有關(guān)執著(zhù)的作文400字集錦7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的執著(zhù)的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

執著(zhù)的作文400字 篇1

　　我們每個(gè)人的生命都只有一次，但嚴重的自然災害奪走了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的生命�？删驮诘竭_生命的絕境時(shí)，不少人發(fā)揮出超乎想像的方法挽救了一個(gè)又一個(gè)生命，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

　　20xx年的四川大地震，奪走了成千上萬(wàn)的生命。在大地震剛過(guò)十分鐘時(shí)，一位母親在一噸鋼板下面發(fā)現了女兒。但是一個(gè)母親怎么可能抬動(dòng)鋼板，救出女兒呢？她卻二話(huà)不說(shuō)，極力抬動(dòng)鋼板，可那是一噸��！她似乎沒(méi)有一點(diǎn)要放棄的意思，這位母親緊咬下唇，使盡全力抬動(dòng)鋼板，奇跡發(fā)生了！鋼板向上移動(dòng)了！一毫米……五毫米……一厘米……

　　小女孩的頭漸漸伸出來(lái)，接著(zhù)是兩只手，最后小女孩爬了出來(lái)。小女孩媽媽的下唇咬破了，臉變得蒼白，就連手也全都出血了。最后，她無(wú)力地倒下了。

　　母親對孩子的愛(ài)是無(wú)限的，她們寧可忍受風(fēng)吹雨打，無(wú)論怎樣的苦難也不愿意讓孩子受到一點(diǎn)傷害。她們用生命保護我們的生命。她們無(wú)私，她們偉大，她們創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。我們要保護母親的生命，也要珍惜自己的生命，更要創(chuàng )造一個(gè)生命的奇跡！

執著(zhù)的作文400字 篇2

　　你曾注意過(guò)你腳下的泥土嗎？也許你不曾注意過(guò)它，因為它是那么不起眼，對你毫無(wú)吸引力。當你贊嘆著(zhù)城市的飛快發(fā)展時(shí)，是否想到它們也是以那令你瞧不起眼的泥土為根基？因為它太過(guò)平凡，平凡得令許多人對它不屑一顧，甚至鄙夷它。 可你是否知道，泥土乃是萬(wàn)物之根本，它如同高樓的地基，沒(méi)有地基，哪來(lái)的高樓？沒(méi)有泥土，何來(lái)人們生存的環(huán)境？何來(lái)那些萬(wàn)紫千紅，生機勃勃的花草樹(shù)木賴(lài)以生長(cháng)的基礎？所以，沒(méi)有泥土，就沒(méi)有一切。

　　泥土不僅對萬(wàn)物的繁衍功不可沒(méi)，而且它那無(wú)私奉獻，不求回報的品質(zhì)更是難得。用它來(lái)種植花草，任何人都可以欣賞，用它打成泥磚，簡(jiǎn)稱(chēng)的房子，可以用來(lái)辦公、學(xué)習、居住、生產(chǎn)……無(wú)論用它來(lái)做什么，它都可以勝任。它對誰(shuí)都一視同仁，不論誰(shuí)使用它，它都無(wú)私奉獻，不取報酬 由泥土我又想到了人——那些無(wú)私奉獻的人。如果把社會(huì )比作一個(gè)金字塔，那么他們就是金字塔的底層，有了他們才有了金字塔頂尖的輝煌。一個(gè)成功的將軍背后定有無(wú)數默默拼搏的士兵。一個(gè)奪冠的選手背后也有領(lǐng)隊、教練、醫生的指導和幫助。出名的將領(lǐng)，奪冠的運動(dòng)員固然是光榮的，可那些為保衛故土，而犧牲的將士；向泥土一樣培育了世界冠軍的人們，更應受到人們的尊敬。

　　我贊美泥土，更贊美像泥土一樣的人。他們雖身處社會(huì )底層卻毫無(wú)怨言。愿這樣的“泥土”更多一些，那樣，我們的'社會(huì )將更加美好。

執著(zhù)的作文400字 篇3

　　向日葵，永遠向著(zhù)明亮那方 向日葵，她從不低頭，從不會(huì )向黑暗屈服，永遠向著(zhù)明亮那方，在太陽(yáng)的照耀下，有溫暖的春風(fēng)..

