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爆笑中考江蘇作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的爆笑中考江蘇作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爆笑中考江蘇作文 1
書(shū)包是我們的另一個(gè)好朋友，它默默的姿態(tài)總是能安撫我們開(kāi)心或郁悶的心情，無(wú)論我們有多少的煩惱，只要它在一邊靜靜的陪伴著(zhù)我們，我們的心情總會(huì )像一曲跌宕起伏的歌曲一樣，最終總會(huì )落下圓滿(mǎn)的帷幕，只留下我們淡然的心態(tài)。
還記得以前我總是抱怨書(shū)重，壓的喘不過(guò)氣來(lái)，為此我總是在心里埋怨著(zhù)老師的狠心，老是給我們布置這么多的作業(yè)，每逢到了酷熱難忍的夏天的時(shí)候，我們對書(shū)包的厭惡感更加濃厚，那種會(huì )把衣服汗濕的感覺(jué)讓我們經(jīng)歷了一次就不想經(jīng)歷第二次。
但是寒來(lái)暑往，細數我們和書(shū)包一起經(jīng)歷過(guò)的歲月，我們才發(fā)現原來(lái)我們已經(jīng)不知不覺(jué)的依賴(lài)上了它，如果有一天，我們的背上沒(méi)有了書(shū)包那個(gè)物件，我們都感覺(jué)心里丟了什么東西。
“我的背包，背在現在還沒(méi)爛……”陳奕迅的《你的背包》的歌詞我們耳熟能詳，我們和書(shū)包之間的感情也就好像歌詞里講述的那樣，藏著(zhù)記憶不想丟開(kāi)。
說(shuō)起書(shū)包的功能來(lái)，除了能夠幫自己裝書(shū)本外，其實(shí)還有另外一個(gè)功能，在下雨天的時(shí)候，感受會(huì )尤其深刻，如果健忘的你又不小心忘記帶雨傘了，這個(gè)時(shí)候的你看著(zhù)外面下著(zhù)的傾盆大雨，正著(zhù)急的你忽然看見(jiàn)了平時(shí)你感覺(jué)很麻煩的書(shū)包，這不正是可以雪中送炭的'“雨傘”嗎?于是我拿著(zhù)裝著(zhù)厚厚書(shū)本撐在了自己的頭頂上。
我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書(shū)本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著(zhù)急。大約十五分鐘后，我終于到家了�？焖俜畔聲�(shū)包，看到書(shū)包上的水，拿書(shū)的動(dòng)作又快了很多。最后，經(jīng)過(guò)我的再三確認，書(shū)沒(méi)有濕，這才將原來(lái)緊張的心情慢慢地放松。
但看著(zhù)在不停滴水的書(shū)包，好像書(shū)包也挺好的，在開(kāi)學(xué)時(shí)幫我帶回一堆新書(shū);在夏日的清晨陪我一起讀課文;在聒噪的午后充當我的枕頭;還有在雨天陪我一起保護書(shū)本……
現在，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書(shū)包了，但每次回家看到角落里的舊書(shū)包，好像能聽(tīng)到他在說(shuō)“老朋友，今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣?”
這就是書(shū)包與我的故事，也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì )小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。
爆笑中考江蘇作文 2
成長(cháng)就如水杯里的茶，清新中略帶苦澀，回味起來(lái)卻無(wú)窮韻味，成長(cháng)就如一面鏡，能讓你頭飾童年的苦與甜，成長(cháng)就如大海，讓你激情澎拜。
小時(shí)候，我們家還算寬裕，爸爸媽媽一切都會(huì )滿(mǎn)足我，假如我要天上的星星他們都得摘下來(lái)，恭恭敬敬獻給我；假如我要東邊的月亮，他們無(wú)論如何都要給我買(mǎi)回來(lái)。如果不買(mǎi)，我就會(huì )哭得人不像人，鬼不像鬼，并且是不達到目地，誓不罷休，簡(jiǎn)直就是“霸王”！此外，常常對鄰家孩子惡言以對，這讓父母非常傷心，終于有一天他們做了一個(gè)重要的決定，足夠改變我人生的決定——送我到鄉下。
來(lái)到鄉下，我驚呆了！蚊子滿(mǎn)天飛，臭味到處彌散，粗人天天見(jiàn)，跟我的想象完全不一樣，我想象自己走在漫溢古村的鄉路上，僻靜而幽涼，樹(shù)上有那輕輕的蟲(chóng)鳴聲，月光透過(guò)重重樹(shù)林，照射著(zhù)大地，宛如絲帶。遠處下著(zhù)蒙蒙小雨，雨，像一個(gè)孤獨的歌手，沒(méi)有音樂(lè )的浮夸，卻唱出了不一樣的感覺(jué)，雨，是一位舞者，沒(méi)有舞伴，卻跳出了不一樣美麗。雨，是一位滿(mǎn)腹情懷的詩(shī)人，沒(méi)有風(fēng)華雪月的'修飾，卻寫(xiě)出不一樣的心意。唉！幻想是美好的，可現實(shí)卻是殘酷的，心中不禁涌起絲絲酸楚和莫名的恐懼。
幾天后，我從一個(gè)嬌滴滴的小公主，變成了農村的土娃娃，而最糟糕的還在后面，次日，在一個(gè)炎熱的午后，有幾個(gè)孩子爬到樹(shù)上乘涼，我看見(jiàn)了非常生氣，便粗魯地說(shuō)：“你們幾個(gè)快把我帶到樹(shù)上去，不然讓你們有好果子吃�！睒�(shù)上的人輕松地跳了下來(lái)，破口就罵，片刻之后，我臉像青菜一樣綠，馬上夾上尾巴逃走了，無(wú)地自容，晶瑩的淚花在風(fēng)中飄揚著(zhù)。我哭了！第一次有人敢這樣對我，以前都是我這樣對別人的，現在卻反了過(guò)來(lái)，好不氣人呀！
但我疑惑的是，他們憑什么這樣對我？但是反過(guò)來(lái)想想，如果我對別人友好點(diǎn)結局還會(huì )是這樣嗎？會(huì )招人唾罵嗎？我相信不會(huì )了！從那以后，我再也沒(méi)有隨意對人惡言相向，再也沒(méi)有隨心所欲地搶鄰居家小孩的玩具，再也沒(méi)有故意弄傷小花小草，再也沒(méi)有……現在長(cháng)大的我我早已告別過(guò)去那個(gè)霸道的我、頑劣的我，重新啟程！
現在我只希望守一顆淡泊之心，擁有一份淡然之笑，花開(kāi)花落，暮然回首現在的幸福。逆境催人成長(cháng)人，窘境促人奮進(jìn)，這就是我的成長(cháng)，同學(xué)們你們有過(guò)嗎?
爆笑中考江蘇作文 3
古人云：“情深不壽，強極必辱，謙謙君子，溫潤如玉�！庇衲耸篱g尤物，其吸收世間靈光，由石慢慢褪變，變得圓潤、清亮、剔透、光澤，千年不易，不急不躁，不爭不妒，留待一日光芒四射，一鳴驚人。幾千年的輪回，就慢慢地積累著(zhù)天地精華，積蓄著(zhù)強大深沉的后勁……
做人如成玉，在歲月的磨礪中悄悄地發(fā)光，暗暗地雕琢，不爭一時(shí)之光，只取萬(wàn)古榮耀，幾十年如一日的勤勤懇懇之中，堅強心靈，塑造品格，注入生命很深很厚重的后勁，必能在沉默之中發(fā)出音。
強弩之末，力不能穿魯縞，懂得韜光養晦，懂得厚積薄發(fā)，要得是恒星的持久而非流星的耀眼。江郎才盡是誰(shuí)都不愿承受的后果。時(shí)常會(huì )嘆息，曾有多少少年神童被時(shí)光的腳步拋卻，再也找不到當年的風(fēng)光榮耀，可悲，可惜，可嘆��！可是，沒(méi)有堅實(shí)的內心，豐厚的學(xué)識作為前進(jìn)的基石，更沒(méi)有后勁支撐，這樣的悲劇似乎又是必然�？倳�(huì )佩服那些國寶級的大師，越老越是成果頻出，光芒耀眼，像是后勁很大的酒，裊裊地，綿綿地散發(fā)濃香，經(jīng)久不衰。像陳寅恪、季羨林等一大批的學(xué)者，他們的早年多是歷經(jīng)坎坷，輾轉各國各地，不停地學(xué)習，不停地積累，腹中盛著(zhù)經(jīng)天緯地的'學(xué)識，含著(zhù)一鳴驚人的后勁，自待慢慢地發(fā)光，發(fā)熱，成為學(xué)術(shù)界不滅的太陽(yáng)。
為生命積累的后勁，讓生命注入永恒的、不衰竭的動(dòng)力，這才是智者，是人生的明智選擇。
然而，留有后勁并不容易，如同上好的酒必是千萬(wàn)條工序和時(shí)間磨煉出來(lái)的，這其中的酸辛又有幾人能體味品嘗到呢？
難耐一時(shí)凄涼的是多數，往往一登場(chǎng)就迫不及待地展示，弄得疲憊不堪，守著(zhù)半生寂寞。
有內涵，善養深養大的是少數，背負的是苦，面對的是孤獨，默默無(wú)聞的耕耘涵養著(zhù)綿綿不斷的后勁，爭著(zhù)千秋的光芒。
做人、成事，都給自己厚積薄發(fā)的可能，也給自己留下可進(jìn)可退的余地，更要給自己保留強大的后勁，在該出手時(shí)，出得漂亮，出得一鳴驚人。
讓生命中孕藏后勁，如成玉一般，溫潤，綿延著(zhù)光輝，不懼時(shí)光的考驗；讓生命留有后勁，做一株傳說(shuō)中的天語(yǔ)之花，千年一開(kāi)，集日月精華。
讓生命留下后勁，為進(jìn)為退都瀟灑自如，從容淡定。
爆笑中考江蘇作文 4
也不知是那些原因，讓我從出生起就有了一個(gè)膽小自卑的性格，從小我就一直覺(jué)得我樣樣不如其他人，是世上最沒(méi)用的人。爸爸媽媽、老師看到我這種狀況心里也都非常著(zhù)急，于是他們便使出渾身解數，想要改變我這種古怪的性格。老師的關(guān)心，爸爸媽媽的照料，使用了很多方法，可對我沒(méi)一丁點(diǎn)用途。直到三年級時(shí)我遇見(jiàn)了她，卻奇跡般的改變了我。使我意識到每一個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的`，是不可替代的，讓我了解了——其實(shí)我也非常棒。
