關(guān)于中考滿(mǎn)分作文匯編五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
感悟感恩不知不覺(jué)中之中，西方的節日文化已跨越了地域與民族的界線(xiàn)，逐漸融入了我們的生活。面對著(zhù)這些因新奇而充滿(mǎn)誘惑力的節日，我唯獨鐘愛(ài)感恩節。它不如情人節浪漫，也不似圣誕節熱情。卻以一種平和溫暖的方式提醒著(zhù)我們永遠不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現代社會(huì )尤其如此。因為生活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的。抱怨。
過(guò)上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會(huì )感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有入鼓勵，哪怕只有一句，我們也會(huì )感恩；忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì )感恩……現代生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來(lái)，變得喧囂不安。
我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。提醒感恩是提醒一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如棗之處，但是換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì )發(fā)現心情明朗了許多。提醒感恩是為了要讓我們學(xué)會(huì )感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗生活的入場(chǎng)券；感恩于愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續拼搏的籌碼……常言道：感恩圖報。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過(guò)于珍惜，對愛(ài)最好的回報莫過(guò)于傳遞，對機遇最好的回報莫過(guò)于把握，對苦難最好的回報奠過(guò)于升華……提醒感恩，要把握好感恩的界限與內涵2那不是一味地肯定或依賴(lài)于外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)-值，磨滅了繼續進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。所以，讓我們一起來(lái)提醒感恩，在每一個(gè)感恩節，也在每一天。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
短暫的相遇讓我們結下了永恒的友誼，一句不要害怕，一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)微笑，都讓我刻骨銘心。
5.12大的震，使我們的房屋倒塌，使我們的親人妻離子散、家破人亡，大地上一個(gè)又一個(gè)的傷痕，一片又一片的廢墟，這些事情怎么能讓我們忘得掉呢？
地震過(guò)去有一個(gè)多月了，自愿者、支援部隊等都紛紛的趕到我們青川來(lái)，使我們青川人民感到非常溫暖，對與我們學(xué)生的關(guān)懷也是無(wú)微不至的，后來(lái)我們學(xué)校來(lái)了自愿者老師來(lái)支教，有一位老師教我們化學(xué)，他姓洪，來(lái)自瀘州，這位老師的個(gè)子很高，有點(diǎn)微胖，說(shuō)話(huà)很溫柔。
地震板房
教室的黑板
我們上他的課很調皮，不聽(tīng)他的話(huà)，他拿我們也沒(méi)辦法，就給我們的班主任老師說(shuō)，我們上他的課吃東西啊，聽(tīng)音樂(lè )啊，講話(huà)啊……，班主任也是將我們批評一頓而已，也沒(méi)有將我們怎么說(shuō)，更沒(méi)有打我們的話(huà)了，班主任說(shuō)了也只是管幾天而以，過(guò)后我們以歐開(kāi)始了，但是后來(lái)，我們的政治老師給我們說(shuō)他的不容易，他的辛苦，他放下他的家人不管，來(lái)給我們支教，他真的是我們學(xué)習的傍樣，在說(shuō)我們也是這么大的人了，應該懂得這些道理了，政治老師的一番話(huà)讓我們所有的人都哭了，從那以后我們在他的課上再也沒(méi)有人在調皮了，這是讓我們在怎么也不不會(huì )忘記記的，可惜的是我們明白的太晚了！時(shí)間已經(jīng)悄悄的溜走了，不會(huì )回來(lái)了。
