【實(shí)用】植樹(shù)節植樹(shù)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的植樹(shù)節植樹(shù)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇1
今天，是3月12日，也是植樹(shù)節。植樹(shù)節也是環(huán)保節、保護環(huán)境節。
如今，人類(lèi)在大面積地砍伐樹(shù)木，一些純木家俱、純木床、一次性筷子等一些用樹(shù)木做的任何木料用品，一批批地“隆重”上市�？伤麄兿脒^(guò)嗎？沒(méi)有了樹(shù)，小鳥(niǎo)去哪里安家，去哪里玩耍？沒(méi)有了樹(shù)，人們該怎樣擁有氧氣？沒(méi)有了氧氣，人們該怎樣生存？
樹(shù)木是什么？樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，是凈化空氣的“綠色加工廠(chǎng)”，是擋住風(fēng)沙、海嘯的“英勇衛士”，是生物鏈中，必不可少的一環(huán)。
樹(shù)木是什么？樹(shù)木是鳥(niǎo)兒的家，是鳥(niǎo)寶寶舒適的托兒所，是鳥(niǎo)兒唱歌的大舞臺，是白兔妹妹遮雨的大傘，是白兔媽媽吃的蘑菇生長(cháng)的地方，是人們遮擋陽(yáng)光的場(chǎng)所。
那么，我們怎樣才能保護樹(shù)木呢？多栽樹(shù)----去沙漠、荒灘、山上、河邊，栽上樹(shù)，綠化環(huán)境。保護樹(shù)木----不在樹(shù)上亂刻字，這樣小樹(shù)也會(huì )疼的'。少寄賀卡，盡量使用電子賀卡。不使用一次性筷子，節約用紙等。
保護樹(shù)木，保護環(huán)境。為了讓鳥(niǎo)兒有個(gè)家，為了讓人們擁有清新的空氣和美麗的家園，讓我們從現在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇2
今天是植樹(shù)節，學(xué)校里組織了一個(gè)“大手拉小手”植樹(shù)造林的活動(dòng)。
我和爸爸在老師的.帶領(lǐng)下來(lái)到了一片空地上，領(lǐng)取了一把鐵鍬、一頂帽子、一副手套。開(kāi)始挖坑了，只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)一把鐵鍬使勁地從坑里取土，我站在旁邊為他加油助威。經(jīng)過(guò)不懈的努力，爸爸終于挖出了一個(gè)大大的坑。我趕緊從旁邊搬過(guò)來(lái)一棵樹(shù)苗放進(jìn)坑里，我雙手扶著(zhù)樹(shù)苗，爸爸在樹(shù)根旁邊一鏟子一鏟子地加土，直到填滿(mǎn)土坑。我又把這些土踩實(shí)。小樹(shù)苗終于安安穩穩地站在坑里了。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)苗的枝條開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了！”
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇3
臨放假前，我們班做了一次綠色行動(dòng)――到操場(chǎng)上撿垃圾。在集會(huì )結束后，我們全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上有許多垃圾，有葉子，有零食袋……簡(jiǎn)直變成了垃圾的海洋。
我們開(kāi)始撿垃圾了，我先到跑道上撿垃圾，我用手拾起一片片干枯的樹(shù)葉，扔到垃圾筒里。有的'同學(xué)還拾一個(gè)垃圾袋，干脆直接把撿的垃圾裝在袋子里，然后一次性扔掉;有的同學(xué)拿一根木棍，然后把樹(shù)葉插到里面;還有的同學(xué)徒手撿，手搞得臟兮兮的。
我們撿過(guò)后的操場(chǎng)比之前干凈了許多，雖然又臟又累，但看到操場(chǎng)干凈了，我很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我深深的體會(huì )到了，我們應該共同去保護環(huán)境，那樣我們的地球才會(huì )更干凈。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇4
今天是植樹(shù)節，老師帶我們去學(xué)校后面的一塊空地植樹(shù)，老師讓我們五個(gè)男生去抬水，又讓另外五個(gè)男生去拿工具，又把別的`同學(xué)分成兩人一組，樹(shù)苗工具和水桶分完之后，我們就開(kāi)始植樹(shù)了。
同學(xué)們都忙得熱火朝天，李明和李楠是一組，只見(jiàn)李明使出了九牛二虎之力，挖了一個(gè)坑，然后李楠小心翼翼的把小樹(shù)苗插進(jìn)去，接著(zhù)李蘭扶著(zhù)小樹(shù)苗，李明培上土，最后他們一起給小樹(shù)澆水施肥。
他們看著(zhù)，自己的勞動(dòng)成果，對小樹(shù)苗說(shuō)，小樹(shù)苗你一定要健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)成大樹(shù)哦!