這事讓我從頭說(shuō)起。在遇見(jiàn)她以前，我雖然在班上的成績(jì)也是數一數二的，可是因為我膽小孤僻的性格，同學(xué)們都不想和我交往，久而久之，我也習慣了，也培養了獨來(lái)獨往的性格。直到小學(xué)三年級的下學(xué)期，班上來(lái)了一個(gè)插班生，老師讓她和我同桌。就是她使我改變了。她長(cháng)的非常漂亮，一來(lái)就受到老師同學(xué)的喜愛(ài)，當時(shí)我心里那個(gè)氣呀，可我還抱著(zhù)一點(diǎn)僥幸的心里，人長(cháng)的好看，不代表你成績(jì)就比我行，哼，等著(zhù)瞧！可我非�？炀褪�，由于在幾次的測驗中，她的成績(jì)都在我之上，這下徹底的把我那僅有一點(diǎn)自尊也打掉了。于是我變的更孤僻了，整天給她白眼，而她對我卻總還是那樣好。一天老師為了讓我訓練一下膽子，讓我上臺演講，我心里害怕極了，這個(gè)時(shí)候她卻遞了一張紙條給我：相信自身，你能行的！看了這部分，我心里不那樣膽怯了，滿(mǎn)懷自信地走向臺去。我努力克制住自身恐懼的念頭，深吸一口氣。聲情并茂地演講起來(lái)（雖然是對著(zhù)稿子念）。在我念完的一剎那，她第一個(gè)鼓起了掌，讓我首次感受到了班級的溫暖。也讓我變得自信起來(lái)。課后我攜帶歉意給了她一張紙條：謝謝你，是你讓我有了自信！你能原諒我以前那樣對你么？給出紙條后，我懷里像揣了一只兔子，生怕她不再原諒我，哪個(gè)知她的回信卻那樣的感人：過(guò)去的事都已過(guò)去了，有哪些好提的呢？大家不是朋友嗎，只是你要相信自身是世上獨一無(wú)二的，是最棒的！
這件事已經(jīng)過(guò)去了四五年了，目前回想起來(lái)依然是那樣溫暖！大家雖然失去了聯(lián)系，但我非常想第三對她說(shuō)“謝謝你！是你，讓我知曉了自己的價(jià)值；是你，讓我感到了集體的溫暖；是你，讓我了解了友誼的真諦；是你，為我鋪開(kāi)了一條自信的路！”
爆笑中考江蘇作文 5
天空不會(huì )永遠是晴空萬(wàn)里，大�？倳�(huì )有驚濤駭浪，道路也有蜿蜒曲折，正如生活的困境與失意。但是，當暴風(fēng)雨后的彩虹令你賞心悅目時(shí)，當你到達成功的彼岸感到欣喜時(shí)，當你回望走過(guò)的坎坷路徑時(shí)，就會(huì )感覺(jué)過(guò)去的烏云、風(fēng)浪和坎坷并沒(méi)想象中的那樣可怕，就會(huì )感覺(jué)自身是這樣堅強！
面對孤單，我不悲傷。像大部分家庭一樣，我的爸爸媽媽也不能不為生活整日操勞。父親在我五歲時(shí)就外出謀生了，母親的工作也非常繁忙，所以更多的時(shí)候都只有我一個(gè)人。偶爾也會(huì )感到寂寞，但我會(huì )給自身找樂(lè )，所以每當父母問(wèn)起時(shí)，我總會(huì )笑著(zhù)回答說(shuō)“沒(méi)什么”。后來(lái)當同學(xué)向大家述說(shuō)自身因思念爸爸媽媽而在夜里沒(méi)辦法入睡時(shí)，又勾起了我對往事的回憶。說(shuō)到動(dòng)情處，有些同學(xué)泣不成聲。但我總能坦然面對，并耐心地勸慰她們。在如此的時(shí)刻，我總會(huì )發(fā)現我是這樣堅強。
面對打擊，我不氣餒。進(jìn)入中學(xué)后，大大小小的考試多了起來(lái)，有過(guò)成功的喜悅，但更多的`則是有如霹靂般的打擊。面對激烈的角逐和升學(xué)的重壓，我日漸敗下陣來(lái)，成績(jì)一落千丈，有一段時(shí)間我一直處在低靡之中，甚至對學(xué)習產(chǎn)生了厭倦，但想起父母與老師的信賴(lài)和鼓勵，我就不甘心再墮落下去。我默默地承受一次又一次的打擊，慶幸的是我沒(méi)放棄，最后終于走出了那可怕的低谷。目前想起，那時(shí)的我應該是堅強的吧！
面對死別，我不哭泣。人總有一天會(huì )升去天堂，只是沒(méi)想到這件事會(huì )這樣忽然地發(fā)生在自身家里。去年暑假的某一天里，老家那邊忽然傳來(lái)讓人震撼的消息，爺爺病重，讓大家快點(diǎn)回家見(jiàn)爺爺最后一面。當我和母親趕到時(shí)，爺爺已經(jīng)過(guò)世了。待父親千里迢迢從外地趕回家時(shí)，已是深夜，他最大的遺憾就是沒(méi)能見(jiàn)到爺爺最后一面。送爺爺去火葬的那天，親大家都滿(mǎn)臉悲傷，特別是父親。我的眼眶幾次被潤濕，但我努力不讓眼淚流下，我想爺爺是不想看到大家悲傷的樣子的。我不知曉自身做的對不對，但我知曉我要堅強。
“無(wú)論什么困難的事，只須硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！彼圆徽撌裁蠢щy、挫折或是打擊，只須堅強面對，就肯定可以戰勝！
爆笑中考江蘇作文 6
親情是春日的風(fēng)，吹走煩惱，帶來(lái)歡樂(lè )；親情是夏日的雨，沖走躁熱，留下清涼；親情是秋天的太陽(yáng)，趕走陰涼，送來(lái)溫暖；親情是冬天的初雪，純潔無(wú)暇……而在我心里親情是無(wú)聲而偉大的，這還要從那一次說(shuō)起……
有一天晚上，我像平時(shí)那樣寫(xiě)完作業(yè)后就睡覺(jué)了，但大約到凌晨?jì)牲c(diǎn)鐘的時(shí)候，我迷迷糊糊地感覺(jué)到肚子疼，我在夢(mèng)里想：“可能忍一忍就過(guò)去了�！笨墒菦](méi)想到肚子像是和我對著(zhù)干似的，愈加疼了，胃里像翻江倒海似的，疼得我捂著(zhù)肚子不停地翻來(lái)覆去……
母親在夢(mèng)中好像也感覺(jué)到了我的'不適，非�？炀托蚜��？次胰绱俗�，她快點(diǎn)給我倒了一杯熱水，我喝完后感覺(jué)好了一些，但過(guò)了一會(huì )兒，肚子里像是飛進(jìn)了“孫大圣”似的又疼了起來(lái)，母親嚇壞了，快點(diǎn)背著(zhù)我下樓去醫院。
凌晨的馬路上一個(gè)人也沒(méi)，靜悄悄地，幸虧還有路燈在孜孜不倦地工作著(zhù)。母親喘著(zhù)粗氣背著(zhù)虛弱無(wú)力的我向醫院跑去，一路上還不停地東張西望：看有沒(méi)出租車(chē)經(jīng)過(guò)……我趴在母親背上，心里不知怎的特別想哭。母親聽(tīng)我聲音不對，趕忙問(wèn)：“是否又疼起來(lái)了？別怕，一會(huì )兒就到醫院了�！睍r(shí)間一分一秒過(guò)去了，可我感覺(jué)仿佛過(guò)了有一年那樣漫長(cháng)……大家終于碰到了一輛出租車(chē)，但車(chē)上有乘客，可母親已經(jīng)顧不能那樣多了，急忙攔下了這輛車(chē)，好心的司機把大家送到了醫院門(mén)口。夜里的醫院靜悄悄地，連一根針落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，昏黃的燈光好像在告訴大家只有我和母親來(lái)求診。值班的大夫檢查了我的肚子后，告訴母親我還要做很多檢查，母親不安心把我自己留在問(wèn)診處，就攬著(zhù)我去交費、找大夫……
我看著(zhù)母親滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁的樣子，我頓時(shí)感覺(jué)平時(shí)對我嚴厲的母親原來(lái)是這么愛(ài)我，而我的肚子仿佛也感覺(jué)到了母愛(ài)的安撫，也不那樣疼了！可大夫說(shuō)我還要住院。在我安頓下來(lái)之后，母親快點(diǎn)給遠在上海工作的父親打電話(huà)說(shuō)了這件事，父親二話(huà)沒(méi)說(shuō)就訂了近期的機票……
在藥物有哪些用途下，我非�？炀突杌璩脸恋厮�(zhù)了。
當我醒來(lái)時(shí)，姥爺已經(jīng)掂著(zhù)大米粥來(lái)看我了，舅舅和舅媽也來(lái)了，姑姑也來(lái)了……
這就是我的親情，不會(huì )轟轟烈烈，沒(méi)熱鬧非凡，但卻沁人心脾，讓我沉溺其中……
這血濃于水的親情，會(huì )伴隨我走過(guò)每個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)我溫暖美好的生活……
爆笑中考江蘇作文 7
想寫(xiě)點(diǎn)什么，可總覺(jué)得無(wú)從寫(xiě)起。不是作家不會(huì )譴詞造句、不是詩(shī)人不懂平仄韻律、沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)浪沒(méi)有大悲大喜、沒(méi)有輝煌業(yè)績(jì)沒(méi)有人生風(fēng)雨、怎么寫(xiě)��？談何容易！
一根香煙、一瓶啤酒，在煙霧熏陶中、在酒精麻痹下，一篇有見(jiàn)地有新意的好文章就這么出來(lái)了：憤世疾俗、對社會(huì )現狀不滿(mǎn)、對所有人不滿(mǎn)、抱怨不公平、抱怨生不逢時(shí)、看不慣貧窮、看不慣富�！娌恢涝趺淳陀羞@么多想法可以發(fā)泄，憤青嗎？換我，是寫(xiě)不下去的。我覺(jué)得生活還不錯，還能過(guò)下去，社會(huì )也沒(méi)那么差，還是好人多。
一段音樂(lè )、一杯咖啡，一些思緒、一絲感動(dòng)、一許浪漫就出來(lái)了，讓人肝腸寸斷、讓人無(wú)限哀傷；愛(ài)爾蘭的音樂(lè )、藍山的咖啡、DISTANCE的香水、下墜的電梯、傷感的'地鐵，總有那么段她與他相逢而又錯過(guò)的故事�？吹萌怂崴岬�、澀澀的，埋怨愛(ài)情為何總不那么完美。小資嗎？老那么情調、老那么憂(yōu)傷，我可不喜歡。就愛(ài)平淡的、喜劇的愛(ài)情結尾。有情人終成眷屬，老而土可讓人快樂(lè )。