支教的時(shí)間不是很久，當我們都明白的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)不允許了！因為洪老師就要走了，就要回到原本屬于他的地方，我們真的很舍不得，可惜已經(jīng)晚了，我們明白的也太晚了。
就在他走的前一天我們開(kāi)畢業(yè)典禮，我們邀請了洪老師，洪老師在我們的畢業(yè)典禮上做了講話(huà)，我們?yōu)楹槔蠋煖蕚淞艘皇赘琛逗萌撕脡?mèng)》，洪老師聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就哭了，我們心一軟我們也就跟著(zhù)哭了，我們都哭了，我們希望老師一路平安，事事都能順心如意，真的祝洪老師好人就有好夢(mèng)。
時(shí)間在不停的溜走，夕陽(yáng)照在他的臉上，看到他真的不容易，他的身影在我們的腦海里不停浮現，我們?yōu)橹袆?dòng)，為之欣慰，我們能有這樣老師。
老師一路平安，我們永遠愛(ài)你！
中考滿(mǎn)分作文 篇3
那一幕，讓我哭
那一天，劉老師來(lái)報第一單元的數學(xué)成績(jì)。當時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，迫切想知道自己考了多少分，我真怕成績(jì)考得不理想，回去無(wú)法“交差”。
劉老師走上講臺，從容地報到：“候雨岑，97分，鐘康鵬，100分，胡欣雨，82分……”，我的心怦怦直跳，像揣著(zhù)個(gè)小兔子。我滿(mǎn)懷希望地盯著(zhù)老師，直到報到了我的名字，“金軒怡，80分!”，我像從天上掉下來(lái)，心里冷極了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這真的是我的分數嗎?看到試卷，我想哭，可是班級里面這么多人，我不能讓眼淚留下來(lái)，我拼命地強忍淚水，但當我聽(tīng)到90分以上有30個(gè)人時(shí)，我的眼淚再也忍不住了……“嘩”的一聲，我的淚水如潮水般涌出，如長(cháng)江在奔騰，如黃河在怒吼。
我拼命地哭著(zhù)，眼淚滴到了試卷上，滴到了衣服上，滴進(jìn)了我的心里，我的心像被“錐子”扎得那樣疼，那樣痛，我的身體在發(fā)抖。我知道，回去以后，面對我的將是爸爸的火山“爆發(fā)”，媽媽那“幽怨”的眼神，我該怎么辦?我在心里一遍遍地問(wèn)自己。盡管劉老師不停地安慰我，但是我的眼淚還是像一匹脫韁的野馬，控制不住地從眼眶中沖出來(lái)。
原本，我不想哭�？晌业某煽�(jì)讓我“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，我可是老師同學(xué)眼中的'“佼佼者”，爸爸媽媽心目中那顆耀眼的“星星“，這一次，考得這么差，我該怎么辦?在淚眼朦朧中，我拖著(zhù)沉重的步伐慢慢的向家的方向走去。
對于一個(gè)學(xué)習上的常勝將軍來(lái)說(shuō)，一次考試失利無(wú)異于一次滅頂之災，如何指導她正確面對挫折，這是一個(gè)值得研究的課題。
夢(mèng)想，令人心醉神迷。但隨著(zhù)時(shí)光的流逝和生活的真實(shí)，夢(mèng)想中的希望往往被現實(shí)中的失望所代替。然而，這絲毫不會(huì )妨礙新的夢(mèng)想的產(chǎn)生。即便夢(mèng)想一無(wú)所獲，但人的價(jià)值和一樣卻會(huì )在一無(wú)所獲中出乎意料的顯示出來(lái)。人，樂(lè )意享受自我感覺(jué)，自我想象發(fā)生的事，因此，夢(mèng)幻是否成真衡量不了夢(mèng)想的價(jià)值。人在夢(mèng)想與現實(shí)的對比中，在努力創(chuàng )造夢(mèng)想與現實(shí)的和諧統一中逐漸走向成熟，使自己的人生超越夢(mèng)想，得以升華。
內心的豐盈和美好使生命激情不減，促使你竭力去經(jīng)歷，認識和擁有現實(shí)的時(shí)間，用自己的奮斗去構造夢(mèng)想中的一切，使生命產(chǎn)生奔突，發(fā)出光熱。這不說(shuō)明，夢(mèng)想是認識不可或缺的心靈的企盼和慰藉是激勵人生去認真創(chuàng )造現實(shí)生活的前奏曲嗎?
