【精華】中考滿(mǎn)分作文集合九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
兩年前的我被陶淵明隱居深山、獨具魅力的隱士形象所吸引。我常想溪水青竹，四季花草，懸泉瀑布，枯藤老樹(shù)，茅屋炊煙，可以不聞外事，安貧樂(lè )道，瀟灑逸豫地過(guò)自己想要的生活。
然而，面對當今的潮流，面對現實(shí)的世界，面對迸發(fā)出青春活力與激情的時(shí)代，我不禁猛醒了，開(kāi)始認真反省自我價(jià)值取向的褊狹。家庭在競爭，學(xué)校在競爭，社會(huì )在競爭，國家也在競爭，作為這其中的一分子，我竟然消極避世，不顧青少年應該擔負的責任，不去努力開(kāi)拓新天地，反而想退身自保，實(shí)感慚愧。
這次反省，使我深感自己肩上的擔子十分沉重。我決心丟掉對陶淵明的盲止崇拜，甩開(kāi)避世的渴望，走出深鎖的庭院，走出寂寂的柴門(mén)，背起行囊，將堅強裝入胸膛，將責任扛在肩上，去開(kāi)拓自己的天堂。
今朝的世界豐富多彩，今朝的世界也艱難兇險。但縱使路上布滿(mǎn)荊棘，我也要努力去闖，舉起戰刀，揮向荊棘，讓拼搏的血滴開(kāi)出絢爛的杜鵑；雙腳磨破，也無(wú)所畏懼，就讓夕陽(yáng)涂抹小路，將我前行的背景送往輝煌的前方。
這次反省，使我找到了今后前進(jìn)的方向。我不要做遺世獨立的世外高人，要做就做“一覽眾山小”的真心英雄，做當今時(shí)代頂天立地、負起時(shí)代夢(mèng)想的弄潮兒。
我不要像成吉思汗那樣只做勇猛的武夫，而缺少詩(shī)意的胸懷與柔情；也不要像陶淵明那樣頗負文才卻消極避世，不與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )造輝煌；更不要像后主李煜，只為追求簡(jiǎn)單詩(shī)意的浪漫生活而葬送了江山，愧對百姓和列祖列宗。我要發(fā)揮雄才大略，指點(diǎn)江山，引導潮流，做時(shí)代的真英雄。我要揮起祖國的大旗，沖向世界，屹立于世界之巔，悵寥廊，蒼茫大地我主沉��！
這次反省，讓我認清了前方的道路，為我揮斥方遵的理想勾畫(huà)了藍圖。我不會(huì )讓它只是憧憬，向著(zhù)理想，我會(huì )奮進(jìn)，讓祖國為我喝彩，讓世界人知道我的激情，讓我成為每個(gè)華夏兒女的驕傲。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
命運就像陰晴不定的天空，需要我們把握。羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于人，必先勞其心智，傷其筋骨……”偶然回首，那一幕幕曾令你悲痛欲絕的場(chǎng)景，是如此的欣慰，你挺過(guò)來(lái)了!成功，近在眼前!
為了理想而奮斗著(zhù)，每個(gè)人心中都有一個(gè)堅定的信念，為此不任風(fēng)雨怎樣猛烈，依舊抵擋不住沉穩，前進(jìn)的步伐!
暴風(fēng)雨下的我們，時(shí)�？炭嗟缴钜�，時(shí)常一起迎接新的一天的到來(lái)，朦朧的睡眼始終難以抗拒那迷人的朝陽(yáng)。伴隨著(zhù)清脆響亮的鈴聲，我們又開(kāi)始了艱苦的奮斗。我們的生活就是如此，循環(huán)往復，有時(shí)會(huì )感到枯燥無(wú)味，羨慕那兒時(shí)般的生活;有時(shí)又會(huì )迷茫在道路中，失去了前進(jìn)的方向;有時(shí)被那挫折狠狠地踐踏在腳下，難以有反抗的力氣。這時(shí)，是未來(lái)在召喚著(zhù)我們，一次又一次地給予我們力量!
