有關(guān)中考滿(mǎn)分作文集合9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
滴滴滴滴……時(shí)間過(guò)得很快，我望著(zhù)電腦屏幕，頭腦里一片空白，手指也敲不出一個(gè)字來(lái)……樓道里響起熟悉的腳步聲，是媽媽回來(lái)了！
開(kāi)門(mén)！關(guān)門(mén)！開(kāi)燈！關(guān)燈！媽媽似乎永遠這么忙，永遠不知道休息！
換了便裝的媽媽走進(jìn)門(mén)來(lái)，見(jiàn)我還在沉思說(shuō)"又在想什么呢，來(lái)敏敏你下去玩會(huì )！讓媽媽作張報表！'看著(zhù)桌上的那杯茉莉被換成了一杯濃濃的龍井，我知道媽媽的這張報表肯定會(huì )作的很晚很晚！
我離開(kāi)電腦桌，站在一邊，媽媽那頭烏黑的頭發(fā)不知何時(shí)出現了不少的銀絲，臉上也不知何時(shí)被歲月刻下了一道道深痕，只是媽媽的身材一直都很好！不知為何，我認定了媽媽有曹雪芹先生筆下林妹妹的味道！弱柳扶風(fēng)！只是媽媽比她要堅強很多！
"發(fā)身么呆呀？還不去玩？'媽媽問(wèn)我"哦哦！就去就去！'回答完，我悄悄帶門(mén)出去，不再打擾媽媽。下樓后，我下意識的抬起頭。
媽媽正好抬起頭，看見(jiàn)我笑了笑，"早點(diǎn)回來(lái)！'"哦'接著(zhù)就是回過(guò)頭，忙碌的身影！
我知道，足夠了！有了這一笑，這一聲"早點(diǎn)回來(lái)'。這一個(gè)忙碌的身影......我知道，有他們就足以支持我一生！
因為在他們后面的是:愛(ài)！是;情！是;溫馨！
也許也有過(guò)不愉快，不美好，但是在他們面前，顯得那么的脆弱！那么渺��！
媽媽?zhuān)畠阂獙δ阍S下一個(gè)諾言，最真誠的諾言！
女兒的誓言，女兒的心愿，不是一句蒼白而無(wú)力的諾言！它無(wú)法見(jiàn)證它！見(jiàn)證它的是愛(ài)！是情！是四千七百四十八天的關(guān)懷！和以后數以千記乃至萬(wàn)記的日子！
媽媽?zhuān)绻衼?lái)世！來(lái)世，我還做你的女兒！
中考滿(mǎn)分作文 篇2
初三的味道是什么樣的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看來(lái)，都不是，初三的味道像醇厚的咖啡，前味苦澀，回味香醇。
一眨眼，兩年的時(shí)間已經(jīng)從指縫中流過(guò)。我們已經(jīng)成為了初三的學(xué)生，面臨著(zhù)人生中第一場(chǎng)考驗——中考。于是，課業(yè)也繁重起來(lái)�！皩氊�，快起床，不然就遲到了”媽媽總是在我睡意正濃的時(shí)候叫醒我;“跑快點(diǎn)，怎么這么慢，怎么考試啊?”體育老師在我筋疲力竭的時(shí)候指責我;“你看看，這作業(yè)怎么寫(xiě)的，還想不想中考了!”我拿著(zhù)作業(yè)本接受老師的批評;“明天做語(yǔ)文、化學(xué)、物理、數學(xué)和物理的練習題�！北毁N在班級目標墻上的我的目標……還沒(méi)有適應初三的生活，像一只被孤立的小螞蟻，感到無(wú)助、悲傷，甚至是絕望。我的初三是苦的：那時(shí)的我這么認為。
已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月，離我們中考的日子也所剩無(wú)幾，但我終于品味到了初三真實(shí)的味道�！皩氊�，累不累啊?餓不餓?媽去給你做飯�！被氐郊液缶湍苈�(tīng)到媽媽關(guān)切問(wèn)候的聲音;“這次考試考得不錯，繼續加油!”老師的表?yè)P毫不吝惜;“別傷心了，就是次小考試嘛，我們一起加油，中考考好就好啦�！迸笥言谖易钍涞臅r(shí)候伸出手臂，鼓勵我;“今天上課表現很好，課間抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，還向老師請教了問(wèn)題!”隨著(zhù)我踮起的腳尖，今天的我反思被光榮地貼在了“反思墻”上……適應了初三的生活后，我享受其中，與同學(xué)們一起付出，一同收獲。初三的味道，是甜的。
前味苦澀，后味甘甜，這種咖啡也許以后我還會(huì )嘗到，可那種滋潤心田的特殊感受，何時(shí)還能刺激我的味蕾呢?好希望時(shí)間老人放慢他的腳步，因為，我還不想和我的初三說(shuō)再見(jiàn)�？伤衷鯐�(huì )聽(tīng)從我的意見(jiàn)呢?我所能做的，就是享受現在，留戀我初三的味道。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著(zhù)，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(cháng)?
