精選中考滿(mǎn)分作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
人生是紅蓮，花季是幾張平滑的荷花，擋霉風(fēng)，遮濁雨。讓生命的長(cháng)河中有一份獨立于世的香與凈……
十五六歲的我們，花一般的年齡。在我們這個(gè)年齡，我們希望成為一只蒼鷹，翱翔于廣闊天空之中，桀驁不馴；我們夢(mèng)想變?yōu)橐晃蝉庺~(yú)，游弋于起伏大海之內，勇敢無(wú)畏；我們期待長(cháng)為一株奇松，昂首于奇峰之上，俯視群雄在我們這個(gè)年齡，太多的船只承載著(zhù)我們的夢(mèng)想駛向遠方。太多的哀怨情愁化作淚水從時(shí)間的指縫中溜走……
游絲軟系飄香榭
在我們這個(gè)年齡，是一個(gè)生長(cháng)的年齡。我們天不怕地不怕，瘋狂的迷戀小沈陽(yáng)的”走別人的路，讓別人無(wú)路可走�！拔覀兿矚g扎堆在一起，談明星，聊八卦，甚至不惜為”偶像“”大打出手“。我們也熱愛(ài)在一起談詠詩(shī)詞，頌古人�？犊ぐ旱乇痴b那千古絕句。這是一個(gè)美麗的年齡�！焙托咦�，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅“，這也是一個(gè)害羞的年齡，如桃花長(cháng)葉過(guò)程，易被忽略卻又不甘平凡，孕育著(zhù)不為人知的生機。
風(fēng)刀嚴寒劍相逼
在我們這個(gè)年齡，是一個(gè)掙扎的年齡，我們總是被戴上”90后“、”頹廢“的帽子，我們總是被莫名地阻止玩電腦、聽(tīng)音樂(lè )。我們沒(méi)有發(fā)言權，被迫做那沒(méi)有盡頭的作業(yè)，不許說(shuō)累，不許頂嘴……忘不了多少次躲在被窩中任淚水流下，忘不了多少次徘徊在家門(mén)口遲遲不愿進(jìn)去……這是一個(gè)彷徨的年齡�！遍L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，這也是一個(gè)蛻變的年齡，如桃花地開(kāi)花過(guò)程，雖美麗，卻害怕繁華之后的凋零。
翠增紅加熱忱人
在我們這個(gè)年齡，是一個(gè)奮斗的年齡。掙扎過(guò)、彷徨過(guò)，覺(jué)悟了、釋?xiě)蚜�，我們開(kāi)始以淡泊的心態(tài)去看待一切，我們愿把一切看得很簡(jiǎn)單，我們開(kāi)始學(xué)會(huì )選擇，選擇那黑暗道路上的明燈而去忽略路途的寂寞。這是一個(gè)自信的年齡，”爾等終為池中物，一遇狂風(fēng)變化龍“，這也是一個(gè)希望的年齡，如桃花結果的過(guò)程，終于看穿那絢爛地落魄，瀟瀟灑灑繼續旖旎。
在我們這個(gè)年齡��！雖有迷茫的氤氳，卻暗含太多的美麗，只要撥開(kāi)那烏云，你會(huì )發(fā)現我們這個(gè)年齡的陽(yáng)光竟是如此溫和。
后記：
一首詩(shī)詞穿越萬(wàn)水
一幅題字筆走蛇龍
一柄二胡如慕如歌
一場(chǎng)青春愿癡似夢(mèng)
中考滿(mǎn)分作文 篇2
天空布滿(mǎn)了烏云。驟然間，雷聲陣陣，狂風(fēng)大作，教室里一片黑暗。
同學(xué)們無(wú)精打采，有的耷拉著(zhù)腦袋爬在課桌上，有的倚在墻上，有的向窗外張望。突然調皮小匠石頭望著(zhù)窗外道：“唉，知我者，老天也！終于可以歇一會(huì )了”接下來(lái)的是一陣哄笑。
“嗒、嗒……”女校長(cháng)踱著(zhù)方步走進(jìn)教室：“同學(xué)們，明天局長(cháng)要來(lái)我們學(xué)校檢查，并且還要和同學(xué)們座談，進(jìn)行溝通，希望大家努力配合，爭取讓領(lǐng)導高興而來(lái)，滿(mǎn)意而去。下面我們再排練一下明天的臺詞內容�！�
我們有氣無(wú)力地重復著(zhù)已背得滾瓜爛熟的“臺詞”
……
局長(cháng)大人終于來(lái)了。
“同學(xué)們好！”
“領(lǐng)導好”
“同學(xué)們辛苦了！”