以后的路不論怎樣都是自己選擇的，已經(jīng)沒(méi)有退路可返了。就如逝去的青春，你是揮霍還是把握，一去不復返!
腦海中，閃過(guò)一幕場(chǎng)景，那場(chǎng)戰爭是多么的激烈，一瞬間電閃雷鳴來(lái)臨了，它摧毀了陪伴我們已久的電燈，也是制造了重重障礙的締造著(zhù)!這時(shí)，我們仍然臨危不懼，憑借著(zhù)走廊上，微弱的燈光繼續打拼，為的是明天的勝利作準備，更是為今后的人生打地基!
人的一生并不完美，只有自己才能創(chuàng )造更好，更完美，更成功的人生!成功是一位商著(zhù)，文學(xué)家，教育家等出色的優(yōu)秀人士最驕傲的時(shí)刻，一小步成就一大步!成功，近在眼前，只要把握現在，不論何時(shí)都不為晚，只要肯努力，一定能成功!
請記�。簺](méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有過(guò)不了的河!
中考滿(mǎn)分作文 篇3
未來(lái)，遙不可及，我們無(wú)法預料，也無(wú)法猜測，但我們可以在此時(shí)奠定自己未來(lái)成功的基礎，設立出自己的目標，并且朝著(zhù)自己所設立的目標緩緩前進(jìn)，而在行走的過(guò)程當中，必定會(huì )碰到一些刺人的荊棘、擾人的芒刺等種種阻礙，但這些困難都是在考驗我們的耐力，我們必須用不屈不撓的毅力、過(guò)人的努力、以及樂(lè )觀(guān)的心情來(lái)將困難一一克服。
未來(lái)，就像是一個(gè)夢(mèng)，如果努力讀書(shū)，用心學(xué)習，積極探索世界的美好，那么，未來(lái)夢(mèng)必定是個(gè)美夢(mèng)；如果，厭惡學(xué)習，自暴自棄，不尋找出一條屬于自己可行走的道路，那么，未來(lái)夢(mèng)必定是個(gè)噩夢(mèng)，相同的道理，人人都應有自己的理想及抱負，必須付諸行動(dòng)，而自己的夢(mèng)想就像是一朵含苞待放的花兒的生命歷程，當種子灑下，代表希望開(kāi)始蜿蜒，夢(mèng)想，開(kāi)始飛翔，根，是奠定理想的基礎，夢(mèng)想，就此開(kāi)始延展；莖，是輸送知識的輸送管，代表我們正開(kāi)始成長(cháng)；葉，是吸收知識，將知識凝聚成智慧結晶的重要關(guān)卡，即將到達自己設立的目標，即將嘗到甜美的果實(shí)，即將暢飲成功的美酒；花，是結成果實(shí)的最后關(guān)卡，也是日后成功的關(guān)鍵，因此，必須在此時(shí)，加入一些肥料，使我們的心靈更加豐富，使我們的生命浪花拍打的更加響亮，讓我們具有十足的競爭力與外界競爭；果實(shí)，是我們付出努力所得來(lái)的成果，也是品嘗果實(shí)的時(shí)刻，付出的努力與行動(dòng)愈多，果實(shí)就愈甜美，相對的，付出的努力與行動(dòng)愈少，果實(shí)就愈酸澀。人生就是如此，付出的愈多、努力的愈多，收獲就更大，生命也就更加的光輝、璀璨。
未來(lái)，我有了一個(gè)這樣天馬行空的夢(mèng)想，我希望能服務(wù)社會(huì )大眾，做個(gè)妙手回春的醫師，替普天之下的人們醫治種種疾病，替非洲的難民們建立一個(gè)溫暖的家，讓人們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在這片樂(lè )土上，這是我人生中最大的夢(mèng)想，但在這之前，必須先付出辛勤的汗水，努力的耕耘自己的心田，使它花團錦簇，必須先充實(shí)自己的心靈、壯大自己的知識，才能有機會(huì )完成自己的夢(mèng)想，英國的政治家狄茲雷利曾說(shuō)：“成功的秘訣端賴(lài)于堅毅的決心�！蔽覀儽仨氂蓄w堅毅且毫不退縮的心，在遇到瓶頸時(shí)，仍以樂(lè )觀(guān)的心情度過(guò)，找出瓶中的缺口，這才是要點(diǎn)，也是成功的不二法門(mén)，生命戰士 ─ 劉銘曾說(shuō)：“樂(lè )觀(guān)的人是看到困難背后的機會(huì )，悲觀(guān)的人則是看到機會(huì )背后的困難�！碑斘覀冇龅嚼щy、挫折時(shí)，應該保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，努力求學(xué)，勤學(xué)是爬上成功的梯子，必須一階一階慢慢爬，穩扎穩打，先打穩自己的地基，在將大理石巖一磚一瓦的堆砌上去，“金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的�！北仨氁徊揭荒_印，才能夠“筑夢(mèng)踏實(shí)”。
