2015中考滿(mǎn)分作文600字:語(yǔ)文的韻味
游魚(yú)用肢體傳達它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國人及諸多海外華人的母語(yǔ)，我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì )到它的神奇。
那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對著(zhù)大海吶喊，有的對著(zhù)藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后，老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫，接著(zhù)提出了問(wèn)題："同學(xué)們，誰(shuí)能用準確的語(yǔ)言來(lái)表達它象征著(zhù)什么?"話(huà)音剛落，同學(xué)們你爭我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說(shuō)："同學(xué)的回答都正確，我們祖國的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事：
一位外國人來(lái)到中國，看到地上一個(gè)坑，問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái)，他決定留在中國學(xué)習漢語(yǔ)。
在老師的問(wèn)題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì )到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè )趣，就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè )，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的學(xué)識更均衡，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的未來(lái)更美好，我們更需要語(yǔ)文。
同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。
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