香煙、啤酒、純音樂(lè )、苦咖啡。注定我的文字跟我的思想一樣，很幼稚、也不優(yōu)美。沒(méi)有有說(shuō)服力的觀(guān)點(diǎn)、沒(méi)有離奇的故事，有的只是一些破碎的想法，往往漂浮不定空洞乏味�？偸窍氲侥钦f(shuō)到那，到最后也看不到主題。
可沒(méi)辦法，還是在無(wú)聊時(shí)想寫(xiě)點(diǎn)什么、開(kāi)心時(shí)想寫(xiě)點(diǎn)什么、傷心時(shí)想寫(xiě)點(diǎn)什么，如此而已。心血來(lái)潮，就沖動(dòng)想寫(xiě)些什么。這種感覺(jué)好久沒(méi)有了。只是在初中的時(shí)候，浪漫的情結比較嚴重，總愛(ài)抒發(fā)一下內心的情感。有空的時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌或者文章，宣泄內心的空虛或者不滿(mǎn)。
最近脾氣很暴躁，也許是因為得急性尋麻疹心煩，也許是也許是心里不平衡，也許是長(cháng)久生活在武漢，城市的喧鬧與塵埃已抹剎了曾經(jīng)的雄心與壯志。每個(gè)人為了個(gè)人的生計與未來(lái)而奔波。就像發(fā)動(dòng)機一樣，一旦啟動(dòng)，很難停下來(lái)。每天望著(zhù)一棟棟拔地而起的高樓大廈，那種壓抑感愈發(fā)強烈。在那里我無(wú)法找到屬于自己的位置，即使是一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的空間。所以，我想旅游。去那些沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有爭執，沒(méi)有功利的偏遠山村。我想感受那種摯真摯純的微笑，郁郁蔥蔥的山林，還有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
也許我更渴望過(guò)一種原始的生活，因為一切都會(huì )變得更加簡(jiǎn)單。
爆笑中考江蘇作文 8
春風(fēng)徐徐，柳葉彎彎，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，靜靜地臥在木質(zhì)地板上，沙沙的風(fēng)聲撩撥著(zhù)時(shí)光。我知曉，爺爺對我的伴隨，一直是我的禮物。
幼時(shí)，在門(mén)前芳香氤氳的小道上，爺爺一直喜歡大步流星地走，我邁著(zhù)肉嘟嘟的小腿，總想學(xué)爺爺一樣走。陽(yáng)光細細碎碎地從歲月的細縫中投下，我踩著(zhù)斑斑駁駁的光斑，蹦蹦跳跳地向前，卻又感覺(jué)一直追不上爺爺，驀一抬頭，爺爺早已在路的盡頭等我，于是不管三七二十一，呵呵笑著(zhù)向爺爺跑去，爺爺伸出他那寬厚的手，一把將我抱起。夕陽(yáng)將大家的影子拉得非常長(cháng)，爺孫兩個(gè)的笑聲，輕輕地跳動(dòng)著(zhù)，如風(fēng)鈴般輕盈，似糖葫蘆般甜美。
升入小學(xué)了，學(xué)校離家更遠了，爺爺便天天騎電動(dòng)車(chē)接我放學(xué)。每每見(jiàn)到爺爺，我一直飛快地撲進(jìn)他的懷里，爺爺一直慈愛(ài)地愛(ài)撫著(zhù)我的頭，于是我便掀起他的老人帽，得意地扣在頭上，接著(zhù)再輕輕地敲敲爺爺頭上禿的那塊。爺爺微笑著(zhù)將我抱上車(chē)，笑靨如花。風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰，爺爺衣服上被洗衣液浸泡過(guò)的味道輕輕地撓著(zhù)我的鼻子。微風(fēng)習習，柳絮飄飄，這是我的禮物。
步入初中，我長(cháng)大了，爺爺也老了，所以極少有機會(huì )能與爺爺一同走在放學(xué)路上了。難得一次，爸爸媽媽都不在家。那樣晚放學(xué)讓我一個(gè)人回家，爺爺不放心，便到學(xué)校來(lái)接我。雨后的道路充滿(mǎn)了泥土的清芬，卻也非常難走。月光灑在地上，仿佛一張柔軟的'網(wǎng)，網(wǎng)住了一個(gè)個(gè)水塘�；蛟S是擔憂(yōu)鞋子被踩臟，或許是不愿踩碎那夢(mèng)幻般的月光，我小心翼翼地走著(zhù)，卻走非�？�，不一會(huì )兒便把爺爺落下非常遠了，無(wú)意間扭頭一看，只見(jiàn)爺爺低著(zhù)頭，小心翼翼地摸索著(zhù)。如何可能？爺爺以前雙眼非常不錯的呀！無(wú)聲無(wú)息，一腳踏碎一潭月，我便不愿再走，由于我已被那身影所迷亂了腳步。我宛若看到了幼兒園的自身，是走得那樣慢，但十年來(lái)卻一直伴隨著(zhù)，難道不是我的禮物嗎？這個(gè)時(shí)候，爺爺抬起頭，大聲說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你先走吧，我在后頭看著(zhù)你走！”我笑著(zhù)揮了揮手，回頭卻又被這件美好的禮物所打動(dòng)……
歲月如花，每一個(gè)人都是一朵花瓣，總會(huì )長(cháng)大。但我知曉，總會(huì )有一個(gè)人在默默支持著(zhù)我，對我的伴隨、我的愛(ài)，是我的一份禮物，永遠不會(huì )完。且聽(tīng)風(fēng)吟，歲月正好……
爆笑中考江蘇作文 9
正月初一，夜。
我一如往常，吃罷晚飯，懷著(zhù)“偷得浮生片刻閑”的心思，習慣地出門(mén)散步。華燈初上，暮色青灰。街道上，行人兩三，燈火通明。晚風(fēng)撩人，難得的安靜愜意。行道樹(shù)折射著(zhù)柔黃的燈光與絢爛的霓虹，影子在微風(fēng)中躍動(dòng)在紅綠磚鋪就的人行道上�？諝饫锔�(dòng)著(zhù)沿街住戶(hù)年夜飯的香味，隱約可以聽(tīng)到別處人家的歡聲笑語(yǔ)，闔家歡睦，很平凡的生活跡象，契入著(zhù)簡(jiǎn)單的幸福。
孑然行走，沿街風(fēng)景映入眸中，是日復一日的光景，卻總有那么不一樣的`風(fēng)光。興來(lái)每獨往，勝事空自知。從生活里小小的細枝末節綻放出不同昨日的光彩：長(cháng)街路口的住戶(hù)，屋檐上掛起兩盞大紅燈籠，襯得平日質(zhì)樸的房子瀲滟出過(guò)年的喜慶味道；不少人家屋外，碎紅滿(mǎn)地，燦若云錦，大概是早晨的“開(kāi)門(mén)炮仗”；風(fēng)吹來(lái)一些草木的竊竊私語(yǔ)，路邊不知名的小花朵兒一簇簇爭相張開(kāi)笑臉，歡鬧著(zhù)迎接新春。
總有一絲情愫百般纏繞，離家一遠，歸家之意就莫名涌上心頭，是該回家了啊，縱使世界五彩斑斕，始終不及吾家一分溫情，也聽(tīng)得蟲(chóng)鳴犬吠，也聽(tīng)得人家鍋碗瓢盆輕響，眾人近乎一樣的生活常態(tài)，唯獨屬于自己的，才能感受到不一樣的情懷，身臨其境才知道生活的滋味。團團圓圓的夜晚，歸家怎可怠慢，我不禁加快了腳步……
在柔黃色的光流中，所有的房屋都從深藍的夜幕中吐出黛色的輪廓，樹(shù)葉相擊的畢剝聲，整條長(cháng)街在靜默之中好像就要開(kāi)口輕嘆，晚歸的鳥(niǎo)兒拍打翅膀，它們也是要趕著(zhù)回家團聚嗎？風(fēng)撲面而來(lái)，熟悉的家門(mén)輕掩著(zhù)，推開(kāi)——滿(mǎn)室溫馨，心窩剎那間被填滿(mǎn)溫柔。父母熟悉的招呼聲：“回來(lái)了啊�！�，電視放映著(zhù)眼花繚亂的節目，煮開(kāi)的茶水騰騰地冒著(zhù)煙，玻璃拼盤(pán)里裝擺著(zhù)誘人的水果，圍坐著(zhù)談笑風(fēng)生的親人，其樂(lè )融融，像電影里配樂(lè )的敘事片段，讓人感到真實(shí)的舒心，這或許就是家的魅力吧。
歲月如詩(shī)，句句含情，追尋著(zhù)夢(mèng)想，奔波在成長(cháng)的路上，燈火闌珊處，是歸宿，是給予我安全感的家。此間正月，團圓是我們心之所向，何不妨將與家人的點(diǎn)滴美好收疊好，裝進(jìn)心里，不管任何時(shí)候，只要細細回想，都能感到燈火闌珊處所賦予我們的溫情。家在，燈火闌珊處。
爆笑中考江蘇作文 10
一陣微風(fēng)拂過(guò)，綠葉緩緩飄落在靜默的土地上，任人踩踏直至消逝……多么平凡的綠葉，生前為大家默默奉獻，死后得不到應有些尊重，卻依然化為滋養生養它的根的肥料。
大家每一個(gè)人都是綠葉，只不過(guò)有些人是旺盛的綠葉，有些人是殘缺的綠葉，更多的人則是平凡的毫無(wú)特征的綠葉。
大家在沒(méi)得到一定、沒(méi)獲得成功時(shí)都是平凡的，或者說(shuō)都經(jīng)歷過(guò)平凡，知道平凡的感受。所以，大家應該更能理解平凡的人，掌握像尊重先前平凡的自己一樣尊重平凡的其他人。一個(gè)家境貧困的小姑娘，大冬季仍舊穿著(zhù)單薄的衣服，別的人問(wèn)她冷不冷，盡管她凍得瑟瑟發(fā)抖，也不愿承認。她的老師注意到這一點(diǎn)后，決定通過(guò)評選好文章的形式，對寫(xiě)得“好”的學(xué)生進(jìn)行獎勵。她寫(xiě)得非常一般，竟得了一等獎，獎品是一頂絨帽子、一條圍巾與一副厚手套。她非常高興地同意了。二十年后，她事業(yè)有成，總常去貧困學(xué)校，和小朋友們玩游戲，贏(yíng)了的都有獎。她經(jīng)歷過(guò)平凡，并得到過(guò)他人的尊重，所以她將這份尊重傳遞。由于她知曉，平凡的人也有自尊心，也渴望得到尊重。