　　我喜歡天空，因為它像父親一般溫暖著(zhù)我，寬容著(zhù)我;像師長(cháng)一樣，開(kāi)啟著(zhù)我，感化著(zhù)我。

　　向日葵，永遠向著(zhù)明亮那方

　　向日葵，她從不低頭，從不會(huì )向黑暗屈服，永遠向著(zhù)明亮那方，在太陽(yáng)的照耀下，有溫暖的春風(fēng)，有美麗的陽(yáng)光，向日葵，從不會(huì )低頭。

　　——寫(xiě)在前面

　　向日葵，總會(huì )有她獨特的韻味，也會(huì )散發(fā)她獨特的魅力，這也是我喜歡她的原因之一。向日葵，總是有信念的，因為她的堅持，她的不屈服，所以，她總是向著(zhù)明亮的那方，向著(zhù)她向往的方向，她有勇氣，有信念，所以她從不向黑暗屈服。

　　而我最羨慕的，卻是她那堅持的信念，在選擇命運時(shí)，她選擇了堅持，選擇了自己的信念，所以，她從不會(huì )放棄，從不會(huì )停止她那追夢(mèng)的腳步，從不會(huì )打消她追求光明的信念，不會(huì )低頭，永遠，永遠。

　　向日葵，可能她是從骨子里就是這樣的，不屈服，而我們又何嘗不是，從骨子里擁有那樣的信念，擁有那樣的傲氣，可是為什么長(cháng)大以后，就變了?那是因為我我們選擇的時(shí)候，選錯了?還是那時(shí)的迷惘令我們失去了那次聽(tīng)從心的選擇?不，那是我們沒(méi)有她的信念。

　　向日葵，她愿意遵從心里自己心里的選擇，在重重地黑暗的籠罩下，沖出去，超越迷惘，超越自己，展現出來(lái)的，也一定是溫暖的陽(yáng)光，一定是永不退色的光明!

　　超越迷惘，超越自己!

執著(zhù)的作文400字 篇4

　　執著(zhù)，是因為堅定；執著(zhù)，是因為不放棄；執著(zhù)，是因為肯定。

　　每一個(gè)人都會(huì )因為一些事情而執著(zhù)。找不到執著(zhù)的原因，找不到自己執著(zhù)是對還是錯。但還是會(huì )一無(wú)反顧的去執著(zhù)。我們常常會(huì )執著(zhù)的去尋找幸福，但是當幸福來(lái)到我們身邊時(shí)我們又執著(zhù)的否定，這不是幸福。我們常常會(huì )和大人們發(fā)生爭吵，我們執著(zhù)的爭著(zhù)輸贏(yíng)，但當我們輸的時(shí)候，我們又執著(zhù)的堅持著(zhù)自己都說(shuō)服不了的理由。我們會(huì )和好朋友因為小事鬧矛盾，我們執著(zhù)的堅持不認輸，當失去這個(gè)好朋友時(shí)，我們又執著(zhù)的說(shuō)“我一點(diǎn)也不難過(guò)”。

　　原來(lái)，執著(zhù)只是不想屈服。

　　我們執著(zhù)著(zhù)說(shuō)服不了自己的理由，我們執著(zhù)著(zhù)“我一點(diǎn)也不難過(guò)”，我們執著(zhù)著(zhù)沒(méi)有幸福。請問(wèn)，這算不算堅強？這算不算勝利？

　　我們的性格叛逆，一句屬于叛逆期，就帶過(guò)了所有的執著(zhù)。我們太小，一句太小，就帶過(guò)了所有的執著(zhù)。我們不懂事，一句不懂事，就帶過(guò)了所有的執著(zhù)。我們，我們那么多的理由來(lái)為我們的執著(zhù)脫逃，我們應該怎樣訴說(shuō)？我們應該怎么執著(zhù)的堅定自己的立場(chǎng)？

