15年河南中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文：角落里的微感動(dòng)
導語(yǔ)：角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。下面是小編整理的角落里的微感動(dòng)滿(mǎn)分作文，歡迎參考閱讀!
【作文題目】
任選一題作文。(50分)
題目(1)：
____________里的微感動(dòng)
要求：①先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。
題目(2)：
讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三年后，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。
【解讀】題目(1)
1.對比2014河南中招作文題目《你是我的太陽(yáng)》，可以發(fā)現明顯的一致和顯著(zhù)的不同。其一致在于，都是著(zhù)重學(xué)生對于生活的關(guān)注和感悟，題目帶有明顯的抒情色彩，是檢閱學(xué)生在生活中受到的啟發(fā)和教益，點(diǎn)擊學(xué)生情感積累中的正能量。其不同在于，《你是我的太陽(yáng)》是命題作文，《_____里的微感動(dòng)》是半命題;前者應以寫(xiě)人為主，后者需側重事件;前者要求昂揚激情，升華、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示關(guān)注微點(diǎn)、細節，讓作者從俗常的生活和感受中撿拾“一枝一葉”;前者是對生活的莊重敬禮、感受洗禮，后者需要的是優(yōu)雅發(fā)現、別致采擷。
2.題目以半命題形式，既有規定的立意指向，又向學(xué)生開(kāi)放了選材空間。這既能考查學(xué)生辨別、選擇能力，也有利不同身份、不同經(jīng)歷學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)自己感受最深的生活體驗。從評卷現場(chǎng)看，內容林林總總，但大部分寫(xiě)得真實(shí)感人。
3.題目中“微”字，嵌入時(shí)尚元素，顯得新鮮十足、引人注目。“微”同時(shí)又是設置的標尺、關(guān)卡。學(xué)生選材的巧拙，表達的順暢與否、充分與否，關(guān)鍵在于對“微”的把握，這里成了學(xué)生寫(xiě)作能力高下的分野。
【誤區】題目(1)
誤區在于是否能抓住“微”。情感上的“微”沒(méi)有明顯體量上的區分。但是寫(xiě)成醍醐灌頂，感動(dòng)得稀里糊涂，還是容易被老師發(fā)現。選材好的如《書(shū)包里的微感動(dòng)》;忽視“微”的，如寫(xiě)“成長(cháng)里”“生活里”的“微感動(dòng)”，在“廣角鏡”中選 “微”，增加了表達的難度;如有命題《淚水里的微感動(dòng)》，這樣的感動(dòng)還可以稱(chēng)為“微”有些牽強，給人的感覺(jué)超出了“微”，題目就像自我否定。
【解讀】題目(2)
該題延續了本省之前的傳統，即二選一作文的第二篇為材料作文。本題材料簡(jiǎn)短，寓意淺近，辨析思維的難度不大，基本不會(huì )出現審題的失誤。這是為了切合初中生的思維水平，也是中招、乃至高招命題的趨勢。
題干中的材料有明顯提示核心意思的句子：“更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”，這里顯然是主要寓意之一。同時(shí)，寓言一般具多義性，提煉觀(guān)點(diǎn)也有深入和淺顯之分。就給定材料看，在立論方面除了“發(fā)揮優(yōu)勢”，較為切合材料寓意的還有“認清自己”、“善于反思”。本題是設定學(xué)生圍繞成功、成長(cháng)來(lái)表達看法，構思寫(xiě)作，這樣的論題，學(xué)生有相對豐富的感受和想法，學(xué)生有例可舉、有話(huà)可說(shuō)。就寫(xiě)作體裁看，雖然不限文體，但應偏重論說(shuō)類(lèi)。限于學(xué)生議論文寫(xiě)作尚顯初級，可以淡化文體，敘議結合，敘述概括精煉，議論準確鮮明即可較好達到了文體的要求。當然圍繞主旨再寫(xiě)作一個(gè)童話(huà)什么的，也不失為好的選擇。
【解讀】題目(2)
審題與構思應注意兩點(diǎn)：1.要從題目的核心寓意切入立論，不可一味求新。若刻意去向其他方面發(fā)揮，就會(huì )給人以離題的感覺(jué)，所以抓住核心意義立論非常重要。2.就初中生實(shí)際看，不必過(guò)分追求論述深入，探究為什么，而應該在“是什么”、 “怎么樣”上下功夫。在盡量有些闡發(fā)的基礎上，選材和語(yǔ)言方面精湛會(huì )助力斬獲高分。
【滿(mǎn)分作文】
角落里的微感動(dòng)
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛(ài)亦如此，默默躲藏。
在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養大嫁人是白養。我們的家里亦不過(guò)如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工，在家里基本都是一言不發(fā)，我也很少跟爸爸說(shuō)話(huà)。
初二的上期，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。那天，爸爸也剛好回家，半年不見(jiàn)的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說(shuō)：“下午家長(cháng)會(huì )，你能來(lái)嗎?”他似乎有些詫異，家長(cháng)會(huì )我沒(méi)讓他去過(guò)。他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“爸，你回來(lái)了。”弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。“下午家長(cháng)會(huì )，老師讓你去!”他說(shuō)：“我去你姐的班，我答應她了。”弟弟有一臉的不高興，午飯都不怎么吃。爸爸就給我說(shuō)：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺(jué)到，我沒(méi)有希望了。班會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，我更加清楚，爸爸不過(guò)是搪塞一下我罷了，他不會(huì )到我的班里了。班會(huì )開(kāi)始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會(huì )有結果的。后來(lái)我干脆不再張望�；氐郊依�，我沒(méi)有去責問(wèn)爸爸，其實(shí)我都沒(méi)怎么看他。
第二天去上學(xué)的路上，好朋友琪琪對我說(shuō)：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。”我不解的問(wèn)：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”
放學(xué)后我特意走過(guò)去，看著(zhù)爸爸，問(wèn)：“你昨天開(kāi)班會(huì )咋躲在角里呢?”他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站著(zhù)，輕聲說(shuō)：“我不是去的晚了嗎?”
后來(lái)，我會(huì )偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進(jìn)我的心里。角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
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