當今社會(huì )，一方有難，八方支援，好像人間盡溫暖。但，有的.“愛(ài)心”“捐款”卻會(huì )傷害平凡者的自尊心，而且給他們帶來(lái)非常大的麻煩�！熬琛闭咝闹械靡�，好像他解決了有難者的困難，滿(mǎn)足了我們的虛榮心�？墒鞘堋熬琛闭叩难凵裰卸嗔艘环菝悦�，好像從今往后，我們的生命便是捐款者的，他要時(shí)刻背負虧欠其他人的負擔；而且，媒體的不斷報道，社會(huì )的很大關(guān)注，也會(huì )給他們帶來(lái)不小的精神重壓。年幼的“堅強妞”就是這種風(fēng)氣的受害者不斷地被陌生的叔叔、阿姨抱，不斷地被媒體報道，不斷地被打擾。大伙是在做好事，可她畢竟是個(gè)小孩，一個(gè)本該充滿(mǎn)童真、開(kāi)心的小孩，卻過(guò)早地步入不是她的生活，多么讓人心疼！
你忍心給已經(jīng)平凡的大家更大的是否痛苦？或許物質(zhì)上的困難，已經(jīng)圍困了他們很長(cháng)時(shí)間，而憐憫、施舍又給了他們精神上的痛苦。這樣循環(huán)，最后可能會(huì )毀了他們的一生。這不是不是認他人的資助，而是期望資助者在給予他人幫的時(shí)候，可以稍微注意下方法，顧及一下受助者的實(shí)質(zhì)狀況和自尊心，只有如此才是真的的救助。
讓大家多一份尊重，讓平凡者少一些痛苦吧！
爆笑中考江蘇作文 11
為什么我們會(huì )認為自己不幸福，是因為我們太幸福了，所以無(wú)法感覺(jué)到它，也就會(huì )覺(jué)得永遠不滿(mǎn)足�？墒�，當我們靜下心來(lái)細細回顧生活的點(diǎn)滴，才發(fā)現，其實(shí)幸福時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊。當然，我也是這樣。就在那一天下午，讓我真切體會(huì )到自己是生活在蜜罐子中。
那天下午，剛放學(xué)的我走進(jìn)通往小姑姑家的巷子。忽然，一個(gè)瘦小的女孩引起了我的注意：她多瘦啊，細細的手臂似乎輕輕一碰就會(huì )折斷，身上卻穿了件大她幾倍的`短袖襯衫，更讓人覺(jué)得她骨瘦如柴。小女孩坐在一家制鋼鐵的小店門(mén)口的矮木凳上，正全神貫注地看著(zhù)遠處的天空，不知在想什么。我沒(méi)停下腳步，繼續走……
到了小姑姑家，我到窗臺邊，偶探頭往下看，正好看見(jiàn)那個(gè)小女孩，她還靜靜地在那里坐著(zhù)。正做著(zhù)晚飯的小姑姑走過(guò)來(lái)，我便問(wèn)她這個(gè)小女孩的事。小姑姑看了看她，說(shuō)道："這個(gè)女孩是那就家店主的女兒，在這兒已經(jīng)住了好幾年了。那女孩子和你一般大，家里窮，早中晚飯吃的都是素菜，沒(méi)見(jiàn)吃過(guò)一頓肉，也沒(méi)吃過(guò)一包零食。"停了一會(huì )，小姑姑又說(shuō)："她家就靠這小店維持生計，賣(mài)的錢(qián)還要買(mǎi)材料，交水費，電費，煤費……這些都付不完，哪還供得起她吃好，穿好，住好，就更別說(shuō)讀書(shū)了。"小姑姑說(shuō)完，嘆了口氣，走向廚房去做蟹炒年糕了。走了幾步，姑姑又回頭對著(zhù)呆立的我說(shuō)："不過(guò)這孩子就是懂事，不僅沒(méi)埋怨什么，還幫父母洗啊弄啊的，真是個(gè)讓人憐惜的孩子��！"小姑姑離開(kāi)了。我再次看向窗外。
街上已經(jīng)是燈火通明了，那個(gè)角落里，卻只有一盞路燈冷冷清清地矗立著(zhù)。時(shí)不時(shí)一陣肉香飄來(lái)，那是底樓小飯店在燒美味的佳肴，冷風(fēng)中的小女孩至少眼巴巴的看著(zhù)。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到自己是多么的幸福，整整一柜的零食，一櫥的新衣服。對東西還挑三揀四，不知父母這點(diǎn)工資是他們的血汗錢(qián)。他們不滿(mǎn)足我的愿望，我就固執地認為我不幸福，現在看來(lái)是多么不該��！和這個(gè)女孩比起來(lái)，我真是太幸福了。正由于我太幸福了，所以根本不知道要去珍惜這一切。
去感激父母的給予。
爆笑中考江蘇作文 12
有悲傷的地方也會(huì )有圣地，有角落的地方也會(huì )有芬芳。----題記
太陽(yáng)慵懶地撥開(kāi)厚厚的云層，把陽(yáng)光灑向大地。這是早晨的第一縷陽(yáng)光。
樓上貪玩的小男孩不聽(tīng)媽媽的話(huà)，隨意地玩著(zhù)小雛菊的種子，一顆種子調皮的從他的小手中滾落到庭院中，安安靜靜地躺在草地上，但它沒(méi)有得到陽(yáng)光的恩惠，它被拋棄在了墻角的草地上，無(wú)人問(wèn)津。樓上傳來(lái)婦人念叨兒子的聲音，種子只是默默地聽(tīng)著(zhù)，它有點(diǎn)沮喪�！拔覒撌谴粼陉�(yáng)光充足、有氧有甘泉的地方!”他這樣想著(zhù)。次日，它還是沒(méi)有被人發(fā)現，因為它實(shí)在是太小了。
在這片綠茵茵的草地中，它只是其中的一員。這兒有盛放的鮮花，有高大的樹(shù)木，還有歌唱的鳥(niǎo)兒和一只有著(zhù)紅寶石樣眼睛的小白兔。哦，對了，還有那茂盛的草地。人們是看不見(jiàn)它的。不一會(huì )兒，它看見(jiàn)婦人拿著(zhù)個(gè)花盆，手里還拿著(zhù)些種子，是雛菊，是它的小伙伴們�！昂�，兄弟們快看這!我在這!不!那花盆也是我的家!我不應該呆在這!”它這樣叫著(zhù)，喊著(zhù)，可是沒(méi)有人發(fā)現它�！扒颇�!快看，我們的兄弟。噢不，是曾經(jīng)的了，它怎么呆在那兒�！蹦切┓N子說(shuō)，它們在嘲笑他。它更加沮喪了。
好吧，其實(shí)角落里也不錯，會(huì )好的……不知什么時(shí)候，下雨了。一滴、兩滴……更多的雨撲面朝向它，它想躲，可是躲哪里好呢?這個(gè)角落是它的.家了，沒(méi)有花盆，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有甘泉，它開(kāi)始默默地成長(cháng)，雨滴給予它水分，土壤給予它營(yíng)養，它與身旁的綠草為伴，與花朵談天。成長(cháng)的條件是需要自己去創(chuàng )造的，它要發(fā)芽，它要開(kāi)花!
后來(lái)，一抹陽(yáng)光輕輕打在它的身上，迷迷糊糊睜開(kāi)眼，它發(fā)芽了!這是奇跡，也是驚喜。再后來(lái)，清晨的鳥(niǎo)兒在啼叫，螞蟻也搬著(zhù)食物經(jīng)過(guò)它身邊，瞧，它開(kāi)花了!白色的雛菊在風(fēng)中輕輕搖曳，訴說(shuō)著(zhù)生命的美好。男孩驚訝地發(fā)現角落中開(kāi)花的雛菊，叫嚷著(zhù)讓婦人來(lái)看……角落里也有美，只是你不曾發(fā)現，不曾探尋。
也許，在某個(gè)角落，有一抹綠意躍起，有一種美麗綻放，奪人眼球——只是你不知道，它也曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才看見(jiàn)了彩虹。開(kāi)一朵花吧，在角落。
爆笑中考江蘇作文 13
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，我永遠會(huì )在那里為你守侯�！}記傳說(shuō)女?huà)z造人時(shí)，最先封入人體的就是感動(dòng)。請聆聽(tīng)大自然吧!聽(tīng)一棵小草吐綠于狹縫之間，感動(dòng)它的堅韌;聽(tīng)細雨滋潤萬(wàn)物，感動(dòng)它的喜悅;聽(tīng)蒼鷹翱翔于天宇，感動(dòng)它的自由。
傾聽(tīng)春，當一只小蟲(chóng)吮吸小草猛然感到多汁，當一個(gè)孩子放風(fēng)箏猛然感到飛騰，當一個(gè)患風(fēng)痛的人猛然感到無(wú)比舒暢，他們一齊感動(dòng)著(zhù)把嘴噘成吹口哨形，發(fā)出共同的聲音——春。
傾聽(tīng)夏，傍晚青蛙在田間呱呱地叫，暴風(fēng)雨在頭上隆隆地響，楊柳隨風(fēng)搖曳長(cháng)袖，我們共同感動(dòng)夏日的熱情奔放。
傾聽(tīng)秋，感動(dòng)是那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍鈩�.
傾聽(tīng)冬，感動(dòng)那獨釣寒江雪的豐富的安靜，瑩白的世界，總是給人一種莫名的感動(dòng)。我珍惜四季的感動(dòng)。
在家庭中，半夜學(xué)習之余，一杯送進(jìn)屋中的白開(kāi)水是一種親情的流露，遇到挫折，在背后為自己默默祝福鼓勁的，是一股親情的泉水，成功時(shí)，為自己拍手喝采的，也是一種親情的感動(dòng)，這所有的感動(dòng)交織到一起，構成了我充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，溫情，幸福的家庭生活。
在社會(huì )生活中，服務(wù)員的一聲“歡迎光臨”，列車(chē)員的`一聲“祝你平安”，老師的一聲“下次努力”字里行蘊含著(zhù)關(guān)懷，愛(ài)心與不懈的守候。我把這些感動(dòng)視為一顆顆珍珠，一一拾貝，珍惜到永久。
畢業(yè)之即，回首四年初中生活，有歡樂(lè )，有笑語(yǔ)，有挫折之中的一雙雙援助之手，有元旦聯(lián)歡會(huì )上一個(gè)個(gè)小品，相聲，有一次次班會(huì )中的自省與教導，有同患難的知己，有學(xué)習上的互助，在這即將離別之時(shí)只想對大家說(shuō)一聲“珍惜難忘初中生活的感動(dòng)�！�
一方水土養一方人，一片落葉潤一片情，親身經(jīng)歷了寒冬，冷冽，秋風(fēng)，清高，夏夜，絕句，春潮，暖身，在這個(gè)世界上我們有了這么多感動(dòng)則不虛此行，而我們所要做的并不多，希望
所有人記住“珍惜所有的感動(dòng)，我永遠會(huì )在那里為你守候�！�
珍惜親情
曾經(jīng),有一份珍惜的親情放在我面前,我沒(méi)有珍惜,直到失去了,才追悔莫急.