　　父母們一定認為我們所有的執著(zhù)都是錯的，一定認為我們所有的話(huà)語(yǔ)都是在不經(jīng)過(guò)大腦而說(shuō)的，一定以為我們還沒(méi)有長(cháng)大，所以我們說(shuō)的不可以聽(tīng)�？墒悄銈儾恢�道，我們在悄然無(wú)聲的歲月里已經(jīng)慢慢長(cháng)大，我們會(huì )思考，會(huì )理信的執著(zhù)。

　　我們因為執著(zhù)而長(cháng)大，我們因為長(cháng)大而執著(zhù)。

　　請讓我們執著(zhù)，我們只是希望自己更堅定。

執著(zhù)的作文400字 篇5

　　執著(zhù)的愛(ài)，是因為需要好好愛(ài)一個(gè)人，感情，需要雙方的維護和珍惜，愛(ài)一個(gè)人要用真心去愛(ài)她，無(wú)論在何時(shí)何地，對于愛(ài)情都要經(jīng)得起相互信任，彼此之間要坦誠，而不是相互去懷疑，尤其是兩個(gè)人不在一起，就更要經(jīng)得起愛(ài)情的考驗。彼此之間要信守愛(ài)的承諾，而不是不經(jīng)意間制造誤會(huì )和矛盾，不過(guò)兩個(gè)人長(cháng)時(shí)間不在一起，誤會(huì )在所難免，也許是忽略了彼此，也許是少了噓寒問(wèn)暖，也許是少了溝通和聯(lián)系，也許是少了在一起見(jiàn)面的機會(huì )……

　　執著(zhù)的愛(ài)，是因為需要好好在乎一個(gè)人，愛(ài)情，是兩個(gè)人緣分的相遇和結合，是從兩個(gè)人相遇、相識、相知、相愛(ài)等過(guò)程的體現，這些需要一段時(shí)間的付出，就像一片果園一樣需要精耕細作，需要培育和灌溉，才能結出累累碩果。我一直都在好好愛(ài)一個(gè)人，她不在我身邊，可是有時(shí)候工作太忙的緣故，少了一些問(wèn)候和關(guān)懷，但我對她的牽掛每時(shí)每刻，有時(shí)候彼此都好像忽略了感受，但彼此都在默默想著(zhù)對方。

　　執著(zhù)的愛(ài)，是因為需要好好關(guān)心一個(gè)人，感情，需要兩個(gè)人在一起培養，需要兩個(gè)人在一起磨合，有時(shí)候兩個(gè)人雖有某些爭執，有不同的見(jiàn)解，有一些誤會(huì )，但都可以溝通和理解，而不能作為分手和傷害感情的理由和借口。也不能作為傷害感情的基礎，因為感情是不能隨便傷害的。

　　執著(zhù)的愛(ài)，是每個(gè)人的追求，是愛(ài)一個(gè)人的信念。無(wú)論如何，和我愛(ài)的人，執著(zhù)愛(ài)之，與之偕老，不離不棄。

執著(zhù)的作文400字 篇6

　　前段時(shí)間，在電腦上看網(wǎng)絡(luò )游戲《九陰真經(jīng)》宣傳片——《萬(wàn)獸山莊》，片的末尾，萬(wàn)獸山莊莊主獨自一人站在石橋上看遠處的風(fēng)景，這時(shí)一年輕僧人從他身后經(jīng)過(guò)，僧人似乎感到什么，于是停下腳步，面向莊主問(wèn)道：“施主因何不樂(lè )？“莊主道：“一念執著(zhù)······”年輕僧人并行走上前去，也望著(zhù)遠方的瀑布，淡然道：“從前有一女子傾心于我，我卻視她為洪水猛獸，后來(lái)她不再來(lái)了，我才發(fā)現，她對情愛(ài)的執著(zhù)并不可怕，我對無(wú)情的執著(zhù)才如洪水猛獸般可怕······”然后畫(huà)面逐漸拉遠，靜靜的石拱橋上只余下莊主和僧人兩人靜靜的身影。