“人人都可成為生命的建筑師�！庇袎�(mèng)相隨希望最美，因為有了希望與夢(mèng)想，帶給我們無(wú)限的美好未來(lái)，只要選定自己想走的那條路，就勇往直前，慢慢的行走，即使遇到再多的艱辛與困難，也不要輕易放棄，相信，有朝一日，一定能實(shí)現自己的理想與抱負，而知識是我們旅途中的資糧，必須先彩繪出生命的色彩，才能展開(kāi)絢麗的雙翼，登上永恒的生命之旅。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
開(kāi)頭：因為有了期盼，所以有了等待的心情。這心情有時(shí)候很美，有時(shí)候卻很無(wú)奈。幾多等待，幾多絕望，于是又有了新的期盼，新的等待�！}記
夜涼如水，我靜靜地走在石塊鋪成的小道上。
突然，一陣硬物碰撞的聲音引起了我的注意。我隨著(zhù)聲音發(fā)出的方向望了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她手上拿著(zhù)一個(gè)小鏟子，蹲在地上不知在做些什么。
“小妹妹，你蹲在地上在干些什么呀？”我疑惑地上前詢(xún)問(wèn)她。
“這位大姐姐，我正在種草莓呢！”回答我的是一陣屬于小女孩的清脆的聲音。我這才看見(jiàn)這個(gè)小女孩的樣子：扎著(zhù)兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的小辮子，紅撲撲的臉蛋上綻放著(zhù)甜美的笑容，一雙大大的黑葡萄似的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。
“種草莓？小妹妹，不要再種了，這里的氣候不適合栽草莓，不會(huì )有結果的，快回家吧！要不你告訴我你的家在哪里，我送你回家？”我心里想，小孩子做什么事情都是三分熱，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )把它忘記了，誰(shuí)還會(huì )記得這件事��？
“姐姐，我相信草莓一定能種活的，謝謝你。草莓成熟了，我一定會(huì )拿給姐姐看的�！被卮鹞业氖切∨远ǖ脑�(huà)語(yǔ)。說(shuō)完，小女孩又蹲在地上種起了草莓�？粗�(zhù)她那小小的卻又仿佛充滿(mǎn)了力量的身子，頓時(shí)，她在我心中的形象變得高大起來(lái)。
時(shí)光飛快地流逝，不知道過(guò)了多久，我也漸漸淡忘了那個(gè)小女孩�！岸＿�，叮咚�！遍T(mén)鈴歡快地響了起來(lái)。我快步走過(guò)去，打開(kāi)了門(mén)，映人我眼簾的是一個(gè)穿著(zhù)粉紅色連衣裙。
天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥(niǎo)兒圍著(zhù)它盤(pán)旋，不知這是不是天堂的外公帶給我的.問(wèn)候一…
結尾：愛(ài)是心中的薔薇，永遠不會(huì )敗落。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
秋如約定的那般，輕輕地踏著(zhù)腳尖，跳著(zhù)優(yōu)美的圓舞曲華爾滋悄然地出現在了我的視線(xiàn)里。她來(lái)得是那般輕柔，卻又那般高調，她用自己的色彩點(diǎn)綴了世界，也裝點(diǎn)了許多女孩的夢(mèng)鄉。
梧桐樹(shù)在風(fēng)的陪伴下發(fā)出沙沙的聲音，光從樹(shù)葉子間的空隙中投射下來(lái)一個(gè)個(gè)沒(méi)有規則的小圓斑。從成蔭的樹(shù)林中穿行而出，來(lái)到人煙稀疏的河畔。