爆笑中考江蘇作文 14
很快，的確，大家都會(huì )想到這個(gè)詞。而我似乎已經(jīng)失去了所謂的感覺(jué)去感覺(jué)我的感覺(jué)漸漸沒(méi)有了感覺(jué)。什么是感覺(jué)？是“06……”里的那種悲？或是“我的心太亂”里的那種痛？又或者是“花火”中的那種后知后覺(jué)？我真的沒(méi)有感覺(jué)了。
一年前的今天，我在考場(chǎng)上邊發(fā)著(zhù)高燒，邊在我的試卷上撒下滿(mǎn)腔熱血。上午我寫(xiě)下了那篇“垓下悲歌”，為我的初中寫(xiě)作劃上了一個(gè)還算滿(mǎn)意的句號。而我也就在那里造就了我的瓶下悲歌。吊瓶，那10%的液體。我躺在那里象一只面對著(zhù)老鼠卻沒(méi)有爪子的貓。然后忍著(zhù)過(guò)敏的難受渾身是抓傷的再去赴考�；杌璩脸恋脑偃�(xiě)ABCD／1234，別人帶著(zhù)筆去考，我再帶著(zhù)一袋子的`藥去考。然后在93678的宿舍里一個(gè)人悲哀，我從沒(méi)有感覺(jué)到如此的著(zhù)急。面對著(zhù)觸手可及的獵物卻只能軟弱在它面前無(wú)奈下去。那天考完數學(xué)出來(lái)，看到93678坐在那兒我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。他在笑，還在對我笑，還對我帶著(zhù)希望。而我大概知道自己完了，我搭上ROM的肩，我想我應該站起來(lái)，不該這么軟弱下去。那天太陽(yáng)很刺眼，我的眼睛被曬得很痛，我不敢正眼去看93678，只是笑笑著(zhù)說(shuō)還行吧。然后我強忍著(zhù)又強逼著(zhù)自己走進(jìn)茫茫人海中。那天我跑出了警戒區，我還記得，幸好沒(méi)被抓去。
很多時(shí)候我都在告訴自己，其實(shí)ZY說(shuō)的沒(méi)錯。什么事情在那一段時(shí)間都可能發(fā)生。還好我只是他所說(shuō)的N中萬(wàn)一中較輕的一種，其實(shí)我也曾告訴自己，實(shí)力才是真正能說(shuō)明一切的，是的實(shí)力，排除一切外在東西的實(shí)力。也就是說(shuō)，我的萬(wàn)一不足以造就一場(chǎng)悲歌，去喧鬧我的能力，不足以是一場(chǎng)分解反應去分解我的水平，一切只是實(shí)力而已。而我真的相信的，所以我不怪什么，去年扎的針孔現在還隱約可以在手上找到，那么的微小似乎也在說(shuō)著(zhù)它的無(wú)辜。
我倒在了自己用9年所造的沙堡之前，一瞬間的。我用9年在沙灘上筑起了一座碉堡，就在即將完工的時(shí)候一個(gè)海浪吞走了一切，隨水流去的除了沙子還有什么？留下的又是什么？我只能眼睜睜的看著(zhù)它們被無(wú)情的卷如海底，埋在那深不見(jiàn)底的黑暗地帶。數著(zhù)自己的一個(gè)個(gè)傷口，象春天里的，花朵，真實(shí)，鮮艷，還淌著(zhù)血，滿(mǎn)身都是所謂的傷“口”，卻怎么也說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)……
爆笑中考江蘇作文 15
一雙刷的發(fā)白的藍色布鞋，一條黑色的褲子，一件起球的T恤衫，一件泛黃的白大褂，一張消瘦卻精神飽滿(mǎn)的臉，炯炯有神的眼睛下面是高高的顴骨，提拔的鼻子下面是一張始終帶著(zhù)微笑的嘴巴。這個(gè)人就是我的老兄弟，林伯伯。
他開(kāi)著(zhù)一家按摩店，每天開(kāi)門(mén)他都會(huì )把“正規按摩”的牌子放在門(mén)口，每次看到牌子，我總覺(jué)得有一種畫(huà)蛇添足，此地無(wú)銀三百兩的感覺(jué)，因為他特別喜歡和我們小朋友一起玩，所以我對他非常熟悉，他總是有著(zhù)非常強大的親和力，或許是他墻上掛滿(mǎn)了與很多小孩子的合影，增加了對他的安全感，也或許是因為孤身一人無(wú)兒無(wú)女，需要大家的陪伴�？傊茌p松的就融入到我們小孩的世界。
他雖然和我們一起玩的不亦樂(lè )乎，但是他的性格卻和“正規按摩”中的正規一樣，一板一眼，規規矩矩。當智能手機普及到每一個(gè)小學(xué)生手中的時(shí)候，古板的他，還是用著(zhù)座機。他每天早上都會(huì )拿著(zhù)小板凳在按摩店的門(mén)口聽(tīng)收音機，一邊聽(tīng)著(zhù)國家時(shí)事，一邊笑瞇瞇的和去上學(xué)的我們打著(zhù)招呼，有時(shí)還叮囑我們要認真學(xué)習。我甚至一度認為他是活在上個(gè)世紀的人，不僅如此，我發(fā)現他居然還用寫(xiě)信的方式來(lái)傳遞著(zhù)信息，而且很多的回信。在我嫌棄他刻板的.同時(shí)也好奇他究竟在信中寫(xiě)了什么。是給遠方老母的思念牽掛？還是給地下情人的秘密情書(shū)？在我和幾個(gè)小伙伴共同的設計下，我們終于打開(kāi)了那些回信。
那天我們五個(gè)人分工明確，三個(gè)人引開(kāi)林伯伯去遠一點(diǎn)的地方玩，而我倆則直接去一探信中究竟，雖然知道這樣的做法是錯誤的，但我們還是這么做了。但是打開(kāi)信看罷之后，我肅然起敬。
“林叔叔，感謝您資助我上學(xué)，要是沒(méi)有您，我現在依然還在深山里種地……”
“林大爺，要不是您的開(kāi)導與鼓勵，我不會(huì )像如今這般堅強……”
一封接一封的打開(kāi)，有述說(shuō)苦惱的，有缺錢(qián)求助的，但是更多的是感謝的話(huà)語(yǔ)。趁著(zhù)林伯伯還沒(méi)回來(lái)，我將信裝回到原來(lái)的樣子。內心久久不能平靜，我一直以為高大的人格都是在書(shū)本上，在電視里。卻沒(méi)想到那樣的人就在我的身邊。
我不知道林伯伯究竟幫助過(guò)多少人，但是掛在墻上一張一張的合影，就是大家對于他的肯定。重劍無(wú)鋒，大巧不工�？赡苷且驗樗叽蠓炊雌饋�(lái)和普通人一樣，奉獻無(wú)價(jià)，花開(kāi)無(wú)聲。
爆笑中考江蘇作文 16
“天吶！我忘帶鑰匙了！”
我在樓道里大喊，伴著(zhù)這句話(huà)在樓道里的回音，我重新拉好了包。我皺眉想了會(huì )兒，隨即又拉開(kāi)了包，我飛快地在包里翻找，嘴里低咕著(zhù)“什么地方去了，什么地方去了”。我的手在包的各部游走了一番后，放棄了掙扎�？磥�(lái)，我真忘帶鑰匙了。我焦急地在樓道里踱步，目前是四點(diǎn)半，父親五點(diǎn)半才下班，六點(diǎn)才能回家，而母親呢，六點(diǎn)半下班。完了、完了，我想。今天老師布置了一大量作業(yè)，什么時(shí)間才寫(xiě)得完��！不巧今天又忘帶筆盒，沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)啊。
我只好坐下來(lái)，喘著(zhù)粗氣，我無(wú)奈地看著(zhù)窗外，遠處那只鳥(niǎo)兒在做什么呢？不停地“啾啾”叫著(zhù)，它是快樂(lè )還是生氣呢？我盯了好一會(huì )兒。遠處的云仿佛在變形呢，它們淡淡地嵌在藍色的天空中，但天仿佛留不住它們，它們在天空中嵌一會(huì )兒，就伴隨風(fēng)飄走了。對面樓房的'陽(yáng)臺上真是多彩多樣，有些栽著(zhù)含苞欲放的花苞，還有些已經(jīng)盛開(kāi)了，垂下來(lái)，攀在欄桿上，伴隨風(fēng)輕輕晃著(zhù)腦袋。還有些陽(yáng)臺挺漂亮休閑，放著(zhù)躺椅，木桌上一只大茶壺，桌上有個(gè)收音機，那家的主人挺會(huì )享受吧。我想，大概是個(gè)退休在家的伯伯。
無(wú)聲無(wú)息地我感受到我的心，仿佛靜了很多，心情好像也好了很多。
我又抬眼瞧了瞧樓道，發(fā)現墻上貼著(zhù)一張“請不要隨地吐痰”的用毛筆寫(xiě)在宣紙上的隸書(shū)字體紙，已經(jīng)貼在這兒很長(cháng)時(shí)間了吧，我看到了上面有很多灰塵，如何以前就沒(méi)發(fā)現呢！我想。
日漸地，我的眼晴與我融入了周?chē)氖澜�，我觀(guān)察到了很多原來(lái)沒(méi)發(fā)現的事物，就像有了一把鑰匙，打開(kāi)了另一個(gè)世界的門(mén)。
待父親回來(lái)后，一開(kāi)門(mén)，一束金光，射了出來(lái)，那是太陽(yáng)，迷離的光暈轉動(dòng)著(zhù)，迷糊了我的眼睛。
事后，我思索著(zhù)，是否心里的事物太多，占據了我的內心，大家不可以打開(kāi)心扉，有時(shí)還會(huì )非常糊涂——像我，鑰匙都忘了帶。不過(guò)，我得到了另一把鑰匙，它開(kāi)啟了另一扇門(mén)，讓我發(fā)現更多——它就是觀(guān)察吧！
在沒(méi)所謂的“鑰匙”時(shí)，可以解開(kāi)另一把鎖的“鑰匙”，沉下心，留神觀(guān)察，那把“鑰匙”便被你隨身攜帶，你的快樂(lè )，你的新視野便無(wú)處不在……
爆笑中考江蘇作文 17
櫻桃紅，芭蕉綠，春花落，雁南歸。時(shí)間不停地奔走，掌管著(zhù)四季，也賜予我們一個(gè)絢爛的世界，讓我們忘憂(yōu)。然而，隨著(zhù)憂(yōu)愁的遺忘，時(shí)間似乎也一起被我們遺忘，忘記了它的珍貴，忘記了它有快捷的步伐。
時(shí)間給我們最大的考驗是青春。在我們最不懂事的時(shí)候，時(shí)間將最珍貴的青春送到我們面前。前方迷霧，有人感到迷茫、恐懼，害怕迷霧后是痛苦、是災難，于是他們止步不前，白白浪費了大好年華，眼睜睜看著(zhù)青春離他而去;而有人卻堅定信念，與時(shí)間齊步，在迷霧里勇敢前行，共逐青春之夢(mèng)。后來(lái)呀，沖破迷霧的人看到耀眼的紅日，而駐足不前的人則變成一片土，與白色荒原融為一體，供那些前進(jìn)的人從他的身軀上踏過(guò)。
時(shí)間將它的一部分送給了我們，因為它有許多我們遙不可及的財富，而我們卻只有一個(gè)青春，不珍惜，就錯過(guò)了。
青春路上，我們有時(shí)候太在意短暫的感受，盲目追求沒(méi)有基石堆積的虛假快樂(lè )。人生就那么一個(gè)青春，到了成年，當你終于明白了一些事，卻再也無(wú)法挽回了。
我的外公讀過(guò)書(shū)，但初中還沒(méi)讀完就沒(méi)讀了。每次見(jiàn)到他時(shí)，他都竭力對我笑，可那笑容背后卻藏著(zhù)很深的遺憾，那是時(shí)間給外公的懲罰。時(shí)間將他的活力帶走，把枯樹(shù)皮上的'紋路深深印在他的臉上，把白雪吹到的他的頭上。所以每當他看到我時(shí)，總會(huì )浮現那一段被浪費的回憶，他沒(méi)有珍惜自己青春，所以總是遺憾。
可惜那時(shí)，我也只是模糊地知道“時(shí)間可貴”，卻不知到底如何珍貴，直到后來(lái)看到一個(gè)故事。故事里有一個(gè)臨終醫院，那是一種特殊的醫院，里面的病人都是即將死去的人，且大多是老人。有位老人躺在病床上不停地說(shuō)著(zhù)話(huà)，他說(shuō)，我這一生就像沒(méi)來(lái)過(guò)一樣，想要的一樣沒(méi)實(shí)現，可現在就要走了……我想，老人一定后悔極了，如果有機會(huì )，他一定很想給當年愚蠢的自己澆桶冷水，清醒清醒。
人到晚年都會(huì )重憶過(guò)去，很大一部分人都會(huì )感到遺憾，幻想著(zhù)許多“如果”�？上r(shí)間一去不復返，沒(méi)有如果。
畢淑敏說(shuō)：“有些事情，年輕的時(shí)候不懂，當我們懂得的時(shí)候已不再年輕�！边@句話(huà)用來(lái)形容人的一生再合適不過(guò)了。人生如此難得，你會(huì )為了虛度一個(gè)瘋狂的青春而遺憾半生嗎?