“為祖國未來(lái)努力，不怕苦！”
……
一切都在井然有序地進(jìn)行著(zhù)，校長(cháng)一臉得意。
“下面我問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題�！本珠L(cháng)緩步走上講臺。
突然，局長(cháng)問(wèn)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我真正的溝通是什么？”
同學(xué)們面面相覷，我們從沒(méi)排練過(guò)這個(gè)問(wèn)題，一時(shí)間誰(shuí)也不敢輕易妄言，教室里頓時(shí)冷了場(chǎng)，死一般的寂靜。女校長(cháng)一臉愕然，面對局長(cháng)這一突如其來(lái)問(wèn)題有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
校長(cháng)尷尬地推了推眼鏡，額上滲出細密的汗珠。
突然間，后邊傳來(lái)調皮小匠石頭聲音：“溝通是架起信任的橋梁，溝通的前提是真誠，沒(méi)有了真誠就失去了信任。局長(cháng)我說(shuō)的對嗎�！�
“好！”局長(cháng)帶頭鼓掌，頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，外邊的雷聲淹沒(méi)在掌聲之中�！�
在這個(gè)神圣的課堂上，究竟是老師訓練好了學(xué)生，還是學(xué)生教會(huì )了老師什么？
風(fēng)漸漸停了，太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，跳出云層，把萬(wàn)丈光芒灑向大地，天地一片燦爛。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
黑與白;傴僂與茁壯;稚嫩與成熟，他們之間的距離，會(huì )遠嗎?--題記
奶奶從小和我一起生活，初來(lái)城市的她望著(zhù)車(chē)水馬龍，高大建筑總是看呆，驚嘆。父母為了維持生計，不得不與我分離，在另一個(gè)城市打拼。而我，只能與生活在不同年代的奶奶一起面對生活。
奶奶是個(gè)土生土長(cháng)的農村婦女，什么事情都得精打細算，不能吃虧啊。到了菜攤總是爭執不休，為了扣下那幾毛錢(qián)而與攤主死纏。有時(shí)拿她沒(méi)辦法，只能便宜賣(mài)給她。我與她買(mǎi)菜，能累得喘氣，價(jià)格得比十幾家只有碰到材料好，價(jià)格實(shí)惠才肯滿(mǎn)意地提回家。我卻認為沒(méi)必要，攤主也得賺錢(qián)養家啊!
有時(shí)，奶奶的行為讓我感到莫名其妙。路邊有礦泉水瓶就如同看見(jiàn)金子在放光，向她招手示意，他邁著(zhù)歡快的步子，眼里發(fā)著(zhù)光，嘴角向上翹著(zhù)，如同春天的姑娘碰上心愛(ài)的男子。她像變魔法似的從口袋里抽出一個(gè)大紅色的袋子，用嫻熟的手法裝進(jìn)袋子里，我站在他身旁，不好意思地低著(zhù)頭，害怕別人看了失面子�？墒悄棠虆s很自豪，她覺(jué)得她是"環(huán)保小衛士"。
然而，那天下午，我們彼此近了，心貼著(zhù)心，我對她的看法來(lái)了個(gè)一百八十度大轉變，奶奶成為了最懂我的人。
那天下午，整個(gè)天像下了土似的，打在了我的頭上，使我的心重的好像不能跳動(dòng)。那次是競選英語(yǔ)課代表，我落選了。各種低落的情緒從我的心傳向每個(gè)身體的角落，我不甘心，因為我認為我很優(yōu)秀，我不比別人差，我覺(jué)得好丟臉，在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。奶奶來(lái)到我身旁，用比她平時(shí)低了不知多少分貝的細語(yǔ)對我說(shuō)："人要放下身段，是金子總會(huì )發(fā)光的`，就像我，雖然與你生活在不同的年代，但是我放下了身段，我雖年老，但我心不老!"
