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寧波中考滿(mǎn)分作文600字：內心深處的那首歌
把那記憶的碎片一一拾起，放進(jìn)心靈的最深處，讓那一首首真善美的詩(shī)，盡情地在我們心間開(kāi)放吧!下面是小編整理的內心深處的那首歌作文，希望可以幫助大家!
【作文題目】
請以“深處”為題寫(xiě)一篇文章。
點(diǎn)評：這道題很符合新課標對于中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的導向，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活、關(guān)注自我，并向思想更“深處”漫溯。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì )造成審題障礙，都有話(huà)可說(shuō)，但又必須寫(xiě)出一定的思想深度。——童紅霞(寧波北侖東海實(shí)驗學(xué)校)
【優(yōu)秀范文】
內心深處的那首歌
寂寞的園子，寂寞的樹(shù)林，下面走著(zhù)寂寞的我。我聽(tīng)不到樹(shù)木的呻吟，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴唱，也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的，只是仿佛縈繞在耳邊的，那縹緲空靈的歌聲：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……”聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，那條白裙子，又霧一樣地彌漫在眼前……
“你抓，你抓!”“你抓!”童年記憶里的那些女生們，總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下，我蹲在草地的一邊，靜靜打量著(zhù)那群女生圍著(zhù)一個(gè)瘦小的，穿白裙的女孩，像看馬戲的大人圍著(zhù)一只帶鐐銬的小猴，在那兒拿她們的眼睛盯著(zhù)她，喊著(zhù)：“你抓!”“你抓!”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子，爭執了一會(huì )兒，便跑開(kāi)了——顯然是放棄了游戲。目送著(zhù)她遠去，我便拍拍身上的土，也悄悄離開(kāi)了。
童年里的人對童年里的我，評價(jià)絕對是：“從來(lái)不和別的小朋友玩”，“很少和別的小朋友說(shuō)話(huà)”，“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續扮演一個(gè)人的游戲�？晌抑牢业膬刃睦飬s還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望，促使我不得不偷偷觀(guān)察那個(gè)穿著(zhù)白裙的女孩：感覺(jué)她和我是一樣的，莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。
日子似流水，偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(cháng)河中逆流而上的人，卻還是依然回不到過(guò)去的往昔，剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已，匆忙行進(jìn)中，我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著(zhù)一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著(zhù)一個(gè)精致的小方盒子，里面猶如藏著(zhù)一個(gè)秘密的寶藏——有一天她不小心滑倒了，盒子從手中滑落，“寶藏”便偷偷溜了出來(lái)：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……”
縹緲空靈的歌聲，從小盒子里爭先恐后地竄出來(lái)，代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái)，又散開(kāi)，充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚訝地側耳聽(tīng)著(zhù)，只覺(jué)得遠處的她又似白霧般飄了起來(lái)……我想與她交朋友，卻不知如何表達，便只能這樣偷偷地看她：看她一個(gè)人蜷在角落，看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍，看她一個(gè)人獨享盒子里的歌聲……一個(gè)人，一個(gè)人!她也是一個(gè)人!我在心里吶喊著(zhù)，那種復雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放，在無(wú)知的童年里肆意生長(cháng)。我無(wú)數次想走上前去，與她并坐，讓兩顆孤獨的心相互依偎，卻還是沒(méi)有勇氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開(kāi)始憤恨自己的膽小。
她聽(tīng)歌，我也聽(tīng)歌，偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方，靜靜地聽(tīng)著(zhù)同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著(zhù)：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流，我去的地方……人人都要去……”
我便只是沉浸在自己的夢(mèng)境中了。
自始至終，她似乎都沒(méi)有發(fā)現了我;又或許發(fā)現了卻同樣沒(méi)有勇氣走上前——若是這樣，不就更默契了嗎?她是什么樣的呢?懷著(zhù)期待而恐懼的心，我還是不能走上前，只能目送時(shí)間的河流將她淹沒(méi)，將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。
如果我當時(shí)可以勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)，會(huì )不會(huì )便是另一種結局?可人生怕的不就是如果嗎?!我忘了你的模樣，但我記住了往昔，記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影，她們在傾聽(tīng)著(zhù)，一同傾聽(tīng)著(zhù)那首我內心深處的歌;而那個(gè)小盒子，也許還聽(tīng)話(huà)地唱著(zhù)——“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道……我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹，海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個(gè)穿白裙的女孩呀，你可曾聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)女孩在用內心深處的歌聲在時(shí)光長(cháng)河中把你呼喚的聲音……
記憶深處
在我的記憶長(cháng)河中，有許多零零碎碎的往事，它在我的心靈深處里漫天飛舞，雖然事事都猶如流星的那一剎那便轉瞬即逝，但記憶深處，總有那一串串碎片的歸屬。
記憶深處的她，總是在我處于困境是出手相助;記憶深處的她，總是在我需要的時(shí)候雪中送炭;記憶深處的她，總是散發(fā)著(zhù)一股芬芳的氣息……
那是一個(gè)冬日的早晨，窗外一片朦朧的景象，大地猶如灑滿(mǎn)了白色的碎片，樹(shù)兒、花兒、草兒都沉沒(méi)在這白色氛圍中，只有天空還是格外的藍。這時(shí)，看見(jiàn)彤彤朝我招了招手，我馬上回應者，她大聲跟我說(shuō)：“咱們去滑雪怎樣?我發(fā)現有條街上的雪可多拉，可好玩了!”我馬上拿上我的滑雪板，跟著(zhù)她去了那塊“寶地”。我們盡情地玩著(zhù)，打著(zhù)，鬧著(zhù)，結果劃著(zhù)劃著(zhù)就迷了路，這兒都被霧包圍著(zhù)，什么也看不清，我們于是就迷茫的走著(zhù)，彤彤突然大喊一聲，隨之就聽(tīng)見(jiàn)摔倒的聲音，她說(shuō)樹(shù)藤勒住腳了，讓我趕緊找幾根尖一點(diǎn)的樹(shù)枝，把藤給弄開(kāi)，再不快點(diǎn)就要流血了。我在慌張之下，東蹦西找，可是像只無(wú)頭蒼蠅一樣，什么也找不到，突然間，只感覺(jué)眼前一黑，便什么也不知道了。彤彤感覺(jué)不妙，努力掙脫樹(shù)藤，把手都弄得出血了，一瘸一拐的向我走來(lái)……
當我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是在我家里了，看見(jiàn)周?chē)私辜钡那樾�，卻沒(méi)有看見(jiàn)彤彤，我問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;彤彤呢?”還沒(méi)等媽媽回答，之只彤彤腳上包裹著(zhù)那么厚的一層白紗布，，“我在這兒”。她不管怎樣，還是保持著(zhù)她那微笑的面孔。后來(lái)媽媽告訴我彤彤的腳骨折了，那天是他拄著(zhù)樹(shù)枝那我背回來(lái)的。天!我無(wú)法想象，彤彤那么瘦，是怎么把我這“重量級單位”背回來(lái)，何況她腳還骨折了?
那一刻，我真正體會(huì )到了友誼的珍貴，感受到了人世間的情誼。抬頭仰望天空。啊!原來(lái)世界如此美妙!
把那記憶的碎片一一拾起，放進(jìn)心靈的最深處，讓那一首首真善美的詩(shī)，盡情地在我們心間開(kāi)放吧!
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