老師點(diǎn)評：敘事生動(dòng)具體，語(yǔ)言清新活潑，能抓住人物動(dòng)作描寫(xiě)，值得一讀。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇5
三月十二日那一天，小紅高高興興的去植樹(shù)。
小紅看見(jiàn)天空萬(wàn)里無(wú)云，心里快活極了!小紅來(lái)到野外，她先用鏟子挖了一個(gè)坑，然后她把小樹(shù)輕輕的栽進(jìn)去，接著(zhù)培上土，還給它取了名字叫“小紅樹(shù)”,最后小紅還給小樹(shù)施肥，澆水。
小紅等干完了這一切才發(fā)現，她穿的紫紅色的`白紗裙好多地方都弄濕了，連她頭上的百合花也弄臟了。再一看手表，已經(jīng)是中午十一點(diǎn)零六分了，肚子里也開(kāi)始“咕咕”叫了。但是，小紅還是很開(kāi)心。因為她在植樹(shù)節種了一棵“小紅樹(shù)”，她圍著(zhù)小樹(shù)，看了又看，舍不得回家。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇6
曾幾何時(shí)，家鄉河兩岸的堤坡一度碧波青青，牛羊點(diǎn)點(diǎn)；緊靠堤邊的行行垂柳，婀娜多姿，煙籠十里；柳林外的河灘上，油菜花，麥苗，紫云英，斑斕著(zhù)夢(mèng)幻的色彩；青荇搖曳的一河碧水，款款東流……多么寧靜祥和的家園啊，那是我們童年的樂(lè )園，也是父輩們勞作后休憩的場(chǎng)所，曾給我們多少快樂(lè )和夢(mèng)想！
記得上小學(xué)了，在植樹(shù)節里，便由老師帶領(lǐng)著(zhù)去參加植樹(shù)活動(dòng)。綠化荒山，在禿嶺上掘坑換土，撒播松籽；綠化道路，沿著(zhù)林場(chǎng)的道路在兩旁在栽種柞樹(shù)、胡桃楸；美化校園，讓一株株小樹(shù)伴隨著(zhù)自己一起成長(cháng)，讓一段段如煙往事在枝繁葉茂中沉淀。經(jīng)常想起故鄉那些紅松籽的香，那些紅豆果的甜，那些鄉丁子的酸，那些丁香的笑……
栽種樹(shù)木，是因為地渴盼綠色俄裝飾，如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種 單純的生命象征，那就是樹(shù)，進(jìn)入樹(shù)的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地，樹(shù)撫育我們的靈魂，維持生命的所需并提供庇護，沒(méi)有其他的生命形態(tài)像樹(shù)一樣影響我們的生活，地球上龐大的森林像一張生存的'贊歌，沒(méi)有綠色，陽(yáng)光將失去做用，沒(méi)有綠色，生命將毫無(wú)意義。
是阿，一棵樹(shù)的成長(cháng)是不易的，當你滿(mǎn)懷心愿將他放入深沉的土地中，它仿佛并不急于成長(cháng)，要在那里緩緩地吸收養分，穩穩地將自己的根伸向土地的深處，讓自己的印記從此刻開(kāi)始與這片土地結下深厚的緣分。
于我們，有時(shí)不只是種樹(shù)人，更像是一株小樹(shù)，一株剛剛種下的小樹(shù)，沒(méi)有根系，沒(méi)有枝葉，然后我們就在這里枝葉不斷的向上攀援。
當纏綿的春雨在眼里濕潤，當驚蟄的雷聲在天空炸響。于是，一個(gè)綠色的夢(mèng)想，又一次在三月醞釀；一個(gè)綠色的希望，又一次在今日啟程。用激情掘土，緊握希望之光，在植樹(shù)節用心培育自己的希望之樹(shù)！
哦，從我們手中誕生的果樹(shù)方陣，宛如向荒山進(jìn)軍的雄壯隊列；隨風(fēng)涌動(dòng)的綠色大潮，正呼啦啦漫過(guò)座座光禿的山岳。明天這里必將是花兒的世界；我們春雨般灑落的汗珠呢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )釀進(jìn)甜蜜的事業(yè)，漫山遍野蕩漾的勞動(dòng)豪情，也將化作翩翩飛舞的無(wú)色彩蝶。
走進(jìn)三月，走進(jìn)植樹(shù)節，詩(shī)意般美好的日子幸福而親切，留幾縷真誠的懷念給春天，留一縷濃郁的情愫給三月。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇7
今天，我們班組織去森林公園植樹(shù)，在路上我心里特別高興，我們六班又可以聚在一起玩兒了，車(chē)很快就開(kāi)進(jìn)了山里，只見(jiàn)漫山遍野的綠色，像樹(shù)木的海洋。
到了目的'地，我們和一班的小朋友匯合在一起，老師教育我們：要環(huán)保，我們種下的這棵小樹(shù)總會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，帶給人們清新的空氣，讓我們用雙手打造蔚藍的天空，更好的家園。下來(lái)我們開(kāi)始領(lǐng)樹(shù)苗和鏟子，然后我們開(kāi)始正式植樹(shù)。開(kāi)始因為石頭太多，我挖不動(dòng)，我就學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，雙手拿著(zhù)鏟子，在拿腳把鏟子伸進(jìn)土里。我想：種樹(shù)原來(lái)這么累呀！挖完洞，我們把小樹(shù)放在里面，再填上土，然后壓實(shí)它，樹(shù)就植完了，然后掛上名字，爸爸說(shuō)：不要掛在主桿上，要不然小樹(shù)就會(huì )勒死的。我第一次知道掛名字還要這么多規矩。終于吃午飯了，我狼吞虎咽，像一只饑餓的獅子。
吃完飯我要到拓展訓練營(yíng)去玩，我高興地一會(huì )兒沖上山坡，一會(huì )兒奔到河邊，在拓展訓練營(yíng)跟前一看，��？竟然沒(méi)開(kāi)門(mén)，我很失望，于是就和同學(xué)們在樹(shù)林里做起了游戲，我覺(jué)得也很快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)得很快，下午我們坐上了大巴車(chē)回到了城里，快樂(lè )的一天結束了！
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇8
3月12日八點(diǎn)整,我們六年級的所有同學(xué)都集中在了**公園的北門(mén),老師用詩(shī)一般的聲音對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)到曲江公園，是為了給我們賴(lài)以生存的地球以及大自然添一片綠，所以，請大家加油吧!”