走近了，我看到了盤(pán)結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開(kāi)青藤，當最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(cháng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。
常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng )造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì )那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì )被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們仍然會(huì )希望找回曾經(jīng)的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?
瓜果尚且知道為了成長(cháng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類(lèi)又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助于自身成長(cháng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們在風(fēng)雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無(wú)措時(shí)，擁有強大的精神后盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。
當然，被“青藤”勒住，難免會(huì )感到傷痛，有時(shí)甚至會(huì )留下永不磨滅的傷痕，但為了成長(cháng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠的快樂(lè )。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。
善待自己，就讓自己勒著(zhù)青藤成長(cháng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
愛(ài)，是什么?
是匯聚成一片的大海，包滿(mǎn)愛(ài)的泉水，涌到你身邊。
愛(ài)，是什么?
是那粉色的小草匯聚成的草原，時(shí)刻在你身邊奔放。
愛(ài)，是什么?
是許多愛(ài)心凝聚成的愛(ài)心餅，隨時(shí)都嘗到愛(ài)的滋味。
愛(ài)是什么?
是散發(fā)著(zhù)芬芳的花叢，隨時(shí)都能聞到愛(ài)的氣味。
愛(ài)，是什么?
這種東西讓人感到幸福、感到溫暖、感動(dòng)——這就是愛(ài)的力量，她匯聚了世界的溫暖、幸福、感動(dòng)!
愛(ài)，是一種不可思議的力量，她，幫助人們解除失落、傷心的狀態(tài)，讓人感到快樂(lè )!
愛(ài)，是快樂(lè )的源頭，像小朋友一樣愉快，像老人一樣自由，像大人一樣爽朗。
愛(ài)，她包容所有的生物，有一顆寬容的心。
每個(gè)人的身上都有愛(ài)，有的愛(ài)很顯著(zhù)，有的愛(ài)，很清淡。只要用心去尋找愛(ài)的源頭，你就會(huì )永遠快樂(lè )!
