執著(zhù)的歌聲

　　晚自習第一節下課了，我輕松地走出教室門(mén)，看見(jiàn)樓道已經(jīng)站滿(mǎn)人，許多同學(xué)扒著(zhù)欄桿，伸長(cháng)脖子往下看。我很茫然的走過(guò)去，只見(jiàn)底層那個(gè)九方格平臺中間站著(zhù)一個(gè)人，仰著(zhù)頭在高聲唱歌。我問(wèn)一位同學(xué)：“他在干嘛?”那位同學(xué)回答：“他在那唱情歌。”我認真聽(tīng)一下才明白，他是在唱《愛(ài)如潮水》。

　　今年的廣州很冷，迷濛的細雨飛在他臉上，他卻毫無(wú)知覺(jué)，抬著(zhù)頭亮開(kāi)嗓子，神情專(zhuān)注地唱著(zhù)。樓道很多班的同學(xué)都被他的演唱吸引了，擠在樓道里看著(zhù)，議論著(zhù)。直到上課鈴響，才不舍得走回各自的教室。

　　第二天上午第二節課剛剛下課，外面場(chǎng)地又傳來(lái)了歌聲，許多同學(xué)又擠在走廊欄桿邊往下看熱鬧。原來(lái)還是昨天唱歌的那位同學(xué)，正大家欣賞他的歌聲時(shí)，突然，二樓有人把瓶子里的水嘩嘩往下倒。水無(wú)情灑在他的頭上，他縮縮脖子，很無(wú)奈地往上看一看，才很不情愿地走回教室里�？帐幨幍膱�(chǎng)地上雨還在淋淋瀝瀝得下。

　　后來(lái)我聽(tīng)別人說(shuō)：“他是五班的邱東，平時(shí)就很喜歡唱歌。每當下了課他都要在教室里唱幾句，發(fā)泄一下郁悶之情。但是臨近期末考試了，大家學(xué)習任務(wù)重。班主任批評他好多次。”

　　回到宿舍以后，我問(wèn)同學(xué)孫笑盈：“邱東唱歌時(shí)，為什么有人向他身上潑水?”她說(shuō)：“因為他常在班上唱歌影響大家學(xué)習，老師警告他，他又不聽(tīng)，所以就有人水潑他。”

　　喔，原來(lái)是這樣，難怪邱東不再唱歌�？墒�，我覺(jué)得這男生唱歌發(fā)泄一下郁悶，抒發(fā)一下感情，是一件令人高興的事啊，有什么不對啊?當然，唱歌要選擇正確的地點(diǎn)，安排恰當的時(shí)間。不然，對別人是有影響和干擾。這位老師的處理方法是錯誤的，大冷天的，天又下著(zhù)雨，用水去潑別人，很容易感冒的，太傷人感情了!

　　從那以后，邱東不再唱歌了，我們又回到安靜又緊張的復習之中。雖然邱東不唱歌了，但是我們班的劉建宏和于培鑫也熱愛(ài)唱歌，而且天天都在唱。也許他們是受到邱東的影響。

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