河畔邊上的幾棵零散的果樹(shù)上卻掛著(zhù)累累碩果，這是秋為大地披上的錦袍，也是大自然的饋贈。那河畔邊上的柳樹(shù)在夕陽(yáng)的照應下更加地耀眼，粼粼的波光像是給水中的柳樹(shù)帶上了最美的王冠，比英國女王頭上的還要美上三分嘞。這搖曳的金柳是夕陽(yáng)的新娘是呵！在河里悠游的那群天鵝高傲地抬著(zhù)頭，時(shí)不時(shí)一頭扎進(jìn)水里變換著(zhù)泳姿，還不時(shí)地為侶伴梳理羽毛，好不愜意。秋，的確是個(gè)令人暢想未來(lái)的好季節！人生難免有許多不如意，不稱(chēng)心，但只要在秋天好好地領(lǐng)略大自然的美，便會(huì )頓覺(jué)心情舒暢，心念通達。
順著(zhù)河畔，抬眼一看，便望見(jiàn)了那一座小山，一片片火紅的楓葉在夕陽(yáng)的流光中舞動(dòng)，是那般奪目。濕滑的石頭小道讓我想起王維的那首《山中》�！扒G溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣”，不正是眼前之景嗎？
我喜愛(ài)秋天，因為她不似春天是個(gè)充滿(mǎn)花與香的季節，她是如此的灑脫、隨性。她像一曲悠揚的歌，又像一首婉轉的詩(shī)，更宛如一位優(yōu)雅的舞者，穿著(zhù)華麗的霓裳從天空翩然而下。她華美而不失婉約，張揚又不失謙卑。我還愛(ài)秋之涼爽、愜意，因其層林競染、疊翠流金，瓜果飄香。我鐘情于秋天，我對她的喜愛(ài)早已無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述，只是去發(fā)現她、觸摸她、親近她、感知她……
中考滿(mǎn)分作文 篇6
“以小見(jiàn)大”，即通過(guò)小事可以看出大節，或通過(guò)一小部分看出整體。簡(jiǎn)而言之，“以小見(jiàn)大”就是“通過(guò)小題材反映大主題”。巴爾扎克說(shuō)，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細節、小部分、小物件、小人物著(zhù)筆，往往能寫(xiě)出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來(lái)�！耙坏嗡镆�(jiàn)陽(yáng)光”“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情”說(shuō)的就是這個(gè)理。
以小見(jiàn)大既是一種精細選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見(jiàn)大中的“小”，是敘述、描寫(xiě)的焦點(diǎn)，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見(jiàn)的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。
《語(yǔ)文課程標準》指出“要用積極的評價(jià)，引導和促使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、調查、訪(fǎng)談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實(shí)施以小見(jiàn)大的寫(xiě)法奠定了基礎。成功運用以小見(jiàn)大寫(xiě)法的作文一般也能符合中考作文評分標準中一類(lèi)文“立意有深度”“構思巧妙”“感情真摯”的要求。
【中考兵法】
技巧一：圍繞主題著(zhù)眼小材料
以小見(jiàn)大先要著(zhù)眼于小材料，在審準題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫(xiě)作主題的，在特定時(shí)間 、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒(méi)有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場(chǎng)景、小角度、小動(dòng)作等寫(xiě)作素材。如：
我好高興，終于快到了。穿過(guò)這個(gè)黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時(shí)才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過(guò)了，可不要在陰溝里翻船。堅持!