中考滿(mǎn)分作文 篇5
夕陽(yáng)的余輝肆意的揮霍在大地上，晚風(fēng)也寂寞的傾聽(tīng)著(zhù)大地哀鳴。街道上車(chē)水馬龍的喧鬧著(zhù)，只有十字交叉路口異常的平靜，交通燈也有規則的不停的閃耀。獨自站在路邊為自己的思緒祈禱著(zhù)。暴風(fēng)雨來(lái)臨的前夕總是那么寧靜。綠燈閃過(guò)，紅燈亮起，紅燈渲染著(zhù)整片街道。罪惡也許只會(huì )在瞬間產(chǎn)生緊急剎車(chē)在瞬間響起，似乎震蕩了整片大地，震耳欲聾的聲音讓人失去了平衡。十字路口，瞬間染滿(mǎn)了鮮紅的血，血腥的味道刺激著(zhù)我的感官。
忽然烏云密布了整片天空，夕陽(yáng)也不再慈祥的裸露出燦爛的笑臉。雷聲隆隆作響，街邊的人越來(lái)越少，地上那燦爛的血漸漸失去了色彩。獨自淋著(zhù)雨，雙手緊握，是的，我為生命感到惋惜
也許這樣的事只會(huì )發(fā)生在這個(gè)名叫中國的地方吧，不文明，沒(méi)有素質(zhì)，做事沒(méi)原則。這世界給予它的全部。英國的某個(gè)城市里舉辦著(zhù)一場(chǎng)大型的音樂(lè )會(huì )，種種樂(lè )器交集在一起，演奏出聲聲完美。當人們依然陶醉在音樂(lè )的世界時(shí)，忽然有人吶喊著(zhù)火拉!音樂(lè )廳里似乎沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有人流的涌動(dòng)，只是音樂(lè )漸漸停止了。沒(méi)有任何人的帶領(lǐng)和指揮，也沒(méi)有人爭先恐后的慌張，每個(gè)人都似平常一般的離開(kāi)了音樂(lè )廳，在街道上救著(zhù)火。沒(méi)有任何人受傷，只是損失了一間房子而已
簡(jiǎn)單，沒(méi)有指令的逃生是標志著(zhù)一個(gè)國家的文明素質(zhì)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了生命的哲理，從身邊竟學(xué)會(huì )了我們從書(shū)本上學(xué)不到的文明素質(zhì)。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
我徜徉在書(shū)香的世界中,品讀一本千古流傳的名著(zhù).當我欲拂袖翻頁(yè)的時(shí)候,一張照片從書(shū)中滑落,于空中翻轉一個(gè)弧度后落在地上,那照片中的他兩鬢漸白,眉宇間的皺紋是歲月贈予他的禮物,這不禁勾起了我深深的回想.
時(shí)間倒流至我的童年,客廳中傳來(lái)了一陣”咚咚”的聲響,我疾步跑過(guò)去,看見(jiàn)姥爺正蹲坐在地上,身旁圍滿(mǎn)了雜亂的工具.他手握一把小鐵錘,正對著(zhù)一個(gè)小木塊不斷地敲打.”姥爺你在做什么呀”我用稚嫩的聲音問(wèn)道.”在給你做新玩具啊”我興奮極了,望向姥爺的工具,期待著(zhù)我的新玩具.無(wú)意間,我打量起姥爺的手,烏黑卻修長(cháng),上面長(cháng)了一個(gè)小繭子.那時(shí)的我不以為然,只是好奇姥爺為我做的新玩具.那一刻,我愛(ài)上了姥爺的手…..
想到這里,我的心泛起了圈圈漣漪,腦海中又想起了另一幅畫(huà)面.
那時(shí)的我已經(jīng)上了小學(xué),每天上下學(xué)都是姥爺開(kāi)車(chē)接送.我坐在車(chē)后座,看著(zhù)姥爺將我的書(shū)包拎走,放在副駕駛座上.姥爺的手緊緊地握住了方向盤(pán),開(kāi)始往家駛去.我再一次打量起了姥爺的手,上面好像多長(cháng)了幾個(gè)繭子,手已經(jīng)比原來(lái)瘦下去一點(diǎn)了.我心里又擔心又害怕,即使這雙手變得丑陋不堪,但它的使命仍是不變的.我靜靜的坐著(zhù),不說(shuō)話(huà),看著(zhù)姥爺的手在方向盤(pán)上旋轉、摩擦,好像要迸出美麗的火花.我眼神中充滿(mǎn)了敬佩.
突然間,我想起了上個(gè)星期去姥爺家的情景.