中考滿(mǎn)分作文 篇4
在我房間的墻壁上，懸掛著(zhù)一幅畫(huà)作，其本身沒(méi)什么特別的地方。但于我和她而言，這水粉畫(huà)是最特別的存在。
她，我的畫(huà)友。相識即相惜，相見(jiàn)恨晚，真正與她相處的時(shí)間不多，零星的回憶湊成幾句無(wú)力的話(huà)語(yǔ)。她即將遠行，離開(kāi)的前一天，她對我說(shuō)：“我倆一起畫(huà)一幅畫(huà)吧！”看著(zhù)藍得純粹的天空，心中有什么東西在激蕩，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
取景于一條小街。街上行人稀少，高樓鱗次櫛比，向遠處伸展的階梯，成了我們浮想聯(lián)翩的對象。一張白紙，兩支鉛筆，幾支顏料和毛刷，對于初學(xué)者而言，簡(jiǎn)單即美。
她的基本功扎實(shí)，對于臨場(chǎng)作畫(huà)，駕輕就熟。剛硬的筆鋒像利劍，游走如龍，靈動(dòng)自然。橫橫豎豎，錯落有致，與眼前的街景幾乎吻合。我在心里默嘆：“好極了！”習習午風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)潔白的畫(huà)紙，吹動(dòng)身旁柳樹(shù)輕舞，吹動(dòng)她輕柔而飄逸的長(cháng)發(fā)。只見(jiàn)她全神貫注，手中的畫(huà)筆輕輕跳躍，或旋轉，或奔跑。那絲絲縷縷的劉海散落額頭，隨著(zhù)這竊竊私語(yǔ)的風(fēng)聲和緩慢均勻的呼吸微微顫抖。我便知道，她正為這特殊的畫(huà)作全力以赴。正當我提出輪到我畫(huà)時(shí)，她卻像是早已悉知我的心思，飛快取出我最常用的毛刷。我露出最甜美的笑容，她也微啟朱唇。這即將問(wèn)世的特別畫(huà)作背后，還有我和她心意想通最特別的存在。
我基礎不好，但對于色彩的靈敏度卻是極高的。濕潤的筆頭，蘸上顏料，開(kāi)始大展身手：手腕微轉，繪上鱗次櫛比的房屋，稍稍用力，再給綠葉抹上靈動(dòng)的生機；大筆揮染，讓空白肆意被藍色吞噬。再調皮地在畫(huà)中的小巷子里添上了兩個(gè)人影。她故作嗔狀，另一只手卻摟起了我哈哈大笑。
然而，畫(huà)終人散。天空一碧如洗，她收起了笑容，牽起我的手：“這幅畫(huà)你可要好好珍藏啊�！蔽L(fēng)拂面，再次吹走浮云，也吹醒了這特別的畫(huà)作，吹動(dòng)了我們心中的風(fēng)鈴，悠長(cháng)動(dòng)聽(tīng)。
一幅畫(huà)，兩個(gè)人，暖的心。
一幅畫(huà)，凝聚了我們真誠而熱切的友誼，見(jiàn)證了兩個(gè)志同道合的少女最初的夢(mèng)想，是兩顆心融合的地方，是我們對友誼最特別的饋贈。
我的房間，墻壁上，有一幅最特別的畫(huà)作，它輕聲哼唱著(zhù)……
中考滿(mǎn)分作文 篇5
腳步·撫摸三春暉
“晨興苦讀書(shū)，帶月苦行歸�！笨鄬W(xué)途中，幾分愁，幾分憂(yōu)�？粗�(zhù)桌前墨色的“決戰中考”，不禁慨嘆“自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東”�！斑诉诉恕�，腳步聲清脆利落，從不拖泥帶水，如雨落屋檐輕叩門(mén)窗，如鋼琴輕彈悠然輕響——是的，這是媽媽的腳步聲，隨之飄來(lái)一陣茶香。倏然，一雙大手撫上額頭，輕柔溫婉，如陽(yáng)光傾瀉，如柳絲輕撫，如微風(fēng)拂過(guò)波光湖面——是的，這是爸爸的撫摸，飽含無(wú)限疼愛(ài)。他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只有那一陣腳步聲、一個(gè)撫摸，卻帶走我無(wú)限愁思，帶來(lái)無(wú)盡暖意。
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