō)，“我嫉妒他�！�
向大人撒嬌的年齡已經(jīng)過(guò)了，賭氣和朋友鬧別扭的時(shí)光不復返了，青春的列車(chē)將往何處�？�?
余珉瑤看著(zhù)我的雙眼，笑了。
我望向天空，天上的浮云那么遙遠，那么自由。我渴望是浮云之一。
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臺燈暖黃的光漫過(guò)攤開(kāi)的畫(huà)紙，鉛筆在紙上摩挲出沙沙的聲響。我盯著(zhù)畫(huà)里未完成的星空，指尖無(wú)意識地蹭過(guò)右下角那個(gè)小小的 “航” 字 —— 那是我偷偷刻在橡皮上的記號，像一枚藏在青春里的印章，蓋滿(mǎn)了關(guān)于 “成為插畫(huà)師” 的細碎夢(mèng)想。
第一次對插畫(huà)動(dòng)心，是在初二的美術(shù)課上。老師展示的繪本里，畫(huà)師用淡紫色的筆觸勾勒出會(huì )飛的鯨魚(yú)，浪花里浮著(zhù)星星，頁(yè)腳的小字寫(xiě)著(zhù)：“只要敢畫(huà)，萬(wàn)物都能長(cháng)出翅膀�！� 那天放學(xué)，我把零花錢(qián)全換成了素描本，在封面上畫(huà)了只歪歪扭扭的小鳥(niǎo)，旁邊寫(xiě)著(zhù)：“我要讓更多東西長(cháng)出翅膀�！�
可夢(mèng)想的路總鋪著(zhù)硌腳的石子。第一次向雜志投稿時(shí)，退稿信來(lái)得又快又沉，編輯用紅筆圈出我畫(huà)里的人物：“比例失真，情感單薄�！� 那天晚上，我把畫(huà)稿揉成一團塞進(jìn)抽屜，看著(zhù)滿(mǎn)墻貼著(zhù)的大師作品，突然覺(jué)得那片星空離我好遠。媽媽敲開(kāi)房門(mén)，指著(zhù)我床頭那本翻卷了角的繪本：“你畫(huà)的第一只小鳥(niǎo)，翅膀雖然歪了，可眼睛里有光啊�！�
后來(lái)的日子，我成了畫(huà)室里最執著(zhù)的身影。課間十分鐘，別人在走廊打鬧，我趴在課桌上畫(huà)同學(xué)的側臉；周末的午后，畫(huà)室的陽(yáng)光把我的影子釘在地板上，鉛筆芯斷了又換，橡皮屑堆成小小的山。有次為了畫(huà)好晚霞，我連續三天跑到天臺等日落，看著(zhù)暮色從橘紅變成絳紫，再暈成鈷藍，終于在畫(huà)紙上留住了那抹轉瞬即逝的`溫柔。
現在的畫(huà)稿里，鯨魚(yú)的翅膀更舒展了，星星的光暈帶著(zhù)細膩的漸變，投稿的郵件不再石沉大海。上個(gè)月，我的插畫(huà)被印在�？姆饷嫔�，那個(gè)小小的 “航” 字藏在角落，像顆悄悄發(fā)光的星。
青春像本倉促翻開(kāi)的畫(huà)冊，難免有潦草的筆觸，但只要夢(mèng)想的筆尖不停，總有一天，那些笨拙的線(xiàn)條會(huì )連成璀璨的星河。而我知道，此刻握著(zhù)畫(huà)筆的手，正托著(zhù)整個(gè)青春里最珍貴的重量。
河南中考滿(mǎn)分作文：我的青春里有夢(mèng)想 15
跑道邊的香樟樹(shù)把影子投在紅色的塑膠地上，我盯著(zhù)終點(diǎn)線(xiàn)的白漆，喉嚨里還燒著(zhù)剛才沖刺的灼痛。體育委員拍著(zhù)我的背笑：“又沒(méi)達標，你這‘長(cháng)跑夢(mèng)’怕是要碎嘍�！� 我彎腰系緊鞋帶，鞋底的紋路深深嵌進(jìn)跑道 —— 誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)想不能是磨出來(lái)的？
初二那年的運動(dòng)會(huì )，我作為替補參加三千米長(cháng)跑。槍聲響時(shí)，我被人群裹挾著(zhù)往前沖，跑到第二圈就掉隊了。觀(guān)眾席的吶喊像潮水般涌來(lái)，我卻只聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的喘息，最后是走完全程的。那天頒獎時(shí)，看著(zhù)冠軍胸前的獎牌，我突然在日記本上寫(xiě)下：“下次，我要站在領(lǐng)獎臺上�！�
追夢(mèng)的路總在和惰性較勁。每天清晨，天還泛著(zhù)魚(yú)肚白，我就繞著(zhù)小區慢跑。冬天的'風(fēng)像刀子刮過(guò)臉頰，我呵出白氣給自己打氣；夏天的汗水浸透校服，后背的鹽漬結出地圖般的花紋。有次腳踝扭傷，醫生讓我休息兩周，我卻偷偷改成快走，繞著(zhù)操場(chǎng)慢慢挪，怕一停，好不容易攢起來(lái)的耐力就跑沒(méi)了。
進(jìn)步是藏不住的。第三次模擬賽，我沖進(jìn)了前八；第五次，闖進(jìn)前五；直到初三運動(dòng)會(huì )，槍聲再響時(shí)，我不再盯著(zhù)別人的背影，而是跟著(zhù)自己的呼吸調整節奏。最后一百米，我聽(tīng)見(jiàn)心臟在胸腔里擂鼓，雙腿像灌了鉛，卻憑著(zhù)一股狠勁沖過(guò)終點(diǎn)。當裁判報出 “第三名” 時(shí)，我扶著(zhù)膝蓋笑，眼淚混著(zhù)汗水砸在跑道上。
如今跑道邊的香樟樹(shù)又抽出新葉，我的跑鞋換了兩雙，鞋底的紋路磨淺了，可心里的那個(gè)夢(mèng)卻越來(lái)越清晰。青春里的夢(mèng)想，或許不是非得摘到最亮的星，而是跑起來(lái)時(shí)，風(fēng)拂過(guò)耳畔的聲音 —— 那是努力在告訴你：別怕慢，就怕站。
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