那天晚上，我想了很久，覺(jué)得奶奶的話(huà)真的擊中了我的要害，其實(shí)我們并無(wú)距離，他一直很懂我，我也一直很懂她。
年代雖遠，但心卻不遠。年代的距離不會(huì )成為我們之間的隔膜，年代的距離不會(huì )打破奶奶對我濃濃的愛(ài)，年代的距離更不會(huì )讓蒼老的奶奶頹然。滿(mǎn)頭白發(fā)的奶奶牽著(zhù)我一起面對生活，我不覺(jué)得我們遠了。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
文字，是愛(ài)的音符；書(shū)信，是情的樂(lè )譜。
——題記
我呆坐在書(shū)桌旁，手中躺著(zhù)一張泛黃的信紙，微風(fēng)輕拂，一種歲月的氣息撲面而來(lái)，幾個(gè)素雅的字赫然映入眼簾：
媽媽?zhuān)覑?ài)你。你是我心目中的良師！
記憶的泉眼再一次涌開(kāi)，思緒便趵突而來(lái)，那是我第一次給母親寫(xiě)的信。在一個(gè)暮日垂天的傍晚，借著(zhù)殘留的幾縷霞光，執筆在平整的信紙上摩擦了幾次，卻始終是斷章殘句。我無(wú)奈地搖了搖頭，才發(fā)現，平時(shí)再怎么行云流水的寫(xiě)法，如今，就連標點(diǎn)都尋不到駐處。
那是學(xué)校布置的一項作業(yè)，要求給自己的母親寫(xiě)一封信。這也是我初次為母親流淌自己的情感，本以為只要滿(mǎn)滿(mǎn)地填上幾句感恩的話(huà)，就可了事。當從筆尖找出那一句“我愛(ài)你”時(shí)，心突然沉了，筆也隨之而止。推開(kāi)眼前的一切，伏案、深思，而就在那一刻，往事便如潮水般向我涌來(lái)……
母親是山里人，對辣椒情有獨鐘，幾乎每頓飯菜都少不了它。但就在我得紅疹的時(shí)候，清一色的菜系中就再沒(méi)有那奪目的紅。飯桌上，母親總是夾一點(diǎn)菜，盡力咽著(zhù)，然后草草地吃一餐。
一天半夜，我起床去喝水時(shí)，從虛掩的廚房門(mén)縫里發(fā)現母親還在吃飯，昏黃的燈光下，我瞥見(jiàn)那熟悉的顏色，那是幾個(gè)紅紅的泡椒——母親的菜。她大口大口地吃著(zhù)，仿佛饑餓已久。在微弱燈光的映照下，母親瘦弱的身影搖曳著(zhù)。我輕步轉過(guò)身，不想去喝水了，因為心里早有一種東西漫了過(guò)來(lái)，浸潤著(zhù)我，眼睛不知什么時(shí)候濕了。
母親依舊將清一色的菜系捧上桌，依舊“裝模作樣”夾著(zhù)菜吃，也依舊在暗淡的燈光下，“享受”著(zhù)那幾個(gè)不泛油光的泡椒。
我把那張堆滿(mǎn)字卻令人空闊的信紙揉成一團，擲在角落。然后，提筆重寫(xiě)，躊躇了許久，卻又能寫(xiě)些什么呢？
我終于再一次鋪開(kāi)紙，在余暉的籠罩下，筆下終于流淌出這么一句：媽媽?zhuān)F在，讓我好好愛(ài)你！
夕暉下，那信又出現在我眼前，信和那年黃昏的天幕一樣，泛著(zhù)黃，那幾個(gè)字依舊躺在紙上，只不過(guò)旁邊多了幾滴似水的印痕，濁濁的，如一個(gè)標點(diǎn)，如一個(gè)句子，如一枚花的飾圖，鑲嵌在這份愛(ài)的素箋中……
我卻懂得了對人間要多一份愛(ài)！
中考滿(mǎn)分作文 篇5
藍天將希望寄托在云朵上，想讓它將這一成不變的藍色點(diǎn)綴得更美。
大海將希望寄托在河流上，想讓它匯入自己的胸膛，充實(shí)自己的力量。
太陽(yáng)將希望寄托在所有的生命上，想讓它們茁壯地成長(cháng)，見(jiàn)證陽(yáng)光的價(jià)值。
而我，只能將希望寄托在自己的身上，因為我知道，前方的路還是要自己來(lái)走！
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己成績(jì)優(yōu)異，受到周?chē)说暮迷u？只是這優(yōu)異的成績(jì)是要用許多的汗水換來(lái)的，過(guò)程的艱辛也是非比尋常�？晌乙仓乐灰冻鼍蜁�(huì )有收獲，艱辛過(guò)后就會(huì )是成功。心中的希望會(huì )激勵我堅定地邁出前進(jìn)的步伐，為夢(mèng)想不懈地奮斗，直到實(shí)現了內心的渴望。希望之光也會(huì )照亮前方迷茫的道路。
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，結交許多良友？只是為人處事之道太難掌握�；蛟S正如那句話(huà)所說(shuō)：友誼要用真誠去播種，要用汗水去澆灌，用耐心去呵護�；蛟S這個(gè)過(guò)程十分漫長(cháng)，但真正的友誼是經(jīng)得住時(shí)間的考驗的。心中的希望會(huì )提醒我多為他人著(zhù)想，幫助我糾正自身的缺點(diǎn)。希望之光也將會(huì )為我找到真正的友誼之花。