　　在世俗看來(lái)，莊主是一個(gè)執著(zhù)的人，執著(zhù)愛(ài)恨，僧人是做了他的本分，無(wú)情無(wú)欲。然而，這里的僧人卻一語(yǔ)道破了天機：所謂執著(zhù)，不只是固執于事物的一面，同時(shí)還隱含著(zhù)固執于另一面。執著(zhù)于情愛(ài)，執著(zhù)于無(wú)情，本就是同一種執著(zhù)，當你執著(zhù)于情愛(ài)，你愛(ài)她，她或許并不愛(ài)你，當你執著(zhù)于無(wú)情，她愛(ài)你，你卻并不想愛(ài)她，這都同樣是錯誤的對錯誤的愛(ài)的執著(zhù)。執著(zhù)于情愛(ài)，就會(huì )執著(zhù)于無(wú)情，執著(zhù)于無(wú)情，就會(huì )執著(zhù)于情愛(ài)，事物的對立面從來(lái)都不會(huì )分開(kāi)。

　　執著(zhù)于快樂(lè )，就會(huì )執著(zhù)于痛苦，執著(zhù)于成功，就會(huì )執著(zhù)于失敗，執著(zhù)于偉大，就會(huì )執著(zhù)于渺小，執著(zhù)于一面，就會(huì )執著(zhù)于另一面，故而，放下執著(zhù)，從心開(kāi)始，過(guò)一個(gè)正常人的生活。

執著(zhù)的作文400字 篇7

　　他，雖然沒(méi)有萬(wàn)貫的金錢(qián)，卻有一顆高貴的心靈。

　　雖然沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)，卻用他的執著(zhù)寫(xiě)下大愛(ài)。

　　——題記

　　劉盛蘭老人已經(jīng)年屆九十，一個(gè)飽經(jīng)滄桑，人生一波三折的孤寡老人，沒(méi)有任何的依靠，孤苦伶仃，除了每年的政府補貼再就沒(méi)有任何經(jīng)濟來(lái)源。誰(shuí)會(huì )想到就這樣一位山東老人堅持近二十年捐助了全國各地一百多個(gè)貧困學(xué)子，給我們留下的除了不可思議就是震撼！

　　屏幕上，老人始終穿著(zhù)一件黝黑的大衣，十分破爛，打滿(mǎn)了補丁，給人看了一種情不自禁的心酸，涌上心頭。更使人揪心的是：老人的一日三餐竟是少得可憐的米粒加一些小菜，冰冷的“罐裝”八寶粥吃了一頓又一頓。有時(shí)居然是早上收廢品時(shí)，在集市垃圾堆撿回的臟饅頭，破菜葉，爛水果，鍋里時(shí)常煮著(zhù)爛白菜，蘿卜葉腌制的咸菜………這么艱苦的日子，讓誰(shuí)去過(guò)都吃不消��！更何況是一個(gè)年過(guò)古稀的老爺爺，這讓我們情何以堪？

　　二十年來(lái)，他幾乎未嘗肉味，沒(méi)添過(guò)一件新衣，每年的生活支出不過(guò)千元，而最奢侈的一份支出是花一百八十元訂了一份晚報，目的就是在報紙上尋找需要幫助的貧困學(xué)子。劉盛蘭老人手里總是抱著(zhù)一個(gè)“枕頭”，這個(gè)“枕頭”是他十七年來(lái)拾荒助學(xué)的見(jiàn)證�！罢眍^”里裝滿(mǎn)了他資助學(xué)生的回信，是他唯一值得珍藏的寶貝。每天總是念叨學(xué)生的名字，牽掛著(zhù)他們是否一切還好。簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋的屋子里，墻上掛滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)孩子的笑臉。正是這些燦爛的笑臉構成了他的精神世界，因為他的世界充滿(mǎn)了愛(ài)。

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