那天中午,我陪著(zhù)姥爺到他最喜歡的花園里去散步,陽(yáng)光怡人,暖暖的潑灑到姥爺的手上.我輕輕牽起姥爺的手,突如其來(lái)的冰涼讓我一震,我感受到他手上早已布滿(mǎn)了繭子,青筋突兀,在我的手掌中僵硬的活動(dòng)著(zhù).我猛地發(fā)現:我什么時(shí)候能夠平視姥爺的頭頂了?姥爺頭發(fā)已經(jīng)花白,脊背也彎了下去.我緊緊握住姥爺的手,想起我無(wú)數個(gè)獨一無(wú)二的玩具,想起無(wú)數個(gè)安穩舒適的車(chē)程,原來(lái)它們,就是讓姥爺的手布滿(mǎn)老繭、黝黑的皮膚布滿(mǎn)皺紋的罪魁禍首啊!我永遠也不要放開(kāi)這只手.
我站起來(lái),走向那張泛舊的照片,彎腰將它撿起來(lái),拭擦干凈.腦海里任意猶未盡的想起他.
中考滿(mǎn)分作文 篇7
一、切合題意：
指文章主題符合命題意圖，作者對命題者所給的題目能準確、全面地理解。
如：《幾點(diǎn)感動(dòng)在心頭》一文，全文緊緊圍繞題目中的“感動(dòng)”，寫(xiě)了母親為了子女，寧可自己受苦，甚至獻出自己的生命。這種無(wú)私的舉動(dòng)表現了母親對子女濃濃的愛(ài)，抒發(fā)內心深深的感動(dòng)，緊扣題目。
二、中心突出 ：
指文章的中心思想或中心論點(diǎn)要突出、鮮明。
三、內容充實(shí)：
指寫(xiě)進(jìn)文章里的材料有較高的質(zhì)量，文章內容豐富、具體。所選材料對表現中心是必要的、足夠的。
四、感情真摯 ：
指寫(xiě)真實(shí)的情感。真切的感受，抒發(fā)真摯的感情。
五、結構嚴謹：
指結構要有嚴密性。文章之中前后照應，布局周密，上下連貫，主次分明。 如：《我們一起走過(guò)》一文由“歷史的記憶伴我一起走過(guò)”“挫折的記憶伴我一起走過(guò)”“感動(dòng)的記憶伴我一起走過(guò)”三部分組成，然后逐層展開(kāi)論述。全文結構嚴謹，具有很強的說(shuō)服力和感染力。
六、語(yǔ)言流暢：
指語(yǔ)言規范、準確、連貫。即用詞準確、造句正確、沒(méi)有語(yǔ)病、句子與句子之間上下銜接、句子順序合理、語(yǔ)意通暢。 如：《微笑的力量》一文，文章開(kāi)頭，作者連用四個(gè)比喻，寫(xiě)出微笑是沙漠里的清泉，黑暗中的航標燈，雨中的傘，心靈的`橋梁。比喻恰當、用詞準確、語(yǔ)意通暢。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
親情，就好像融融的燭光，在暗夜里溫暖你的心房；親情就好像大海里的航標，在迷茫時(shí)指引你的方向；親情，就好像靜夜里淡淡的星光，雖暗淡，卻恒久閃亮。而讓我們享受親情的正是我們的父母。感謝父母，孝順父母，是我們唯一能做的。
我讀過(guò)一本書(shū)，里面的每一篇文章都催人淚下。每一次翻開(kāi)那本感情豐富的書(shū)，我都覺(jué)得口角噙香，欲罷不能。而其中最令我感動(dòng)的是一篇叫《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》，這篇文章主要寫(xiě)了“我”的父親晚上睡覺(jué)打鼾，打擾“我”的工作，“我”在吃飯時(shí)給父親下了死命令：“睡覺(jué)不許打鼾�！备赣H不語(yǔ)，獨自走進(jìn)房間。果然，那天晚上，父親沒(méi)有打鼾。一連幾天，都沒(méi)有聽(tīng)到父親的鼾聲。有一次和幾個(gè)朋友去了一家離家比較遠的浴室，看到了一個(gè)令“我”做夢(mèng)也想不到的人，“爸!”“我”驚訝地叫出來(lái)！原來(lái)父親在浴室當擦背工！“我”只顧自己寫(xiě)文章，卻忘了父親的呼嚕聲！“我”的鼻子一酸，眼淚掉下來(lái)了!