“跑!跑!跑!”現在我們都在為自己的夢(mèng)想而努力。因為我們是凡人，為了走在前面，我們必須跑。
(王瑞霞《跑!跑!跑!》)
作者用詼諧的語(yǔ)言，幽默的筆調記錄了自己的一次“驚險遭遇”：一次因害怕遲到而與時(shí)間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車(chē)、上班、約會(huì )……為了趕時(shí)間而奔跑是司空見(jiàn)慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑�！睂�(shí)現夢(mèng)想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑!文章便這樣以小見(jiàn)大，從小事中折射出了大道理。
技巧二：立意從小角度切入
有的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)立意過(guò)于宏大寬泛，只能泛泛而談，內容空洞。以小見(jiàn)大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內容挖掘越深，文章就越容易寫(xiě)得明確深刻，內容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如：
他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒(méi)有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時(shí)，電忽然來(lái)了。教室里一片歡呼，他頓時(shí)覺(jué)得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個(gè)同學(xué)，可他們都說(shuō)不想要了。一股股寒流向他襲來(lái)：“我反正沒(méi)錢(qián)，你留著(zhù)自己用吧!”“別硬當英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著(zhù)以后自己用吧!”“哈哈……”伴著(zhù)笑聲，他手中的五角錢(qián)也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。
(段興霖《雨夜》)
以小見(jiàn)大，滴水就能折射陽(yáng)光。作者通過(guò)對雨夜一個(gè)同學(xué)冒雨為大家代買(mǎi)蠟燭的記敘，表達了對這位同學(xué)的善舉的贊揚和對冷漠者的批評，也表達了對真情和友誼的呼喚，折射出一個(gè)時(shí)代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻，生活才會(huì )臻于完美。文章似乎沒(méi)有寫(xiě)友誼，但時(shí)時(shí)處處卻又體現著(zhù)對友誼的渴求與 呼喚。留心生活，觀(guān)察生活，提煉生活，不可忽視。
技巧三：強化細節，傳神描寫(xiě) ，小中見(jiàn)情。
細節描寫(xiě)對刻畫(huà)人物往往起到舉足輕重的作用，一個(gè)細節便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、服飾、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等來(lái)表現人物的職業(yè)、性格、心理等。平時(shí)留意身邊的生活變化， 考場(chǎng)上才能采用化大為小，以小見(jiàn)大的方法，如實(shí)地多角度展現人們酸甜苦辣的生活體驗。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無(wú)限愛(ài)意，從某個(gè)人并排走路時(shí)總靠左行看出其對朋友的愛(ài)護等。
技巧四：由點(diǎn)到面，篇末點(diǎn)題，小中見(jiàn)理。
從點(diǎn)到面，就是對所寫(xiě)的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過(guò)具體而微的細節，看到事件所體現的本質(zhì)，從而給所寫(xiě)的小事一個(gè)歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習難改，環(huán)保之路漫長(cháng)”，從餐桌上的浪費想到資源枯竭、改變消費觀(guān)念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開(kāi)堅 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：
泥濘路段終于走完了，迎面而來(lái)的是一級級不規則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長(cháng)滿(mǎn)青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個(gè)包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來(lái)的勁幾乎都沒(méi)有了。天色更暗了，我能永遠趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來(lái)，繼續前行。