聽(tīng)了老師的鼓舞，同學(xué)們都信心大增。這次植樹(shù)是每?jì)扇酥惨豢�，我恰好分到和副班長(cháng)周**搭檔，這讓我興奮不已。我看著(zhù)陳老師鏟土，挖坑都沒(méi)什么困難，便拿著(zhù)鐵鍬挖了起來(lái)。剛開(kāi)始還比較輕松，但越往下鏟，就越困難，鏟了不到十厘米高的'坑，我已是大汗淋漓“我不鏟了!”我對著(zhù)土坑氣呼呼地說(shuō)，“別呀，這可是我們倆個(gè)目汗水的結晶呀”�？蛇@個(gè)出國土杭老是跟我作對，怎么辦?這時(shí)，陳老師好像猜透了我的心思，主動(dòng)來(lái)到我身邊，親切地對我說(shuō)：“是不是不會(huì )鏟呀，我幫你們”。說(shuō)完，便奪過(guò)我手中的鏟子熟練地鏟起來(lái)。終于鏟好了，我把樹(shù)扶好，陳老師又將小樹(shù)埋好，只剩下澆水了。這時(shí)，胡榮康奪過(guò)我手中的水桶，對我說(shuō)：“我來(lái)幫你打水”。沒(méi)等我回答，他已飛奔到江邊，幫我打好了水，我又親自把水澆到小樹(shù)上。
“咔嚓”一聲，陳老師給我們照了一張相，照片里的小樹(shù)上掛著(zhù)一小木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：為大自然添一片綠。
植樹(shù)節植樹(shù)的作文 篇9
“挖個(gè)坑，埋個(gè)土，數個(gè)12345……”在春回大地、萬(wàn)象更新的陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)第39個(gè)植樹(shù)節。
這不，我們晚報小記者參加了“我與小樹(shù)共成長(cháng)”的活動(dòng)。天空下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，這也阻擋不了我對大自然的想念。小鐵鍬、水，還有從蔡老師手里領(lǐng)到的許愿卡，咱們開(kāi)始種樹(shù)啦！爸爸挑了一株根部帶泥土較多的水杉苗，我們父子倆把樹(shù)扛在肩膀上，步伐一致，尋找我們的領(lǐng)土，給它安一個(gè)家。腳下“咯吱咯吱”的聲響，讓我突然有種想法，這是我和大地媽媽在友好地交談。
我尋到一塊平坦又松軟的地塊準備開(kāi)挖，爸爸教我先用一只腳使勁地把鐵鍬壓進(jìn)泥土里，再把鐵鍬往上撬，土馬上就被翻到邊上去，我不停地挖呀挖，在一挖再挖的情況下累得氣喘吁吁，終于形成一個(gè)深約30厘米，直徑約20厘米的坑。隨后我把小樹(shù)苗放入坑里，爸爸幫我把樹(shù)苗扶直，我就用鐵鍬把剛才挖出的'泥土回填到樹(shù)坑里，接著(zhù)用腳把坑邊上的泥土踩實(shí)。想必，這個(gè)家定能給小樹(shù)帶來(lái)溫暖。我掏出許愿卡，寫(xiě)上心愿，把它掛在枝條上，希望小樹(shù)能感受到我對它的關(guān)愛(ài)。
望著(zhù)小樹(shù)苗上那隨風(fēng)飄揚的許愿卡，望著(zhù)身姿挺拔的小樹(shù)苗，我累并快樂(lè )著(zhù)，我心里默默地說(shuō)：“小樹(shù)啊，小樹(shù)，以后我會(huì )經(jīng)常來(lái)看你的，愿你我一起茁壯成長(cháng)！”
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