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己美好幻想成為現實(shí)？只是那不過(guò)是幻想罷了，現實(shí)中是不可能發(fā)生的。但是，對于可以實(shí)現的夢(mèng)想，就一定要努力奮斗。抓住機會(huì )，用正當的手段，憑自己的力量贏(yíng)得勝利。至于那些幻想，就讓它存留在腦海中勾勒一幅幅美麗的畫(huà)卷，成為美好的回憶吧。
云朵沒(méi)有辜負藍天的希望，用自己的絢麗多姿將藍天裝扮的那么醉人。
河流沒(méi)有辜負大海的希望，用自己的頑強意志將大海充實(shí)的浩瀚寬廣。
所有的生命沒(méi)有辜負太陽(yáng)的希望，用自己的健壯身軀將陽(yáng)光的價(jià)值展現得淋漓盡致。
我，也不會(huì )辜負自己的希望。我會(huì )向自己交上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己的人生描繪出絢爛的一頁(yè)！
中考滿(mǎn)分作文 篇6
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的周末，飛騰將軍放學(xué)回家，路過(guò)一棵柚子樹(shù)時(shí)，樹(shù)上忽然掉下一只馬蜂，剛好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。
之后，飛騰將軍抬頭仰望大樹(shù)，只見(jiàn)一只只馬蜂正瘋狂地啃著(zhù)抽子樹(shù)皮，好像那是香酥脆嫩的小點(diǎn)心。
“這還得了，敢啃吾家袖子樹(shù)！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾只烏蜂橫掃過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”數聲之后，幾只馬蜂便命喪黃泉了。突然，死者的幾個(gè)同伙拖著(zhù)槍?zhuān)瑲怛v騰地向飛騰將軍發(fā)起了猛攻。不愧為飛騰將軍，只見(jiàn)他把一根竹枝舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數聲之后，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍?zhuān)瑐}皇逃去。
飛騰將軍以為戰斗就此結束，正準備離去，可誰(shuí)知，那馬蜂群吹起了沖鋒號，鋪天蓋地而來(lái)。
“糟了！”飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，“噢噢噢”地撒向蜂群，馬蜂頓時(shí)作鳥(niǎo)獸散。
正當飛騰將軍準備打道回府之時(shí)，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長(cháng)約兩厘米，渾身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發(fā)亮。那身后武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是
蜂王，千萬(wàn)不能小視！
飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯著(zhù)那蜂王。只見(jiàn)那蜂王如閃電般
直沖過(guò)來(lái)，飛騰將軍忙將手中竹枝舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閑之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過(guò)竹枝猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量相差懸殊，最后斃命于竹枝之下。飛騰將軍哈哈大笑：“誰(shuí)說(shuō)馬蜂厲害，我終于戰勝了它們！”
飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書(shū)八個(gè)字：“與馬蜂斗，其樂(lè )無(wú)窮！”
老師您一定疑惑，這位飛騰將軍如此神勇，他是誰(shuí)呢？哈哈，這還用打聽(tīng)，他便是打遍天下無(wú)敵手，聞名某校某班某組的大組長(cháng)。大組長(cháng)謂誰(shuí)？小小考生我也。
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