這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾 走過(guò)的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。每個(gè)人都 有走平坦大道的時(shí)候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無(wú)數次的摔倒。但是，只要有堅定的目標，摔倒，爬起來(lái)，繼續前行，你所面對的終將是勝利。
(易開(kāi)泰《人在旅途》)
作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險。但又沒(méi)有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅定的目標，摔倒，爬起來(lái)，繼續前行，你所面對的終將是勝利�！�
技巧五：運用對比，挖掘深意，小中見(jiàn)德
感動(dòng)，有時(shí)并不需要豪言壯語(yǔ)，也不需要舍生忘死，也許一個(gè)普普通通、從從容容的生活畫(huà)面就夠了。以小見(jiàn)大，就是要用小事展現生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫(huà)面來(lái)連綴的嗎?例如莫懷戚的《散步 》 ，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿(mǎn)的尊老愛(ài)幼的畫(huà)面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點(diǎn)到面，小中見(jiàn)大，立意便高遠了。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
青春的彩笛吹動(dòng)音符，我們已成為披堅執銳的勇士，站在人生的獨木舟上揚帆起航，奔向那遙遠的水天相接處。
不知你是否曾極目遠眺，期待著(zhù)地平線(xiàn)處的一線(xiàn)希望——那是彼岸的光芒，照亮我們微茫的年華。
抑或是，依依不舍地回望來(lái)時(shí)的路，渴望從搏擊萬(wàn)里的危險中退出，回到熟悉的起航之岸？
小時(shí)候，我常常在沙灘上行走，看著(zhù)身后的一串深深淺淺的腳印，望著(zhù)寬廣厚實(shí)的堤岸，浮想聯(lián)翩。
長(cháng)大后，我離開(kāi)了生我養我的故鄉，去到父母身邊，面對即將開(kāi)啟的征途，心中充滿(mǎn)了恐懼。站在漸行漸遠的船甲板上，眺望著(zhù)岸邊外公外婆佇立著(zhù)佝僂的背影，淚如雨下。
那時(shí)的岸啊，是老人們不寬廣卻溫暖的懷抱。依仗著(zhù)他們的蔭庇，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)著(zhù)。
直到有一天，磨礪再次襲來(lái)。粗糙的沙礫硌疼了我嬌嫩的心。我又習慣性的想縮入父母的懷中�？蛇@一次，仁慈而厚實(shí)的岸拒絕了我，任憑我一人在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，涕泗橫流。
哭泣漸漸停息了，我站在海岸邊，看著(zhù)駕舟的人們迎風(fēng)而行，隱沒(méi)在天際，對于起航的海岸不給于一個(gè)回望�；蛟S??我若有所思。
長(cháng)安城外的李白，高唱著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，走入了所謂“潔凈的天地”。實(shí)際上，他走回的，不就是自己離開(kāi)的“岸”嗎？納蘭容若，終其一生為情所困。驚擾他的，也不過(guò)是“一夕如環(huán)，夕夕都成玦”的多愁善感。他一生都被束縛在“岸”上，不愿也不敢揚帆，去感受“命起兮”的快意。
那“岸”上，充斥著(zhù)三千繁華、“清揚婉兮”，卻沒(méi)有“我心匪石，不可轉也”的剛強鐵板銅琶。
不如，學(xué)習岳飛，學(xué)學(xué)范仲淹吧�？v然，岳飛嘆著(zhù)“知音少，玄斷有誰(shuí)聽(tīng)”，范仲淹品著(zhù)“愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚”孤獨，但這只是人生的插曲，只是海面的驚濤。他們并未返回那“紅牙拍板”的回頭岸，而是以壯懷激烈的勇氣沖向了渺茫的彼岸，成就了輝煌人生。
“能夠順從，是一個(gè)人人生中最重要的一件事�！钡�，順從不是隨波逐流，不是自暴自棄，而是自己適應環(huán)境，不是讓環(huán)境適應自己。
回頭岸中，被風(fēng)吹破的燈籠，已糊不起照亮黑暗的光明。
相信彼岸，有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的激昂，有“一日看盡長(cháng)安花”的喜悅。
那么，勇敢的我們，做一個(gè)駛向彼岸的勇士吧!