爆笑中考江蘇作文 18
我初到這座城市時(shí)，答卷上一片狼藉，甚至連一絲油墨香味都聞不見(jiàn)。
我所說(shuō)的答卷不是考試的答卷，而是這座城市的答卷。它的評卷者不是老師，而是這座城市的市民，包括中國其他城市來(lái)的游客，甚至海外友人。我所在的這座城市，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，提筆蘸墨，開(kāi)始描繪出一張獨一無(wú)二的答卷。
在我上幼兒園大班的時(shí)候，隨父母來(lái)到這座城市。這是我和這座城市的初見(jiàn)。04年的這里，街道上的氣氛大都是灰蒙蒙的，藍天甚是少見(jiàn)。經(jīng)常和爸媽路過(guò)城墻邊，看到穿著(zhù)邋遢的工人席地坐在墻根，滿(mǎn)是污垢的'手指夾著(zhù)煙草，很享受地吞云吐霧。他的衣服半敞著(zhù)，臟兮兮的，看著(zhù)很不舒服。人們隨地吐痰，橫穿馬路，野廣告像“牛皮癬”一樣隨處可見(jiàn)，護城河的水面上垃圾成堆。臟兮兮的模樣就像會(huì )傳染的病菌，隨風(fēng)傳播在這座城市的大街小巷，角角落落。仿佛這座城市得了重病，喪失了本應屬于一個(gè)現代城市的文明之美。所以，那時(shí)的答卷是臟亂差的。
后來(lái)，我上了小學(xué)三年級，不再需要父母接送。與我有著(zhù)同樣巨大變化的是這座城市。再次路過(guò)城墻的時(shí)候，那些邋遢的工人不見(jiàn)了，代替他們的是一些穿著(zhù)黃色馬甲的環(huán)衛工人，他們及時(shí)清理垃圾，把城墻周?chē)帐暗酶筛蓛魞�，護城河開(kāi)始泛起層層漣漪，不時(shí)會(huì )有游船輕輕滑過(guò)。由病菌引起的疾病得到了一定的治療，城市漸漸開(kāi)始恢復健康，并且正變得更加美好。卷子上多了一些干凈利落的線(xiàn)條和方格，仿佛預示著(zhù)這座城市將要邁向嶄新的未來(lái)。
再后來(lái)，我小學(xué)畢業(yè)，步入初中。不少其他城市的年輕人，甚至留學(xué)生、外國人，逐漸涌入這座城市，用自己的力量為這座城市增添新的生命力。高樓大廈拔地而起，生活變得更加便利。爸爸把姥姥從鄉下接過(guò)來(lái)，姥姥高興地說(shuō)，她活了大半輩子，終于能夠一睹大城市的風(fēng)采。城市不斷煥發(fā)出新的可愛(ài)的模樣，但她沒(méi)有忘記曾經(jīng)的樣子，它保留了城墻、一些遺址和名人故居，保留了那些反映這座城市主題的事物。答卷上流出了秀氣的字跡，一筆一劃勾畫(huà)時(shí)代的篇章。
這張卷子沒(méi)有交卷時(shí)間，將永遠答下去，也將永遠被世人關(guān)注下去。這是屬于這座城市的答卷，一張獨一無(wú)二的答卷。
爆笑中考江蘇作文 19
你最后一題多少？計算呢？”“對，我也是這樣的，那選擇最后一個(gè)……”
數學(xué)考試過(guò)后，總是同學(xué)們議論聲最大的時(shí)候，而我卻在座位上，撐著(zhù)個(gè)腦袋，眉頭擠成個(gè)“川”字，右手在那布滿(mǎn)了算式的草稿紙上算著(zhù)題目�！叭绻@道題錯了減5，這個(gè)計算還不確定，要是這個(gè)也錯了！��！”我把頭埋到放在桌子上的手里去，身體一顫一顫的.，眼睛貼著(zhù)本子，已經(jīng)被眼淚浸濕了。
點(diǎn)點(diǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，題目錯了？沒(méi)事，不都一樣嗎？我也錯了十多分呢，明天還有機會(huì )，加油把分不補回來(lái)就是了，別傷心了�！彪m然點(diǎn)點(diǎn)安慰了我，但我心里還是不舒服，我努力不讓眼淚流出來(lái)，調整好情緒，抬起頭，向同學(xué)們走去。
她們一見(jiàn)我就過(guò)來(lái)問(wèn)：“計算第二個(gè)？”哦，我終于對了一個(gè)。過(guò)了一陣，心情慢慢好了起來(lái)。露露拿出一張答題卡，開(kāi)始對答案，前面的選擇題和填空題還好，可一個(gè)五分的，極簡(jiǎn)單的計算卻讓我回到了陰雨連綿的世界�！澳沁@個(gè)呢？”她接著(zhù)問(wèn)�！鞍�？不會(huì )吧！”“我不想對答案了�！庇檬职汛痤}卡往她手里一塞�！拔椰F在最多才70多分，我肯定不能在一考場(chǎng)了，而且前幾次大考我都一直在退步，這次肯定退得更厲害了�！薄澳憔蛣e傷心了，誰(shuí)沒(méi)有考試失利過(guò)呢？我也曾經(jīng)考到過(guò)第二考場(chǎng)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，你能掌握的只有現在，明天好好努力，還能救回點(diǎn)分，你這樣的狀態(tài)，要是明天沒(méi)考好，那多不值啊�；丶液煤脧土�，加油�！�
經(jīng)過(guò)露露的安慰，我好多了，即使是這樣，心中還是有點(diǎn)忐忑，媽媽和老師的期望可是很高��！
回到奶奶家，差不多6點(diǎn)了，爸爸媽媽都回來(lái)吃飯。他們平常都不回來(lái)吃，怎么今天偏偏都回來(lái)了？“考得怎么樣？”“不怎么樣，不知道�！薄懊魈旌煤每�，今天復習一下�！薄昂��！蔽也荒蜔┑鼗卮�。
終于到了考試的時(shí)候，為了迎接美好的暑假，今天一定要加油��！保佑我一定在一考場(chǎng)！保佑��！
一個(gè)上午過(guò)去了。
“呼！”終于結束了，接下來(lái)的事只能聽(tīng)天由命了。
第二天中午吃飯的時(shí)候，奶奶家的座機響了，我鞋都來(lái)不及穿就跑去接，是媽媽�！拔��！薄澳氵@次考得還不錯，年級37名，不用擔心了�！�
耶，太好了，美好的暑假，我來(lái)了！
爆笑中考江蘇作文 20
風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔，與云朵嬉戲，與鳥(niǎo)兒低語(yǔ)。它飛得是這樣高，身后那條長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)，是誰(shuí)緊緊抓著(zhù)它，不離不棄呢？
孩子·風(fēng)箏
田野中孩子擎著(zhù)風(fēng)箏，歡快地向前跑去，風(fēng)在他身旁吹過(guò)，帶著(zhù)他那銀鈴般清脆的笑聲，飄向遠方。
母親在她身后，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張的表情，大聲喊道：“孩子，小心點(diǎn)，別摔倒！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，孩子不小心被絆了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，風(fēng)箏也扎進(jìn)了土中。母親飛奔過(guò)來(lái)，扶起孩子，拭去他的淚珠，抖落掉風(fēng)箏上的泥土，安慰道：“孩子不哭，媽媽和你一起放�！惫�，風(fēng)箏再次飛上了藍天，孩子手執細線(xiàn)，母親握著(zhù)孩子的手……
風(fēng)箏似孩子，細線(xiàn)如母親，心中的風(fēng)暴來(lái)了，風(fēng)箏被吹得仄歪，但無(wú)論如何，風(fēng)暴也不能將它吹跑。因為，它的身后有一條長(cháng)長(cháng)的'細線(xiàn)，緊緊拉著(zhù)它，細線(xiàn)的名字叫“母親”。
游子·風(fēng)箏
月餅的醇香勾起他對家鄉切膚的思念，一首《在他鄉》已令他淚流滿(mǎn)面。
“去放風(fēng)箏怎樣？”同學(xué)叫上他，來(lái)到廣場(chǎng)。風(fēng)箏在空中悠哉悠哉地飛翔，而他的心早已飛回家鄉。夕陽(yáng)欲頹，人影散亂，不知不覺(jué)中，十五的月亮掛在了空中。在皎潔的月光撫摸下，風(fēng)箏更加恬靜。晚風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏一掙，細線(xiàn)差點(diǎn)沒(méi)從他手中脫離。風(fēng)正向著(zhù)月亮，而月亮，在家鄉的方向。他嘆了口氣：“哎！風(fēng)箏，你也想和我回家嗎？”
風(fēng)箏似游子，細線(xiàn)若家鄉。無(wú)論風(fēng)箏飛得多遠、多高，總有一條細線(xiàn)緊緊相連，細線(xiàn)的名字叫“家鄉”。
老人·風(fēng)箏
老人年逾古稀，獨自走在海邊，臺灣海峽波濤洶涌。
他佇立凝望，緩緩放飛手中的風(fēng)箏。一陣海風(fēng)吹來(lái)，老人的手未能抓住細線(xiàn)，風(fēng)箏飛向了高空，仿佛飛向了彼岸的大陸……老人呆呆地望著(zhù)遠去的風(fēng)箏，眼前恍然浮現出夢(mèng)中出現多次的家鄉的影像，好像看到了母親在門(mén)口守望的身影�！帮w吧！飛吧！那里，才是你真正的歸宿啊�！彼匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)，早已老淚縱橫。
風(fēng)箏似臺灣，細線(xiàn)像大陸。風(fēng)箏漂泊的時(shí)間再長(cháng)，年代再久遠，也有一條細線(xiàn)緊緊地牽著(zhù)它，那是它靈魂的歸宿。細線(xiàn)的名字，叫“祖國”。
風(fēng)箏依然在空中飛翔，但它飛得更自信、更穩健。因為它相信，有一條細線(xiàn)永遠牽著(zhù)它，緊緊地，不離不棄……
爆笑中考江蘇作文 21
坐在車(chē)上，望著(zhù)車(chē)外烏蒙蒙的天，空氣一片壓抑，心情如一顆石子堵住了所有的血管，時(shí)間靜止了，我呆呆地望著(zhù)那一座有些陌生卻很熟悉的學(xué)校。
“鐺、鐺”在鈴聲的伴隨中，我飛快地跑進(jìn)了教室里，只見(jiàn)同學(xué)們早已按捺不住，在小聲地議論自己的分數時(shí)間漸漸如流水般逝去，轉眼已到了第三節課，在一片寂靜聲中，迎來(lái)了李老師“嗒嗒”的腳步聲，每一步都重重的撞擊著(zhù)我的心，步子的聲音越來(lái)越近，而我那緊握著(zhù)鋼筆的手，早已冒出滴滴汗水，浸濕了桌子上的作業(yè)本�！芭尽钡囊宦暲罾蠋煹氖种刂氐嘏脑诹酥v堂正中的桌子上，一聲清脆而有力的“上課”，恐懼分數的我一身冷汗不斷地往外冒，同學(xué)們立即回了一句“老師好！”。
在眾人坐下的一瞬間，李老師便快速而流利地說(shuō)完了期中考數學(xué)全年級的最高分與我們班數學(xué)年級第一的好消息，在同學(xué)們的歡喜中我卻嘗到了一絲苦澀，“楊博媛92分”，話(huà)語(yǔ)雖輕，敏感的'我卻覺(jué)得稍帶諷刺，不禁又感到心中稍有些爽快、解放。那一個(gè)壓在心中的疑惑終于有了答案，喜悅中又帶“悲”，難道我就只能考這個(gè)分數嗎？我該怎么辦？我連95分都沒(méi)考上，我真失��！眼前漸漸地蒙上一層紗，眼淚如斷線(xiàn)的珠子，一顆一顆地打落在那失敗的考卷上，世界一片黑，不知過(guò)了多少分鐘，我才慢慢地抬起頭，奮筆疾書(shū)起來(lái)。
很快，語(yǔ)文課到了，我懷著(zhù)有些悲傷又很自信的心情，坦然地面對了語(yǔ)文試卷。組長(cháng)瞟了我一眼，便把試卷遞給了我，可讓我出乎意料的是我的語(yǔ)文竟考了95。5分！我興奮極了，歡樂(lè )著(zhù)，微笑著(zhù)，狠狠地輕吻了一下它，溫柔地撫摸了一下它，想起每一堂語(yǔ)文課的聚精會(huì )神，想起在老師鼓勵下播下文學(xué)種子，想起每一次作文的用心創(chuàng )造，想起在閱讀中尋找文字樂(lè )趣我付出，我欣慰！
可當我再一次認真地看了一遍試卷，才發(fā)現很多錯誤都是因為自己的不認真而造成的，轉念一想粗心不是借口，當然也不必太糾結于過(guò)去，下次只要再細心一點(diǎn)、再認真一點(diǎn)，就一定能再次成功。
今天，從大悲到大喜，從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，考試讓我思“考”，讓我深刻領(lǐng)悟到學(xué)數學(xué)要像學(xué)語(yǔ)文那樣帶著(zhù)興趣去學(xué)，才能找到學(xué)習的真諦吧。