讀完這篇文章，我不禁眼眶濕了，多好的父親，多么純真的父愛(ài)。我們每個(gè)人都有父親，每個(gè)父親都愛(ài)著(zhù)自己的孩子。也許，父母下班后，我們遞給他們一杯熱茶，說(shuō)一句貼心的話(huà)，都會(huì )讓父母心情舒暢。我們要感謝我們的父母，是他們給了我們明亮的眼睛，讓我們去觀(guān)察世界；給了我們靈敏的耳朵，讓我們去傾聽(tīng)世界；給了我們兩條腿，讓我們去走遍世界；給了我們一雙手，讓我們去改造世界！讓我們捫心的父母為我們做了這么多，我們又為父母做了些什么呢？讓我們大聲喊出：“父母，我愛(ài)你們！”
中考滿(mǎn)分作文 篇9
炎炎夏日，我們踏上了北京的征途，開(kāi)起了一場(chǎng)夢(mèng)一般的旅行。
可以說(shuō)此次的北京之旅并非只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的旅行，它更是一群朝氣蓬勃的高中生尋夢(mèng)的天堂，尋找他們的夢(mèng)———清華北大夢(mèng)。
旅行本是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)境，唯有奮斗才是生命的本質(zhì)。走過(guò)的地方越多，去過(guò)的地方越遠，越能明白自己的夢(mèng)想是什么，想要什么樣是生活。此次的北京之旅，一場(chǎng)南方余北方的交流，一次文化思想的促進(jìn)，是一次天賜的良機。我們在這次旅行里學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩，更學(xué)會(huì )了如何去奮斗，去走向我們一直憧憬的美好未來(lái)。
清華，是每個(gè)新青年都夢(mèng)想的天堂，它在我心中早已是一座可望不可即的殿堂，我永遠只能抬頭仰望它，看著(zhù)它所放射出的王者光芒，那是王者的天地，而我作為蒼茫大地中的一位平庸者是壓根不可能進(jìn)入的�；蛟S清華這個(gè)詞就根本不應該出現在我的世界里。它是一位不知人間煙火的天子，而我正好是那位天天燒火的灰姑娘�？扇绻夜媚锏乃娴暮夏_的話(huà)，那它為什么會(huì )掉呢？所以清華始終都離我那么遙遠，直到聽(tīng)到張立勇哥哥和于寧姐姐的話(huà)……
不管是張立勇哥哥還有于寧姐姐都不是一帆風(fēng)順的人，但他們始終在清華站了一席之地。我知道他們都迷惘過(guò)、失敗過(guò)，甚至也有那么一瞬間他們覺(jué)得世界無(wú)光，覺(jué)得上帝不公平，但他們都未放棄，未停止自己腳步。他們原是處于黑暗中的一顆不起眼的小草，但他們卻以小草的堅韌走出的黑暗，迎來(lái)了光明，走到了被陽(yáng)光普及的大地，成為大地中的重要一員，被全世界矚目。這便是逆境中塑造出的人才，不需要天分，卻離不開(kāi)奮斗，離不開(kāi)他們一直追逐的夢(mèng)。
雖然這次我們未能進(jìn)入清華去一看究竟，但清華卻已俘獲了我的心，它的神秘已刻入我的心里，清秀已融入我的靈魂。我相信我終有機會(huì )進(jìn)入清華，走進(jìn)這個(gè)我一直也不敢想的夢(mèng)里，去追逐我的夢(mèng)。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字……”我相信作為新一代的少年，蒼茫大地，我來(lái)沉浮。
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