中考滿(mǎn)分作文 篇8
我站在黃河邊，聆聽(tīng)滔滔江水，傾吐歷史塵埃；
我仰望泰山頂，細看天上白云，寫(xiě)下壯志凌云；
我登上長(cháng)城路，眺望大好河山，打撈逝去豪情。
它們都在告訴我，告訴我過(guò)去生存著(zhù)這樣的人，他們用自己的才學(xué)，潑墨揮灑，寫(xiě)下傳世名篇，他們是中華燦爛文明的載體，他們是大寫(xiě)的人，讓我們大喊一聲：“詩(shī)人！”
樹(shù)葉雖多，但相似很少，人也不例外。
李白，字太白，號青蓮居士，豪情滿(mǎn)懷，胸懷壯志，浪漫豁達，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”千古傳頌，不愧為詩(shī)仙，可是仕途多險，他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。長(cháng)衣飄落，轉身離去，任你榮華富貴，我定當“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。何等壯哉，雄哉！
杜甫，以少陵野老自居，少時(shí)胸懷天下，更有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”傳世，好一個(gè)杜甫，但是生不逢時(shí)，命運不濟，其滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻不能一展抱負，看到“國破山河在，城春草木深”，縱有太多豪情，也不知如何，無(wú)奈，無(wú)奈，但杜甫卻胸懷天下，更大呼曰：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，何其悲哉，苦哉！
李清照，中國歷史上杰出的女性，宛若一朵明珠，閃爍光芒，但也是苦命人的代表，少女時(shí)，飽覽群書(shū)，聰慧文靜，端莊秀麗，早早展現才能：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺！”寥寥幾筆，俏皮可愛(ài)的形象立刻浮現，但等到“物是人非事事休”時(shí)，卻只能“欲語(yǔ)淚先流”。國破、家亡，太多的愁與憂(yōu)壓在她柔嫩的肩上，真是“人比黃花瘦”，但她仍活著(zhù)，活著(zhù)……何其慘哉，又何其贊哉！
黃河在傾吐“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；
泰山在寫(xiě)下“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”；
長(cháng)城在打撈“望長(cháng)城內外，惟余莽莽”！
中考滿(mǎn)分作文 篇9
青春來(lái)了
花季，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響，扣開(kāi)心扉，發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地擺動(dòng)。青春來(lái)了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng);青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾�，特有的惆悵。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”;豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。
感傷的，明媚的，好賣(mài)的，預示著(zhù)是青春華麗地走來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花;已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著(zhù)郭敬明的《夏至未至》，感受著(zhù)屬于青春的疼痛和黯然神傷;讀著(zhù)韓寒的《三重門(mén)》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現自己也現在三重門(mén)的窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不計較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚;我知道那是青春來(lái)了，所以我開(kāi)始羨慕著(zhù)十里洋場(chǎng)中的人們：張愛(ài)玲的愛(ài)情，林徽因的才情;關(guān)紫蘭的閑情。
青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩。青春來(lái)了，自以為孤獨的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫(huà)，那些或成熟或沉穩的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了，青春帶給我們無(wú)數種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門(mén)，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。
沒(méi)有徘徊，沒(méi)有拼搏的青春，是來(lái)的不完整的。
你是否在惆悵?是否眼神堅定地眺望著(zhù)遠方?同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了。
點(diǎn)評：
這是我們看到了第一篇河北省20xx年中考滿(mǎn)分作文。本篇作文能拿到滿(mǎn)分，原因之一是卷面特別清楚，據說(shuō)作者的字寫(xiě)得非常漂亮——這也是我們多次強調考生需要注意的。原因之二是，作文中佬對書(shū)的故事情節、人物性格都有獨到的見(jiàn)解和體會(huì )。第三是作者語(yǔ)言的運用靈活生動(dòng)，語(yǔ)言功底扎實(shí)。僅僅幾百字的作文，卻涉及到了鄭愁予的詩(shī)歌，引用了陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩(shī)詞，涉及到了韓寒的《三重門(mén)》、幾米的漫畫(huà)，梵高的向日葵，還涉及到了張愛(ài)玲、林徽因、關(guān)紫蘭， 關(guān)聯(lián)到古典名著(zhù)《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等等。而且并沒(méi)表現出任何賣(mài)弄的痕跡，想不得滿(mǎn)分都不容易了。
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