爆笑中考江蘇作文 22
家住小巷，是我兒時(shí)最得意的一件事。
隆冬的深夜，遠處傳來(lái)“梆，梆……”的敲打聲，一頭燃著(zhù)柴火，一頭蕩著(zhù)清水的餛飩擔走近放下，如果住樓上，懶得下來(lái)，也可用籃子吊上一碗熱氣騰騰的餛飩。這時(shí)捧在手中的簡(jiǎn)直是一只手爐，溫暖如春。
碗中的餛飩在翠綠的波菜映襯下猶如水中芙蓉吐馨，悠悠地冒著(zhù)熱氣，飄著(zhù)香味。尤其是澆蓋在餛飩上的澆頭，五彩紛呈格外的奪目：黃黃的蛋絲，紫紫的紫菜，紅紅的蝦米，綠綠的小蔥，而那鮮紅色的肉松，則是形似蓮花的花蕊。
輕輕地咬上一口，滿(mǎn)嘴的清香足以叫人窒息半分多鐘。真得用一個(gè)“美”字來(lái)形容……幾條小巷幽長(cháng)的小巷曲線(xiàn)般匯聚于古井處，八方形的井沿，能見(jiàn)人影的井水。
在井邊，還可以看到許多婦女，一邊洗著(zhù)衣服，一邊拉著(zhù)家常，雖都是些雞毛蒜皮大的小事，可她們還是聊得津津有味，例如某某人家又添丁啦、小雜貨店的柴米油鹽漲價(jià)什么的……旁邊呢，還有群嬉戲打鬧得孩子，讓人不得不感嘆，好一幅“小巷洗衣圖”��！夏天，婦女們會(huì )無(wú)意間從古井中打上來(lái)個(gè)西瓜，原來(lái)是有的人在用井水來(lái)“冰鎮西瓜”呢！真得用一個(gè)“閑”字來(lái)形容……放學(xué)后，也常和同學(xué)們在溫州的小巷里打起了“游擊戰”，我們充分的將小巷四通八達的特性利用了起來(lái)，在“指揮員”一聲令下之后，戰斗便開(kāi)始了，還頗有當年“游擊戰”的陣勢呢！真得用一個(gè)“樂(lè )”字來(lái)形容……在我的'記憶中，溫州最出名的還是小吃、小巷、水井。但隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，隨著(zhù)現代化文明速度的加快，這些“溫州特色”，也都被漸漸淡忘了。
有一天，小巷邊的墻面上到處寫(xiě)滿(mǎn)了大紅色的“拆”字，那些大大的紅字像是要把小巷吞沒(méi)似的。來(lái)到井邊，那里早已沒(méi)有洗衣的婦女，沒(méi)有玩耍的兒童了，古井也已被建筑垃圾填上……小巷已不是原來(lái)的樣子了。
我們家也被迫搬離了小巷……現在，偶爾還會(huì )回去看看，望著(zhù)那數百米的現代大樓，撫摸著(zhù)曾經(jīng)的小巷的土地，擁抱著(zhù)那顆見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的老槐樹(shù)，和它分享著(zhù)我余留下的不成記憶的記憶……或許只有這樣，我才不會(huì )忘記腦海中那零星存在的“古城溫州”……
爆笑中考江蘇作文 23
人與人之間，難免會(huì )發(fā)生一些小的矛盾，摩擦但這就要看我們怎樣去解決了，我就和別人發(fā)生過(guò)風(fēng)波，這讓我懂得了做人的道理：
記得，那件事發(fā)生在一節數學(xué)課上。老師讓我們拿著(zhù)自己的紅筆訂正口算。這時(shí)，我發(fā)現同桌：陳孟舟沒(méi)帶紅筆。出于好意，我把紅筆借給了他�？墒鞘虑榫陀纱税l(fā)生了。陳孟舟拿著(zhù)我的紅筆東瞧瞧，西看看。我以為他只是看看而已，也就沒(méi)太在意，繼續聽(tīng)講。不料，突然我發(fā)現我的書(shū)和桌子上到處都是一滴一滴的紅墨水，我猛地磚頭過(guò)去看了看陳孟舟，他也是滿(mǎn)手墨水。我便問(wèn)“這是怎么一回事？”“我剛才拿著(zhù)你這破鋼筆用力一扔，這墨水就出來(lái)了”陳孟舟滿(mǎn)不在乎的語(yǔ)氣里似乎還有幾分責怪。
這時(shí)下課了，我的心理覺(jué)得很不是滋味，心想：還是我借給他紅筆的，他倒好，怪起我來(lái)了！“喂！誰(shuí)叫你扔我的紅筆了？”我皺著(zhù)眉頭大聲說(shuō)道。
“可是，你又沒(méi)叫我不扔，我現在就扔了，你把我怎么了？”陳孟舟也不服氣。
“現在你就把桌子上的墨水給我擦了！”
“但我憑什么要給你擦了？要擦你就自己擦吧！反正我是絕對不會(huì )給你擦的！”我實(shí)在是忍無(wú)可忍，從陳孟舟手里奪過(guò)了我的鋼筆，并從他的'桌子里拿出一包紙，陳孟舟一把抓住他的紙，往后一扯，說(shuō)：“你想干嘛？我同意你拿我的紙了嗎？”這時(shí)我發(fā)現我的手被劃出了一條小口子。我怒視著(zhù)陳孟舟，不知該如何是好。心想：我到底該讓他呢，還是讓他給我道歉并擦桌子呢？如果讓他，他會(huì )不會(huì )以為我好欺負呢；但如果讓他給我道歉，他也許……不！是肯定不會(huì )那樣去做。我該怎么辦？怎么辦？我的思想不斷地發(fā)生著(zhù)沖突……
就在這時(shí)，我想起了老師對我們說(shuō)的話(huà)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽蚁胝者@樣去試一試，也就沒(méi)說(shuō)什么，從自己的書(shū)包里拿出紙擦起來(lái)。陳孟舟見(jiàn)狀，似乎也意識到自己做得不對，從自己那兒拿出那包紙，幫我一起擦起來(lái)。
雖然他沒(méi)對我說(shuō)“對不起”但我以經(jīng)知道他知錯了，也就沒(méi)再說(shuō)什么�！昂＜{百川有容乃大�！辈诲e的，寬容能化解人與人之間的矛盾、能使兩各水火不容的人言歸于好、能使冰冷的世界融化。生活需要寬容，它是開(kāi)啟人際關(guān)系的金鑰匙！
爆笑中考江蘇作文 24
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )經(jīng)歷各種高興的事、難忘的事、傷心的事······而我印象最深的一件事就是第一次包餃子。
那天我看見(jiàn)媽媽包餃子就像捏橡皮泥一樣輕松，一眨眼一排像元寶似的餃子就包好了。我越看越覺(jué)得有趣，“原來(lái)包餃子是件很容易的事情呀！”我心里暗暗地想著(zhù)。于是也嚷嚷著(zhù)迫切要求加入到包餃子的行列中。
可當我猴急的拿起餃皮開(kāi)始包時(shí)，它卻變得頑皮起來(lái)，剛捏上左邊，右邊就張開(kāi)了口，又趕緊忙著(zhù)捏右邊，就這樣捏來(lái)捏去卻怎么也包不攏，餃子總是張著(zhù)一張大嘴，仿佛壞笑著(zhù)說(shuō)：“你包得也太差了吧！”我愁眉苦臉地望著(zhù)手中的餃子說(shuō)：“怎么到我這就變得這么難呢？”媽媽一邊包著(zhù)餃子一邊抬頭看了看我說(shuō)：“是不是看著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難��？”“既然自己決定了的事情就要堅持到底哦�！眿寢屘嵝训��！耙蔡∏迫肆税�，我一定不會(huì )放棄的”我輕聲嘀咕。我靜下心來(lái)停止了手中的'動(dòng)作，仔細地看著(zhù)媽媽手中的每一個(gè)動(dòng)作，生怕漏掉什么。我發(fā)現媽媽在每張餃皮邊上都蘸一圈水，這樣餃子皮就很容易粘起來(lái)，原來(lái)訣竅在這里。
我重新拿起一張餃皮學(xué)著(zhù)媽媽的樣子在餃皮邊蘸了一圈水，把餡放在中間，然后把餃子皮中間對折捏起來(lái)，再左右兩邊各捏了3~5個(gè)折，于是一個(gè)餃子就果真包起來(lái)了。但樣子跟媽媽包的比起來(lái)差遠了。扁扁地、長(cháng)長(cháng)地癱在那兒真是難看死了，有的地方甚至餡都露出來(lái)了。我有點(diǎn)灰心地說(shuō)：“怎么這么丑��！”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“不要心急，慢慢來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人，你已經(jīng)做的很好了，自己多琢磨幾次就會(huì )越來(lái)越好的，熟能生巧嘛，相信你一定能做好的�！眿寢尩脑�(huà)鼓舞了我，我好像明白了什么又重新包了起來(lái)，漸漸地我包的餃子越來(lái)越有型了，像一輪彎彎的明月�？粗�(zhù)自己包好的餃子，一種自豪感油然而生。
在以后的學(xué)習生活中，媽媽鼓勵我的話(huà)時(shí)時(shí)在我耳邊響起。我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇到許多困難，就像包餃子那樣，但只要堅持不懈，不輕言放棄，做任何事都要善于觀(guān)察，勤動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，困難就一定會(huì )迎刃而解。就像歌詞里唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
爆笑中考江蘇作文 25
哲人說(shuō)：教養，是智力最高的證明。的確，良好的道德教養是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德教養，那么這個(gè)人才會(huì )讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜�？梢�(jiàn)，教養是人生的試金石。
教養，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風(fēng)格，是那么清新自然，那么無(wú)塵無(wú)染。
對于教養，伏爾泰說(shuō)：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是教養�！卑⒚馨栒f(shuō)：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德教養的影響力�！�
正因為具有教養的力量，才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容�？梢�(jiàn)，教養的力量無(wú)法比擬，教養的力量是無(wú)窮的。正是這種強大的力量，教養才成為了人生的試金石。
康熙年間，尚書(shū)張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發(fā)生爭執。張英得知，只做一詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰俗x后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有教養的，正是因為他崇高的教養感染了周?chē)娜�，自己也彰顯了自身的魅力所在。他秉承著(zhù)“讓他三尺又何妨”的'態(tài)度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬(wàn)丈的�？梢�(jiàn)，具有教養的人，他的人格魅力才會(huì )顯現在世人面前。
蕓蕓眾生，每天都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。在這條跑道上，你必須展示你獨有的道德素質(zhì)，否則你就不會(huì )登上成功的寶塔。
近來(lái)社會(huì )，人們的無(wú)道德教養現象愈加頻繁，在公共設施上搞破壞，在雕塑上亂刻亂畫(huà)……這些都記錄了這個(gè)人在當時(shí)一切沒(méi)有教養的行為。這應該是可恥的，這些人沒(méi)有考慮到自己的行為將會(huì )給眾人留下什么印象，即使他們在別處做得再好，也無(wú)濟于事，因為他們的荒唐行為已載入史冊，不容涂抹。
教養是石，敲出星星之火;教養是火，燃燒生命之源。讓我們秉承教養之火把，走向未來(lái)，來(lái)創(chuàng )造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石!
爆笑中考江蘇作文 26
生活中，我們總想得到很多很多。得到的過(guò)程也許簡(jiǎn)單、也許艱難……也許，根本得不到……然后，我們該怎么做？在十字路口，如何抉擇？是無(wú)謂的掙扎、還是終日的彷徨？亦或是淡然的轉身，尋找下一個(gè)目標？
其實(shí)得不到，又怎樣呢？如果還有一線(xiàn)希望，就抓��；如果沒(méi)有可能了，就放棄。小鬼劉欣說(shuō)過(guò)：“這是我最后一搏了�！笔前�。搏，就要搏的精彩；放，就要放的灑脫。人生如夢(mèng)，過(guò)了便找不回來(lái)，在這短暫的夢(mèng)境中，我們怎能把生命浪費在無(wú)盡的惋惜中？人生如畫(huà)，美麗而些許飄渺，在這美麗的風(fēng)景中，我們豈能把生命浪費在無(wú)用的嘆息中？人生如詩(shī)，字里行間的優(yōu)雅，在這脫俗的韻味中，我們不能把生命浪費在無(wú)謂的難過(guò)中。
每一個(gè)美麗的事物，都會(huì )有些許缺陷，每個(gè)悲哀的事物，也都有存在的理由。記得朋友說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“血染戰場(chǎng)的畫(huà)，怎敵的過(guò)你眉間一點(diǎn)朱砂。覆了天下也罷，始終不過(guò)一場(chǎng)繁華�！边@句話(huà)，我很喜歡。是啊，真正得到了，又怎樣呢？喜歡一個(gè)東西，就一定要得到嗎？東漢末年，一位英雄大將，他死在了他的.野心之上，曹操，多么有勇有謀的人，他得到了很多，又怎樣呢？不如靜靜地，做自己該做的事。我并不是說(shuō)不該奮斗，也并不是說(shuō)一定要平平淡淡的活著(zhù)，只是覺(jué)得我們沒(méi)有必要一定要去追求那一件事，那一件不可達到的事。
失敗了，沒(méi)有得到某個(gè)東西，又如何呢？難道真的沒(méi)有更好的？你想沒(méi)想過(guò)，也許那東西就不屬于你？可能有些人會(huì )說(shuō)，我不相信命運，我要奮斗!可是會(huì )奮斗的人，不是為了一樣東西搞垮自己，而是為了充實(shí)自己去追求一樣東西。不相信命運，是有沖勁的表現，但你想沒(méi)想過(guò)，結果已經(jīng)擺在那里，你信不信又能改變什么嗎？就像那個(gè)蘋(píng)果，已經(jīng)摔爛，你惋惜痛恨，它就會(huì )回到樹(shù)上讓你摘嗎？你奮斗，就一定會(huì )接到它嗎？
沒(méi)有成功，無(wú)妨，笑一笑，輕松的一句：“So what？”這是會(huì )生活的人。是啊，人生中的失敗，就是把你推到十字路口，看看你如何抉擇，如果選擇轉身向前，你的未來(lái)還有無(wú)限的光明。這就是，十字路口的抉擇。
爆笑中考江蘇作文 27
一個(gè)人的責任感是一個(gè)人的教養，是一種境界，是一種美德。
當今，街頭廣告，電視字幕等錯別字層出不同，城市下水道井蓋丟了無(wú)人管，工人技能下降，產(chǎn)品質(zhì)量不保，假冒商品屢禁不絕，工作只要求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，責任心下降，《中國青年報》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說(shuō)：“一個(gè)有社會(huì )責任感的人，才會(huì )真正把自己實(shí)現和國家民族的命運聯(lián)系在起來(lái)�！边@也就告訴我們每個(gè)人的責任心是國家興旺發(fā)達的動(dòng)力，只有每個(gè)人對自己分內的事情盡職盡責，才能使國家變得繁榮昌盛，就不會(huì )有那么多街頭小廣告，不會(huì )看到漫天飛舞的“白色蝴蝶”，所以責任是一個(gè)人的教養。
一個(gè)人的責任感不一定要體現在大事上，雖然我們無(wú)法承擔太多的責任，但是，平常小事，也可以看出我們的`責任心，如是否把地上的垃圾撿起來(lái)，每天是否有本本分分的學(xué)習，是否守時(shí)，是否擬補自己的缺失，這些事上都能體現我們的責任感，在培養自己的責任感的同時(shí)也是對我們自身的一種教養。
責任可以使我們變的平凡不平庸，精通不普通。一名公交車(chē)司機再行途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事，打車(chē)緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘，把車(chē)門(mén)打開(kāi)讓乘客們安全的下車(chē)，再將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客，行人的安全，他做完了我這件事，安詳的趴在方向旁上停止了呼吸，這名司機叫做黃志全，所有的大連人都記住了他的名字，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的人，卻帶來(lái)這么大的震撼力，源于那份高度的責任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責，他安詳的離去，這是一個(gè)盡職的工人，更是一個(gè)偉大的靈魂。與他一樣，扎根小崗村的沈浩，熱心信訪(fǎng)工作的張云泉，優(yōu)秀售票員李素麗……他們都在平凡的崗位上干著(zhù)平凡的工作，但他們卻憑借著(zhù)對工作的責任心使他們踏踏實(shí)實(shí)的，埋頭苦干，任勞任怨。相比之下的一些社會(huì )青年，他們完全沒(méi)有責任感，一個(gè)連對自己都不負責的人，怎么能承擔起建設祖國大業(yè)的責任?
人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。所以我們要積極的培養自己的責任感，也是對自己的一種教養。
爆笑中考江蘇作文 28
“內卷”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )用詞，形容某些人在某些事情上為了達到某些目的，瘋狂地超前完成，而周邊人也瘋狂追趕，以爭奪有限資源，從而導致個(gè)體越努力，越無(wú)效的現象。
舉個(gè)例子，老師在課上布置了一篇五百字作文，有的同學(xué)想得到老師的表?yè)P，寫(xiě)了一千多字，并多次改正，最終呈現了一篇字數很多、書(shū)寫(xiě)公正、詞句優(yōu)美的“大作”，老師表?yè)P了這名學(xué)生，批評了其他同學(xué)，這使其他同學(xué)感到非常不服，于是當老師又布置寫(xiě)作文時(shí)，其他人為了也受到表?yè)P，拼了命地寫(xiě)“大作”，長(cháng)此以來(lái)，那些按要求只寫(xiě)五六百字的同學(xué)便只會(huì )受批評，最后他們也不得不加入這場(chǎng)“內卷戰爭”里來(lái)。
那么，內卷真的好嗎？在我的生活中，就有一個(gè)真實(shí)的例子：我的數學(xué)老師——敬老師，他每次布置作業(yè)時(shí)都會(huì )說(shuō)：“這次作業(yè)，頁(yè)數不限，但我的要求是“可以有差距，但差距不能太大……”這可令我發(fā)愁了，因為其他同學(xué)都超前完成，而他們所做的量，一個(gè)晚晚自習根本完不成，要想超越他們，只能晚睡一會(huì )，或再從本就不多的休息時(shí)間里擠出時(shí)間跟他們一起內卷。
其實(shí)內卷對很多人而言是沒(méi)有用的，畢竟超前完成作業(yè)只圖過(guò)段時(shí)間可以少做點(diǎn)，或根本就是為完成個(gè)任務(wù)，對學(xué)習一點(diǎn)也沒(méi)有用，還不如在統一的`時(shí)間里，保質(zhì)保量地完成，沉浸其中，在其余的休息時(shí)間里，看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校播出的音樂(lè )，在校園里打打鬧鬧休息下腦袋，跟自己的伙伴搞點(diǎn)“小發(fā)明”，或去操場(chǎng)上健一健身、運動(dòng)一會(huì )，充分利用好休息時(shí)間放松，這樣上課時(shí)效率才會(huì )更高。
如果不內卷了，我們的校園生活或許會(huì )更豐富多彩、更有趣味，能讓同學(xué)們在休息的時(shí)候好好放松，為下一節課的到來(lái)做準備；能讓同學(xué)們在休息時(shí)放松眼睛、放空大腦，看看教室外的美景；還能讓同學(xué)們時(shí)刻在腦中回想類(lèi)似于“今天的飯好難吃……”這樣的平常話(huà)，而不是“今天的題好難做！”也或許當我們回憶起小學(xué)時(shí)光時(shí)會(huì )說(shuō)：“我的小學(xué)時(shí)光特別有趣！”而不是“我那個(gè)時(shí)候光顧著(zhù)刷題內卷了！”
學(xué)習固然很重要，但一味瘋狂地學(xué)習反而沒(méi)有達到最佳效果，讓我們拒絕內卷，讓生活更美好！
爆笑中考江蘇作文 29
總是在旅程中迷失了方向，心在遠方，而卻只駐足于當下。
——題記
一只雄鷹的成長(cháng)，必然伴隨著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的磨難。從它們的出生開(kāi)始，就注定了它與其他鳥(niǎo)類(lèi)截然不同，擁有不凡的生命。
它們出生之后，不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵，沒(méi)有父母的傾心呵護，沒(méi)有安全的'屏障，在暴風(fēng)雨到來(lái)之際，只能靜靜地獨自承受……
天，陰沉沉的，到處都充斥著(zhù)悶熱的氣息，悶得讓我喘不過(guò)氣。
長(cháng)時(shí)間的騎行己經(jīng)讓我身心俱疲，對于這條陌生的路，我又該何去何從？我癱軟著(zhù)四肢，目光呆滯，毫無(wú)生氣，漫無(wú)目的地騎著(zhù)，機械地經(jīng)過(guò)了一段又一段路。我極目遠方，但終究只能看見(jiàn)道路相接交匯而成的一個(gè)點(diǎn)，我悵惘，后悔當初沒(méi)有計劃好路線(xiàn)，未享受到風(fēng)景之美，也不知家在何處。
烏云卷集在一處，覆蓋了原本湛藍的天，黑暗低沉地咆哮，那最后一點(diǎn)光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何蒙蔽您的雙眼！”
我重拾往日的風(fēng)采，抖擻了精神，想與暴雨來(lái)一場(chǎng)較量。大戰一觸即發(fā)。我憑借著(zhù)記憶，依稀找到了回家的路，可還是那么遙遠。我的雙眼直勾勾地望著(zhù)前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。
暴雨占了上風(fēng)。剎那間，傾盆大雨向我噴涌而來(lái)，我被淋了個(gè)“透心涼”。渾身上下被一個(gè)個(gè)水柱沖擊，未嘗被大雨淋得如此不堪的我，有些退縮的意味。
電閃雷鳴的日子里，不還是有雄鷹，敢博擊長(cháng)空嗎？它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄，那丑惡的嘴臉，勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮，讓它們早就習以為常。它們暗暗地努力，在悄無(wú)聲息的漫漫長(cháng)夜練習飛翔，也正是這些苦難，磨礪出了它們那雙強有力的翅膀！
我的腦海中浮現出那暴雨，那黑夜，那雄鷹，它們有那樣的膽識與毅力，藐視風(fēng)雨，我為何就不能？我肯定能。
我在暴雨中騎行，劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗，就與腳下的泥土作伴吧！
我得向雄鷹學(xué)習，征服困難，無(wú)畏未知的前方……
每個(gè)人的身后都有一雙“無(wú)形的翅膀”，經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨過(guò)后，您會(huì )發(fā)現，那雙翅膀讓您有信心挑戰一切，足以帶您劃破天際。
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